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ORIENTACIONES SOBRE EL PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

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ORIENTACIONES SOBRE EL PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

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GUÍA METODOLÓGICA PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

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GUÍA METODOLÓGICA PROGRAMA DE REFUERZO ESTIVAL

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OFERTA PROVINCIAL FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CURSO 2019-2020

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OFERTA PROVINCIAL FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CURSO 2019-2020

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OFERTA PROVINCIAL FORMACIÓN PROFESIONAL CURSO 2019-2020

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OFERTA PROVINCIAL FORMACIÓN PROFESIONAL CURSO 2019-2020

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Inicio - Consejería de Educación y Deporte

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Accede al portal de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía

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Oferta educativa provincial de Educación Secundaria Obligatoira y Bachillerato

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DESARROLLO EMOCIONAL 3º CICLO E. PRIMARIA

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DESARROLLO EMOCIONAL 3º CICLO E. PRIMARIA

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DESARROLLO EMOCIONAL 1º CICLO E. PRIMARIA

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DESARROLLO EMOCIONAL 1º CICLO E. PRIMARIA

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DESARROLLO EMOCIONAL 2º CICLO E. INFANTIL

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DESARROLLO EMOCIONAL 2º CICLO E. INFANTIL

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INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS- SALIR DE CASA

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INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS- SALIR DE CASA

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Información a las familias- Salir de casa

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RECURSOS DE MATEMÁTICAS PARA 5º Y 6º DE PRIMARIA

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RECURSOS DE MATEMÁTICAS PARA 5º Y 6º DE PRIMARIA

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A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 10 a 12 años. Estos juegos didácticos permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 5º y 6º de Primaria: fracciones, múltiples y divisores, potencias y raíces, operaciones combinadas etc.

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RECURSOS DE MATEMÁTICAS PARA 3º Y 4º DE PRIMARIA

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RECURSOS DE MATEMÁTICAS PARA 3º Y 4º DE PRIMARIA

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A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 3 a 6 años. Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas del segundo ciclo de Infantil: contar, reconocer figuras geométricas, sumar, restar, realizar series y otros conceptos matemáticos.

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RECURSOS DE MATEMÁTICAS PARA 1º Y 2º DE PRIMARIA

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 6 a 8 años.

Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 1º y 2º de Primaria: sumas, restas, multiplicaciones, geometría, cálculo, etc.

Puedes ordenar los juegos según 4 criterios: por orden alfabético, últimos añadidos, mejores puntuados y más valorados.

Selecciona el juego que más te interese y ¡diviértete aprendiendo!

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 6 a 8 años. Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 1º y 2º de Primaria: sumas, restas, multiplicaciones, geometría, cálculo, etc.

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RECOMENDACIONES PSICOLÓGICAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A SUPERAR EL CONFINAMIENTO

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RECOMENDACIONES PSICOLÓGICAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A SUPERAR EL CONFINAMIENTO

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A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 10 a 12 años. Estos juegos didácticos permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 5º y 6º de Primaria: fracciones, múltiples y divisores, potencias y raíces, operaciones combinadas etc.

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A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 3 a 6 años. Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas del segundo ciclo de Infantil: contar, reconocer figuras geométricas, sumar, restar, realizar series y otros conceptos matemáticos.

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 6 a 8 años.

Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 1º y 2º de Primaria: sumas, restas, multiplicaciones, geometría, cálculo, etc.

Puedes ordenar los juegos según 4 criterios: por orden alfabético, últimos añadidos, mejores puntuados y más valorados.

Selecciona el juego que más te interese y ¡diviértete aprendiendo!

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Matemáticas para niños y niñas de 6 a 8 años. Estos juegos didácticos de Matemáticas permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Matemáticas de 1º y 2º de Primaria: sumas, restas, multiplicaciones, geometría, cálculo, etc.

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Lengua Castellana para niños y niñas de 10 a 12 años.

Estos juegos didácticos de Lengua Castellana permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Lengua de 5º y 6º de Primaria: gramática, lectura, ortografía, etc.

Puedes ordenar los juegos según 4 criterios: por orden alfabético, últimos añadidos, mejores puntuados y más valorados.

Selecciona el juego que más te interese y ¡diviértete aprendiendo!

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Lengua Castellana para niños y niñas de 10 a 12 años. Estos juegos didácticos de Lengua Castellana permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Lengua de 5º y 6º de Primaria: gramática, lectura, ortografía, etc.

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Juegos de Lengua Castellana para niños de Infantil A continuación encontrarás juegos educativos online y gratis de Lengua Castellana para niños y niñas de 3 a 6 años.

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RECURSOS DE LENGUA CASTELLANA 1º Y 2º PRIMARIA

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RECURSOS DE LENGUA CASTELLANA 1º Y 2º PRIMARIA

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Lengua Castellana para niños y niñas de 6 a 8 años.

Estos juegos didácticos de Lengua Castellana permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Lengua de 1º y 2º de Primaria: gramática, lectura, ortografía, etc.

Puedes ordenar los juegos según 4 criterios: por orden alfabético, últimos añadidos, mejores puntuados y más valorados.

Selecciona el juego que más te interese y ¡diviértete aprendiendo!

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A continuación encontrarás un listado de juegos educativos online y gratis de Lengua Castellana para niños y niñas de 6 a 8 años. Estos juegos didácticos de Lengua Castellana permitirán a los alumnos conocer y repasar los contenidos de Lengua de 1º y 2º de Primaria: gramática, lectura, ortografía, etc.

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La estimulación cognitiva del lenguaje es un ámbito complejo que debe ser abordado por diferentes profesionales. En el proceso, logopedas, psicólogos y neurólogos, entre otros profesionales de la psicología, colaboran en los programas, ejercicios de lenguaje y sesiones de rehabilitación.

Los siguientes ejercicios de estimulación del lenguaje ayudan en el proceso de rehabilitación cognitiva para personas mayores, con demencia, principio de Alzhéimer o cualquier proceso neurodegenerativo que requiera de la realización de ejercicios de lenguaje.

Una de las funciones más importantes del lenguaje es la comunicación entre las personas. Los conocimientos e información se transfiere de unas personas a otras por medio del lenguaje hablado o escrito.

Alteraciones del lenguaje

Los daños cerebrales (demencia, edad, traumatismos, enfermedades neurodegenerativas, etc...) pueden dar lugar a ciertas alteraciones en el lenguaje. Estas alteraciones de la función cognitiva del lenguaje pueden trabajarse con ejercicios de estimulación cognitiva. Existen diferentes tipos de alteraciones que se clasifican según la parte afectada:

Disfonías neurológicas: afectan a la voz

Disartrias: afectan al habla

Afasias: afectan al lenguaje

Ejercicios de estimulación cognitiva del lenguaje

Los siguientes ejercicios ayudan a trabajar la estimulación cognitiva del lenguaje. Muchos de los ejercicios que aquí presentamos, pueden resolverse tanto de forma escrita, como de forma oral, así como ambas simultáneamente. De cada cuidador, terapéuta o familiar dependerá si desea trabajar estos ejercicios de estimulación cognitiva de una forma u otra.

En los ejercicios que presentamos a continuación vamos a trabajar el lenguaje mediante actividades con palabras, frases y sílabas.

En estos ejercicios tratamos y trabajamos la conciencia fonológica. Cada una de estas fichas de estimulación cognitiva contiene una serie de recuadros en los que se presenta una sílaba. El paciente deberá escribir palabras que comiencen por las letras indicadas.

Más ejercicios de estimulación del lenguaje con palabras:

Denominación

Ejercicios de estimulación cognitiva del lenguaje, denominación y conciencia fonológica. Las siguientes fichas muestran imágenes que deben ser denominadas. Escriba el nombre de cada uno de los siguientes objetos. Cada uno de los ejercicios tiene algunas letras ya resueltas que ayudan a denominar cada uno de los objetos. A diferencia de los ejercicios anteriores, en estos se incluye una imagen, para reforzar la propia conciencia fonológica de la actividad:

Además, estos ejercicios ofrecen ayuda fonológica, ya que contienen algunas letras y sílabas ya resueltas. Si lo desea, puede hacer una variante oral del ejercicio, pidiendo a la persona que diga en voz alta los nombres de objetos mostrados en el ejercicio.

Ejercicios de lenguaje con antónimos

Los ejercicios de lenguaje con antónimos presentan dos columnas con palabras de significados contrarios. Para realizar el ejercicio de forma escrita, la persona mayor deberá relacionar cada uno de los conceptos con su contrario (antónimo). Si desea realizar este ejercicio de estimulación cognitiva de forma oral, puede recitar en voz alta cada una de las palabras de una de las columnas, y la persona que realiza el ejercicio deberá decir en voz alta su antónimo.

Oraciones inacabadas

El siguiente ejercicio muestra una lista de oraciones inacabadas para trabajar el lenguaje, que la persona deberá terminar. Estos ejercicios con frases para mayores pueden realizarse de manera escrita, oral o ambas. Para realizar estos ejercicios de lenguaje de forma oral, el cuidador, terapéuta, familiar o persona al cargo debe leer la primera parte de la frase en voz alta. La persona después deberá terminar la frase para completar el ejercicio.

Tiene tres fichas de ejercicios con frases inacabadas para imprimir:

Cuaderno de lenguaje

Todas estas fichas están disponibles en nuestro cuaderno de estimulación cognitiva del lenguaje. Si quieres descargarlo en PDF, a continuación te dejamos el enlace al cuaderno. Puedes verlo en este enlace.

Recuerda que siempre puedes visitar la sección de los cuadernos para acceder desde ahí a todos ellos. Si te has perdido el enlace al cuaderno de lenguaje, revisa el párrafo anterior.

Función cognitiva del lenguaje

La función del lenguaje requiere una actividad nerviosa compleja. Las lesiones producidas en las estructuras neurológicas implicadas en el lenguaje provocan diferentes alteraciones en el mismo. Si es usted cuidador de una persona mayor con demencia, Alzhéimer o cualquier enfermedad neurodegenerativa. Puede encontrar algunas pautas útiles en nuestra sección de consejos para cuidadores y familiares.

Hay que diferenciar, que lenguaje no es lo mismo que comunicación. Es importante diferenciar ambos conceptos, ya que la comunicación es algo más amplio, ya que incluye todo tipo de comunicación en la que no se necesita ser conocedor de un lenguaje. La comunicación lingüistica incluye los siguientes tipos: oral y escrita. La comunicación oral se expresa mediante el habla, y se comprende mediante el mensaje que escuchamos. En cambio, la comunicación escrita se expresa mediante la escritura, y se comprende mediante la lectura.

Definición de lenguaje

Luria, en el año 1977 definió el lenguaje como: " Por lenguaje se entiende un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos ".

Un par de años más tarde, en 1979, el lenguaje fué definido por Lecours y Lhermitte de la siguiente forma: " El lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la cominicación interindividual de estados psíquicos a través de la materialización de signos multimodales que simbolizan estos estados de acuerdo con una convención propia de una comunidad lingüistica ".

Además de estos ejercicios de estimulación cognitiva del lenguaje, puede ver más actividades de estimulación cognitiva para mayores aquí:

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✅ Ejercicios de Lenguaje para Mayores| Estimulación Cognitiva

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La estimulación cognitiva del lenguaje es un ámbito complejo que debe ser abordado por diferentes profesionales. En el proceso, logopedas, psicólogos y neurólogos, entre otros profesionales de la psicología, colaboran en los programas, ejercicios de lenguaje y sesiones de rehabilitación.

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Juegos de COMPRENSIÓN LECTORA : Ejercicios para niños

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Juegos de comprensión lectora ☺. Lecturas comprensivas para niños de primaria, textos infantiles y educativos con preguntas online y en PDF.

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Lecturas en español con ejercicios imprimibles pdf de comprensión lectora

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Lecturas en español con ejercicios para imprimir pdf. Hojas imprimibles de lecturas con ejercicios para el aprendizaje del español como lengua extranjera.

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Comprensión lectora

Este recopilatorio de recursos de comprensión lectora para niños de Primaria comprende un conjunto de materiales y elementos didácticos pensados para que padres y profesores puedan encontrar un recopilatorio de todo nuestro contenido enfocado a la tarea de mejorar la comprensión lectora.

¿Qué es la comprensión lectora?

El diccionario de la Real Academia Española define la palabra lectura como "La interpretación del sentido de un texto". Leer un texto no implica que estemos entendiendo su contenido, un motivo puede ser que no sepamos el significado de algunas palabras o que no interpretemos lo que el autor quiere expresar, pero otro motivo puede ser que no estemos concentrados, se puede leer y pensar en otra cosa a la vez, este problema debemos corregirlo desde las edades escolares fomentando las estrategias de comprensión lectora. Una forma ideal de incentivar la lectura como un hábito cotidiano en los más pequeños es mediante cuentos infantiles cortos como los que ofrecemos de forma gratuita en Mundo Primaria.

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, atendiendo a la comprensión global del texto y también a la comprensión de las palabras.

Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.

El texto escrito hoy en día, ha alcanzado una enorme importancia (prensa, anuncios, mensajes instantáneos, entorno laboral, etc.), en algunos casos concretos llega a desplazar al lenguaje oral, como ocurre con los nuevos smartphones y todas sus utilidades de mensajería.

La comprensión lectora es una parte esencial en una alfabetización cultural correcta que permita al niño una incorporación a la sociedad y a la vida adulta. Esta debe estar englobada en diversos contextos y con tipos de textos variados que pueden empezar por la narrativa más significativa para los niños como son el cuento y la poesía y continuar con textos más complejos cercanos a la ciencia.

También te pueden ser de mucha ayuda nuestros refranes cortos para niños, un amplio recopilatorio de dichos populares con los que los pequeños pueden mejorar su comprensión lectora, trabajar la memoria y aprender a recitar los que más les gusten.

Niveles de comprensión lectora

Las lecturas comprensivas que ofrecemos en Mundo Primaria parten de textos con una finalidad lúdica y recreativa desde sus expresiones más sencillas, favoreciendo experiencias atractivas y agradables en torno a la lectura fomentando el hábito lector, a la vez que son instrumentos pedagógicos orientados al perfeccionamiento del análisis de textos en diversas situaciones comunicativas.

La comprensión de textos es de vital importancia en el aprendizaje, empezando desde la comprensión de oraciones simples hasta la de textos más complejos. En ese sentido, se hace necesario escoger las lecturas para niños más adecuadas, aquellas que se adapten al nivel indicado para su edad. Además, éstas deben ser atractivas, ya que de esta forma se asegura que el niño preste atención a lo que lee y sea capaz de, posteriormente, explicarlo. De modo que es recomendable utilizar párrafos cortos y amenos, que mantengan el interés al niño.
Lograr un correcto desarrollo de la comprensión lectora es una tarea que debe tener en cuenta los distintos elementos que acompañan al texto y que, en su conjunto, lo dotan de un sentido global permitiendo crear ejercicios de comprensión lectora de un alto valor pedagógico. Hecho esto, y basándose en su elaboración y finalidad, el alumno de primaria llegará a una conclusión relacionada con sus características y convenciones literarias.

Juegos de comprensión lectora

Teniendo esto muy presente todo lo expuesto anteriormente, Mundo Primaria pone a disposición de sus usuarios textos para niños especialmente realizadas para cada uno de los ciclos de Educación Primaria. Además de proporcionar una lectura amena y entretenida, al final de cada texto se propone un juego interactivo consistente en responder preguntas sobre cada lectura. De esta forma, no sólo se ofrecen textos con preguntas adecuados para los niveles de Primaria si no que, además, se ofrece una herramienta para potenciar la lectura infantil y comprensión de la misma.

Los juegos de comprensión lectora para niños de primaria desarrollan las competencias lingüísticas al estar muy unidos a la realidad ciudadana, social y cultural. Estos juegos tienen un nexo en común con toda la tradición literaria hispanoamericana, así como el contexto lingüístico y ciudadano o la tradición oral. Este gran bagaje cultural, se ve reflejado en estos juegos, que contribuyen a enriquecer nuestro patrimonio cultural, y por lo tanto el de los niños, así como fomentar su hábito por la lectura.

Todas las actividades y ejercicios de comprensión lectora para primaria que les proponemos están divididas por ciclos y por tanto en dificultad, esto facilita la labor de elección de textos de lectura para niños, ya que están seleccionados para que se adecuen a la capacidad de comprensión de lectura de cada niño.

Además de los textos propuestos, en Mundo Primaria apostamos por el lema aprender es divertido, por eso también ofrecemos otros recursos divertidos como son las adivinanzas, los chistes para niños o las canciones infantiles, enfocándolo como un juego será una buena forma de iniciarlos en la lectura, sobre todo a los más pequeños.

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Comprensión lectora, cientos de recursos para trabajarla en Primaria

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Disfruta de estos recursos de comprensión lectora para niños ✅ de Primaria, fichas y juegos además de las lecturas para niños clasificado por ciclo

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Las cookies de este sitio web se usan para personalizar el contenido y los anuncios, ofrecer funciones de redes sociales y analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de redes sociales, publicidad y análisis web, quienes pueden combinarla con otra información que les haya proporcionado o que hayan recopilado a partir del uso que haya hecho de sus servicios. Más Información

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Problemas de razonamiento lógico para todas las edades.

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PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO es el primero de una serie de 12 programas específicos enviados por Victoria López Madroñero, maestra de P.T. de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años de nuestro blog. A lo largo de estos días os los iré colgando todos.

No hay mucho en la red elaborado sobre PROGRAMAS ESPECÍFICOS así que este material puede ser de mucha ayuda de cara al curso próximo.

Si prefieres descargarlo en formato doc modificable.

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PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

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PROGRAMA ESPECÍFICO PARA MEJORAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO es el primero de una serie de 12 programas específicos enviados por Victoria López Madroñero, maestra de P.T. de Vélez- Málaga y colaboradora desde hace años de nuestro blog. A lo largo de estos días os los iré colgando todos.

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EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO

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EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO

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La atención es uno de los procesos cognitivos más importantes. Trabajar la mente mediante ejercicios de atención para estimulación cognitiva también lo es, así como para el trabajo de la atención dispersa, déficit de atención, etc... Otros procesos cognitivos como la memoria, la percepción o el lenguaje pueden verse afectados a causa de un daño en los mecanismos atencionales del cerebro. Además de ello, la atención juega un importante papel en el desempeño de la mayoría de actividades cotidianas.

¿Qué es la atención?

Según la definición de Ríos y Periáñez, la atención es la hablididad mental para generar y mantener un estado de activación. Ese estado de activación debe permitir un correcto procesado de la información. La atención debe permitir seleccionar información entre diferentes fuentes disponibles. Estas fuentes incluyen los estímulos internos y externos, memoria, pensamientos etc...

Según la teoría de las tres redes atencionales de Posner y Petersen, existen tres redes neurales, anatómicas y funconalmente independientes, responsables de los procesos cognitivos relacionados con la atención. Estas son: red de vigilancia, red ejecutiva y red de orientación.

La red de orientación se encuentra relacionada con la selección de información y la atención visoespacial. Podemos trabajar la red de orientación gracias a los ejercicios de rastreo visual, búsqueda visual, señalización o localización. La mayoría de estos ejercicios consisten en buscar un estímulo u elemento entre un grupo de elementos distractores. Además de las láminas que verás aquí, también tenemos más material de rastreo visual.

A continuación proponemos una serie de ejercicios de atención con los que podemos trabajar los mecanismos atencionales y la concentración. Otra forma alternativa de trabajar la capacidad de atención es mediante pasatiempos como los sudoku.

Ejercicios de atención para adultos mayores

A continuación puede ver unos cuadros con figuras en estos ejercicios de atención sostenida para trabajar con adultos mayores. Debe seguir las instrucciones para completar estos ejercicios. Permanezca atento a los siguientes grupos de elementos. En las instrucciones se indica poner un número 1 debajo de algunos de ellos, y un número 2 debajo de otros. También puede rodear con un círculo las figuras o letras indicadas, según las instrucciones del ejercicio.

Además de los anteriores ejercicios de atención con cuadros de figuras, les proponemos estos cuadros de letras para trabajar la atención sostenida. El ejercicio es similar al anterior, pero en lugar de figuras visuales vamos a utilizar letras del abecedario. Estos ejercicios trabajan el rastreo visual o búsqueda visual. Rodee con un círculo algunas de las letras que aparecen a continuación y que se indican en el enunciado de los ejercicios.

Existe otro tipo de actividad para el trabajo de la atención sostenida, combinado con la búsqueda o rastreo visual, y el uso de la memoria de trabajo. Las 7 diferencias o encuentra las diferencias es un juego o pasatiempo con el que ejercitar dichas capacidades cognitivas.

Atención focal

A continuación verás algunos ejercicios de atención focal. Los siguientes ejercicios incluyen tres tipos de actividad: identificación, descripción y concentración. Recuerda que al final de este post podrás descargar gratis un pdf con todas las actividades aquí presentadas.

Atención focal: identificación

Los siguientes ejercicios de atención trabajan la identificación. En las siguientes hojas de trabajo podrá encontrar unos cuadros realizados con figuras geométricas y colores. El ejercicio en este caso consiste en encontrar en la parte inferior, un cuadro que sea igual al que se situa arriba. Busque e identifique dos cuadros iguales.

Atención focal: descripción

Las siguientes fichas, la persona mayor, con demencia, o deterioro cognitivo, debe observar detenidamente la imagen durante un tiempo establecido de un minuto. Es conveniente realizar el ejercicio plegando la ficha por la línea punteada. De esta forma, las preguntas quedarán ocultas detrás de la foto.

El siguiente paso es anotar o escribir una descripción con los detalles que observe en la fotografía. Además de la capacidad cognitiva de la atención, en estos ejercicios trabajamos además la memoria.

Nuevo libro de ejercicios de estimulación cognitiva en formato tapa blanda, para adultos mayores. 100 ejercicios prácticos de memoria, atención, cálculo y lenguaje. Disponible en Amazon: Entrena tu memoria.

Después de haber prestado atención a la imagen y de haber escrito la descripción. De la vuelta a la hoja para responder a las preguntas sin ver la imagen.

Atención-concentración

Los siguientes ejercicios consisten en colocar un número debajo de cada una de las letras que se indican. Después, sumar los resultados de cada una de las filas, para finalmente escribir un resultado final (la suma de todas las filas). Este ejercicio es de discriminación, concentración y una parte de cálculo.

Aquí tiene tres ejercicios más con los que trabajar con personas mayores, casos de demencia, Alzheimer, enfermedades neurodegenerativas o rehabilitación. Cualquier paciente en rehabilitación neuropsicológica puede utilizar nuestros ejercicios imprimibles. Psicólogos y psicopedagogos están utlizando nuestro material, pero también muchos familiares y cuidadores los imprimen para trabajar en casa con sus mayores.

Atención contínua: localización

Ejercicios de atención contínua con colores. En los siguientes ejercicios, la persona debe colorear cada una de las siguientes figuras geométricas del color indicado en la parte superior. El uso del color en estos ejercicios añade un punto divertido y creativo al ejercicio.

Más ejercicios de atención contínua con formas y colores:

Rastreo visual

En estos ejercicios de rastreo visual y atención, la persona que los realice deberá tachar un determinado estímulo. Se presentan unos cuadros con números en los que la persona deberá encontrarlo mediante un rastreo visual, y una vez localizado, tacharlo. También se conocen como ejercicios de discriminación o cancelación.

Todos estos ejercicios de atención pueden utilizarse también con niños. Los ejercicios no son únicamente para personas mayores, si no que se pueden utilizar también para hacer con niños. Si lo prefieres, también puedes echar un vistazo a nuestra sección de estimulación cognitiva para niños, donde encontrarás otro cuaderno y más recursos.

Aquí puede descargar más ejercicios de rastreo visual de este tipo:

El rastreo visual también puede hacerse con figuras. En este apartado hemos creado un cuaderno con actividades de atención, dedicado íntegramente al rastreo visual, en el que hemos utilizado toda clase de figuras y dibujos, así como una serie de recortables para trabajar con tarjetas. Si te interesa este material, puedes acceder a él aquí. Descarga actividades de rastreo visual para trabajo de la atención.

Búsqueda visual

Los ejercicios de búsqueda visual son similares a los de rastreo arriba propuestos. En esta ocasión se presenta una imagen a la que le falta un trozo. En la parte inferior de la ficha de ejercicio se proponen unos trozos de imagen, y la persona deberá marcar cual de estos trozos es el que falta en la imagen principal.

Sugerencia. También puedes convertir estos ejercicios en una actividad manipulativa. Para ello puedes recortar los trozos, y la persona o paciente que vaya a realizar el ejercicio, probar cual es el trozo adecuado para el hueco. Si vas a hacerlo así, lo mejor es plastificar las partes, y utilizarlas como tarjetas.

Estos ejercicios para adultos mayores son perfectos para estimular la mente y frenar el deterioro cognitivo por demencia. También son ideales para aquellas personas que deseen tener la mente en forma y utilizarlos como pasatiempo. Estos ejercicios también pueden utilizarse para rehabilitación neuropsicológica.

Además de los ejercicios de estimulación de la atención que les hemos presentado, también le recomendamos este recurso en PDF donde puede imprimir más ejercicios de estimulación cognitiva.

Descarga gratis el cuaderno de atención:

Otros ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención:

Más ejercicios de estimulación cognitiva. Visita nuestras secciones principales, donde encontrarás ejercicios clasificados según su tipo:

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✅ Ejercicios de Atención | Estimulación Cognitiva para Mayores

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Ejercicios de atención para mayores. Trabaja la estimulación cognitiva de la atención. Alzheimer, tdah, rehabilitación...

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Ejercicios de estimulación cognitiva de la percepción. En esta página vas a encontrar diferentes actividades para trabajar la percepción como parte de la rehabilitación neuropsicológica y la estimulación cognitiva. Utilizamos los ejercicios de estimulación cognitiva para trabajar con adultos mayores, demencia, Alzheimer, y con jóvenes y niños que necesiten este tipo de ejercicios para la mente.

Localización espacial

En las siguientes páginas de nuestro cuaderno encontrará ejercicios de localización espacial. En estas fichas encontrará dos partes:

1. Una cuadrícula con números

2. Una cuadrícula con algunos puntos

En las dos siguientes fichas puede encontrar ambas cuadrículas en la misma página. En las páginas posteriores encontrarás una gran cuadrícula a página completa, y en las siguientes páginas tendrás otras cuadrículas con los puntos, para ulitizar con la cuadrícula numeradas y poder hacer diferentes ejercicios.

¿Cómo hacer el ejercicio? Mire la primera cuadrícula y fíjese bien en qué lugar están los puntos. Sin retirar la primera cuadrícula, ahora
localice a qué número corresponden los espacios donde se encontraban los círculos.

Ejercicios sencillos de localización espacial

Ejercicio 1 de localización espacial

Siguiendo las instrucciones del ejercicio anterior, aquí tienes otros modelos de cuadrículas, con más campos. En este caso, presentamos el ejercicio con una cuadrícula de 36 celdas para trabajar la percepción. Esta ficha se acompaña de tres cuadrículas con círculos que suponen tres ejercicios diferentes, en combinación con la cuadrícula original.

Ejercicio 2 de localización espacial

Un concepto más avanzado. Este es el mismo ejercicio pero con una cuadrícula con más celdas. En este caso, la cuadrícula que presentamos tiene 49 celdas en lugar de 36. Utilizamos esta cuadrícula en casos de demencia incipiente, para personas con un deterioro cognitivo más leve, o cuando hayan controlado los anteriores ejercicios de percepción y requiera mayor dificultad.

Al igual que la cuadrícula de 36 celdas, la de 49 también incluye tres ejercicios.

Conceptos espaciales

Los conceptos espaciales son una parte importante del entrenamiento de la percepción. En estos ejercicios encontrará unos dibujos que tendrá que relacionar con los propios conceptos espaciales: arriba, abajo, izquierda, derecha, dentro, fuera.... Las cinco fichas presentan diferentes niveles que puede utilizar según su necesidad.

Rastreo visual

Las actividades de rastreo visual son también una parte de la estimulación cognitiva de la atención. Estos ejercicios consisten en encontrar unas figuras en una red de figuras variadas. Estos ejercicios pueden realizarse con figuras, letras, números o figuras geométricas. Aquí puede ver algunos ejemplos de actividad de percepción y rastreo visual, de diferentes niveles de dificultad.

Comparación de figuras

En las siguientes fichas de percepción vamos a comparar figuras. El ejercicio consiste en decir si las dos figuras que se indican están o no presentes en la línea correspondiente. Para completar el ejercicio, se debe decir SI o NO, si puede o no encontrar las dos figuras en la línea.

Laberintos

Los ejercicios de estimulación cognitiva de la percepción y la atención en muchas ocasiones son los mismos. Es el caso de los laberintos. Los laberintos se utilizan a menudo en estimulación cognitiva de la atención, también para niños con déficit de atención TDAH o autismo.

Cuaderno de Percepción PDF

Si te han gustado todas estas fichas de estimulación cognitiva para trabajar la percepción, puede descargar todas ellas juntas en un mismo archivo PDF. Este cuaderno está disponible en el enlace que encontrará más abajo.

Para descargar el cuaderno, dirígete al siguiente enlace. Ahí encontrará el archivo PDF.

Si quieres leer un artículo interesante acerca de la perccepción en psicología, puede visitar este enlace de um.es.

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Percepción. Ejercicios de Estimulación Cognitiva para Mayores.

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Ejercicios de estimulación cognitiva de la percepción. En esta página vas a encontrar diferentes actividades para trabajar la percepción como parte de la rehabilitación neuropsicológica y la estimulación cognitiva. Utilizamos los ejercicios de estimulación cognitiva para trabajar con adultos mayores, demencia, Alzheimer, y con jóvenes y niños que necesiten este tipo de ejercicios para la mente.

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En este artículo vamos a trabajar la estimulación cognitiva en niños de infantil y primaria, concretamente la memoria, para ello hemos elaborado fichas de memoria y concentración para niños.

La memoria es una función del cerebro que consiste en interpretar, almacenar y recuperar posteriormente la información, esta función esta ligada al aprendizaje y aunque no sea la mejor forma de aprender, si interviene en nuestro aprendizaje en el dia a día. Por eso debemos desarrollar y trabajar la memoria mediante técnicas de atención y concentración que permitan mejorar la capacidad de recordar.

Ya hemos hablado de algunas técnicas de memorización para niños, hoy os traemos ejercicios de memoria para niños, fichas de memoria para trabajar en el aula o en casa.

Podéis descargar las fichas de atención y memoria siguiendo las instrucciones de descarga que encontraréis debajo de las mismas. Ya sabéis que son de descarga gratuita.

Instrucciones para descargar las fichas de memoria:

Selecciona la ficha que te interese y haz clic sobre ella

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Juegos y ejercicios de memoria para niños

A continuación os dejamos algunos juegos de memoria para trabajar en el aula. Ejercicios de memoria que podéis practicar con niños y niñas de infantil y primaria

Esperamos te hayan gustado las fichas de memoria, si es así, déjanos tu comentario con tus impresiones y sugerencias. Tu opinión nos interesa.

© 2020 ▷ Educa y Aprende ➡➤ [ Fichas de memoria ⇨ Ejercicios de memoria y concentración para niños ] Fichas didácticas por Celia Rodríguez Ruiz | Psicóloga y Pedagoga @educa_aprende

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Fichas de memoria atención y concentración

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En este artículo vamos a trabajar la estimulación cognitiva en niños de infantil y primaria, concretamente la memoria, para ello hemos elaborado fichas de memoria y concentración para niños. La memoria es una función del cerebro que consiste en interpretar, almacenar y recuperar posteriormente la información, esta función esta ligada al aprendizaje y aunque no sea la mejor forma de aprender, si interviene en nuestro aprendizaje en el dia a día.

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18 PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

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18 PROPUESTAS PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

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A menudo vemos en la escuela cómo niños y niñas tienen dificultades para reconocer y gestionar las diferentes emociones. Les cuesta ponerse en el lugar del otro, hablar y compartir opiniones de una manera asertiva... No saben cómo identificar las emociones, cómo reconocerlas y cómo gestionarlas, de hecho, no es tarea fácil.

¿Están nuestros alumnos preparados para ello? No todos; son competencias que se dan por adquiridas y a veces no están lo suficientemente desarrolladas. Competencias a las que no se les suele prestar la atención que merecen. Adquirir y desarrollar una buena Inteligencia emocional (IE) es imprescindible. Por esta razón en este artículo queremos ofreceros algunos ejemplos y recursos materiales para que los podéis usar en el aula. La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás, es decir, la capacidad que tenemos para tratarnos bien y tratar bien a los demás. Consta de tres procesos básicos que la engloban:

1. Percibir: Reconocer de forma consciente nuestras emociones e identificar qué sentimos y ser capaces de darle una etiqueta verbal.

2. Comprender: Integrar lo que sentimos dentro de nuestro pensamiento y saber considerar la complejidad de los cambios emocionales.

3. Regular: Dirigir y manejar las emociones tanto positivas como negativas de forma eficaz.

Sabemos que los alumnos que desarrollan una adecuada inteligencia emocional poseen confianza en sus capacidades; crean y mantienen relaciones satisfactorias, comunicando lo que necesitan, piensan y sienten, teniendo en cuenta los sentimientos de los otros; están motivados para explorar, afrontar desafíos y aprender, poseen una autoestima alta y tienen un mayor número de recursos para la resolución de conflictos. Algo que influye de forma positiva en todas las áreas de su vida.

En el colegio veremos que trabajando la IE aumenta el bienestar de los alumnos, se reducen los conflictos escolares resolviéndose de una manera más asertiva. Pero, lamentablemente, en muchos colegios no existe un rincón en la apretada agenda escolar para educar las emociones. Son pocos los colegios que lo hacen. Comprendiendo lo complicado que es, se puede partir de tutorías, a través de algún conflicto que haya surgido para poder trabajar la IE, también se puede dedicar:

10 minutos cada mañana antes de comenzar la "rutina" diaria. Estarán más receptivos.

10 minutos antes de acabar las clases, si es posible, se puede repasar cómo estaban por la mañana, si algo ha cambiado, creando un espacio para que puedan reflexionar individual y grupalmente.

Asamblea: 1 vez por semana. Si por el estilo de las clases o la organización del centro educativo, no es posible trabajar las emociones cada día, se puede dedicar una hora a la semana y hacerlo en forma de Asamblea... Quizá suponga un trabajo extra, pero los alumnos se sentirán mejor cada día.

Lo primero es dedicar unas sesiones a explicar cuáles son las emociones básicas (la alegría, tristeza, asco, enfado, miedo y sorpresa), enseñar cómo puedo identificarlas y qué hacer cuando las identifico.

El año pasado en mi centro escolar realizamos un taller de inteligencia emocional que atraía mucho a los niños, era muy dinámico y les ayudó a fijarse más en que repercusión podían tener sus actos y a estar más pendientes de ayudar a sus compañeros. Se fomentó la empatía. En estas sesiones se presentaba tres imágenes, una que mostrase los rasgos faciales de una forma clara, la misma emoción en un niño y en una persona adulta. Los alumnos debían identificar la emoción a trabajar. Se les va preguntando por las características físicas que pueden observar en la imagen; una vez identificados los rasgos físicos preguntamos por las cosas que nos producen dicho sentimiento. Después, debatimos y comentamos que soluciones podemos encontrar para ayudar a las personas que presentan dicho sentimiento y por último, qué podemos hacer nosotros mismos para cambiar esa emoción cuando la estamos manifestando. Os dejo un ejemplo del

¿Cómo podemos hacerlo? Os dejamos un listado de materiales que pueden serviros para trabajar la IE y las emociones en el aula:
LIBROS
Es importante tanto distinguir lo que sienten y piensan ellos mismos, como lo que sienten y piensan los otros. A través de cuentos o historias, siempre podréis agregar el componente emocional:

El emocionario, de Cristina Nuñez y Rafael Romero, Editorial Palabras Aladas. Es un libro muy sencillo, presenta un itinerario a través de las distintas emociones que tenemos cualquier ser humano. Lleno de ilustraciones muy llamativas y con un texto sobre cada emoción que te invita a la reflexión. Es compatible con cualquier programa emocional, y además dispone de sus propias fichas descargables.

El monstruo de los colores, de Ana Llenas, Editorial Flamboyant. El libro trata de un monstruo que se ha hecho un lío con las emociones y deberá aprender a poner en orden la alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma. Es un álbum ilustrado y gracias a sus expresivas ilustraciones permite a los niños identificar con facilidad las distintas emociones que se viven durante el día. Aquí tenéis acceso para ver el videocuento.

Cuentos para educar con inteligencia emocional, de Clara Peñalver y Sara Sánchez, Editorial Beascoa. Libro enfocado a los niños más pequeños con un lenguaje cercano y sencillo. Es un manual perfecto para comprender y gestionar las dudas que generan en nosotros las diferentes emociones.

Paula y su cabello multicolor, de Carmen Parets Luque. Es un cuento que trabaja las emociones más básicas: alegría, tristeza, enfado y miedo. Este libro te permite descubrir cómo a Paula le cambia de color del pelo según la emoción que sienta, a través de las transformaciones en el pelo de Paula vamos visualmente dando nombre a las emociones que sentimos. A partir de hacernos preguntas como ¿Qué nos provoca esa emoción?, ¿Qué nos hace sentir? y ¿Qué debemos hacer? vamos proporcionando respuestas y soluciones para cada tipo de emoción. Aquí tenéis acceso al videocuento.

VIDEOS
Los videos propuestos os pueden ayudar a jugar al "traje de detective". El juego consiste en analizar los estados emocionales de los personajes. Preguntarles cómo crees que se sienten y cómo lo demuestran. Tienen que prestar atención tanto a la comunicación verbal, como a la no verbal. Crear debates: ¿cómo reaccionarías tú?, ¿cómo son las reacciones? ¿exageradas, irreales?...
JUEGOS ONLINE

Descubre cómo eres es un juego con distintas actividades que permiten a los niños descubrir cómo trabajar la propia identidad, experimentar sentimientos y reconocer emociones.

Pelayo y su pandilla tiene divertidas y variadas actividades sobre distintas emociones, identidad sobre el propio cuerpo e incluso juegos sobre salud e higiene personal.

Conocerse y valorarse es una interesante herramienta de autoconocimiento para niños a partir de 12 años.

JUEGOS GRUPALES DENTRO DEL AULA

Dominó de los sentimientos: Aquí podéis descargarlo, además la página ofrece ideas de más actividades que se pueden hacer.

Diario de las emociones: El juego es una dinámica educativa que trata de favorecer la reflexión sobre los propios estados emocionales. A través de esta dinámica vamos a procurar que los niños y niñas dibujen sus estados emocionales y que tomen conciencia de cuando sienten cada emoción, de los posibles desencadenantes y consecuencias. De esta manera tendrán un rico collage de las propias emociones.

Juego "El observador": Deben observar las expresiones emocionales de otras personas (familiares y amigos). Deben fijarse en los aspectos verbales (qué dice y cómo lo dice) y en los aspectos no verbales: gestos faciales, muecas, tonos de voz, tics, etc. Como ya se trabajó al principio, este juego les motiva mucho porque saben en qué han de fijarse.

¿Qué estará pasando? A través del roleplaying podemos plantear diversas situaciones, reales o imaginarias (preferiblemente reales), y han de dramatizar la situación con todo tipo de detalles. El resto de compañeros deben tratar de adivinar los estados afectivos en cada uno de los acontecimientos relatados. "Me imagino que sentiste.....cuando". Confirmar si ha acertado en los sentimientos.

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18 propuestas para trabajar la inteligencia emocional en el aula

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A menudo vemos en la escuela cómo niños y niñas tienen dificultades para reconocer y gestionar las diferentes emociones. Les cuesta ponerse en el lugar del otro, hablar y compartir opiniones de una manera asertiva... No saben cómo identificar las emociones, cómo reconocerlas y cómo gestionarlas, de hecho, no es tarea fácil.

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Estas fichas de actividades (en español e inglés) sirven para profundizar en cada uno de los cuarenta y dos estados emocionales que describe el libro Emocionario. En las fichas se proponen, por un lado, actividades que ayudan a explorar los textos del Emocionario (libro en inglés: Emotionary) de una forma más enriquecedora y con mayor perspectiva; y, por otro lado, actividades creativas que invitan a expresar nuestras emociones o a imaginar qué emociones experimentan los demás.

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42 fichas de actividades (descarga gratuita). Sirven para profundizar en cada uno de los 42 estados emocionales que describe el libro Emocionario.

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Las habilidades prácticas que reúne la inteligencia emocional se dividen en cinco áreas: la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las destrezas sociales. Hemos recopilado la siguiente selección de cortometrajes sobre inteligencia emocional para Infantil y Primaria, con los que los estudiantes reforzarán sus habilidades, tomarán conciencia de los sentimientos y las necesidades de los demás...

Así se llama la protagonista de este cortometraje, una niña que pese a su discapacidad (es sorda) quiere convertirse en bailarina. A pesar de que no puede escuchar la música, Tamara la siente sin que ello suponga un impedimento para luchar por su sueño y alcanzarlo. Este ejemplo de superación personal ayuda a trabajar la empatía, y también a mostrar que pese a la diversidad la igual de oportunidades también existen.

No todas las personas tienen la capacidad de sentir y expresar sus sentimientos de igual manera. Esta pieza nos lo demuestra contando la historia de un joven feliz que gracias a su actitud y gestos logra colorear el sentimiento gris y de tristeza que encuentra a su alrededor. Un día conocerá a una joven y nuestro protagonista sentirá sensaciones que nunca antes había tenido.

¿Cuántas veces no hemos oído la expresión 'qué serías capaz de hacer por amor'? Octapodi responde a esta pregunta con un cortometraje de tintes humorísticos y una música muy pegadiza que hará esbozar alguna que otra sonrisa. Es la historia de dos pulpos enamorados que son separados cuando la hembra es adquirida para un restaurante de mariscos. El pulpo macho para lo imposible para recuperar a su amada.

Promover la generosidad, la bondad o la empatía es el propósito de este cortometraje que quiere hacer del mundo un lugar me jor, porque las pequeñas acciones muchas veces marcan la diferencia.

En formato videocuento, esta propuesta muestra como las caricias, los abrazos y, por supuesto los besos, son necesario para el desarrollo de una buena base emocional. Lo podéis completar con una experiencia como la que nos propone la docente Elena en su blog Diario de una maestra: aula de Elena.

La Flor Más Grande del Mundo

Este cuento escrito y narrado por José Saramago trata sobre un niño que crece en un mundo quebrado por el individualismo, la desesperanza y la falta de ideas, donde prevalece el egoísmo, la falta de solidaridad o de amor a la vida. El niño realiza un viaje a su interior en busca de los valores esenciales que le ayudarán a darle sentido a su vida y su infancia se convertirá en el lugar para reencontrarse con lo mejor de sí mismo.

Beatriz Montero narra este cuento de Trace Moroney, de la editorial SM, que explica a los niños que el enfado es un sentimiento normal, siempre y cuando no se haga daño a nadie. El mejor momento para escucharlo es cuando los niños se enfadan ya que aprenderán a controlarlo y a tener una autoestima sana. Este vídeo fue emitido en el programa infantil 'La merienda', Tenerife, en 2013.

Trata de enseñar a los niños a identificar las emociones básicas como son la alegría, la tristeza, el enfado o el miedo para que después las acepten y puedan expresarlas y canalizarlas de manera positiva y saludable. El cuento, de Carmen Parets, está escrito en un lenguaje sencillo, recomendado para niños a partir de 3 años. Además, cuenta con una amplia recopilación de recursos y actividades gratuitas complementarias que se pueden encontrar en su página de .

Anna Llenas cuenta la historia del Monstruo de los Colores, quien se hace un lío con las emociones y le toca resolver el enredo. Es un gran apoyo para explicarle a los más pequeños las emociones, ya que después de escucharlo se pueden desarrollar un montón de actividades donde ellos mismos pueden expresar sus sentimientos.

Este cortometraje de animación muestra cómo funcionan los dos hemisferios del cerebro masculino cuando se enfrenta a una cita romántica con una mujer. Por un lado, está el correcto y coherente y, por otro, el sensible y sexual. Se trata de un film humorístico realizado por Josiah Haworth, Joon Shik Song y Joon Soo Song que muestra esa batalla entre la cabeza y el corazón.

En el océano existe un hermoso pez que se llama Arcoiris por sus precisos escamas de colores y al que todos admiran por su gran belleza. Pero en realidad este hermoso pez está solo, su egoísmo hace que ninguno de sus compañeros quiera jugar con él. Un cuento de Marcus Pfister que enseña lo importante que es compartir.

LOS MEJORES CORTOMETRAJES ESPAÑOLES

Es una emotiva, divertida y tierna animación sobre la amistad. Sus autores, Ludovic Gavillet, Lucas Hudson, Colin Jean-Saunier y Dérya Kocaurlu, son cuatro estudiantes de una reconocida escuela de Arte y Diseño de Lyon (Francia) que han sabido llegar al corazón de pequeños y mayores. Los protagonistas son dos amigos totalmente diferentes que valoran la amistad por encima de todo, sabiendo reconocer los errores y aprendiendo de ellos.

El cuento de Graciela Beatriz Cabal cuenta cómo un niño vive diferentes situaciones de miedo: a la oscuridad, al ruido, a las personas bajitas, a las altas, etcétera, hasta que adopta un perros y se come todos sus miedos. Un historia de fortaleza para superar una difícil situación.

Este corto enseña a trabajar en equipo. Un ciervo, un conejo, un oso y un mapache transmiten el mensaje de que en este mundo hay espacio para todos si colaboramos y ponemos de nuestra parte. Todo ocurre a la hora de cruzar un estrecho puente; el oso y el ciervo se enfrentan mientras que el conejo y el mapache se ayudan para salvar los obstáculos... Y lo consiguen.

Carmen Parets es la autora de este cuento sobre la amistad de dos amigos, Héctor y Violeta. Enseña a los más pequeños el valor de la amistad verdadera a través de una bufanda que les une, a veces parece que les separa, otras les llena de amor y en ocasiones es como si les ahogara. Una metáfora sobre el valor de la amistad verdadera.

Cortometraje de animación de los estudios Pixar que se estrenó en 2000. La trama se desarrolla en un cable telefónico, donde 15 pájaros pequeños comienzan a burlarse de un pájaro de mayor tamaño.

Esta propuesta, con tintes románticos y un toque de humor, cuenta la historia de un cerdito al que le apasiona comer huevos. Pero un día se enamora de una gallina y tendrá que elegir, ¿el huevo o la gallina?

Apenas tiene una duración de dos minutos, pero resulta de especial interés para trabajar la empatía con los más pequeños y también concienciarles sobre el cuidado de los animales.

Es un cortometraje de la Doctora en Trabajo Social Brené Brown, que ha dedicado parte de su trayectoria profesional a estudiar el coraje, la vulnerabilidad o la vergüenza como algunas de las dificultades que impiden que las personas conecten y se comuniquen entre sí.

La protagonista de esta historia es Lena, una niña de corta edad que un día visita el zoo en compañía de su madre. Pero el zoo no es el lugar que ella había pensado que sería porque los animales no reciben el trato que deberían. Lena se siente mal y decide que tiene que cambiar las cosas.

Está basado en una historia real que contó Mahatma Gandhi y que sucedió en las vías de un tren. El personaje principal es un niño con falta de recursos económicos que está intentando arreglar la chancla que se le ha roto. Durante ese proceso, ve como otro menor luce unos zapatos nuevos y relucientes, pero cuando va a subirse al tren con su padre pierde uno de ellos. El protagonista corre a intentar devolvérselo a su dueño, a pesar de él andar descalzo, y al ver que no lo alcanza, el otro niño le tira el zapato que lleva puesto para que se los quede.

El valor de la empatía

Un ratón se encuentra encerrado en un mostrador para ser vendido a alguna familia de humanos. Pero ningún niño le quiere y se burlan de él. Su destino cambia cuando entra un chico a la tienda y encuentra a este extraño roedor y decide quedarse con él, ya que tienen algo en común: unas orejas grandes.

Solo respira

Distintos niños se reúnen en este breve vídeo para hablar acerca de sus sentimientos. Julie Bayer y Josh Salzman proponen un ejercicio para que estos jóvenes comiencen a entender la importancia de expresar las emociones y descubrir cómo controlar las actitudes negativas como la pena o la rabia. En esta práctica, en concreto, los protagonistas tendrán que aprender a respirar para conseguir calmarse.

El alfarero

Para crecer como persona y conseguir todo lo que desea, el personaje principal del cortometraje hace todo lo posible por conseguir ser el mejor alfarero. A pesar de las correcciones de su instructor (una criatura gigante) y sus desmotivaciones por no hacerlo de la forma más perfecta posible, sigue intentándolo hasta que finalmente consigue hacer una pieza impecable.

¿Cómo debe actuar un niño cuando se siente diferente y no le aceptan en el grupo del patio del colegio? Este corto animado cuenta la historia de Ian, un estudiante que no puede caminar y quiere ser igual que sus compañeros, pero algunos de ellos se burlan de él por sus problemas. A pesar de ello, no se rinde y saca todas sus fuerzas para superarse y, con la ayuda de sus nuevos amigos, consigue sentirse como uno más.

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25 cortometrajes sobre inteligencia emocional | EDUCACIÓN 3.0

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Te traemos una selección de cortometrajes sobre inteligencia emocional en clase, incluyendo valores como empatía, autorregulación o respeto.

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Todos los grados y carreras universitarias 2022 - 2023 | Emagister

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Buscador de Grados Universitarios ✶ Catálogo de todas las carreras de las Universidades públicas y privadas de España ✶ Opiniones de exalumnos ✶ Becas, precios y programas ✶ Asesoramiento gratuito de Emagister

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Educación Secundaria Obligatoria (ESO) - educaweb.com

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La Educación Secundaria Obligatoria es una etapa obligatoria y gratuita. Esta comprende cuatro cursos escolares, entre los 12 y los 16 años. Con el título se podrá acceder a estudios de Bachillerato y de Formación Profesional o al mercado de trabajo.

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¿Cuánto es 1km? te permite ver hasta dónde puedes andar con tus hijos durante la fase de desconfinamiento por la crisis del COVID-19.