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Como estrategia didáctica se propone el análisis de vídeos musicales que contienen letras que buscan criticar los discursos oficiales .
El vídeo de la cantante costarricense "Nati" Vargas abarca diversas temáticas entre la muerte de líderes indígenas en Costa Rica .
Referencia: La voz nativa (2017).Furia ancestral.Recuperado:https://www.youtube.com/watch?v=sVaiXPGnWW0<

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FURIA ANCESTRAL - NATIVA - VIDEO OFICIAL

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Estrategia Didáctica Utilización de la imagen 

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Estrategia Didáctica Utilización de la imagen 

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En el caso de la imagen la misma puede convertirse   un de las estrategia didácticas que permiten generar un pensamiento crítico en las y los estudiantes .
Como ejemplo se toma la imagen de Francisco Munguía Villalta artista y muralista costarricense el cuál se caracterizó por su consciencia y critica social en defensa del medio ambiente , la protección animal y los pueblos originarios .

Este espacio se va a utilizar para crear un pequeño homenaje a una de las obras de Munguía el cual falleció el pasado 8 de abril .
El fondo del presente padlet presenta una obra de Francisco Munguía .
Se procede a transcribir lo expresado por Francisco Munguía en su página de Facebook
" Siguen las quemas , los machetazos , los balazos en las madrugadas , siguen robando las tierras indígenas como si nada . les destruyen las cañerías , ya son dos líderes muertos . Térraba está bajo fuego y el gobierno lavándose las manos" ( 12 de marzo del 2020)

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Estrategia Didáctica Análisis de poesía 

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Estrategia Didáctica Análisis de poesía 

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La primera estrategia se basa en una actividad que vincula el análisis del poema del escritor costarricense Jorge Debravo . Al leer el poema las y los estudiantes pueden explicar a cuál generación o a cuáles generaciones de derechos humanos hace alusión el texto .
Las y los estudiantes también pueden citar los derechos específicos que el autor del poema solicita , comentando el porque consideran importante el reconocimiento de tales derechos en las sociedades  democráticas.
Se puede analizar también la expresión " soy hombre" y comentar un título alternativo para adaptarse a la sociedad actual que cada día involucra más el lenguaje inclusivo en su diario vivir .
El tema de los derechos humanos es indispensable si se habla de regímenes democráticos , y la literatura como estrategia didáctica  permite generar un análisis profundo del tema a partir de escritores caracterizados por su humanismo y crítica social como en el caso de Jorge Debravo .
Referencia :
Debravo,J.(1938-1967).Nosotros los hombres.6ed.SanJosé :Editorial de Costa Rica .

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El podcast  se ha convertido en una de las como herramienta didácticas más utilizadas en los tiempos actuales .
El siguiente podcast  involucra un audiolibro elaborado por Editorial Costa Rica sobre la antología poética de Jorge Debravo .
En este caso la poesía y su estudio no solo se puede analizar mediante el análisis de textos , sino que gracias al podcast las y los estudiantes pueden diversificar las maneras en las que se acercan a la literatura  costarricense .
Referencia:  https://open.spotify.com/album/3rdHEZ1iSu1g50jh0ZCNJ9#_=_

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Estrategia Didáctica Utilización de la imagen 

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Estrategia Didáctica Utilización de la imagen 

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La imagen como estrategia didáctica para abordar el tema migratorio

El monologo " El nica" de César Meléndez se convierte en una estratégica didáctica que presenta varias aristas por un lado el elemento teatral el cual las y los estudiantes pueden asistir a ver la obra , la lectura del monologo escrito que permite extraer elementos de critica y  la imagen como recurso que  busca expresar la parte de la xenofobia y discriminación que sufre la comunidad nicaragüense .

Referencia: se observa la imagen real presentada en la obra " La nica" actualmente realizada por Cristina Bruno)

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Estrategia Didáctica    Análisis de comentarios en redes sociales     

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Estrategia Didáctica    Análisis de comentarios en redes sociales     

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Este es otro ejemplo más de temáticas relevantes donde las opiniones de personas en redes sociales exponen una narrativa muy distinta a los aprendizajes colectivos y grupales que se esperan.
Los comentarios hechos en este ejemplo son de una nota relacionada con el Pride 2019 en Costa Rica hecha por Teletica

Referencia:  https://www.facebook.com/Telenoticias7/posts/2752245841453266

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Estrategia Didáctica Utilización de Medios alternativos

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Estrategia Didáctica Utilización de Medios alternativos

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Se adjunta una publicación del medio alternativo Servicio Jesuita de Costa Rica el cual forma parte de una serie de páginas de Facebook que buscan brindar apoyo a la población migrante nicaragüense por medio el empoderamiento e imágenes  informativas
Referencia : https://www.facebook.com/Servicio-Jesuita-para-Migrantes-CR-1471903893138976/

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Estrategia Didáctica Análisis de comentarios en redes sociales

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Estrategia Didáctica Análisis de comentarios en redes sociales

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Como se indicó en el texto uno de las alternativas que se pueden utilizar como estrategia didáctica es conocer la opinión de la población por medio de las opiniones en redes sociales sobre temas "polémicos" o bien problemas sociales en los medios de comunicación o notas digitales, que en las aulas no se abordan con la debida importancia y que han quedado fuera del currículo oficial.
El siguiente ejemplo son algunos de los comentarios emitidos por distintas personas en la nota hecha por el periódico CR Hoy sobre la menor de edad que le practicaron una prueba de COVID-19

Referencia:
https://www.facebook.com/crhoy.comnoticias/posts/3911889752186696

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Video foro
Se expone el vídeo foro como estrategia que permite generar un conservatorio a  partir  de la visualización del  documental  el cual expone la situación que se está presentado en el poblado de Salitre, en donde sus habitantes se encuentran en disputa por la recuperación de sus tierras. El audiovisual expone la situación de discriminación, exclusión, y olvido del Estado el cual ha incumplido con la Ley Indígena N° 6172.
Referencia:
Radiotemblorvideo.(2015).Una tierra llamada Salitre. Recuperado de :https://www.youtube.com/watch?v=npZ6r2XAzc0&feature=emb_title

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Análisis de texto
La estrategia didáctica se relaciona con el análisis de extractos de textos presentes en libros costarricenses con el fin de comprender  temáticas socialmente vivas .
En el caso del texto el mismo hace alusión al escrito de Fernando Contreras Castro "Presa Fácil"  y su funcionalidad radica en en análisis que pueden realizar las y los estudiantes acerca de la homofobia y violencia histórica  en contra de las personas que forman parte de la comunidad LGTBI+ .

Referencia : Obando ,A.(2008). La gruta y el arcoiris. San José: Editorial  Costa Rica .

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Estrategia Didáctica Video Foro y Mensaje del autor

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Estrategia Didáctica Video Foro y Mensaje del autor

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Esta técnica ya fue abordada en la estrategia 3, la intención en esta fuente en particular se derivan de dos aspectos que demuestran que las manifestaciones artísticas son un canal de protesta de la sociedad civil.

La canción titulada Canguro del artista argentino Wos, es una crítica social a los últimos gobiernos argentinos,  de igual forma lo que el video va narrando se entrelaza con la letra de la misma. Como estrategia didáctica, se puede generar una discusión con el estudiantado sobre las demandas que el artista transmite en la letra y video, para comprender realidades del pueblo argentino.

Por otra parte, se incluye en esta técnica, el análisis de la fuente misma, comprender de dónde nace la idea de un autor para generar un contenido como Canguro, conocer la fuente es un punto importante en el estudio de las Ciencias Sociales y en este caso indagar el contexto del artista así como su bagaje será relevante para crear una mayor conciencia sobre su obra
Referencia: https://www.youtube.com/watch?v=l5QAOvBqT3c&feature=emb_logo

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Asamblea Legislativa ( 1977). Ley Indígena N° 6172. Recuperado de:http://www.asamblea.go.cr/sd/SiteAssets/Lists/Consultas%20Biblioteca/EditForm/Ley%20Ind%C3%ADgena%206172.pdf
Fajardo,M.( 2019).Nunca como ahora.1ed.San José, Costa Rica : Lara Segura & Asociados.

Flores,A.(2018).Antología de Literatura Costarricense.San José ,Costa Rica:EUNED.
MEP( 2009). Programas de Estudios de EDUCACIÓN CÍVICA Tercer Ciclo de la Educación General Básica y Educación Diversificada. Recuperado de :  https://www.mep.go.cr/sites/default/files/programadeestudio/programas/civica3ciclo_diversificada.pdf

Jiménez,M.(1995).El Jaúl. San José, Costa Rica: Editorial Costa Rica

Mon Laferte y Guaynaa (2019). Plata Ta Tá. [Audio y video inédito] México: Universal Music.

Rebeca Lane. (2016). Reina del caos. En Alma Mestiza [Disco digital] Guatemala: MiCuarto Studios.

Residente, iLe y Bad Bunny (2019). Afilando los cuchillos [Canción inédita].

Torres ,A. ( 2009).La monología imposible de la obra de teatro “El nica. Recuperado de : https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/download/7362/7035/

Willy Rodríguez. (2005). Canción de Despojo. En M.O.T.A [Disco] San Juan: Playbach Studios.

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Estrategia Didáctica Utilización de medios alternativos  

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Estrategia Didáctica Utilización de medios alternativos  

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Utilización de medios de comunicación alternativo
En el caso de la estrategia que toma como base el análisis de medios alternativos se propone que las y los estudiantes busquen  en redes sociales el medio alternativo indígena “Ditsö Costa Rica” y extraigan la historia del medio, así como sus creadores y la razón  de sus surgimiento

Ditsö Costa Rica es un medio alterno que se dedica  a la defensa y promoción de los Derechos Humanos y Comunitarios de los pueblos indígenas en  Costa Rica. La intención de buscar medios de comunicación distintos a los tradicionales se relaciona con el hecho de fomentar en el grupo estudiantil la criticidad y la búsqueda de visiones distintas a las oficiales.

Referencia: https://www.facebook.com/ditsoCR/

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Un ejemplo más de cómo un video musical forma todo un concepto de crítica social y en el caso a continuación un concepto de lucha, consignas y simbolismo es la canción "This Is America" de   Donald Glover más conocido como Childish Gambino, es todo un concepto gráfico y sonoro que rompió paradigmas no solamente en la cultura Hip Hop, en su primer día de lanzamiento no pararon de discutirse los más de 30 representaciones o simbolismos que tiene entre letra y video de la misma, enfocada en la sistemática opresión de la comunidad afrodescendientes en los Estados Unidos .
Referencia: https://www.youtube.com/watch?v=VYOjWnS4cMY&feature=emb_logo

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Childish Gambino - This Is America (Official Video)

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El video responde a la estrategia didáctica utilizada en el texto confrontativo y la cual se relaciona con el audiovisual diseñado por el grupo de punk costarricense " Los hambrientos" en la búsqueda de visibilizar el asesinato del líder indígena Sergio Rojas Ortiz .

Referencia:
Montero.F.( 2020).Anoche mataron a Sergio.Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=-Qsm5P3V7nM&t=87s

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ANOCHE MATARON A SÉRGIO. Los Hambrientos

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Bernardo Augusto, Melanie Torres y Diego Jiménez

Con respeto al trabajo desarrollado por parte de los compañeros cabe destacar la relación que ellos conformaron sobre los regímenes políticos, con otros aspectos de la sociedad costarricense principalmente abordando desde los grupos minoritarios de nuestro país, los cuales siguen siendo discriminados y dejados de lado, y sabemos que estos aspectos han tenido gran importancia en los últimos años para el desarrollo de la vida política, en nuestro país, donde un grupo político tomó gran poder en las últimas elecciones debido al doble discurso que se vive en nuestra sociedad y nuestro régimen político, uno que ya empieza a gastarse para muchas de las personas que componen la ciudadanía de nuestro país, debido a la poco efectividad del mismo.

Los compañeros hacen correctas apreciaciones sobre lo que se está viviendo y desarrollando en las aulas, como los docentes han dejando de lado muchas de las estrategias, técnicas o metodologías esto debido a la poca falta de interés de algunos, o por la repetición del mismo discurso de la educación bancaria, donde se deja de lado el desarrollo de las diferentes habilidades de los participantes, como al mismo tiempo no se aplica en ningún momento esta supuesta criticidad que nosotros como docentes de la materia tenemos incluida, se deja de lado la utilización de la literatura en todas sus formas para que los estudiantes desarrollen su propio conocimiento y es algo que como lo mencionan los compañeros es necesario que se replante esto.

“La educación de Freire, que es la educación para la libertad, derriba los muros que separan al educador y al educando por medio de un proceso dialógico en el cual ambos se educan simultáneamente.” (Bell, 2017. pp-41.) Haciendo referencia a lo que plantean los compañeros es que el sistema está un poco obsoleto donde se sigue repitiendo el mismo discurso desde hace varios años, con las mismas técnicas, que no dan ningún desarrollo para el estudiantado, y como lo expresa la autora la educación debemos derribar los muros que sean desarrollo por un discurso tradicionalista, es necesario que se incluya diferentes miradas, como lo han presentado los compañeros en el texto confrontativo, es necesario una renovación, en las estrategias, como en la manera en que se ven abordados los temas y los contenidos de los mismos.

La utilización de la música como una estrategia didáctica es algo bastante relevante, esto debido a que es algo que cada una de las personas nos gusta escuchar música, cada uno de nosotros de diferentes géneros, pero eso no importa esto es una manera en la cual se puede llegara a tener un acercamiento con el estudiantado, que este le tomó interés a lo que se refiere a los regímenes políticos, esto debido a que nosotros como docentes podemos buscar ritmos o cantantes de moda, los compañeros destacan una canción de uno de los artistas que está marcando a esta generación como es el caso de Bad Bunny, y esta es una manera de involucrar al estudiantado a que les interese no sólo los regímenes políticos, sino lo que está pasando en algunos contextos de la vida desde la letra de las canciones.

Como lo menciona Arguedas (2009) en el texto de Corrales y García (2012):

La educación musical implica un lenguaje verbal, un lenguaje corporal y un lenguaje gráfico o plástico. Así, por ejemplo, al realizar una audición, conviene integrar el lenguaje verbal con una motivación acerca del compositor, el periodo histórico, u otro aspecto que despierte el interés en las personas oyentes (Arguedas, 2009:4).

A través de la música como lo presenta este autor se presentan diferentes aspectos de la habilidades del estudiantado, pero al mismo tiempo les genera al mismo que se le despierte su interés, sus ganas de averiguar el porqué de la canción, esto es lo que nosotros como docentes incentivemos a los estudiantes a interesarse por los temas que se están viendo en las clases, y que no lleguen a rellenar un examen, por lo cual es importante que despertar este interés de los estudiantes, por medio de cosas las cuales ellos hacen de manera diaria, y que toma gran parte de sus diario vivir como es el escuchar música, y esto también se puede hacer con otros aspectos de la vida del estudiantado, como lo son los videos, los cómics, redes sociales entre otros.

Es importante que entre el texto elaborado por los compañeros se da una busca constante que los estudiantes se sientan identificados con las estrategias planteadas, que estas se encuentren desde la era digital en la que nos encontramos viviendo y en la que ellos más que nosotros nacieron, donde los libros, las películas, los videos, la radio (podcast), las redes sociales todo está a su disposición en sus celulares por lo cual es importante como se menciona en el texto confrontativo de los compañeros es el buscar nuevas maneras de interactuar en las aulas y que al mismo tiempo genere un cambio significativo en la enseñanza- aprendizaje.

Los recursos presentados como estrategias didácticas se convierten en propuestas para innovar la educación cívica, en gran medida esta materia es menospreciada por el estudiantado, debido a la forma en que se desarrolla en los salones de clase. Pero es importante por tanto, reconocer los aportes de una variedad de recursos alternativos para el desarrollo de un tema tan propio de la actualidad como son los regímenes políticos.

Los regímenes políticos es un tema que permite el acercamiento del estudiantado con ciertas condiciones de la realidad, especialmente con el análisis de ciertas condiciones políticas y decisiones que se toman en la actualidad, por lo cual el docente puede utilizar muchos elementos para su análisis. De ahí que es importante no tener una postura tan reducida, por ejemplo en la utilización de libros de texto, porque muchas veces esto genera que el docente no vaya más allá. El equipo presenta una variedad de estrategias y de insumos que permiten el abordaje de los regímenes políticos, de tal forma que se fomenta una serie de habilidades como son el pensamiento crítico, pensamiento sistémico, manejo de la información, entre otros.

Las propuestas por tanto, al ser tan variedad permite fomentar la deconstrucción de la realidad y la generación de visiones alternas, las cuales harán más provechoso el aprendizaje por parte del estudiantado. Al final es necesario que el docente más allá de que el estudiantado repita de memoria lo que él enseñaza, pueda ser un mediador para que puedan desarrollar sus propios pensamientos, a través de las experiencias de la cotidianidad y las cuestiones socialmente vivas de su entorno.

Con aspectos relacionados propiamente con el padlet destacamos lo siguiente:

1. Nos gusta la imagen de fondo. Le da un buen aspecto al padlet. Ya que también, en el desarrollo visual de la herramienta, se pueden utilizar imágenes referentes a los contenidos estudiados.

2. Los videos cuando son en idiomas diferentes al español (inglés, italiano, euskera), se debe de tener en cuenta que es preferible tener subtítulos en español. También algunos de los significados y simbolismos de los videos (imágenes, sonidos, bailes, vestimentas) deben de ser decodificados y para lograr esa decodificación se necesita un capital cultural. El profesor debe de dar su interpretación a los estudiantes, definiendo la ruta argumentativa con la llega a esa interpretación, definir las fuentes que apoyan su interpretación.

3. Nos parece que el ejemplo que se escogió sobre Mon Laferete en los Grammys del 2019, es un excelente medio para desarrollar crítica social. También recordar que causó mucho revuelo el enseñar sus senos, lástima que no causa igual revuelo e indignación la violencia contra el pueblo mapuche. De aquí que podemos trabajar las percepciones y las construcciones morales de los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Finalmente, felicitamos al equipo de compañeros, por la recopilación y análisis de esta temática, pues lo han hecho con mucha creatividad y esmero.

Referencias bibliográficas.

Amaya, M.; Mardones, M. (2012) La música como estrategia didáctica para la enseñanza de una segunda lengua, una revisión teórica. Foro Educacional N°20. Santiago, Chile. 55-76

Bell, A.G. (2017) Educación para la transformación social: la propuesta pedagógica de Paulo Freire y el contexto universitario. Revista Posgrado y Sociedad. N°2.San José, Costa Rica. 37-48

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Sin lugar a duda una de las expresiones más significativas del 2019 y que tuvo más interés mediático fue la hecha por la artistas Mon Laferete en los Grammys del 2019. Este tipo de consignas de denuncia pueden ser utilizadas como estrategia didáctica, vista no solo por su hecho y mensaje sino también por su impacto generado.

Referencia: Tomada del Twitter oficial de Mon Laferte.