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Es el proceso mediante el cual el individuo adquiere habilidades, conocimientos y modifica su conducta a través de la observación e imitación de los componentes del entorno, a los cuales toma con modelos a seguir.

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Propone que si las personas observan resultados deseables y positivos producto de la conducta, la tomarán como modelo y la imitarán, y que por tanto la conducta no es sólo influenciada por factores psicológicos, sino también es estimulada por factores y experiencias del entorno.

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Para aprender es necesario estar enfocado y poner atención, la cual debe de estar enfocada en el modelo conductual sin distracciones que interrumpan este proceso.
La atención interviene en varias áreas y núcleos de nuestro cerebro, unos están relacionados con las áreas responsables de recibir y sobre todo de integrar la información que nos llega por los sentidos y otros están relacionados con la retención inmediata de la información

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Para qué podemos poner atención en un determinado tema,objeto o actividad tiene que haber un interés  ya que si no lo hay no es posible poner atención, ese interés debe de ser algo qué nos intrigue, nos guste o sea vistoso para nosotros.

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Es esencial para el aprendizaje ya que internaliza la información que se acaba de aprender y la almacena como recuerdo
Y es la única que adopta distintas formas qué dependen de estructuras cerebrales muy distintas

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Reproducir información que se retuvo anteriormente y utilizarla cuando sea necesario, como en un examen.

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Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos.
en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje hace referencia, fundamentalmente, a aquellas fuerzas, determinantes o factores que incitan al alumnado a escuchar las explicaciones del/la profesor/a, tener interés en preguntar y aclarar las dudas