# data[].attributes.body
El desarrollo humano es un proceso complejo que abarca dimensiones físicas, cognitivas, emocionales y sociales, existen diversas teorías que buscan explicar cómo las personas crecen, aprenden y se relacionan con su entorno, estas teorías han sido propuestas por expertos como Piaget, Erikson, Bowlby, Bandura, Vygotsky y Kohlberg, y cada una aborda diferentes aspectos del desarrollo desde perspectivas únicas.

# data[].attributes.body
Jean Piaget desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo, que describe cómo los niños construyen activamente su comprensión del mundo a través de cuatro etapas:

1. Sensorial-motriz (0-2 años): Los niños exploran el mundo mediante sus sentidos y acciones.

2. Preoperacional (2-7 años): Desarrollan habilidades de lenguaje y pensamiento simbólico, pero aún tienen dificultades para comprender perspectivas ajenas.

3. Operaciones concretas (7-11 años): Empiezan a razonar lógicamente sobre objetos y situaciones concretas.

4. Operaciones formales (12+ años): Adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta y sistemática.

# data[].attributes.body
Erik Erikson propuso una teoría psicosocial que abarca ocho etapas del desarrollo a lo largo de la vida, cada una con un conflicto central que debe resolverse:

Confianza vs. desconfianza (0-1 año): Desarrollo de la confianza hacia los cuidadores.

Autonomía vs. vergüenza (1-3 años): Exploración de la independencia.

Etapas posteriores incluyen conflictos como "Iniciativa vs. culpa" y "Identidad vs. confusión de roles".

# data[].attributes.body
John Bowlby planteó la teoría del apego, destacando la importancia de las relaciones tempranas con los cuidadores en el desarrollo emocional, identificó cuatro estilos de apego: seguro, evitativo, ambivalente y desorganizado, que afectan las relaciones futuras.

# data[].attributes.body
Albert Bandura desarrolló la teoría del aprendizaje social, destacando que las personas aprenden observando e imitando a los demás, introdujo el concepto de autoeficacia, la creencia en la capacidad para lograr objetivos.

# data[].attributes.body
Lev Vygotsky enfatizó el rol del entorno social y cultural en el desarrollo cognitivo, propuso el concepto de la zona de desarrollo próximo (ZDP), que se refiere a las habilidades que un niño puede desarrollar con ayuda de otros.

# data[].attributes.body
Lawrence Kohlberg exploró el desarrollo moral a través de tres niveles:

1. Preconvencional: Basado en el castigo y la recompensa.

2. Convencional: Enfocado en las normas sociales.

3. Postconvencional: Guiado por principios éticos universales.