# data[].attributes.body
1. μπορείτε να δημιουργείτε δική σας ανάρτηση με το + που είναι τέρμα κάτω δεξιά στην οθόνη.
2. μπορείτε να σχολιάζετε αλλά μην αρχίσετε την γκρίνια, αυτό είναι τεράστιο, βαρέθηκα, πότε θα πάμε για καφέ κτλ κτλ κτλ.
3. εκτός από το περιβάλλον, όλο το υπόλοιπο υλικό είναι το προτεινόμενο της Βουλής των Εφήβων. Φυσικά μπορεί ο καθένας να ψάξει και να χρησιμοποιήσει και άλλο υλικό. Ξεκινήστε όμως από το προτεινόμενο.
4. για το περιβάλλον θα ψάξω κι άλλο υλικό!
5. διαβάστε τα άρθρα που σχετίζονται με το αντικείμενό σας. Διαβάστε τα όχι με την λογική να τα μάθετε απ'εξω αλλά με την λογική του να αρχίσετε να μαθαίνετε τι ισχύει, τι έχει ειπωθεί για το θέμα. Θα σας βοηθήσει κυρίως για να αρχίσετε να σκέφτεστε κι εσείς με την σειρά σας προεκτάσεις του θέματος. Δηλαδή κάτι θα διαβάσετε, θα σας έρθει μια ιδέα, θα θυμηθείτε κάτι κι έτσι γίνεται σιγά σιγά η εμβάθυνση και η προέκταση.
6. αν κάποιος πέσει πάνω σε κάποιο άρθρο / εικόνα / συνέντευξη / οτιδήποτε ή γνωρίζει κάτι, το οποίο είναι σχετικό με το θέμα κάποιου άλλου  ας το προσθέσει, είτε ως σχόλιο στην αντίστοιχη ανάρτηση είτε ως καινούρια ανάρτηση.
7. για το animation Ελίζα και Μάγδα, νομίζω πως δεν χρειάζεστε τις σχεδόν ανύπαρκτες γνώσεις μου :)

# data[].attributes.body
*Μεγαλώνοντας ψηφιακούς πολίτες: https://www.etwinning.net/downloads/book2016/EL_eTwinningBook.pdf

*Ψηφιακή δημοκρατία στην Ε.Ε: δυνατότητες και προκλήσεις://www.europarl.europa.eu/news/el/headlines/society/20170224STO63943/psifiaki-
dimokratia-stin-ee-dunatotites-kai-prokliseis

*Σχετικά με την ηλεκτρονική δημοκρατία στην Ευρωπαϊκή Ένωση: δυνατότητες και
προκλήσεις: https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/A-8-2017-0041_EL.html

*Η δημοκρατία στην ψηφιακή εποχή e-διακυβέρνηση και e-δημοκρατία - Μαργκρέιτε
Βέστεϊγιερ, Ψηφιακή δημοκρατία - Ντάβιντε Καζαλέτζο, Το ψηφιακό κοινωνικό
συμβόλαιο: πού θα πρέπει να θέσουμε τα όρια; - Κυριάκος Πιερρακάκης, Προς ένα νέο
ψηφιακό μετασχηματισμόhttps://media.real.gr/filesystem/Multimedia/pdf/eyrvph_id51685.pdf

*Ψηφιακός πολίτης - Ψηφιακή πολιτική: http://www.indeepanalysis.gr/paideia/h-paideia-tou-pshfiakou-polith-kai-h-pshfiakh-politikh

# data[].attributes.body
*Το φαινόμενο Γκρέτα Τούνμπεργκ:

https://www.huffingtonpost.gr/entry/to-fainomeno-ykreta-toenmperyk_gr_5d8cb92ce4b0ac3cdda45d61

# data[].attributes.headline
Ψηφιακά παιχνίδια

# data[].attributes.subject
Ψηφιακά παιχνίδια

# data[].attributes.body
* Ψηφιακά παιχνίδια: Φιλοσοφικές,
κοινωνικές και πολιτισμικές αναζητήσεις:
http://amelib.seab.gr/archive/item/35630

*Μελετώντας ψηφιακά παιχνίδια με ιστορικό περιεχόμενο:
https://www.academia.edu/

*Παίζοντας Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο: σημειώσεις για τον πόλεμο στα ψηφιακά παιχνίδια: https://marginalia.gr/arthro/

*Τα διαδικτυακά παιχνίδια μεγάλου πλήθους παικτών ως μορφέςιστορικής αναπαράστασης και η επίδρασή τους στην ιστορική κουλτούρα των φοιτητών: http://hdl.handle.net/10442/hedi/48746

* «ΒΥΡΩΝ» Βιωματικό εκπαιδευτικό παιχνίδι για τη διερεύνηση της κοινωνικής ταυτότητας
της επανάστασης. Εργαστήριο Πληροφορικής στις Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες
& Τμήμα Περιφερειακής Ανάπτυξης & Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου.
https://hilab.di.ionio.gr/byron/?fbclid=IwAR01lGou6oiVF35LCpjpfF96ftbRzWbhVW7M6wJCJ
agoQzBit-dPjUjiek

*Εκδήλωση ΕΚΤ «Πολιτισμός, Ψηφιακά Μέσα και Επιχειρηματικότητα: Από την
Ψηφιοποίηση στην Παιχνιδοποίηση»,
https://www.ekt.gr/el/news/21801

*LearnMLGames - ArtBot: Βιωματικό παιχνίδι σχετικά με τη λειτουργία της τεχνητής
νοημοσύνης μέσα σε ψηφιακό/εικονικό περιβάλλον Μουσείου:
http://learnml.eu/games.php,http://learnml.eu/artbot.php?fbclid=IwAR1uNk12_ugVN_U8N
3i6IvmV4E2Zr0XAGaAq60dDdYgmcyRvqB9UH9OykI

*Εφαρμογές Ιστορικού Μουσείου:
https://www.nhmuseum.gr/efarmoges
https://www.nhmuseum.gr/ekpaidefsi/psifiaka-paixnidia

*Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο: Παιχνίδια -
Digitalgames.edu.gr

*Δημιουργία συνεργατικής Τέχνης μέσω παιχνιδιού σε ψηφιακή πλατφόρμα:
https://www.currentathens.gr/el/events/event/2720-playing-ground-psifiaka-paichnidia-kai-
sugchroni-techni

https://automatictransmission.gr/

*Τα online video games ως μέσο διαπολιτισμικής επικοινωνίας: http://pandemos.panteion.gr/index.php?op=record&lang=el&pid=iid:18490

*Πολιτιστικά προϊόντα τα ελληνικά video games: https://www.koutipandoras.gr/article/l-kretsos-politistika-proionta-ta-ellhnika-video-games

# data[].attributes.headline
εξ αποστάσεως εκπαίδευση

# data[].attributes.subject
εξ αποστάσεως εκπαίδευση

# data[].attributes.body
*Άρθρο για την
επίδραση των ψηφιακών τάξεων στην Εκπαίδευση: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187705091000565X

*Ψηφιοποίηση και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: https://www.ceid.upatras.gr/webpages/koutsomi/pdf/eap09.pdf

*Άρθρο με τίτλο «Ο θαυμαστός ψηφιακός κόσμος στα σχολεία»: https://edromos.gr/o-thavmastos-psifiakos-kosmos-sto-scholeio/?amp

*Το πόρισμα του Συνηγόρου του Πολίτη για τον αποκλεισμό παιδιών προσφυγικής -
μεταναστευτικής προέλευσης από την Εκπαίδευση τις μέρες της πανδημίας, λόγω αδυναμίας
πρόσβασης σε ψηφιακά μέσα: https://www.synigoros.gr/resources/docs/20210420-porisma.pdf

*Ψηφιακός κόσμος - Κείμενα στην Πολύτροπη Γλώσσα: http://politropi.greek-language.gr/psifiakos-kosmos/

# data[].attributes.body
*άρθρο 14 του Συντάγματος για την ελευθερία του Τύπου: https://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/article-14/

*τρόποι με τους οποίους η Ε.Ε καταπολεμά την παραπληροφόρηση: https://ec.europa.eu/greece/news/10-%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%83-%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%83-%CE%B7-%CE%B5%CE%B5-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B7_el

*Έκθεση «Fake for Real, Μια ιστορία πλαστογραφίας και παραποίησης», στο Σπίτι της
Ευρωπαϊκής Ιστορίας: https://historia-europa.ep.eu/en/fake-real

*Διαδικτυακό παιγνίδι για την καταπολέμηση των fake news: https://www.kathimerini.gr/world/1030774/diadiktyako-paignidi-gia-tin-katapolemisi-ton-
fake-news/

*Διαδικτυακό παιγνίδι για την καταπολέμηση των fake news: https://getbadnews.gr/#intro

*#PSOFOS: Fake news και τοξικότητα στα Social Media: https://www.kmop.gr/news-psofos-fake-news-kai-toxikotita-sta-social-media-2/

*Καταπολεμώντας την παραπληροφόρηση στην πανδημία: https://ec.europa.eu/info/live-work-travel-eu/coronavirus-response/fighting-disinformation_el

*Καταπολεμώντας την παραπληροφόρηση στην πανδημία: https://www.consilium.europa.eu/el/policies/coronavirus/fighting-disinformation/#

*Εντοπισμός fake news:
http://antonopoulos.info/2020/03/18/entopismos-fake-news

*Ε.Ε.: πώς να αντιμετωπίζετε τις ψευδείς ειδήσεις: https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2017/599386/EPRS_ATA(2017)599
386_EL.pdf

*ΕΛ/ΛΑΚ: Share the Facts: εφαρμογή ενάντια στις ψευδείς ειδήσεις: https://opengov.ellak.gr/2017/04/17/share-the-facts-mia-efarmogi-enantia-stis-psevdis-
idisis/

*Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου: ψευδείς ειδήσεις για παιδιά Γυμνασίου/Λυκείου: https://edutv.minedu.gov.gr/index.php/documentaries/fake-news

*http://politropi.greek-language.gr/keimeno/mathimata-6/
(«Πολύτροπη Γλώσσα» (ΚΕΓ): Μετάδοση πληροφοριών-ψευδείς ειδήσεις - Διαδικτυακό
Μάθημα Β ́ Λυκείου)

*saferinternet4kids.gr: Υλικό για Ψευδείς Ειδήσεις: https://saferinternet4kids.gr/fake-news/

*Ψευδείς Ειδήσεις και Δημοκρατία: Διαδικτυακή εκδήλωση της Νομικής Σχολής
Πανεπιστημίου Λευκωσίας: https://youtu.be/7DFRDgYC8KM

*Μελέτη παράλληλων κειμένων Η παιδεία στα μέσα και το σχολικό πρόγραμμα/Στην εποχή
των «ψευδών ειδήσεων»: http://politropi.greek-language.gr/keimeno/i-paidiea-sta-mesa/ και http://politropi.greek-language.gr/keimeno/epoxi-pseydon-eidiseon/