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Com o encontro foi possível acompanhar o trabalho de outras professoras, e absorver os pontos que achei mais relevante na forma de cada uma trabalhar em sua sala de aula, trazendo para o meu trabalho individual. Acho interessante trazer para a prática, a forma de levar os alunos a reflexão  na escrita das palavras sem descartar as ideias de cada criança.

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Com o encontro foi possível acompanhar o trabalho de outras professoras, e absorver os pontos que achei mais relevante na forma de cada uma trabalhar em sua sala de aula, trazendo para o meu trabalho individual. Acho interessante trazer para a prática, a forma de levar os alunos a reflexão  na escrita das palavras sem descartar as ideias de cada criança.

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O que quero levar desse encontro para a sala de aula é a forma com que a professora do segundo vídeo trabalhou a escrita coletiva, o uso das letras citadas pelos alunos, a não reprovação das letras que não faziam parte das palavras e o uso de palavras referências para que os alunos percebam o som da sílaba.

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O que achei mais significativo no encontro foram as observações feitas a partir dos vídeos com as práticas de professoras em sala de aula. Perceber novas formas de se trabalhar a escrita coletiva e a importância de fazer as intervenções no momento correto.

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Os pontos mais significativos foram : a forma de interação com os alunos, métodos lúdicos da construção da escrita coletiva.
A construção do conceito com as crianças, os métodos apresentados no vídeo O Macaco vai a feira. A formação está agregando na minha formação profissional e ajudando a trazer novos métodos em prol doas alunos.

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O ponto mais significativo foi o compartilhar de ideias e sugestões sobre a forma de trabalho com o alfabetizar de cada nível. 

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O ponto mais significativo foi o compartilhar de ideias e sugestões sobre a forma de trabalho com o alfabetizar de cada nível. 

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O que levarei para a sala são as sugestões de como trabalhar a aquisição da construção da escrita das palavras.

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Os vídeos apresentados propiciaram uma reflexão acerca da nossa prática e o aprendizado de novas técnicas para o processo de alfabetização.Além da interação com as colegas de formação.

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Os vídeos apresentados propiciaram uma reflexão acerca da nossa prática e o aprendizado de novas técnicas para o processo de alfabetização.Além da interação com as colegas de formação.

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As intervenções feitas pelas professoras nos levou a refletir sobre nossa prática pedagógica onde o aluno é o protagonista de sua aprendizagem, sem classificar como certo ou errado as professoras levaram os alunos a pensar sobre o processo de escrita descobrindo de forma significativa a relação fonema- grafema.
Os pontos relevantes  nos mostram que o processo de alfabetização envolve diferentes aspectos desde um ambiente alfabetizador onde os alunos possam buscar informações com autonomia, provocações e questionamentos que levem os alunos a avançar no processo de escrita sendo a interação e a troca entre os alunos como estratégia que favorece os diferentes níveis de escrita dos alunos.
O encontro foi excelente uma estratégia simples mas, com grandes resultados.

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Pontos significados ao meu ver foi a demonstração de estratégias diferentes nas formações, sempre visando a qualidade e reflexão da escrita.
Aspectos a serem levados, a cooperação entre alunos e professor, o banco de palavras onde o aluno aprende de maneiras diferentes para chegar no resultado esperado.
Minha sugestão é que tenham sempre essas formações para dar essa tempestade de ideia para aqueles que estão em sala. Obrigada.

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As observações e sugestões de intervenções feitas pelas professoras como mediadoras do conhecimento foi de suma importância para uma reflexão da prática em sala de aula para facilitar da melhor maneira o ensino aprendizagem. Métodos diferentes que podem ser utilizados com diferentes níveis de aprendizagem, pois como citado na formação conhecendo o aluno é possível aplicar em sala de aula. Durante a formação foi possível a troca de ideias e práticas.

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As observações e sugestões de intervenções feitas pelas professoras como mediadoras do conhecimento foi de suma importância para uma reflexão da prática em sala de aula para facilitar da melhor maneira o ensino aprendizagem. Métodos diferentes que podem ser utilizados com diferentes níveis de aprendizagem, pois como citado na formação conhecendo o aluno é possível aplicar em sala de aula. Durante a formação foi possível a troca de ideias e práticas.

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O ponto mais significativo, ao meu ver é, formas de trazer para as crianças, de uma forma significativa, trocas no coletivo de conhecimentos, onde os alunos reconhecem seus próprios erros e de uma forma em conjunto, trocam entre ai seus saberes para uma alfabetização de maior qualidade.

A forma de alfabetização, na qual coloca palavras como uma fonte de referência para a escrita de outras palavras, na qual ao meu ver trás um método ótimo e mais acessível para nossa realidade.

As proposta passadas, são uma grande referência para nosso trabalho em sala de aula.

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Os vídeos postados , foram muito significativos e a troca de ideias. A maneira como a professora fez da escrita coletiva ,colocando outras palavras para as crianças comparar escrita,  sons( uma maneira que eu já fazia e vou continuar fazendo agora com outro olhar). 

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Os vídeos postados , foram muito significativos e a troca de ideias. A maneira como a professora fez da escrita coletiva ,colocando outras palavras para as crianças comparar escrita,  sons( uma maneira que eu já fazia e vou continuar fazendo agora com outro olhar). 

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Sugestão... Fazer essa sequência no início do ano.

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As professoras que estavam nos vídeos nos acrescentam uma nova forma de trabalhar no cotidiano em sala de aula. Em determinada situação é possível usar as intervenções realizadas por elas na escrita de palavras individual ou coletiva.
Esses pontos foram relevantes na formação de hoje, os professoras, a forma de cada uma trabalhar e como podemos aplicar isso com nossos alunos. O compartilhar de ideias e discussão sobre o tema.

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Escreva sobre o ponto que você considerou mais significativo nesse encontro. 

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Escreva sobre o ponto que você considerou mais significativo nesse encontro. 

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Cite aspectos desse encontro que você considerou mais relevante e que poderá levar para a sala de aula. 

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Cite aspectos desse encontro que você considerou mais relevante e que poderá levar para a sala de aula. 