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Plusieurs séries de tableaux avec des syllabes et des mots à lire rapidement. Ils sont intéressants pour les enfants encore hésitants sur certains sont complexes. Nous en utilisons déjà certains en classe.

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Fluence syllabes graphèmes complexes 2 LMESM

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Fluence mots graphèmes complexes 2 LMESM

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Fluence syllabes graphèmes complexes 1 LMESM

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Fluence mots graphèmes complexes 1 LMESM

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Lalilo by Renaissance | Practice and instruction on Foundational Literacy skills

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Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

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1 jour 1 actu

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Un astronaute est un membre d'équipage d'un véhicule allant dans l'espace. À ne pas confondre avec l'astronome qui étudie les étoiles depuis la Terre. D'ailleurs, astronaute ce n'est pas vraiment un métier et il n'y a pas d'école qui apprend à voler dans l'espace.

Alors, n'importe qui peut devenir astronaute ?

En soixante ans, seulement 500 astronautes ont voyagé dans l'espace dont 10 % de femmes ! II y a donc peu d'élus et la sélection est très rude !

Il faut être un scientifique très calé dans son domaine : physique, chimie, mathématiques ou biologie... Avoir entre 27 et 37 ans de préférence, même si on peut postuler jusqu'à 50 ans, et parler couramment anglais. L'astronaute a une santé de fer et il est très solide dans sa tête pour faire face au danger et au stress.

Quand il est choisi par l'agence spatiale, il suit pendant plusieurs années un entraînement très dur pour se préparer au vol. Puis, quand il est dans l'espace, il fait des expériences scientifiques pour faire avancer la recherche. Les astronautes les plus connus sont le Russe Youri Gagarine, le premier à avoir volé dans l'espace et l'Américain Neil Armstrong, le premier qui a marché sur la Lune. Mais aussi, aujourd'hui, Thomas Pesquet, l'astronaute français qui aura passé, durant ses deux voyages, presque un an dans la station spatiale internationale !

Réalisateur : Jacques Azam

Nom de l'auteur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2020

Année de production : 2020

Année de diffusion : 2020

Publié le 01/04/21

Modifié le 22/03/22

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Un astronaute est un membre d'équipage d'un véhicule allant dans l'espace. À ne pas confondre avec l'astron...

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2 minutes d'une vertigineuse sortie dans l'espace depuis l'ISS

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La video vue en classe pour démarrer le thème espace.

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Remettre des mots dans l'ordre alphabétique (photocopie)

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Remettre les mots en ordre pour écrire des phrases (photocopie): écrire les phrases soigneusement.

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Voici la chanson que nous avions commencé à apprendre, si les enfants veulent l'écouter.

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Une envie de printemps chanson interprétée par Paroles de Farfelus ( Lyrics Vidéo).

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Les moitiés

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cartes de 24 à 28

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Écrire des mots en mettant les lettres en ordre.

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cartes de 19 à 23

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Écrire des mots en mettant les lettres en ordre.

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écriture de mots: séries verte, bleue et marron (2 ou 3 syllabes)

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écriture de mots: séries verte, bleue et marron (2 ou 3 syllabes)

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cartes de 16 à 18

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Écrire des mots en mettant les lettres en ordre.

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écriture de mots: séries Jaune/Orange/Rouge: 2 ou 3 syllabes simples
cartes de 6 à 10

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Écrire des mots en mettant les lettres en ordre.

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lJeudi 1er avril nous avons travaillé sur la lettre G, et nous la reprendrons à la rentrée.

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D'après l'image de Ludo, écrire une ou plusieurs phrases sur la scène. (photocopie)

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Bonjour

Voici des activités pour cette semaine d'école à la maison. C'est une proposition d'emploi du temps mais vous faites les jours qui vous arrangent en fonction de vos disponibilités.
Vous pouvez m'envoyer une photo du travail fait ou me dire comment cela s'est passé si vous voulez. Les enfants me rapporteront leur travail après les vacances.
Je leur ai dit que vous pouviez les enregistrer en train de lire une partie de leur lecture et me l'envoyer dans la messagerie de klassroom.
Dans les autres colonnes ce sont des petites choses en plus , des idées d'activités!
Bon courage et à bientôt.

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- Sur le grand tableau des nombres mis sous une pochette plastique, cachez quelques nombres et votre enfant doit dire leur nom. Il doit également vous dire les noms des "chefs de famille": 10, 20... (Nous avons travaillé jusqu'à 69)
- calcul en ligne: 54 + 23 (on met d'abord les unités ensemble, puis les dizaines)
- Faire la fiche de reproduction de figures (photocopie: les poissons). En classe je leur demande de placer les nœuds qui permettront de relier les traits.

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- faire les problèmes des photos (sur le document joint)
- dire la comptine numérique de 55 à 75
- calcul en ligne: 35 + 21 ( on met d'abord les unités ensemble, puis les dizaines)
- faire la fiche sur le nombre 10 et le coloriage magique (photocopie)

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- Faire la fleur du nombre 64 (photocopie) et je vous mets une correction ci-dessous
- S'entrainer à dire la comptine numérique de 35 à 65.

- Chercher dans la maison: 3 objets de différentes formes: carré, rectangle et cercle. Vous pouvez les prendre en photo et me les envoyer via klassroom.

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- Dans le manuel Piano, lire jusqu'à "dans mon lit" page 90. Pour les bons lecteurs, lire jusqu'à la fin, pour ceux qui ont des petites difficultés, lisez-leur la fin à voix haute.
- Faire la fiche de compréhension "épisode 3" (photocopie) : exercice 2, les autres sont facultatifs.

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- Dans le manuel Piano, lire jusqu'à "un tout petit ours" page 89.
Après la lecture autonome, demandez à votre enfant ce qu'il a compris, et n'hésitez pas à relire une fois avec lui.
- Faire la fiche de compréhension "épisode 2" (photocopie)

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- Dans le manuel Piano, lire le début de l'histoire Boucle d'or et les trois ours: page 88 jusqu'à "ouverte".
Après la lecture autonome, demandez à votre enfant ce qu'il a compris, et n'hésitez pas à relire une fois avec lui.
- Faire la fiche de compréhension "épisode 1" (photocopie). Il peut rechercher les réponses dans sa lecture.
Les niveaux de lecture sont différents selon les enfants. Soit votre enfant la fait en autonomie, soit vous lui lisez les questions.

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Recopier les 2 premières phrases de l'histoire de Boucle d'or sur le cahier bleu, en faisant attention à la forme des lettres et sans rien oublier. Bien tenir le crayon!!