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Sie sind eingeladen, unser Konzept, unseren Unterricht und unsere Schüler in diesem Jahr hier in digitaler Form kennen zu lernen.
In den einzelnen Kategorien finden sich neben Bildern und Videos auch begleitende Texte aber vor allem immer wieder auch kleine Aufgaben und Möglichkeiten sich interaktiv an unserem Tag der offenen Tür 2022 zu beteiligen.
Nur herein spaziert!
Über Ihre Kommentare und "Likes" freuen wir uns und beantworten auf diesem Weg auch schnellstmöglich ggf. auftretende Fragen.

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Pandemiebedingt konnte auch der letzte Tag der offenen Tür nur online stattfinden. Hier finden Sie die im Video festgehaltene Schulhausführung unseres Schulleiters.

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EVOSH Schulhausführung - relive vom 08.01.2021

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Schulleiter T. Menzel führte zum pandemiebedingt digitalen Tag der offenen Tür live im Rahmen einer Videokonferenz durch das Schulhaus.#onetake #ehmja #eindr...

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– nur ein unwichtiges Nebenfach? Auf keinen Fall!

Musik, die wir heute hören,  wirft die Frage auf, wo sie eigentlich her kommt.

Wir lieben Musicals und finden dort Elemente aus Jazz und Pop, in der Rockmusik Elemente des Blues. Der Jazz ist ein Schmelztiegel aus amerikanischen, afrikanischen und europäischen Einflüssen, aber: wie und warum nahm Musik in Europa den Verlauf wie wie ihn heute kennen? Welche politischen Verläufe der Geschichte führten zu solch dramatischen Entwicklungen in der Musik wie etwa zwischen Barock und Klassik? Dies erarbeiten wir u.a. mit den Kollegen fächerübergreifend für ein nachhaltiges Lernen, zum Beispiel in den Fächern Geschichte und Kunst.

Wir Musiklehrer – meine geschätzte Kollegin Frau Mudrich und ich, der Herr Bogner – gewähren interessante Einblicke, auch in die Welt der Musikinstrumente, Volkslied/Kunstlied, Filmmusik und neue musikalische Strömungen unter Einbezug digitaler Medien. Unser Instrumentalkreis, die Bläser, das Klassenmusizieren, unsere Band, das liturgische Singen und künftig ein Chor sowie Videobeiträge der Schüler als Lied-LK ermöglichen es unseren Schülern, vielfältig und praktisch Musik zu erleben und selbst zu gestalten.

Musik – ein wichtiges Nebenfach! Allgemeinbildend und einfach cool!

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Eine Besonderheit der Evangelischen Oberschule in Hochkirch ist der verbindliche evangelische Religionsunterricht. Ethik und katholische Religion findet sich in unserer Stundentafel nicht wieder.

In den kommenden Schuljahren beschäftigen wir uns mit religiösen Themen und Fragen. Welche Aufgabe haben Gleichnisse? Wie "funktioniert" eine Bibel? Was sind Wunder? Welche Aufgaben hat die Diakonie? Und welche Bedeutung hat die Bergpredigt für Christen?

Doch auch philosophische und gesellschaftliche Fragen spielen eine wichtige Rolle. Gibt es einen Sinn im Leben? Was ist das Gewissen? Welche Verantwortung haben wir in unserer Gesellschaft? Was bedeutet für mich Freundschaft, Fremd sein, Lügen und Liebe?

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Wir feiern jede Woche Gottesdienst, auch ein Lockdown hindert uns daran nicht.

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Wir lernen natürlich auch die großen Weltreligionen kennen. Vielleicht wollen Sie mal Ihr Allgemeinwissen auf eine Probe stellen und schauen, ob Sie die Begriffe auf der Pinnwand der richtigen Religion zuordnen können. Viel Vergnügen.

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Mathematik wird manchmal als elitär angesehen, aber als Oberschulfach ist die Mathematik jedem Schüler und jeder Schülerin zugänglich.
Es hilft, wenn man innerlich zur Ruhe kommt, sich über längere Zeiträume (z.B. eine 90-Minuten-Doppelstunde lang) konzentrieren kann, Fragestellungen gerne auf ihre einfachste, oft abstrakte Form reduziert und Freude hat an festen Regeln, die sich immer wiederholen.

Durch regelmäßige Beschäftigung mit Zahlen und mathematischen Ausdrücken, Figuren, Körpern und Formeln kann man ein gutes Gedächtnis für diese entwickeln. Man erkennt Zusammenhänge zwischen dem Gelernten und bestimmte Aufgabentypen kommen einem mit der Zeit bekannt vor. Man freut sich, weil man sich bei ihrem Anblick sicher fühlt, aber bald langweilen sie einen schon ein bisschen. Dann begegnet man wieder neuen Konzepten (z.B. den irrationalen Zahlen), und sie sind einem wieder fremd. Manche Zahlen und mathematischen Zusammenhänge bleiben einem vielleicht immer etwas fremd, aber man merkt, dass man trotzdem mit ihnen arbeiten und Aufgaben lösen kann. Irgendwann geht es dann nicht mehr ausschließlich darum, die richtige Lösung zu finden, sondern den Lösungsweg noch logischer und eleganter aufzuschreiben.

Und dann werden gute Noten oder das Angeben mit mathematischem Können zweitrangig. Vielmehr geht es darum, sich heimisch zu fühlen in einer Welt, in der Ordnung und Struktur und Beständigkeit Vorrang haben, aber auch zu ahnen, dass es noch viele Äste und Zweige am Baum der Mathematik gibt, die man bis in luftige Höhen erklimmen könnte.

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Seit diesem Schuljahr haben wir in Kooperation mit der evangelischen Jugendarbeit des Kirchenbezirks Bautzen-Kamenz mit der "Brotzeit" ein neues Format in unseren Schulalltag integriert.

In der Klasse 6 (und ab nächstem Schuljahr fortführend in der Klasse 7) haben wir 14-tägig Zeit uns mit ausgewählten Bibeltexten genauer zu beschäftigen und so den christlichen Glauben, Jesus und Gott kennenlernen, sich darüber Gedanken zu machen, auszutauschen und am Ende sowohl in der Gruppe, als auch ganz persönlich, Erkenntnisse zu gewinnen und sich etwa in den Alltag mitnehmen zu können.

Die Brotzeit ist kein gewöhnliches Unterrichtsfach. Noten gibt es nicht und wir sitzen auch nicht in den Bankreihen. Zudem bekommen wir jedes Mal Besuch von einer Person, die uns einen Bibeltext mitbringt und anschaulich erklärt. Gemäß dem Namen starten wir selbstverständlich mit einem gemeinsamen kleinen Brotimbiss. Wir singen gemeinsam Lieder und arbeiten dann an einem Text aus der Bibel. Die Schülerinnen und Schüler freuen sich sehr auf diese Abwechslung mitten im Schulalltag.

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Alle Schüler essen bei uns gemeinsam am Tisch zu Mittag. Bevor es losgehen kann, sprechen wir ein Gebet. Der Tisch ist reich gedeckt, dafür danken wir unserem Herrn.
Der Essenanbieter LaOla liefert täglich zwei Essen und bietet auch eine Frischetheke mit Obst und Gemüse an der sich nach Herzenslust bedient werden kann.

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Die folgende Aufgabe aus dem Schulbuch „Mathematik heute 9“ (Schroedel Verlag), bei der man vereinfachen und abstrahieren können sollte, dient als ein Beispiel für das Ziel, das man mit Schülern und Schülerinnen in der Oberschule gerne erreichen würde.

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„Das ist ein weites Feld!“, schrieb Theodor Fontane in seinem berühmten Roman Effi Briest, der 1896 veröffentlicht wurde. Das Unterrichtsfach Deutsch ist ebenfalls ein „weites Feld“ und befasst sich nicht nur mit der obligatorischen Rechtschreibung und Grammatik, sondern bereitet uns auch ganz praktisch auf alle möglichen Aufgaben des Jugend- und Erwachsenenlebens vor: das Formulieren von Bewerbungsanschreiben, das Lesen und Verstehen von Sachtexten, wie man eine Diskussion führt oder wie man sich schriftlich mit einer Problemstellung auseinandersetzt.

Daneben schnuppern wir in unsere deutsche Literatur, Dramatik und Lyrik hinein, um uns einen Überblick zu verschaffen. Man muss Gedichte zum Beispiel persönlich nicht „toll“ finden, aber ein bisschen Bescheid zu wissen über Reimschemen und Interpretationsmöglichkeiten gehört zu einer breiten Allgemeinbildung dazu. Wer weiß – vielleicht findet man die Vielseitigkeit dieses Genres am Ende doch toll!

Sprache ist eine essentielle Ausdrucksform unserer Persönlichkeit. Unsere Gedanken und Gefühle werden erst durch Sprache greifbar, können erst durch das Aussprechen oder Aufschreiben von anderen wahrgenommen werden. Die deutsche Sprache und Literatur bieten so immer wieder spannende Möglichkeiten, sich mit seiner Geschichte und seiner Identität auseinanderzusetzen. Unsere Kultur ist ohne Wörter und Texte undenkbar. Schon in der Bibel heißt es: „Im Anfang war das Wort und das Wort war bei Gott, und Gott war das Wort.“ (Johannes 1,1)

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Wie hat dieses erstaunliche Pferd wohl ausgesehen? Einige Hinweise findest du im Text.

Nimm dir ein weißes Blatt Papier oder erstelle eine neue Datei mit einem Zeichenprogramm auf deinem Computer.
Mache dir nun ein eigenes Bild vom trojanischen Pferd. Viel Freude beim Zeichnen.

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Wer gerne digital zeichnen möchte, kann dies (mit allen anderen gemeinsam) hier tun.

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Englisch ist eine Weltsprache – aber was bedeutet das eigentlich?

Zum einen spricht man sie in vielen Ländern als Muttersprache, z.B. in Großbritannien, Irland, den USA, Kanada, Australien, Neuseeland und Südafrika. Zum anderen ist Englisch Amtssprache in zahlreichen Ländern dieser Welt und auch die offizielle Sprache der meisten internationalen Organisationen. Daneben wird Englisch in vielen Ländern in der Schule als erste Fremdsprache gelehrt. Das heißt, wenn man Englisch sprechen kann, dann kann man sich fast überall auf der Welt verständigen. Ist das nicht cool?

Englisch ist eine vielseitige Sprache. Wenn man z.B. das Internet nutzt, kommt man um Englisch nicht herum. Englisch ist Computersprache – wer sich beruflich einmal mit Computern befassen möchte, der muss Englisch können. Und wer würde nicht gern die Texte seiner englischen Lieblingssongs auch verstehen?

Der Englischunterricht an der EVOSH ist modern, vielseitig und alles andere als langweilig.
We are looking forward to teaching you!

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Wir feiern in jeder Woche einen gemeinsamen Gottesdienst. Entweder in der Kirche mit unserem Pfarrer Haenchen oder mit unterschiedlichen Predigern in unserem Speisesaal.

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Unsere Band gestaltet auch die Gottesdienste mit aus. Unser Dank gilt ihnen und den fleißigen Technikern des GTA.

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Im Englischunterricht der Klasse 6 schreiben die Schüler Gedichte zum Thema "Animals". Mit diesem Escape Game gab es die Chance auf Zusatzpunkte.

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Animals Adventure Around the World by schulleitung on Genially

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An diesem Fach scheiden sich bekannter Maßen die Geister. Entweder man liebt es oder man hasst es. Ich habe einmal auf einem Plakat gelesen: "Nur wer Geschichte hat, kann auch Geschichte schreiben." Da ist sicherlich etwas dran und wenn man sich darauf einlässt, wird Geschichte nicht nur spannend, sondern auch lebendig.

Wie beschwerlich war das Leben in der Steinzeit? Was aus dem Mittelalter finden wir heute noch in unserem Alltag? Welche Revolution war die Industrialisierung für Europa? Welchen Schrecken mussten unsere Vorfahren in den Weltkriegen erleben? Und was lernen wir aus alle dem für unsere Zukunft?

Diese und viele andere Fragen werden wir im Laufe der Schuljahre klären können und so manche spannende Epoche kennenlernen. Dabei müssen wir nicht nur in das Buch schauen, sondern finden Geschichte überall um uns herum. Hochkirch selbst hat im 18. Jahrhundert eine Rolle, wenn auch eine traurige Rolle, in der Geschichte gespielt. Auch Bautzen, Löbau und die Dörfer der Oberlausitz haben teilweise eine bewegende Vergangenheit. Und nicht zuletzt finden wir Geschichte immer auch direkt in unseren Familien. Wir sind das Produkt und Teil unserer Geschichte und unsere Schülerinnen und Schüler werden bald schon die nächsten Seiten schreiben.

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Damit Sie einen winzigen Einblick in das Fach bekommen, finden Sie hier ein kleines Rätsel. In diesem Suchgitter haben sich 12 Themen versteckt, um die es im Fach Geschichte gehen wird. Jeweils 2 Themen aus jedem Schuljahr. Finden Sie alle Begriffe

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Damit Sie einen winzigen Einblick in das Fach bekommen, finden Sie hier ein kleines Rätsel. In diesem Suchgitter haben sich 12 Themen versteckt, um die es im Fach Geschichte gehen wird. Jeweils 2 Themen aus jedem Schuljahr.

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Sie haben noch Fragen zu unserem Konzept, unserer Arbeit oder zur Aufnahme an unserer Schule?
Rufen Sie uns an oder fragen Sie hier als Kommentar selbst nach?

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Ordne die Musikinstrumente den Klangbeispielen zu.

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Quiz dich fit - das multiple choice kann ausgefüllt und digital abgegeben werden.

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Interaktive Arbeitsblätter für Mobilgeräte einfach erstellen, verteilen und auswerten.

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Das Fach TC wird unterteilt in den Bereich Technik, bei dem wir sowohl im Werkraum als auch draußen verschiedene Projekte durchführen. Wir lernen die uns zur Verfügung stehende Technik und Werkzeuge kennen und gehen damit sicher um. Unsere bisherigen Projekte umfassen den Bau eigener Palettenmöbel für ein grünes Klassenzimmer auf dem Schulhof. Im Herbst bauen wir ein Martinslicht zum Martinstag, um selbst ein Licht für andere zu sein. In den Wintermonaten entstehen zum einen Weihnachtsbasteleien zum Verschenken zum Fest. Aber auch an den Naturschutz sei gedacht - so bauen wir auch Vogelfutterhäuschen und flechten aus Wildweiden Nisthöhlen. Ein Besuch bei der Tischlerei gehört zum Exkursionsprogramm dazu. Und nicht zuletzt werden aus Wildholz Flöße gebaut, um mit einer verrückten Flussralley das Schuljahr zu beenden.

Der zweite Teil des Fachen TC widmet sich dem Bereich Computer. Hier lernen die Schüler mit dem Computer sicher umzugehen. Dabei konzentrieren wir uns zunächst darauf die Lernplattform Lernsax zu benutzen, Email zu schreiben und mit der Schulgemeinschaft digital in Kontakt zu treten.

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1100101 - Einsen und Nullen bestimmen in weiten Teilen unsere Lebenswelt. Dabei geht es nicht ausschließlich um Mathematik und dafür bräuchte man ja auch noch ein paar mehr Ziffern.

Der sogenannte Binärcode aus 1 und 0 aber steckt in sämtlichen Schaltungen und damit auch aller Elektronik, Computern, Handys und dem ach so beliebten Internet.

Bill Gates sagte einmal „Der Computer wurde zur Lösung von Problemen erfunden, die es früher nicht gab.“

Mit diesen Problemen und in diesen Bereichen darf sich dann die Informatik ausbreiten und unsere Schüler erhalten einen Einblick hinter die Kulissen der alltäglichen Computerwelten.

Als Weiterführung des Faches TC handelt sich gleichsam aber auch um praktischen Unterricht mit dem Ziel der Lebenskompetenzvermittlung. So lernen die Schüler innerhalb der Klasse 7 das Zehn-Finger-Schreiben auf der Computertastatur und schließen diesen Kurs mit einem Zertifikat ab. Der Aufbau des Computers, die Arbeit mit bekannter Bürosoftware aber auch die Erstellung und Nutzung von Datenbanken machen das unterrichtliche Arbeiten abwechslungsreich. Informatik wird in Gruppen von nicht mehr als 13 Schülern unterrichtet, auch wenn uns ein vollständiger Klassensatz moderner Notebooks und schnelles WLAN zur Verfügung steht, ist so eine individuelle Hilfestellung möglich. Zum Datentransfer und zur Kommunikation nutzen wir das Portal LernSax, welches wir im Zusammenhang mit dem Fernunterricht der letzten Jahre durchaus schätzen gelernt haben. Zur technischen Ausstattung sei noch ergänzt, dass durch Mittel des Digitalpakts in naher Zukunft alle Klassenzimmer mit digitalen Tafeln ausgestattet werden (aktuell projizieren wir mit herkömmlichen Beamern) und zusätzlich ein voller Klassensatz iPads angeschafft werden wird.

In den höheren Klassen wird das selbstständige (Er-)Arbeiten von und auf eigenen Lösungswegen immer weiter in den Vordergrund gerückt. Programmieren eigener Spiele in Scratch, Websiten schreiben und Projekte (wie beispielsweise die jährliche Abschlusszeitung der Klasse 10) kooperativ planen und umsetzen können unsere Schüler dann ebenfalls mit der Hilfe von Einsen und Nullen.

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"Lost Boy" - Ruth B. - Rosalie und Alina (Klasse 9) EVOSH

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„Das Wir entscheidet“ – mit diesem Slogan aus einem vergangenen Bundestagswahlkampf ist auch dieses Schulfach zu entschlüsseln. Gemeinschaft, das sind wir und das Recht ermöglicht es uns, mitzuentscheiden.

Was wollen wir machen, wie können wir das umsetzen und wer übernimmt welche Aufgabe? Was nach Fragen unter Freunden klingt, ist auch in Verein oder Gemeinde, Partei oder Behörde zentral: Wer hat welche Interessen? Welche Mehrheiten ergeben sich dafür? Wie wird das beschlossen und wie umgesetzt? Und wer verantwortet das alles?

Durch Medien erreichen uns politische Reden, Gerichtsurteile oder gesellschaftlicher Protest. Denken wir dabei stets daran, dass wir selbst Politik machen. Wenn wir bei Diskussionen das Wort ergreifen, wenn wir als Gruppe zusammenwachsen, wenn wir Feste oder Unternehmungen auf die Beine stellen. Bei einem Gemeinwesen, einem Staat passiert das in vielfältiger Weise. Damit wir am Ende wirklich (mit)entscheiden, werden auch die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ihre Beteiligung etwas bringt und natürlich ihre Berechtigung hat.

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ein kleines Spiel

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Die Physik ist eine Naturwissenschaft, die Phänomene (Erscheinungen) in der Natur untersucht. Zur klassischen Physik gehören die Bereiche: Akustik, Mechanik, Optik und Wärmelehre.

Wie breitet sich Licht aus? Können wir ohne Licht überhaupt etwas sehen? Welche Eigenschaften haben Körper, die Licht aussenden? Mit all diesen Fragen beschäftigen wir uns in der Optik. Dazu gehören auch die Gesetze über die Spiegelung und die Brechung von Licht.

"Wer Ohren hat, der höre!" So steht es schon in der Bibel - und das gleich an mehreren Stellen im Neuen Testament! Der Schall und dessen Ausbreitung sind Inhalte im Physikunterricht. Er gehört zu einem der vier klassischen Bereiche der Physik.

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Physik im Alltag und hier im Quiz

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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Die Biologie gehört zu den Naturwissenschaften. Alle Naturwissenschaften untersuchen die Natur mit wissenschaftlichen Arbeitsweisen. Verschiedene Vorgänge in der Natur werden erforscht und die Ergebnisse oft für den Menschen nutzbar gemacht.

Das Wort Biologie setzt sich aus den griechischen Begriffen bios = Leben und logos = Lehre zusammen. Die Biologie ist also die Lehre über das Leben und die Lebewesen. Zu den Lebewesen gehören Tiere (auch der Mensch), Pflanzen, Pilze, Bakterien und Einzeller, wie das Pantoffeltierchen. Sie zeigen alle die Merkmale des Lebens, die wir gemeinsam im Unterricht kennenlernen werden.

Unsere Schüler und Schülerinnen werden mit dem neuen Lehrwerk „Fachwerk Biologie“ vom Cornelsen Verlag unterrichtet. Wir lehren sie, die Natur zu beobachten, mit Modellen zu arbeiten, Modelle selbst herzustellen, Experimente durchzuführen und zu protokolieren, zu mikroskopieren, Pflanzen und Tiere zu bestimmen, anschauliche Vorträge und Übersichten zu gestalten, sowie kleine und große Zusammenhänge in der Biologie zu verstehen.

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Beantworte die folgenden Quizfragen zu einigen politischen Begriffen und Bestimmungen in Deutschland.
Es ist immer nur eine Antwort richtig, Am Ende gibt es eine Auswertung.

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Unsere Chemielehrerin zeigt was daheim so reagieren kann.

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Eure Eltern oder Großeltern kennen das Schulfach Geografie unter dem deutschen Begriff Erdkunde, denn es geht um die Erkundung unsere Erde. Ihr kennt bereits aus dem Sachunterricht unser Bundesland Sachsen. Nun geht es in die weite Welt hinaus.

Zuerst beschäftigen wir uns mit unserer Erde im Weltraum (echt riesig und kaum vorstellbar!) und natürlich mit den Kontinenten und Ozeanen auf unserer Erde.

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Hier kannst du probieren, welche Kontinente und Ozeane du bereits zuordnen kannst.

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Ordne die Kontinente und Ozeane auf der Karte zu!

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Dann schauen wir uns Deutschland und viele Länder der Erde genauer an, betrachten uns Erscheinungen wie Vulkane und Erdbeben oder versetzen uns in Wüsten, in den feucht- heißen tropischen Regenwald oder in die superkalten Polargebiete. Da kommen uns merkwürdige Namen vor ... der Titicacasee, der Fluss Po, die Halbinsel Kola, die Stadt Honolulu, die Weihnachts- oder Osterinsel, der Ort Nordpol, der gar nicht am Nordpol liegt und noch viele mehr. Woher wir das alles wissen? Wir arbeiten mit neuen Lehrbüchern und dem Atlas, gebrauchen große Wandkarten, sehen uns häufig kleine Filme oder PowerPoints an, lernen an Stationen oder untersuchen mal die nahe Umgebung.

In Klasse 10 bleiben wir ganz bodenständig und nehmen unser Heimatgebiet genauer unter die Lupe. Den Abschluss bildet dann immer eine kleine Exkursion.
Unsere Erde und das Fach Geografie können also ganz abwechslungsreich, faszinierend, interessant und spannend sein, wenn man sich auf eine Reise um die Welt einlässt.

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Die letzten Tage regnete es immer wieder einmal, aber heute am 03.11.17 zur Exkursion war das Wetter für uns gerade passend. Viele schöne, verschiedene Wolken, kein Niederschlag, nicht zu heiß und nicht zu kalt. Der Exkursionsweg Richtung Czorneboh war nicht zu weit und aufgrund unserer vielen Wanderungen seit der 5. Klasse :) (Der Kreis schließt sich!) irgendwie bekannt.

Eine Exkursion ist ja nicht nur ein schulischer Ausflug, sondern es geht dabei natürlich um verschiedene Untersuchungskriterien, die gezeichnet, gemessen, beobachtet, beschrieben, analysiert und geordnet werden müssen.

In den vergangenen Wochen haben alle 10-er im Lernbereich „Die heimatliche Landschaft" jede Menge gelernt und nun stand die praktische Anwendung an.

Geländeskizze zeichnen

Wettererscheinungen (Bewölkung, Niederschlag, Windrichtung, -stärke und -geschwindigkeit, Luftfeuchtigkeit, Temperatur) erfassen

Untersuchung des Bodens (Bodenprofil, -art, -feuchte, -typ)

Reliefbeschreibung

Beschreibung der Vegetation

Bestimmen von Gesteinen (Minerale, Gefüge, Bestandteile, Gesteinsart und -name, Verwendung)

Landschaftsbeschreibung

Erläuterung der Landschaftskomponenten und ihrer Wechselbeziehungen

Vier Stationen wurden absolviert. Es ging über Stock und über Stein, in den Wald und übers Feld und (fast) ins Wasser. Aber auch die körperliche Arbeit mit dem Bohrstock wurde gebraucht.

Das Wetter hielt, die Laune auch, die Exkursionsziele wurden erreicht und ... der Bus auch.

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Die letzten Tage regnete es immer wieder einmal, aber heute am 03.11.17 zur Exkursion war das Wetter für uns gerade passend. Viele schöne, verschiedene Wolken, kein Niederschlag, nicht zu heiß und nicht zu kalt. Der Exkursionsweg Richtung Czorneboh war nicht zu weit und aufgrund unserer vielen Wanderungen seit der 5.

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Hier können die Zeichnungen aus der Aufgabe hochgeladen und ausgestellt werden (Bilddatei einfach über das Kamerasymbol oben rechts hochladen, ggf. Name durch Eingabe als "Text" mit "Send" hinzufügen).

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Collaborative platform with integrated, engaging, pedagogical activities

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hier kann direkt im Browser gezeichnet werden

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Immer diese Abkürzungen ...

Von Klasse 7 bis 9 gibt es das Fach Wirtschaft-Technik-Haushalt/Soziales. Hört sich kompliziert an – ist es aber nicht. Um euch später mal ... nach der Schule ... in die Welt der Erwachsenen zu entlassen, bringen wir euch wirtschaftlich und haushalts-/technisch auf den Weg. Hier überwiegen neben theoretischen Anteilen ganz praktische Arbeiten. Hier einige Beispiele aus den Klassen:
Kl.7

§ Holzbearbeitung im Werkraum (z.B. Fertigung eines Stiftehalters), Umgang mit der Ständerbohrmaschine
§ Arbeit mit Textilien, Nähen mit der Nähmaschine

Kl.8

§ Holzbearbeitung im Werkraum in Anlehnung an betriebliche Prozesse (Beispiel Räucherhäuschen)
§ Umgang mit Lebensmitteln, Zubereitung von Speisen und Getränken

Kl.9

§ Rund ums Wohnen, Lötprojekt „Haus Elektroinstallation“
§ Leben im privaten Haushalt – Umgang mit Haustieren, Kinderspiele, Organisation von Feierlichkeiten inklusive Zubereitung von Speisen und Getränken

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Kannst du Werkzeuge für die Holzbearbeitung zuordnen?

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Ordne die Werkzeuge und deren Funktion richtig zu.

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Kennst du dich mit Küchengeräten aus?

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Wörter des Lehrwerks G21 D1 U2 (Klasse 5) werden spielerisch abgefragt

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Gravity: English G21 D1 Unit 2: My dream house | Quizlet

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Quizlet is a lightning-fast way to learn vocabulary.

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Alle, die bei uns in die neue Klasse 5 aufgenommen werden wollen, besuchen unseren Kennenlerntag.

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„Juhu – heute haben wir wieder Sport!“ Dies ist ein Ausruf von vielen Schülern, den man als Sportlehrer immer wieder gern hört. Das Bewegungsfach Sport bietet den Mädchen und Jungen einen willkommenen und notwendigen Ausgleich gegenüber den Fächern, in denen sie stets sitzen müssen.

Natürlich gibt es nicht nur sportbegeisterte Schüler unter uns. Unser Ziel jedoch ist es, auch diesen den Spaß an der Bewegung zu vermitteln. Denn Sport fördert und festigt nicht nur die Gesundheit, sondern gerade im Schulalltag wichtige Eigenschaften, wie Fairness, Toleranz, Teamgeist, Mitverantwortung und Leistungsbereitschaft.

„Keine Stunde im Leben, die man im Sport verbringt, ist verloren."
(Winston Spencer Churchill ,1874-1965)

Ein wunderbares Zitat und zutreffend auf die Evangelische Oberschule Hochkirch. Hier finden nach wie vor drei wöchentliche Sportstunden statt, in denen nicht nur die Sportskanonen auf ihre Kosten kommen, sondern auch Bewegungsmuffell erfolgreich aus der Reserve gelockt werden. Klassenübergreifend nehmen wir (wenn es die Umstände wieder erlauben) an Wettkämpfen, wie z.B. dem Fußballturnier der Freien Schulen, teil. Großen Einsatz als gesamtes Schulteam beweisen wir beim jährlich stattfindenden Sponsorenlauf unserer Schule und beim Bautzener Stadtlauf. Zum fünften Mal in Folge landeten wir auf Platz 1 bezüglich der Teilnehmerzahl.

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In der kalten Jahreszeit sitzen Familien oft gemeinsam am Tisch und spielen Gesellschaftsspiele bei denen gewürfelt werden muss. Peppt diese doch mal ein bisschen mit Bewegung auf!

Nachfolgend findet ihr eine Bastelvorlage für einen sogenannten „Bewegungswürfel“. Dieser kann im Spiel zusätzlich vom Spieler gewürfelt werden, so dass er nicht nur mit seinem Männchen beispielsweise 3 Felder nach vorn geht, sondern auch 3 Liegestütze machen muss. Der Bewegungswürfel kann auch vom Vorgänger oder Nachfolger des momentanen Spielers gewürfelt werden. Sicherlich gibt es noch mehrere Möglichkeiten, diesen zum Einsatz zu bringen. Seid kreativ und habt Spaß bei Spiel und Bewegung!

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Beim Kennenlerntag setzen wir auf 1G und benötigen daher diese Einverständniserklärung oder einen aktuellen Testnachweis.