# data[].attributes.body
Input vanuit Dienst Studentenbegeleiding FIRW (monitoraat eerste bach):
1) Analyse van impact van verplichting ijkingstoets op studentenaantal, gender en diversiteit van studentenpopulatie
2) Onderzoek naar predictieve modellen van studiesucces (op basis van vooropleiding (uren wiskunde, resultaten secundair, advies klassenraad, …) en leer- en studeervaardigheden (via vragenlijst))
en het gebruik hiervan binnen studie-adviesgesprekken

# data[].attributes.headline
vanuit FBIW ook vraag om tabellen in Excel beschikbaar te maken

# data[].attributes.subject
vanuit FBIW ook vraag om tabellen in Excel beschikbaar te maken

# data[].attributes.headline
PPW: analyse doorlooptijd masterproef (in het bijzonder bij een deel 1 en deel 2 masterproef)

# data[].attributes.subject
PPW: analyse doorlooptijd masterproef (in het bijzonder bij een deel 1 en deel 2 masterproef)

# data[].attributes.headline
GEN: opvolging van de kwaliteit van de masterproef en dan vooral kwaliteit van de begeleiding

# data[].attributes.subject
GEN: opvolging van de kwaliteit van de masterproef en dan vooral kwaliteit van de begeleiding

# data[].attributes.body
studentenbevraging onderwijs is geen geschikt instrument om de kwaliteit van de masterproef op te volgen (vragenlijst niet geschikt)

anonimiteit is een probleem in geval van bevraging van studenten op niveau van individuele promotoren: soms zijn er maar enkele studenten per promotor dus dan is de anonimiteit niet gegarandeerd

=> Zijn er centraal bepaalde feedbacktools die aangeleverd zouden kunnen worden, of good practices die men kent vanuit andere faculteiten?

# data[].attributes.headline
GEN: bevraging van studieloopbaanbegeleiding in brede zin

# data[].attributes.subject
GEN: bevraging van studieloopbaanbegeleiding in brede zin

# data[].attributes.body
gaande van vakinhoudelijke begeleiding en begeleiding rond studiemethodes via monitoraat en centraal aanbod tot studietrajectbegeleiding
=> Zijn hier centraal eventueel plannen rond nav. het kwaliteitskader?

# data[].attributes.body
In BI rapporten of student OPO voor de eerste keer opneemt

Continent van waar student komt

# data[].attributes.body
We bespreken de examenstatistieken met alle docenten van de opleiding. We tonen hen ook hoe ze het zelf kunnen gebruiken. Als er dan blijkt dat er verder onderzoek nodig is, kunnen we gerichtere rapporten uit BI halen.

Campus Antwerpen volgt zelf studievoortgang op van bepaalde studentengroepen (bv. schakels), maar zou dat niet meteen kwalitatief onderzoek noemen

# data[].attributes.body
Wij zijn vragende partij voor een toepassing/rapport waarin we op een handige manier de instroom, doorstroom en uitstroom van schakelstudenten kunnen opvolgen, van hun instroom in de schakel tot hun uitstroom uit de master.

# data[].attributes.body
Maakt zelf lijsten voor de examencommissies – het gaat wel breder dan de examenstatistieken toepassing, maar dan wordt misschien best gedefinieerd wat de primaire doelstelling is van die tool)

Aandachtspunten:

gebruiksvriendelijke lijsten met info over de mijlpaal

vergelijking met vorige jaren (of gemiddelde van de voorbije jaren)

info op opleidingsniveau (JSE)

het zou handig zijn om gelijkaardig aan BI zelf selecties te kunnen maken en elementen toe te voegen (maar qua timing wel vóór de examencommissies, ter ondersteuning van hun beslissingen)

# data[].attributes.body
Er worden regelmatig wel gegevens over struikelvakken getrokken, maar de tijd ontbreekt om hier analyses op te doen.

# data[].attributes.body
geen expliciete vraag meer naar impact corona, wel handig om de JSE rapporten te hebben

# data[].attributes.body
Geen specifieke vragen, maar wel vraag naar een update van de werkwijze voor opo's die werken met persoonsgegevens. Wanneer wordt er een werkwijze uitgerold ter opvolging van de inventaris die vorig jaar gebeurde?