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Uni: Einführung & Aufmerksamkeit als Auswahlprozess

# data[].attributes.subject
Uni: Einführung & Aufmerksamkeit als Auswahlprozess

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1. Sitzung (Impress)

Selbsteinschätzung (Pre-Erhebung ):
https://forms.gle/5KQEP2imEEFHSX5C8

Umfrage:
https://forms.gle/ZL22uvQMj8X48b3A9

Vorstellung & Seminarüberblick

Input:
Womit beschäftigen wir uns hier?
Was soll hier gelernt werden?
Was sind die Anforderungen an euch?

# data[].attributes.body
https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/url/view.php?id=2120811

Cueing (exogen)
Cueing (endogen)
Cuing (object)
Attentional Blink
Repetition Blindness
Attentional Bottleneck
Feature Search
Conjunction Search
Serial Search
Dynamic Search

# data[].attributes.body
nach 1. Sitzung (Sozi)

Video ansehen, restliche Experimente ausprobieren, letzte Sitzung bewerten und 2 Quiz-Fragen überlegen
https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336815

# data[].attributes.body
Im Winter ist es dunkel, da zählt jede Minute Sonnenlicht. Nehmt euch etwas Zeit und geht eine Runde durch euer Viertel oder auch um den Aasee. Eine gute Gelegenheit zur Selbstbeobachtung und Wiederholung:
Findet ihr unterwegs exogene und endogene Reize? Wie passen euere Augenbewegungen dazu? Gibt es Objekte, die ihr besser wahrnehmen könnt, wenn ihr eure Aufmerksamkeit auf sie ausrichtet? Könnt ihr eure Aufmerksamkeit auch auf einzelne Sinne beschränken?

# data[].attributes.body
2. Sitzung

Quizrunde: Gerichtete Aufmerksamkeit
offene Runde: *-Aufgabe

In Kleingruppen:
- Wählt 1 oder 2 Experimente aus.
- Zusammenfassung: Wozu dient das Experiment? Was ist die zugrundeliegende Theorie?
- Tragt die Ergebnisse von allen Personen in eurer Gruppe zusammen und diskutiert eure Ergebnisse
- Vergleicht eure Ergebnisse mit denen vorheriger Studien
- Bereitet eine anschauliche Zusammenfassung eurer Arbeit für die anderen Gruppen vor
- Präsentiert eure Zusammenfassung im Plenum

Feedbackrunde

# data[].attributes.body
nach 2. Sitzung (Prezi)

https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336967

Wie beeinflusst Aufmerksamkeit unsere Leistung?
Was passiert beim Multitasking?

# data[].attributes.body
nach 2. Sitzung (Prezi)

https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336968

Was bedeutet Aufmerksamkeit auf biologischer Ebene?
Welche Hirnfunktionen sind von Aufmerksamkeit beeinflusst?

# data[].attributes.headline
Zuhause*: Selbstexperiment: eine Stunde Single Tasking:

# data[].attributes.subject
Zuhause*: Selbstexperiment: eine Stunde Single Tasking:

# data[].attributes.body
Nehmt euch für eine Stunde eine Aufgabe vor. Wechselt nicht zur nächsten Aufgabe, wenn ihr eure erste Aufgabe noch nicht abgeschlossen habt. Hört nicht auf, bevor die Stunde um ist.  Bearbeitet während dieser Stunde nur die Aufgabe und tut nichts anderes (z.B. auch nicht Radio hören beim putzen usw).

Bereitet euch dazu gut vor. Wählt eine passende Aufgabe aus, die genug Zeit benötigt (es muss keine lästige Aufgabe sein). Nutzt euer bereits gelerntes Wissen über exogenes Cueing um alle Ablenkungen die mit der Aufgabe nichts zu tun haben auszuschalten.

# data[].attributes.body
In Kleingruppen:
Entickelt ein eigenes Experiment zur Performanz, welches ihr durchführen und messen könnt

Führt das Experiment durch

und präsentiert eure Ergebnisse im Plenum + Feedback

Organisation: Wiederholungshäppchen

# data[].attributes.body
nach 3. Sitzung (Google Slides)
https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336970

Wie finden wir Objekte im Chaos?
Welche Strategien sind am erfolgreichsten und warum?

# data[].attributes.headline
Zuhause: Video: Aufmerksamkeit aus klinischer Sicht

# data[].attributes.subject
Zuhause: Video: Aufmerksamkeit aus klinischer Sicht

# data[].attributes.body
nach 3. Sitzung (Google Slides)

https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336969

Welche Rolle spielt Aufmerksamkeit im klinischen Kontext?
Welche Krankheitsbilder lassen sich auf Aufmerksamkeitsdefizite zurückführen?

# data[].attributes.body
30s Zeit für eine Erinnerung zum Thema Aufmerksamkeit. Werdet gerne kreativ und überlegt, wie euer Häppchen lang in Erinnerung bleibt. Tragt euch bitte in die Liste im Learnweb mit eurem Stichwort/ Thema ein, sodass wir Doppelungen vermeiden. Die Präsentation/ Vorstellung erfolgt dann in der nächsten Sitzung.

# data[].attributes.body
Seminar-Evaluation:
Nehmt euch nochmal 3-5 Minuten und denkt über die vergangenen Sitzungen nach und bewertet sie gerne im Padlet

offene Fragen zu Inhalten oder Organisation könnt ihr auch gerne ins Learnweb schreiben :)

# data[].attributes.body
Der Neujahrspaziergang, eine schöne Tradition in ganz Deutschland - und ganz nebenbei eine gute Gelegenheit zum Ausprobieren der visuellen Suche und etwas nachdenken und wiederholen.

Wer findet als erstes Böllerreste am Straßenrand? Woher weiß das Auge eigentlich wo es als nächstes hingucken soll? Welche Teile des Gehirns braucht man nochmal zum wahrnehmen?

# data[].attributes.body
4. Sitzung
Wiederholungshäppchen

# data[].attributes.body
4. Sitzung
Fragerunde: Neuronale Mechanismen, Performanz & *-Aufgabe

Rollenspiele zu Aufmerksamkeitsdefiziten

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nach 4. Sitzung

https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/resource/view.php?id=2335421

Informiert euch über Theorien zu Aufmerksamkeit. Sammelt einige Ideen für die die nächste Sitzung. Ihr braucht nicht alles Wort für Wort lesen, schaut einfach welche Ideen euch interessieren und lest ein bisschen quer. Es hilft sicher auch, zu überlegen wie die bisherigen Themen und Experimente durch welche Theorien erklärt werden können.

Stichwörter zum Weitersuchen: Spotlight metaphor, Zoom-lens metaphor, Gradient model, Visual temporal attention

Grundlagentexte:
Duncan & Humphreys (1989). Visual Search and
Stimulus Similarity. Psychological Review, 96(3),
433-458

Cave and Wolfe (1990). Modeling the Role of
Parallel Processing in Visual Search. Cognitive
Psychology, 22, 225-271

Treisman & Gelade (1980). A Feature Integration
Theory of Attention. Cognitive Psychology, 12, 97-136

# data[].attributes.body
Hört euch im Familien- und Freundeskreis um und sammelt die besten Laientheorien.

Folgende Fragen können hilfreich sein:
Was bedeutet für dich der Begriff Aufmerksamkeit?
Wie würdest du sagen funktioniert Aufmerksamkeit?
Wie hängen Aufmerksamkeit und Bewusstsein zusammen?

# data[].attributes.headline
Zoom: Aufmerksamkeit in der Anwendung &  Theorie Entwicklung 

# data[].attributes.subject
Zoom: Aufmerksamkeit in der Anwendung &  Theorie Entwicklung 

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5. Sitzung

Gruppenarbeit:
Bewusstsein & Aufmerksamkeit  in der Anwendung

1) Lesen
2) Journal Club
3) Wie passt euer Thema  zu den bestehenden Aufmerksamkeitstheorien?
4) Entwickelt eine eigene Variante einer Aufmerksamkeitstheorie spezifisch für euer Thema
5) Präsentiert euer Thema im Zusammenhang mit eurer Theorie ansprechend im Plenum

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5. Sitzung Evaluation

Selbsteinschätzung (Post Erhebung)
https://forms.gle/5KQEP2imEEFHSX5C8
ihr
Seminar-Evaluation
https://sso.uni-muenster.de/PsyEval/index.html

# data[].attributes.body
nach 4. oder 5. Sitzung

https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/hvp/view.php?id=2336971

Was bedeutet Bewusstsein aus wissenschaftlicher Sicht?
Wie hängen Aufmerksamkeit und Bewusstsein zusammen?

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https://www.uni-muenster.de/LearnWeb/learnweb2/mod/resource/view.php?id=2335570

# data[].attributes.body
Seminar-Evaluation:
Psyeval:
https://www.uni-muenster.de/PsyEval/index.html +
Padlet

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6. Sitzung

aktuelle Seminarevaluationsergebnisse
(Niklas vs Frauke)

Langzeit-Evaluations-Vergleich
(Niklas vs alle)

Selbsteinschätzung (Niklas gibt sich selbstkritisch)

Offene Diskussion über Seminarinhalte (Niklas sammelt Tipps für das nächste Mal)

Vorher Nachher Ergebnisse der Selbsteinschätzung