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En este Padlet vamos a utilizar la simulación PhET para estudiar los estados de la materia. La idea es observar como cambian las partículas cuando ajustamos la temperatura y presión y que cambios reflejan las transiciones entre solido, liquido y gaseoso. Esto nos ayudara a entender mejor los principios básicos de la energía cinética y como esta afecta el comportamiento de las sustancias en diferentes estados.

Según Lopez Ordando y Mera Roberto (2023), Simuladores PHET:una herramienta didáctica. para el mejoramiento del rendimiento académico de estudiantes de la universidad Técnica de Manabi

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Objetivo general:Explicar cómo se comportan las partículas en los diferentes estados de la materia (sólido, líquido, gas) y analizar los cambios en su organización y movimiento cuando se aplica calor o presión, resaltando los principios físicos que rigen estas transformaciones.

Objetivos Específicos:

1. Identificar los factores claves que determinan el cambio de estado de la sustancia, observando como el calor y la presión influyen en la transición entre sólidos, líquidos y gas

2. Interpretar visualmente los resultados obtenidos en el simulador para explicar como las propiedades de cada estado se ven alteradas por cambios en las condiciones experimentadas

3. Distinguir las diferencias en la energía de las partículas según su estado a partir de las animaciones interactivas del programa PhET

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1. Ingrese al simulador de PhET y Elegí una sustancia (por ejemplo, agua, neón o argón) para comenzar las pruebas.

2.   Modificación de la temperatura:

•Baja temperatura (Sólido): Reduje la temperatura a niveles bajos, observando cómo las partículas se agrupaban, vibrando ligeramente en posiciones fijas.

• Temperatura intermedia (Líquido): Aumenté la temperatura, notando que las partículas se movían con mayor libertad, pero permanecían cercanas entre sí.

•  Alta temperatura (Gas): A temperaturas altas, las partículas se movían rápidamente y se dispersaban por todo el espacio disponible.

3. Modificación de la presión: En el estado gaseoso, aumenté la presión reduciendo el volumen, observando cómo las partículas se acercaban. En los estados sólido y líquido, el efecto fue menos notable.

4.  Observa y repite el proceso con otras sustancias para comparar como el cambio de temperatura y presión afecta a cada una, observando similitudes y diferencias en los comportamientos.

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En este experimento analizamos cómo las sustancias cambian entre los estados sólido, líquido y gaseoso al variar la temperatura y presión.

1. Estado sólido: Las partículas están fuertemente unidas, formando una estructura rígida. Por ejemplo, en el hielo (agua sólida), las moléculas están fijas en su lugar. Solo vibran con poca libertad, manteniendo su forma definida.

2. Estado líquido: Al aumentar la temperatura, las partículas adquieren más energía y empiezan a moverse más libremente. El sólido se derrite y se convierte en líquido. Aquí, como en el caso del agua, no tiene forma fija, pero conserva su volumen.

3. Estado gaseoso: Si seguimos aumentando la temperatura o reduciendo la presión, las partículas se separan mucho más, se mueven rápidamente y el líquido se convierte en gas, como el vapor. Las moléculas ocupan todo el espacio disponible.

Los cambios de estado dependen de la energía cinética de las partículas y las condiciones externas, lo que influye directamente en cómo se comporta la materia.

Universidad Del Atlantico (2020).Estados de agregación informe.

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1. Análisis de los Estados de la Materia:

En este laboratorio, investigamos los tres estados principales de la materia: sólido, líquido y gas. Se demostró que cada estado presenta características distintivas en términos de disposición molecular y comportamiento físico. Los sólidos exhiben una estructura fija y compacta, mientras que los líquidos muestran un mayor grado de libertad de movimiento, permitiéndoles fluir. Por último, los gases ocupan el volumen completo de su contenedor, con moléculas que se mueven de manera rápida y dispersa

2.Interacción entre Temperatura y Presión:

Los experimentos realizados corroboraron la relación directa entre temperatura y presión en los gases. Se observó que al aumentar la temperatura de un gas en un volumen constante, la presión del gas también se incrementó. Es fundamental para la comprensión del comportamiento de los gases en condiciones controladas y tiene implicaciones significativas en aplicaciones prácticas, como en sistemas de calefacción y refrigeración.

3.Comportamiento de Sustancias Específicas:

A través del análisis de sustancias como el oxígeno, el argón y el agua, se evidenció cómo las variaciones en temperatura y presión afectan su estado físico. El oxígeno, en su estado gaseoso, se convierte en líquido al ser sometido a temperaturas extremadamente bajas. Por su parte, el agua demostró su capacidad para existir en los tres estados de la materia bajo condiciones ambientales cambiantes, lo que resalta su importancia en procesos naturales y tecnológicos.

4.Ciclo del Agua y su Relevancia:

El estudio del ciclo del agua reveló su interdependencia con los estados de la materia y las condiciones ambientales. Se identificaron los procesos de evaporación, condensación y precipitación como componentes críticos del ciclo, que permiten la redistribución del agua en la Tierra. Este ciclo no solo es fundamental para el sostenimiento de la vida, sino que también juega un papel crucial en el equilibrio ecológico y el clima global.

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https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/estados-de-la-materia-un-experimento-virtual-de/016a8df1-146b-4da5-9e97-339b71bf2618

https://www.carm.es/edu/pub/08_2015/2_2_contenido.html

https://es.scribd.com/presentation/377306082/Phet-Estados-de-La-Materia

http://senderopedagogico.org/cienciavirtual/wp-content/uploads/2019/02/estados_agregacion.pdf