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p85 "진정한 교사라면 내 수업 속에서 학생들에게 교과 지식을 익히고 습득하는 기쁨을 주어야 한다. 수업을 통해 '내가 누구인지, 세상이 무엇인지'를 제대로 알려 주고, 참다운 행복을 누리는 지혜를 가르쳐야 한다."

p180 "좋은 수업은 무의미한 교과 지식에 이름을 붙여 의미 있는 지식으로 바꿔 주는 수업이다."

이 구절들을 보면서 오늘도 저의 수업을 반성해봅니다. 그리고 다음 구절을 통해서 스스로에게 위로를 해보았습니다.

p120 "다만 경험이 부족하고 능숙하지 않아서 어색할 뿐이지, 내 가르침 자체가 의미 없고 쓸모없는 것은 아니다. 어떤 모습이든 우리 수업은 그 자체로 가치가 있다. 지금은 내 수업이 부족하지만 앞으로 더 나아질 것을 소망하며, 학생들에게 요구해야 할 것은 당당하게 요구할 수 있어야 한다. "

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책상에 앉아서 꿈을 찾지 말고 직접 온몸으로 부딪쳐 보는 삶을 찾자.

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책상에 앉아서 꿈을 찾지 말고 직접 온몸으로 부딪쳐 보는 삶을 찾자.

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행복한 수업, 김준호 외 개톤 웃음 군단(연제선)

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행복한 수업, 김준호 외 개톤 웃음 군단(연제선)

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절망이 없는 인생이 어디 있으며, 좌절 없는 성공이 어디 있겠는가?

꽃이 아름다운 것은 향기와 색채로 벌과 나비를 꾀고 있기 때문이 아니라 추운 겨울과 모진 가뭄을 거치면서 봉오리 속에 피어나고 싶은 꿈을 꽃잎에 간직하고 있기 때문이라 했던가? TV 코미디 프로에서 -  까불이 김준호, 헬스걸 이희경, 고뤠~ 마음만은 홀쭉하다 했던 김준현, 이 느낌아니까 제가 할래요 김지민 등 개콘에서 웃음을 주었던  연애인들의 성공담과 좌절을 재치 있게 담고 있다. 개콘의 웃음은 철저히 홀로서기 한 끝에 얻어낸 눈물의 또다른 이름이구나 생각이든다.  2-3 반 우리 아이들과 책 TOKENS을 하면서 읽는 이 책이 좋은 경험으로 생각으로 행동으로 바뀌는 계기가 되었으면 좋겠다.

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김성희 선생님의 독서토론 모임 후기

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김성희 선생님의 독서토론 모임 후기

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김현수 교수의 <교사상처>에 나오는 행복한 교사 10계명입니다.
1. 내가 행복해야 아이들도 행복하다
2.아이들을 믿고 이해하며 사랑하자
3.나를 믿고 사랑하는 교사가 되자
4.마음을 내려놓고 여유있는 교사가 되자
5.나는 아이를 변화시킬 수 있는 사람이라고 생각하자
6.긍정적인 마음을 갖자
7.건강을 잘 챙기자
8.자주 웃자
9.수업을 연구하자
10.동료와 함께 나누자

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전라중 첫 독서토론을 함께 하며

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내가 초임 시절에 선배 선생님들은 수업연구를 보여주기 수업이라고 가르쳐주셨다.  그래서 수업을 분석할 때는 항상 교사의 가르침에 대한 비평이 많았고 기계적 틀에 맞춰서 계량화된 수업이 잘 된 수업, 훌륭한 수업이라고 하셨다. 지금의 수업을 보는 눈과는 180도 다른 관점이다.  3년 전부터 교사의 가르침 중심이 아니라 학생의 배움 중심의 수업에 대해 알게 되었다. 그러면서 아이들을 바라보고 아이들의 입장에서 수업을 디자인 해보려고 시도도 해보았다. 어려웠다. 지금도 어렵다.

나의 어려움을 동료선생님들과 나누다보면 조금은 덜어낼 수 있을까?....

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"수업에서 느끼는 교사의 두려움은 

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"수업에서 느끼는 교사의 두려움은 

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세가지다. 첫째, 학생들에게 내가 얼마나 똑똑한 교사인지 보여주는 것,

둘째, 학생들에게 내가 얼마나 지식이 많은지 보여주는 것, 셋째, 학생들에게 내가 얼마나 수업 준비를 충실히 하는지 보여주는 것, 나는 이처럼 교실에서 세가지 연기를 해왔는데, 그 진정한 목적은 학생들의 공부를 도와주는 것이 아니라, 학생들이 나를 훌륭하게 생각하도록 유도하려는 것이었다."

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p. 109 학생을 대하는 나의 모습 알아차리기. 교사 스스로가 평소에 학생들을 어떻게 대하고 있는지를 정확히 알아차려야 한다.

당연하고도 나를 부끄럽게 만드는 문장.

그동안 학생들을 향한 나의 행동과 말들에 오직 사랑이 담겼는가. 학생을 위한 것이 아닌 나를 위한 행동들은 아니었는가. 열정을 갖고 넘치는 사랑을 평소에 표현하고 있는가. 감정에 치우쳐 학생들에게 상처주진 않았는가. 반성하고 열심히 노력하고 또 노력해야겠습니다.

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생각하게 하고, 반성하게 하는 시간. 차분히 앉아 열심히 문제를 푸는 아이들의 얼굴을 한번더 쳐다보며 사랑하고 사랑하고 사랑하자 라고 되뇌입니다.

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교단에 선지 삼십몇년이 되었는데도 항상 

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교단에 선지 삼십몇년이 되었는데도 항상 부끄러운 수업!!   그러나!!!!

P49{"사랑하면 알게 되고 알게 되면 보이나니,

그때에 보이는 것은 전과 같지 않으리라."

이제라도 학생들을 더 사랑하며 그들의 눈으로 자신의 수업을 봐야한다. 그러면 수많은 것들이 새롭게 보이고 그것을 통해 참 배움을 일궈내는 좋은 수업을 만들어 갈수 있을 것이다.}

ㅎ 이제라도...더 사랑하기!!!!

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처음엔 막연한 거부감을 가지고 읽기 시작한 책....

지금까지 봐왔던...그냥 그저그런...교사는 이래야 한다...

라는 그런 이야기겠지...했다.

읽어보니 " 나만 그런게 아니구나, 교사라면 모두 비슷한

고민을 가지고 있구나..."라는 생각에 많이 위로가 되었던 책이었다.

우리에겐 서로 공감하고 위로해줄 수 있는 친구가 가장 필요한게 아닐까.

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p. 53 "학생들의 마음을 잘 모아서 한 방향으로 수업을 진행하려면 교사의 내면이 견고하게 서 있어야 한다. 그렇지 않으면 학생들의 작은 행동에도 신경이 쓰이고, 그것으로 인해 수업은 흔들리게 된다."

교사의 내면이 견고하게 서 있어야 한다.......

유리멘탈을 가진 나에게 충고하는 것 같다.....

내면을 견고히 세우기.

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네이버 밴드 전라중 교사 연구회 

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네이버 밴드 전라중 교사 연구회 

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http://me2.do/FA7wONXD

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전라중 독서토론 모임--핸드폰으로접속시  URL

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좋은 에너지는 '메르세'보다 바이러스가 강하다. '흥'~이 절로 난다.

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좋은 에너지는 '메르세'보다 바이러스가 강하다. '흥'~이 절로 난다.

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p.235 '수업친구' 참 좋은 말이다. 그 존재만으로 힘이 된다. 

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p.235 '수업친구' 참 좋은 말이다. 그 존재만으로 힘이 된다. 

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서로가 지지하고 위로하며 마음을 나눈다는것~ 5월 소매물도 사진이 보고 싶어졌다.

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p.85 최승호님의  <북어>를 읽고~밤낮 아이들에게 가르치던 시이다. 헌데 '교사 수업에서 나를 만나다'를 읽으며 보게된 시가 왜 이리 새롭게 울림이 되어 되새김질을 하게될까

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p.85 최승호님의  <북어>를 읽고~밤낮 아이들에게 가르치던 시이다. 헌데 '교사 수업에서 나를 만나다'를 읽으며 보게된 시가 왜 이리 새롭게 울림이 되어 되새김질을 하게될까

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'너와 내가 있는 삶속에서 질문하고 탐구하고 답하자'  수없이 아이들과 교실서 말했었는데, 이 책을 읽으면서 내가 가진 수업철학이 뭐지? '수업성찰일기' 얘는 또 뭐야? 난 스스로 정말 아이들 잘 가르치고 성실하니 좋은 교사라 스스로 잘 난 맛에 살고 있었는데 ~ 한 없이 무너져 내리막으로 내 닫고 있다는 느낌이 개운치 않다.  아니 불쾌하기까지하다,. ...

'깨진 유리창의 법칙'이라 했나 자꾸 갈라진 창틈으로 비집고 들어오는 교실에서 '북어'같던 모습의 바람이 거세다.  휘청인다.

내가 북어도 아닌 명태어로 남겨져 잘난 맛에 있을때 이렇듯 자신을 깨고, 반성하면서,  생태로, 동태로, 노가리로, 코다리로, 북어로, 황태로, 때론 명란젓으로 변화하고 발전하는 선생님들이 있었구나 ~ 참!이슬  한 잔 쏙~ 북어 한 놈 입에 잡아 놓고 혼 쭐 내고 있다.  "요놈 니가 황태는 못되어도  맛난 놈은 되야지~"

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知則爲眞愛 愛則爲眞看 看則畜之而非徒畜也" 지즉위진애 애즉위진간 간즉축지이비도축야 -    알면 진짜로 사랑하게 되고..  사랑하면 진짜로 보게되고..  보게되면.. 모으게되니.. 그냥 모으는 것이 아니다.

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知則爲眞愛 愛則爲眞看 看則畜之而非徒畜也" 지즉위진애 애즉위진간 간즉축지이비도축야 -    알면 진짜로 사랑하게 되고..  사랑하면 진짜로 보게되고..  보게되면.. 모으게되니.. 그냥 모으는 것이 아니다.

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p.49쪽~사랑하게 되면 알게되고, 알게되면 보이나니 그때에 보이는 것은 전과  같지 않으리라

: 예전 유흥준님의 <나의 문화유산답사기> 읽었던 기억이 있다. 그땐 연애편지 쓰기 좋은 구절인줄 알았지~~~~

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교사 수업에서 나를 만나다(김태현)

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교사 수업에서 나를 만나다(김태현)

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선생님~책 내용 중 톡톡 튀는 글귀있으면 사진이나 글로 올려주세요

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포스트잇에 메모하듯이 선생님이 책을 읽고 느꼈던 생각들이나 좋은 글귀를 사진이나 글로 올려주세요^^