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LA PERSONA
Ripropongo questo tema in quanto in questo ritengo sia possibile trovare e ritrovarsi, rispecchiarsi ma poi individualizzarsi. Riconoscersi come persone porta alla scoperta del senso della vita e quindi anche di se stessi. Questo tema inoltre permette di mettere in relazione il corso di Pedagogia con:
- lo Iusve, che pone attenzione e interesse nell'individualità di ciascuno
- i valori di un educatore che forma: un terapeuta che riconosce il proprio cliente come persona, le dà la possibilità di essere le infinite sfumature che è.

"non c'è identità senza reciprocità"

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La goffaggine

Tra tutti i temi trattati in questo corso quello che mi ha colpito di più è stato il tema della “goffaggine”. È una dimensione in cui l’essere umano cerca di essere sempre adeguato in ogni circostanza e riorganizza continuamente se stesso. È un aspetto che caratterizza ogni essere umano perché tutti noi ci riveliamo, ci costruiamo e a volte cadiamo per cercare di essere “sempre a posto”, in realtà accade tutto il contrario. Secondo me nella nostra società ognuno di noi cerca di fare questo per trovare un posto adatto a lui, per cercare di essere accettato e di piacere a tutti.

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La nostalgia del futuro.
Un argomento di questo corso che mi ha attirato maggiormente l'attenzione è stato "la nostalgia del futuro".
Al giorno d'oggi spesso siamo portati a fare decisioni tenendo presente del nostro futuro, tralasciando quasi la nostra persona che si è creata con il tempo. Il passato viene citato solo come ricordo, poche volte viene visto come colui che ci ha portato ad essere quello che siamo ora. Questa concezione, per me nuova, di guardare il passato per creare il futuro, secondo il mio punto di vista, non è molto conosciuta e quindi non viene presa in considerazione. Questo tema mi ha portato a riflettere che anche aprirsi agli altri, conoscerli e farsi conoscere, porta a costrire un' idea di futuro avendo nel proprio bagaglio culturale diverse sfaccetature e punti di vista.

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Narrazione e letteratura

Una delle tematiche che ha richiamato maggiormente la mia curiosità è stata il rapporto con la letteratura, perché è un mezzo che ci pone in dialogo con gli altri, ma anche con noi stessi, in quanto grazie al vissuto altrui possiamo immedesimarci ed esplicitare, anche attraverso il distacco fornitoci dalla finzione, aspetti di noi che non riuscivamo a verbalizzare, ma che grazie alle parole dell'altro ci risuonano, appaiono chiari e riusciremo a narrare e testimoniare con nuove prospettive.

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Corrispondenze

Mi piace come parola perché richiama al rispetto per sé e per gli altri e quindi alla reciprocità, inoltre mi ricorda la bellezza dell’imperfezione che caratterizza anche le corrispondenze, dal momento che c’è sempre qualcosa di nuovo nell’altro e dentro sé da poter conoscere.

Questa parola mette al centro la persona con tutte le sue peculiarità e allo stesso tempo incoraggia la condivisione e lo scambio con l’altro, in modo tale da realizzare una crescita continua che permetta di conoscere meglio sé stessi, senza però correre il rischio di ripiegarsi e chiudersi verso il proprio interno, ma rimanendo aperti verso gli altri in un dialogo continuo.

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"Narrazione e letteratura".
ho scelto il concetto di letteratura perchè conoscere storie per me significa anche conoscere se stessi, entrare nel profondo, porsi domande e guardare le cose sotto altri punti di vista. credo che nella vita di tutti i giorni -come in una relazione terapeutica- il fatto di raccontarsi e raccontare possa dare nuove visioni (o diverse) rispetto un evento o una situazione, in cui le persone possono poi identificarsi o semplicemente imparare strategie di risoluzione dei problemi. a volte, anche solo cercando l'etimologia di una parola, possiamo renderci conto di quanto il suo significato sia diverso da ciò che ci aspettavamo, ed inevitabilmente ci porta a vedere concetti negativi in maniera positiva o viceversa, lasciando spazio alle domande e ad un interpretazione personale attraverso la quale possiamo raccontarci e conoscerci.

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Un tema che mi ha molto colpita durante questo corso è la nostalgia del futuro. Premetto che mi piace molto Umberto Galimberti e lui ha parlato del nichilismo e i giovani, del futuro minaccia piuttosto che promessa. Proprio per questo la tematica della nostalgia del futuro mi ha interessata anche perché si parla di studiare il passato per costruire un’idea di futuro. Il futuro di noi ragazzi non sarà magari simile a quello di generazioni precedenti, ma tante volte sottovalutiamo come certe situazioni ritornino, certe dinamiche si ripresentino, basta guardare con occhio più volto alla complessità. Anche quando si parla di comunità come “luogo”, mi fa pensare che spesso siamo concentrati sul nostro io individuale, sembra che le cose succedano solo a noi e ci sentiamo soli, quando invece spesso siamo tutti nella stessa barca, siamo solo poco osservatori o quasi egocentrici. Mi stimola molto tutto questo e mi fa riflettere.

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"La Goffaggine"
tra tutti gli argomenti trattati quello che mi ha colpito di più è quello della goffaggine che mi ha permesso di capire che è normale, che fa parte della natura di tutti gli uomini cercare di adeguarsi alle diverse situazioni risultando però fuori luogo. Data la mia giovane età credevo fosse una sensazione determinata dal mio carattere. E’ stato rassicurante comprendere che la vera sicurezza è data dall’accettazione di questa sensazione e nell’accettazione della nostra inadeguatezza che caratterizza l’unicità dell’essere umano.

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la persona si trova in mezzo la sua unicità e alterità.
Penso che al giorno d'oggi l'unicità personale che distingue una persona dall'altra sia sempre più carente per fenomeni come la moda.
Questo ci porta  ad idealizzare le persone, viste come ''modelli'' , ma come conseguenza vi è uno sminuimento e bassa autostima .

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DIALOGO:

Esso è basato sull’impegno di sincerità, di disponibilità reciproca, d’ interazione e di comprensione.
L'importanza che ha la parola in tutte le sue forme e la sua funzione educativa. Quanto sia difficile ma al tempo stesso importante saper comunicare.
Questo corso mi ha aiutato a capire quanto, alle volte dessi per scontato il dialogo.
Soprattutto quanto il dialogo rappresenti il modo per poter comunicare esprimendo davvero se stessi.

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Nella società di oggi, denominata post modernità, ogni aspetto della quotidianità è flessibile,tutto è in continuo cambiamento, siamo investiti da una miriade di stimoli continui e da ogni dove, l’io si ritrova così ad essere frammentato e costretto continuamente ad una serie di scelte in questa frenesia del quotidiano.
È importante per vivere di senso saper scegliere, non abbandonarsi alla superficialità, e stimolare la riflessione ed il dialogo.
Dialogo che stimola la fiducia in se stessi e migliora la relazione con l’altro.

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La scelta:
grazie a questo corso ho avuto la possibilità di imparare tante cose e ad appassionarmi un po' di più alla pedagogia; "Il dilemma della pasticceria" esprime perfettamente la complessità nel compiere delle scelte e mi ha permesso di capire che l'importante, non è la quantità delle possibili scelte, ma la qualità della stessa. Tutti noi ci troviamo costantemente di fronte a delle scelte, più o meno importanti, ma è grazie a quelle meno importanti che possiamo imparare, pian piano, a compierne di più durature, che ci possono stravolgere completamente la vita. Non si pensa mai all'importanza che ha lo scegliere, invece essa ci permette di maturare, di diventare autonomi

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Nostalgia del futuro
Ho trovato questo argomento interessante ed utile non solo per la mia formazione ma anche per la crescita della mia persona.
Ognuno di noi ha un passato alle proprie spalle il quale è bene ricordare poiché può essere fonte d'ispirazione per il "me di domani" ricordando di essere una persona dinamica, che cambia rimanendo però sempre sé stessa nella sua integrità.

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“Il soggetto acquista la dignità di persona nella misura in cui si lascia coinvolgere nelle cose e si apre all’altro”.
E' nel rapporto con l’altro, con il diverso da me, che faccio esperienza di me stesso e del mio essere unico, diverso dall’altro.
Riconoscendo l’altro, riconosco anche me stesso e cresco grazie a questo rapporto.  L’individuo che cresce quando è immerso in una relazione, per tutta la nostra vita siamo legati ad altri, quindi per tutta la vita ci confrontiamo e cresciamo.

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Il possesso della parola è il primo passo verso la formazione del giudizio critico

Così come la parola dà un senso, permette la conoscenza e l'espressione di un giudizio personale, questo corso mi ha rischiarato su cosa sia realmente la pedagogia, mi ha aperto molti spunti di riflessione e di interpretazioni diverse su aspetti e situazioni che prima non comprendevo o che consideravo futili

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La parola e la sua funzione educativa.

Ritengo che il macro tema riguardante la "parola" possa essere uno dei  nodi centrali del corso di pedagogia. La parola è uno strumento potentissimo sia per la  quotidianità sia per la nostra futura professione.
"la parola è una potente signora, che pur dotata di un corpo piccolissimo e invisibile, compie le opere più divine" cit. Gorgia

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Uno degli argomenti trattati in questo corso che mi ha colpito maggiormente è stato “La Goffaggine”.
Qualcosa che tutti noi abbiamo ma che cerchiamo di nascondere, di mascherare, cerchiamo di essere “sempre a posto”, ma inevitabilmente ci troviamo “fuori posto”
Così ognuno di noi scopre il coraggio di accettare che la vita e la formazione interiore “prendano loro la mano” , vadano per la loro strada.
Tutto questo mi ha fatto riflettere in maniera profonda su me stessa.
Sulla ricerca costante, stremante, ossessiva, della perfezione, avendo il terrore dell’ imperfezione.
E grazie all’approfondimento di questo tema, ho capito quanto sia ancora più affascinante e formativo inciampare, commettere errori, essere GOFFI, perché in fondo, la perfezione, non appartiene a nessuno di noi.

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Testimonianza

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Antinomia, apprendimento ed educazione:

La didattica ha come obiettivo l'apprendimento e riguarda ciò che si ha, che, con intenzionalità pedagogica, può diventare ciò che si è (conseguenza della coscientizzazione). Se da un lato ciò che si ha forma ciò che si è, d'altra parte a volte nella vita ci si può rendere conto che ciò che si credeva di essere è in realtà ciò che si ha, e paradossalmente questo processo retrogrado, destrutturante è esso stesso strutturazione. Così può essere un esempio di antinomia in quanto le due direzioni spingono in sensi opposti ma stanno in equilibrio nell'unità che è la strutturazione della persona

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"Educazione ha come motivo ciò che si è. "
Io prenso che questo corso mi abbia dato la possibilità di guardarmi dentro, riflettere, su chi sono e abbia aiutato a muovere in me domande che prima davo per scontate.
Sono fortemente convinto che vi fosse Paideia in queste lezione in quanto mi sento più Umano, più Sensibile in un certo senso.
Penso che questo corso sia fondamentale per la professione dello Psicologo in quanto la Psicologia senza Pedagogia sarebbe limitata e il ruolo dello psicologo è sostenuto e supportato da quello del pedagogista.
Mi sento più ricco in termini di nozioni e di conoscenze

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Formazione attraverso la pratica del dialogo.
Poter condurre il corso in dialogo con gli studenti e con il prof. Albarea mi ha permesso delle riflessioni su cosa significa educare in un contesto di apprendimento reciproco.