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Accesó a pantallas y a contenidos que no son adecuados

Las “nuevas necesidades”  no las dejan concentrarse en lo que deben

Poco tiempo de concentración y/o poner atención

Se olvidan los deberes

Memoria selectiva

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van armando grupitos y en algun momento se sienten solita 

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van armando grupitos y en algun momento se sienten solita 

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Habitos de estudio : olvidan las tareas , las instrucciones 

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Habitos de estudio : olvidan las tareas , las instrucciones 

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El manejo del tiempo: a que hora inician, a que hora terminan

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El manejo del tiempo: a que hora inician, a que hora terminan

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manejo del estres, como manejar la presion, ante un quiz o un examen 

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manejo del estres, como manejar la presion, ante un quiz o un examen 

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Que no ha logrado aún mejorar de su comportamiento

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Que no ha logrado aún mejorar de su comportamiento

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Las correcciones se vuelven “cantaleta del día entero” y no queremos quedar como los “cansones”

Piden mucha ayuda

No han tomado autonomía en algunos comportamientos

Hábitos de lectura

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Reforzar la autonomía, creemos que se perdio mucho en estos años

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Reforzar la autonomía, creemos que se perdio mucho en estos años

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Situaciones de estrés: les cuesta resolver, tolerancia a perder exámenes, cuando le cambian planes, por compartir, por timidez, porque no les alcanza el tiempo. No quiere competir, no quiere participar porque es tímida,  le cuesta hablar en público, que la miren.

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Situaciones de estrés: les cuesta resolver, tolerancia a perder exámenes, cuando le cambian planes, por compartir, por timidez, porque no les alcanza el tiempo. No quiere competir, no quiere participar porque es tímida,  le cuesta hablar en público, que la miren.

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No se ubican en el tiempo, espacio , compromiso 

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No se ubican en el tiempo, espacio , compromiso 

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Les cuesta socializar, relacionarse por la timidez, retomar amigas.

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Les cuesta socializar, relacionarse por la timidez, retomar amigas.

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Con autonomía para algunas cosas personales y estudio

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Con autonomía para algunas cosas personales y estudio

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Preparación para asumir la nueva carga académica

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Preparación para asumir la nueva carga académica

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Acceso a celulares e información sin control

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Acceso a celulares e información sin control

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Desarrollo de las niñas "Saben más de lo que uno cree"

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Desarrollo de las niñas "Saben más de lo que uno cree"

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Pregunta 2: rutina de la mañana. Conciencia del tiempo 

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Pregunta 2: rutina de la mañana. Conciencia del tiempo 

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Les da pereza o interactuar o hacer otras actividades 

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Les da pereza o interactuar o hacer otras actividades 

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La socialización paso a ser una prioridad para ellas, en lugar del estudio

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La socialización paso a ser una prioridad para ellas, en lugar del estudio

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Manejo del estrés y la presión que sienten

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Manejo del estrés y la presión que sienten

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Pregunta 2: grupos muy cerrados... no desarrollan competencias sociales

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Pregunta 2: grupos muy cerrados... no desarrollan competencias sociales

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Cambios en la edad que afecta el relacionamiento familiar

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Cambios en la edad que afecta el relacionamiento familiar