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Conectados - Andrea, Cristiane e Ivani - Tarde

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Conectados - Andrea, Cristiane e Ivani - Tarde

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O AnimaDRE é muito interessante, possibilita  a troca de experiências entre muitos alunos.

Poderíamos pensar em uma pré seleção e encaminhamento a "plenária"para que não se torne cansativo e as crianças não se dispersem.
Oferecer oficinas as crianças, seria uma maneira de compor ativamente o AnimaDRE.
Além das sugestões, professores capacitados, também podem colaborar nas oficinas.

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Karla; Levy e Tadeu.

1
·  Realizar seleção virtual antes da apresentação do evento. ·  Limitar o número de apresentação por escola ·  Instalar ou ampliar o número de telões simultâneos ·  A votação poderia ser feito por uma bancada mista e não por todos os alunos presentes no evento.
2
·  Poderiam ser apresentados os trabalhos interdisciplinares desenvolvidos pelos professores nas UEs.
3
·  Que o dia do evento seja reservado exclusivamente para o AnimaDre com suspensão das atividades nas UEs. ·  Criar um grupo de trabalho composto por alguns professores que desejam participar da organização do evento como um todo.

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Tarde: Vilma, Luís Mário, Ivone

III ANIMADRE- BT

1- Proposta - Oficinas com temas variados, tendo como protagonistas os alunos e, também, seminários com especialistas abordando os temas das oficinas apresentadas pelo alunos.

2- Inscrições prévias para as oficinas - online.

3 - Repensar o modelo do Festival de Animações (apreciações dos filmes e sistema de votação).

4 - Professores como colaboradores e organizadores do evento - formar equipes - no dia.

5 - Campanha de divulgação nas escolas para mobilização dos alunos, escolha dos temas e dos protagonistas.

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Quais as propostas da equipe para o FORMATO do III AnimaDRE-BT?
Resposta:
Redução do número de animações. Fazer uma pré-seleção de especialistas. Três categorias de votação e premiação: 1- Voto popular no dia, 2- voto dos especialistas, 3- votos on-line.

2 - Além das animações, o que mais pode compor as ações do III AnimaDRE-BT?
Resposta:
Oficinas para os alunos , comunidade e professores.
Buffet de café da manhã completo para professores. Poltronas reclináveis com massageamento automático e controle remoto que também controla recursos de aromaterapia.

3 - Para a equipe, de que forma os professores podem participar da organização desse evento?
Resposta:
1- Dispensa de ponto com dois dias de antecedência para ajudarmos na organização.
2- Na poltrona com o controle remoto (resposta acima já feita, ver resposta da questão 2)

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Priscila, Heloisa, Irene e Juliano

1 - Quais as propostas da equipe para o FORMATO do III AnimaDRE-BT?

Fazer uma seleção dos 15 melhores filmes (por categoria), sua exibição, o que levaria cerca de 2h30m, para posteriormente ser realizada a votação, feita somente pela equipe técnica, e ao final a divulgação dos resultados.

2 - Além das animações, o que mais pode compor as ações do III AnimaDRE-BT?

Incluir no evento oficinas de contação de histórias (Ciclo de Alfabetização), apresentações de teatro/musicais e uma oficina de Animação para os ciclos Interdisciplinar e Autoral.

3 - Para a equipe, de que forma os professores podem participar da organização desse evento?

Realizando um trabalho colaborativo e interdisciplinar, conectando os saberes aprendidos na sala de aula para complementar o trabalho desenvolvido no Laboratório de Informática.

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TROLER - TARDE

Nomes: Ivana, Luciene, Maria Tereza, Valdecir

1- Oficina preparatória
para o ANIMA-DRE envolvendo: alunos, que serão multiplicadores. Em especial alunos do Ciclo Autoral.

2- Considerando o atual contexto da animação brasileira, seria interessante convidar um palestrante da área para relatar a importância da animação enquanto linguagem e comunicação. Além disso, dar continuidade ao show de talento.

3- Sugerimos que o grupo de professores faça uma pré- seleção das animações enviadas pelas escolas, para que não fique um número extenso de trabalhos. Para viabilizar essa organização, sugerimos dispensa de ponto.

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Nomes: Cleide, Joseli, Manoel e Regiane.

R1.: Com relação ao formato, seria interessante que primeiro fosse realizada uma votação virtual das animações por categoria. Após a votação que somente as melhores fossem passadas no ANIMA-DRE, para o público.

R2.: Realização de oficinas coordenadas por alunos monitores.

R3.: Mantendo a nossa atuação para a exposição de trabalhos, na produção das animações e abertura para a votação on-line das animações pelos alunos e professores na U.E.

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POIE's: Ricardo, José Gomes, Silvio e Margarete
III ANIMADRE-BT

1. Uma etapa virtual (nas escolas e na DRE) e uma etapa presencial (premiação).

2. Ampliar para cinema autoral (CineDRE, CineClub, DocDRE...).

3. Fortalecer ações sobre o evento na escola (exibir os vídeos, ouvir comentários dos alunos participantes - troca de experiências, proceder avaliação - votação) construção de tutorial por POIE's, Mini cursos sobre áudio, vídeo e fotografia e outras ferramentas para melhor nos preparar.

4. Pierre Levy:

Análises:

*Nova tendência da educação;

*Desafio: romper com estruturas consolidadas - educadores x educandos;

* Processo dinâmico x planejamento linear;

*Processo individual x inteligência coletiva;

Avaliação: capturar avanços do aluno em relação a ele mesmo.

Projeto interdisciplinar onde a partir de uma proposta construida coletivamente os educandos/alunos desenvolvem/constroem um projeto objetivando um produto/linguagem.

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Nomes: Diogo, Ivan e Pollyana

1. Quais as propostas da equipe para o formato do III AnimaDRE-BT?

- A programação do dia do festival seria dividido por categorias, com a exibição das animações e a premiação na sequência.

- Seria interessante criar uma plataforma (site) a qual todos os participantes tivessem acesso para assistir e votar nas animações inscritas, antes do dia do Festival. O acesso seria por RA e RF para garantir um voto por pessoa. Isso faria uma pré-seleção diminuindo o número de animações apresentadas no dia do festival (a exibição ficaria restrita às dez primeiras colocações de cada categoria).
OBS: uma alternativa a essa ideia (que pode ser considerada excludente) seria reduzir o número de inscrições a uma animação por categoria de cada escola.

- Disponibilizar a programação com uma antecedência suficiente para a organização das turmas participantes.

2. Além das animações, o que mais pode compor as ações do AnimaDRE-BT?

- Oficinas ministradas pelos alunos e coordenadas pelos professores sobre conteúdos e técnicas relacionadas a Animação, como por exemplo: Fotografia, Stop Motion, Pivot, Scratch, etc)

- No final da premiação de cada categoria, os vencedores (1ª, 2ª e 3ª colocações) exporiam a forma como produziram suas animações.

3. Para a equipe, de que forma os professores podem participar da organização desse evento?

- Coordenação dos grupos de oficinas ministradas pelos alunos.

- Coordenação da votação online para as turmas de sua escola.

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Bartira, Jéssica, Cleide Ancelmo

1 - Fazer uma seleção das animações a serem apresentadas, para que a exposição fique menos cansativa. Além disso, evitar repetições de filmes. Ou seja, achamos importante reduzir o tempo de exposição das animações, concentrando-as em um único horário.
A programação também poderia ser divulgada anteriormente para os professores organizarem os próprios alunos de acordo com seus interesses. Desse modo, poderíamos prever a quantidade de alunos por atividade e, além disso, os alunos alunos saberiam antecipadamente de que oficinas participariam.'
Em relação aos lanches, poderíamos pensar em uma solução mais sustentável, com menos desperdício. Poderíamos pensar, por exemplo, em servir almoço para as crianças.
Premiação: manter o formato do ano passado com troféus, medalhas, sacolinha e certificado. Entretanto, poderia ser analisada a possibilidade de distribuir, por exemplo, pen drive para os primeiros lugares (as crianças, não só os professores).
Em vez de manter o formato atual de votação, poderíamos abrir uma votação popular pela internet antes do evento, para que as animações fossem conhecidas de maneira mais ampla. Assim, no evento, apenas conheceríamos o resultado da votação popular e do júri técnico.

2- Efetivar as ideias relacionadas às oficinas durante o evento. Ideias de oficinas: oficina de desenho, oficina de vídeo. Manter apresentações culturais.

3- Os professores podem contribuir com sugestões práticas, indicações de profissionais capazes de realizar as oficinas, ou até mesmo com a própria realização das oficinas.

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Heloisa Gonçalves Jordão

Gabriela Frata Martins

Tânia Miriam Ramalho Bezerra

1- Quais as propostas da equipe para o formato do IIIAnimaDRE-BT?

Deveriam exister três diferentes níveis de participação, independente da idade, organizado de acordo com o nível de habilidade dos alunos participantes. Algo como um grupo de iniciantes, um grupo intermediário e um grupo avançado.

Dentro de cada um dos grupos poderiam ser selecionados 5 trabalhos e disponibilizá-los no portal da SME para que todos os alunos da rede pudessem votar e eleger a animação favorita. Então poderia acontecer a premiação junto com as oficinas.

2 - Além das animações, o que mais pode compor as ações do animaDRE-BT?

Além da animação poderiam oferecer uma oficina pela manhã e outra no período da tarde destinadas aos alunos, onde cada escola pudesse enviar dois alunos participantes.

3- Para a equipe, de que forma os professores podem participar da organização desse evento?

Além de enviarem os trabalhos desenvolvidos na UE, os professores poderiam selecionar alguns dos melhores tyrabalhaos e elabora uma especie de making of com o intuito de socializar o processo de construção do trabalho de animação.

OBS: O fato de algumas escolas não conseguirem ônibus para levar seus alunos gera um grande prejuízo na premiação da categoria popular. O envio de ônibus/transporte deveria ser padronizado pela SME

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ROBERTO, WILSON, MARCELA E DANI

R.1: ACONTECER OFICINAS DE ANIMAÇÕES

R.2: FOCAR AS APRESENTAÇÕES NAS ANIMAÇÕES, A FIM DE QUE TODOS POSSAM ASSISTIR E AVALIAR MELHOR AS PRODUÇÕES.

R.3: PODEMOS AJUDAR NA MONTAGEM, ORGANIZAÇÃO DO EVENTO, DESDE QUE NÃO EXTRAPOLEM OS HORÁRIOS, OU QUE SEJA MONTADO UM DIA ANTES, POIS COM ALUNOS FICA UM POUCO COMPLICADO.

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