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EMENTA; Partindo do conhecimento prévio dos alunos a respeito do mundo e suas curiosidades iremos discutir sobre vários países; suas culturas, linguagens, tradições e gastronomia, pontuando os monumentos que as representam.  Contudo diante desse tema o objetivo é trazer ao aluno um olhar ampliado diante das diferentes artes e contexto sociais e políticos, promovendo, além do, contudo teórico, uma exposição de artes criada pelos alunos que represente a cultura regional, seus pontos turísticos, gastronomia, linguagem, usos e costumes. 

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EMENTA; Partindo do conhecimento prévio dos alunos a respeito do mundo e suas curiosidades iremos discutir sobre vários países; suas culturas, linguagens, tradições e gastronomia, pontuando os monumentos que as representam.  Contudo diante desse tema o objetivo é trazer ao aluno um olhar ampliado diante das diferentes artes e contexto sociais e políticos, promovendo, além do, contudo teórico, uma exposição de artes criada pelos alunos que represente a cultura regional, seus pontos turísticos, gastronomia, linguagem, usos e costumes. 

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Para esses autores, a curiosidade científica representa uma disposição para aprender, uma busca pelo conhecimento, um questionamento que procura explicações para a especificidade do objeto a ser conhecido e não para as suas generalidades.

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Para esses autores, a curiosidade científica representa uma disposição para aprender, uma busca pelo conhecimento, um questionamento que procura explicações para a especificidade do objeto a ser conhecido e não para as suas generalidades.

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Trabalhou - se em sala de aula diversas curiosidades de varias culturas, tanto das antigas modernas e pôs modernas. as civilizações com suas culturas, arte, os monumentos e espaço, assim como a historia.

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Trabalhou - se em sala de aula diversas curiosidades de varias culturas, tanto das antigas modernas e pôs modernas. as civilizações com suas culturas, arte, os monumentos e espaço, assim como a historia.

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Culminância; uma 'Linha do tempo' sobre a Cidade de Santa Barbar do Oeste. " Sua fundação, Desenvolvimento, Produtos produzidos.

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Culminância; uma 'Linha do tempo' sobre a Cidade de Santa Barbar do Oeste. " Sua fundação, Desenvolvimento, Produtos produzidos.

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Grupo um; responsável pela a fundação e o fundador.
Grupo dois; responsável pelo o desenvolvimento.
Grupo três; responsável pela a produção e produtos.
Grupo quatro;  responsável pela a conclusão.

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Momento de discutir e organizar os conteúdos para montagem do trabalho.