# data[].attributes.headline
ชื่อนางสาวรัตนาภรณ์ บุญเพ็ง                                ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ                         สถานศึกษา โรงเรียนบ้านตาดกลอย                        สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต 2                                                             ได้รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2 อัตราเงินเดือน 31,570 บาท         

# data[].attributes.subject
ชื่อนางสาวรัตนาภรณ์ บุญเพ็ง                                ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ                         สถานศึกษา โรงเรียนบ้านตาดกลอย                        สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต 2                                                             ได้รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2 อัตราเงินเดือน 31,570 บาท         

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน...18....ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา.....ภาษาไทย...........   จำนวน....5.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา......คณิตศาสตร์.......   จำนวน.....5.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...วิทยาศาสตร์ฯ.......   จำนวน…..2…….ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา…..สังคมศึกษา…….    จำนวน.....1.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา…..ประวัติศาสตร์……   จำนวน.....1.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา….การงานอาชีพ…..… จำนวน.....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           แนะแนว………………  จำนวน....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           ลูกเสือ-เนตรนารี……  จำนวน...1...ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           ชุมนุม……                  จำนวน...1...ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                 จำนวน.....6.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้PLC            จำนวน.....3.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรม             จำนวน.....3.....ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน.....2.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานบริหารทั่วไป                                      จำนวน.....2......ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                            จำนวน.....5......ชั่วโมง/สัปดาห์

- อบรมคุณธรรมจริยธรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์         จำนวน.....1.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สอนซ่อมเสริม                  จำนวน.....4.....ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร   การออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรยีนรู้ใหส้อดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรยีนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ  โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ บริบทของส านศึกษา ผู้เรียน และท้อง นิ่ และสามาร แก้ไขปญัหา ในการจัดการเรียนรู้ได้

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คณุลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรยีนรู้  ที่สามารถแกไ้ขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาล

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารแก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้  มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์  มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน  ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน  ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ  และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม  คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม  โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล  และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา  

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา  

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา  โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหา และพัฒนาคณุภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบคุคล  และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ 

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ 

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย  และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรยีน

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็น  ระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็น  ระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน และนำผลการพฒันาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลตอ่คุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ  เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจดัการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ  เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจดัการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้  ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้  ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกการอ่านสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3

# data[].attributes.subject
การพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกการอ่านสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ การอ่าน การฟัง การพูด การเขียน  โดยเฉพาะทักษะการอ่านและการเขียน  เป็นทักษะที่มีความสำคัญเพื่อใช้ในการสื่อสาร และการเรียนรู้ในระดับสูงขึ้นต่อไป  แต่จากการทดสอบการอ่านของนักเรียนชั้น ป.3 โรงเรียนบ้านตาดกลอย พบว่า นักเรียนมีการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ยังไม่ถูกต้อง ดังนั้นข้าพเจ้าจึงเล็งเห็นความสำคัญในการแก้ไขปัญหา และพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ได้อย่างถูกต้อง  จึงได้พัฒนาและสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ขึ้น เพื่อนำไปใช้พัฒนาความสามารถในการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ของนักเรียนได้ต่อไป

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.body
1. ขั้นตอนการสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผู้วิจัยดำเนินการดังนี้

1.1 ศึกษาวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

1.2 วิเคราะห์เนื้อหาและรวบรวมคำที่นักเรียนอ่านผิด

1.3 กำหนดโครงร่างของชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

1.4 อ่านคำที่ใช้ ฑ ของแบบฝึกอ่านตามโครงร่าง

1.5 ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพโดยให้เพื่อนครูในหมวดภาษาไทยตรวจสอบคุณภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ

1.6 ปรับปรุงชุดฝึกทักษะและจัดทำชุดฝึกทักษะ

2. การใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ  ผู้วิจัยดำเนินการดังนี้

2.1 ประชากรในการวิจัย  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน   18  คน

2.2 เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำที่ใช้ ฑ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยสร้างขึ้นเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

3. การใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ผู้จัดทำให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนจากนั้นศึกษา และทำแบบฝึกทักษะจนครบทุกบท แล้วให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน

4. การเก็บรวบรวมข้อมูล  ทำการทดสอบหลังเรียน ซึ่งเป็นฉบับเดียวกันกับที่ใช้ทดสอบก่อนเรียน แล้วนำไปวิเคราะห์ค่าความความก้าวหน้าของคะแนนที่นักเรียนทำได้

5. การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าเฉลี่ยของคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน (X₁) การ

ทดสอบหลังเรียน (X₂) คะแนนความก้าวหน้า  (X₁ - X₂)  ผลต่างของคะแนนคือ ค่า  D

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75 มีผลการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ  ในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้ชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ ในการแก้ปัญหาการอ่านและเขียนคำที่ใช้ ฑ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3.2.2 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถอ่านออก แก้ปัญหาได้ มีกระบวนการคิด ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน...18....ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา.....ภาษาไทย...........   จำนวน....5.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา......คณิตศาสตร์.......   จำนวน.....5.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา...วิทยาศาสตร์ฯ.......   จำนวน…..2…….ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา…..สังคมศึกษา…….    จำนวน.....1.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา…..ประวัติศาสตร์……   จำนวน.....1.......ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา….การงานอาชีพ…..… จำนวน.....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           แนะแนว………………  จำนวน....1....ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           ลูกเสือ-เนตรนารี……  จำนวน...1...ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน           ชุมนุม……                  จำนวน...1...ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                 จำนวน.....6.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้PLC            จำนวน.....3.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อนวัตกรรม             จำนวน.....3.....ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน.....2.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานบริหารทั่วไป                                      จำนวน.....2......ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                            จำนวน.....5......ชั่วโมง/สัปดาห์

- อบรมคุณธรรมจริยธรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์         จำนวน.....1.....ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สอนซ่อมเสริม                  จำนวน.....4.....ชั่วโมง/สัปดาห์