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Formación Inicial y Comienzo de la Identidad Docente

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Formación Inicial y Comienzo de la Identidad Docente

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La identidad profesional del docente empieza a construirse desde la formación inicial, extendiéndose a lo largo de su carrera. No surge automáticamente con el título, sino que es necesario construirla de manera individual y colectiva.

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La identidad docente se construye a través de las experiencias subjetivas que los docentes tienen sobre su trabajo, incluyendo factores de satisfacción e insatisfacción, y la percepción de su rol, tanto propia como social.

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Identidad Profesional Común y Específica

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Identidad Profesional Común y Específica

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Existe una identidad "común" entre los docentes, así como una identidad específica que depende de las características personales y contextuales del docente. La identidad común permite a los docentes reconocerse dentro de su grupo profesional.

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Proceso de Identificación y Diferenciación

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Proceso de Identificación y Diferenciación

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La identidad docente implica una "definición de sí mismo" y permite la identificación con otros docentes, a la vez que se diferencia de otros grupos profesionales, como los "no docentes".

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La identidad docente es una construcción social influida tanto por un legado histórico como por la adaptación a condiciones sociales actuales. El docente reflexiona sobre sus logros y su trayectoria profesional, evaluando su desarrollo y la influencia que ha tenido en sus estudiantes y en el sistema educativo en general.