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Stanford Prison Experiment (15 de octubre de 2021). The story: an overview of the experiment. https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf

Velasco, S (2007). El racismo y las tres formas básicas de combatirlo [Archivo PDF]. http://www.scielo.org.mx/pdf/crs/v2n3/v2n3a6.pdf

Oxford. (s.f.). Clasismo. Diccionario de Oxford. Recuperado el 15 de octubre de 2021, de https://dle.rae.es/clasismo

Nussbaum. (2010). Sin fines de lucro Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores. https://repensarlafilosofiaenelipn.files.wordpress.com/2015/11/martha-nussbaum-sin-finesde-lucro.pdf

CENTRO NACIONAL DE INFORMACIÓN. (2016, enero). Cifras de homicidio doloso, secuestro, extorsión y robo de vehículos 1997–2016. Secretaria Ejecutiva del Gobierno de México. Recuperado 3 de noviembre de 2021, de https://secretariadoejecutivo.gob.mx//docs/pdfs/cifras%20de%20homicidio%20doloso%20secuestro%20etc/HDSECEXTRV_012016.pdf

Centro Nacional de Información (2016). La dinámica de la urbanización de África 2020: Áfricapolis, mapeando una nueva geografía urbana. Cifras de homicidio doloso, secuestro, extorsión y robo de vehículos 1997–2016, Secretaría Ejecutiva del Gobierno de México, https://secretariadoejecutivo.gob.mx//docs/pdfs/cifras%20de%20homicidio%20doloso%20secuestro%20etc/HDSECEXTRV_012016.pdf

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¿Cuál es el impacto de este experimento?

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¿Cuál es el impacto de este experimento?

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Un tranquilo domingo por la mañana...

Un tranquilo domingo de agosto por la mañana, en Palo Alto, California, un coche de la policía realizó una incursión por la ciudad y detuvo a estudiantes universitarios como parte de una redada por la violación de los artículos del código penal 211, atraco a mano armada, y 459, robo. Se detuvo a los sospechosos en su casa, se les leyeron los cargos de los que se les acusaba, se les advirtió de sus derechos legales, se les puso contra el coche de policía con las piernas abiertas, y se les registró y esposó, a menudo ante la mirada de curiosidad y sorpresa de los vecinos.

Metieron a los sospechosos en la parte posterior del vehículo policial y los llevaron a comisaría con las sirenas a todo volumen.

Los coches llegaron a la comisaría, se hizo entrar a los sospechosos, fueron fichados formalmente y de nuevo se les comunicaron sus derechos; después se les tomaron las huellas dactilares y se les hizo una identificación completa. Se encerró a los sospechosos en una celda provisional donde se les dejó con los ojos vendados para que meditasen sobre su suerte y se preguntaran qué habían hecho para meterse en semejante lío.

DebateConsiderad los procedimientos policíacos que hacen que los detenidos se sientan confusos, asustados y deshumanizados. Observad que este policía lleva gafas de sol como las que hicimos poner a nuestros "guardas", ¡y como las que llevaba el jefe de los guardas nacionales de la cárcel de Attica durante el dramático amotinamiento de 1971!

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THE STORY: AN OVERVIEW OF THE EXPERIMENT - Stanford Prison Experiment

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Un tranquilo domingo por la mañana... Un tranquilo domingo de agosto por la mañana, en Palo Alto, California, un coche de la policía realizó una incursión por la ciudad y detuvo a estudiantes universitarios como parte de una redada por la violación de los artículos del código penal 211, atraco a mano armada, y 459, robo.

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Las razas no existen, pero el racismo sí. 

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Las razas no existen, pero el racismo sí. 

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Jueves 18 de noviembre del 2021
Bases Sociales del Comportamiento
Universidad La Salle Cuernavaca, Escuela de Psicología
¿Qué fenómenos observo en sociedad?: Bases Sociales del Comportamiento, Proyecto Final.

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Debido a la complexión, tono de piel, aspecto físico, estatura, peso o complexión.  

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Él iba caminando tranquilamente por la banqueta, una mujer de tez blanca entroncó con él, ella venía viendo el teléfono y cuando levantó la mirada, sin pensarlo dos veces se cruzó a la banqueta de en frente, no tan discretamente. Él pareció no notarlo, pero no puedo evitar pensar en que si lo hizo... no reacciona porque ya es costumbre. ¿Lo hubiera hecho con un hombre blanco?

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Fragmento del proyecto para la clase de condiciones socioeconómicas de México. 

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A lo largo del parcial revisamos el texto de Nussbaum, tocamos diferentes conceptos en su texto, pero particularmente me gustaría hablar de la importancia de uno, "democracia" que me gustaría ligar con este proyecto que hicimos para el tercer parcial de la materia de Condiciones, el objetivo del proyecto era investigar el desarrollo en seguridad que tuvo el país en los últimos sexenios para comprar presidencias entre sí y relacionar con el plan de desarrollo actual de AMLO, al leer sobre pasadas gubernaturas, no fue sorpresa encontrarme con los años de engaño, corrupción y fraude, fue hasta el sexenio de Zedillo que recordamos el concepto de "transición democrática", el momento en el que después de años de robo, el PRI sale del poder y el pueblo celebra la llegada de un nuevo partido elegido justamente, el PAN. Como lo dice la lectura de Nussbaum, la educación transforma a las personas, es lo que nos ayuda a tener una perspectiva distinta del mundo, distinguir a los "buenos" de los "villanos".

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¿Por qué es diferente el trato a un extranjero?

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Recordemos el proyecto del parcial pasado, yo fui a la Chilanguita hablando en inglés y no recibí un buen trato, la mesera fue grosera conmigo y de no haber sido por mis amigas no me hubiera traído lo que pedí. El cliente en Liverpool llegó hablando en inglés, y recibió un trato similar al mío, la chica de Liverpool le decía que no lo entendía y mientras él le pedía que le hablara a un compañero que pudiera ayudarle, la señorita fruncía el seño y repetía lo mismo.
Creo que esto nos habla de la idea que tiene la sociedad sobre el trato que le damos a quienes están fuera de nuestra monótona normalidad, es importante reflexionar por qué pensamos que tenemos derecho a comportarnos de la manera en que lo hacemos y de qué depende el trato que le damos a los demás, qué tradiciones inconscientes nos han inculcado, en torno a cómo debería lucir una persona y su relación directa con el trato que recibe por nuestra parte.

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Modifico mi comportamiento según mi situación. 

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Según la hipótesis del Dr. Zimbardo, la naturaleza humana no está totalmente bajo el control de lo que nos gusta pensar como libre albedrío, sino que la mayoría de nosotros podemos ser seducidos para comportarnos de una manera totalmente atípica con respecto a lo que creemos que somos, predijo que una persona "buena" podría cambiar su forma de ser según el entorno en el que estuviese... recuerdo cuando era encargada de misiones observar un comportamiento similar, los encargados somos alumnos de la institución, tanto de prepa como de universidad, al igual que los misioneros. Sin embargo, tal como en el experimento de Zimbardo, los encargados, al tener un rol de autoridad, suelen aplicar algunos métodos como los que ocurrieron en la prisión de Stanford, por ejemplo, en la foto vemos un ejercicio  que consiste en agarrar la cruz significativa de la misión, es un trabajo que tiene que ser en equipo, todos deben participar subiendo al integrante que vaya a agarrar la cruz, nadie puede hablar. En el momento en que alguien habla, o vemos que un misionero no está participando, decimos frases como "todos regresan su cruz y vuelven a intentarlo hasta que todos estén callados", o "20 sentadillas hasta que aprendan a estar callados", si alguien se cae o para, decimos "Otras 10 gracias a su compañero, nadie come hasta que todos hagan 30 parejas", entre muchos otros ejemplos, sin importar si el que se cayó es mi mejor amigo fuera de la misión, el trato es igual para todos.

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Una realidad que consiste en, citando a Oxford: "Tendencia o actitud discriminatoria de una clase social respecto a otras que se consideran inferiores."

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Esta foto la tomé después de percatarme del trato que tendemos a darle a vendedores ambulantes, cuando se acercan a ofrecernos chicles, cigarros o dulces hay quienes ni la mirada les dirigen, simplemente suben el vidrio y ponen los seguros, hay quienes los ignoran, como si su sola presencia los incomodara... también están quienes les dan dinero por lástima, los que ni siquiera agarran el producto por el que pagaron haciendo saber que es dinero que "a mi no me cuesta regalarte", y claro, están los que sí compran, haciéndolo respetuosamente, agradeciéndole al vendedor... y finalmente están los que los tratan prepotentemente, cómo si ellos se dignaran en comprarles. Sin lugar a dudas el cuestionamiento no es si el clasismo está presente o no, el cuestionamiento está en por qué no sentimos merecedor de un trato digno a alguien que día tras día sale a ganarse la vida, al igual que nosotros.