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Sou formada pela Universidade Federal de Roraima em licenciatura em Geografia. Leciono há 11 anos na rede estadual de ensino de Roraima na cidade de Boa Vista. Sempre tive vontade de cursar uma especialização e em função dos meus trabalhos não encontrava tempo. Na pandemia apareceu esta oportunidade e eu estava super ansiosa depois de tanto tempo sem investir no meu conhecimento de fato. Sempre fui aberta a questão de novas tecnologias voltadas ao ensino e foi esse o motivo que me chamou muita atenção neste curso.

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Foi bem interessante a apresentação do curso e o que ele fez despertar em mim, o primeiro desafio foi justamente ter contato virtual com outros colegas em meio a uma pandemia.

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Como professor, as vezes a gente se perde e acha que não tem mais nada a aprender, se acomoda, e quando resolvemos sair dessa zona de conforto aparecem aprendizados antes imagináveis, o padlet foi justamente um deles!

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Considero o padlet a principal ferramenta que aprendi a utilizar a partir da especialização

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Melhorias futuras a partir da EPT - Acessibilidade

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Melhorias futuras a partir da EPT - Acessibilidade

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- Trabalho cooperativo virtual com os colegas de curso
Foi interessante essa experiência, visto que nunca havia trabalhado dessa forma. O trabalho sobre afetividade foi o mais impactante para mim, talvez por ser o primeiro.

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Todas as disciplinas cooperaram para a minha atuação enquanto professora em tempo real. Foi bem visível para mim, principalmente na questão de planejamento e acessibilidade.

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Todas as atividades refletiam muito sobre o que se passava comigo em sala de aula e como eu poderia evoluir significativamente dentro dela.

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O plano foi de fácil compreensão e elaboração a partir de tudo que foi direcionado durante o curso. Todas as dúvidas que surgiam, prontamente eram respondidas pela professora Cláudia e isso tornou o curso bem mais efetivo e eficiente para mim.

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PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL