# data[].attributes.body
Đọc ngữ liệu sau và trả lời những câu hỏi bên dưới:

Yêu đi

Yêu đi nhé, nếu không sẽ là muộn

Thời gian trói chẳng đợi một ai đâu

Như mây bay, gió thoảng, nước qua cầu

Ngày sẽ hết khi mặt trời giã biệt

Hãy yêu mình và yêu đời tha thiết

Yêu cỏ cây, hoa lá, chim muông

Yêu con sâu, cánh bướm, chuồn chuồn

Yêu giọt nắng ban mai, yêu cơn mưa chiều cuối phố

Yêu tiếng khóc, yêu nỗi buồn nhăn nhó

Yêu nụ cười, hạnh phúc đến đam mê

Yêu phồn hoa phố thị, miền quê

Yêu trẻ nhỏ, yêu cụ già tóc bạc

Yêu giọng nói, yêu lời ca tiếng hát

Yêu câu thơ, trang sách tuổi học đường

Yêu tóc dài, tóc ngắn cũng yêu luôn

Yêu chiếc nón ngày hè, yêu chiếc khăn mùa lạnh

Yêu kẻ giàu sang, yêu những mảnh đời bất hạnh

Yêu bậc tri thức, yêu người ít học dại khờ

Yêu sum vầy, yêu chia cách bơ vơ

Yêu tất cả vì kiếp người ngắn lắm!

Đừng gieo rắc chi thêm hận thù rối rắm

Hãy bao dung yêu hết thảy muôn loài

Yêu hôm nay và yêu cả ngày mai

Yêu, yêu nữa, đến ngàn sau, yêu mãi!

Hàn Long Ẩn

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên.

Câu 2: Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của điệp từ được sử dụng trong bài thơ trên.

Câu 3: Theo tác giả, vì sao chúng ta cần phải “yêu” một cách chân thành như thế?

Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu), nêu cảm nhận của bản thân về khổ thơ cuối cùng.

# data[].attributes.body
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

“...Một lần, Khổng Tử cùng học trò đi đến biên giới giữa nước Trần và nước Thái thì lương thực vừa cạn hết. Mấy thầy trò còn phải ăn cháo loãng. Những ngày sau, ngay cả cháo cũng không còn, phải ăn rau dại cầm hơi. Khổng Tử ngày một gầy đi. Tử Lộ và Nhan Hồi, hai học trò yêu của Khổng Tử thì trong lòng như lửa đốt.

Một hôm, Nhan Hồi đang ôm bụng đói mà rẽ đường, băng lối, vượt đồng không mông quạnh tìm thức ăn thì may thay thấy được một mái nhà tranh. Ông lão chủ nhà nghe chuyện mấy thầy trò khổ cực làm vậy, mới vội vàng vào nhà xúc gạo đưa cho Nhan Hồi.

Về nhà, thấy Khổng Tử đang ngủ, Nhan Hồi chẳng dám kinh động thầy, lặng lẽ xuống bếp nhóm lửa, nấu cơm. Mùi cơm chín bay khắp nhà. Khổng Tử tỉnh giấc nhìn quanh, bất giác bắt gặp Nhan Hồi đang nhón tay bốc một nắm cơm trong nồi ăn. Ông thở dài rồi than thở: “Trò yêu của ta lẽ nào lại ăn vụng thầy, vụng bạn thế sao? Còn đâu lễ nghĩa, đạo lý? Bao kỳ vọng đặt vào nó thế là đổ sông, đổ biển cả rồi!”.

Rồi Khổng Tử vờ như không thấy, quay mặt vào tường ngủ tiếp. Một lát sau, Nhan Hồi kính cẩn bước vào nhà trong, nhẹ nhàng lay thầy dậy: “Thưa Phu tử, cơm đã dọn xong, mời Phu tử xuống dùng bữa!”. Khổng Tử ngồi dậy, nói với học trò: “Các trò ạ, ta vừa mơ thấy cha mẹ mình. Chi bằng ta xới một bát cơm để dâng tế họ trước là hơn”. Đoạn, Khổng Tử bê bát cơm chuẩn bị mang đi cúng.

Nhưng Nhan Hồi vội vàng ngăn thầy lại rồi thưa: “Thưa Phu tử, nồi cơm này đã không còn sạch sẽ. Lúc nãy, khi nấu cơm, con sơ ý để bụi bẩn rơi vào nồi. Con định xới chỗ cơm bẩn ấy bỏ đi. Nhưng nghĩ bụng chút gạo này phải nhọc nhằn lắm mới kiếm được, thật quý giá biết bao, bỏ phí thì đúng là tội lớn. Con xới riêng phần cơm bẩn ấy ra rồi tự mình ăn trước, đã đắc tội với thầy và các sư huynh đệ. Bây giờ, con chỉ xin ăn rau. Còn nồi cơm đã không còn sạch sẽ, quyết không thể mang dâng tế được!”.

Nhan Hồi kể lại sự tình, Khổng Tử nghe mà ứa nước mắt, rồi thuật lại chuyện mình đã hiểu lầm người học trò yêu ra sao với mọi người. Khổng Tử cũng gật gù tâm đắc khi có được một học trò đức độ, lễ nghĩa như Nhan Hồi.”

Nhưng sau này, Nhan Hồi yểu mệnh, qua đời khi mới vừa 40 tuổi. Cái chết của Nhan Hồi khiến Khổng Tử đau xót, thống khổ. Ông không cầm nổi đau thương, ngửa mặt khóc to lên rằng: “Trời đã diệt ta rồi! Trời đã diệt ta rồi!”.

(https://www.dkn.tv/van-hoa/hoc-tro-hanh-xu-vo-le-khong-tu-da-xu-tri-ra-sao.html)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

Câu 2: Vì sao Khổng Tử lại kể với học trò giấc mơ thấy cha mẹ mình và bê bát cơm chuẩn bị mang đi cúng? Lời thưa của Nhan Hồi khi ngăn thầy bê bát cơm đi cúng cho thấy vẻ đẹp gì ở người học trò này?

Câu 3: Thái độ của Khổng Tử thay đổi như thế nào sau khi nghe lời thưa của Nhan Hồi?

Câu 4: Anh/chị rút ra được bài học gì từ văn bản trên? Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu nêu suy nghĩ của anh/chị về bài học đó?

# data[].attributes.body
Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

Có đất nước nào kỳ diệu đến thế không?

Trong hoạn nạn càng chở che đùm bọc

Cơn hồng thủy làm miền Trung phải khóc

Triệu trái tim cả dân tộc hướng về
...

Đất nước tôi kỳ diệu lắm phải không?

Trong khốn khó càng vươn lên mạnh mẽ

Trong nguy nan lại kiên cường đến thế!

Trong đau thương thêm đoàn kết vững vàng.

Dân tộc tôi đã minh chứng rõ ràng

Nhỏ bé thôi mà thắng bao cường quốc

Tình đoàn kết thành linh hồn đất nước

Đưa Tổ quốc đi qua bao lịch sử thăng trầm.

(Trích “Đất nước diệu Kì” – Lưu Hương Quế)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Câu 2: Theo tác giả, điều gì đã nên đất nước diệu kì?

Câu 3: Chỉ ra và nêu hiệu quả của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ:

Đất nước tôi kỳ diệu lắm phải không?

Trong khốn khó càng vươn lên mạnh mẽ

Trong nguy nan lại kiên cường đến thế!

Trong đau thương thêm đoàn kết vững vàng.

Câu 4: Thông điệp nào có ý nghĩa nhất đối với anh/chị được rút ra từ văn bản? Vì sao?

# data[].attributes.body
1. Biểu cảm
2. Lòng yêu thương, đùm bọc, ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết.
3. Điệp ngữ
Tác dụng:
+Nhấn mạnh tinh thần đoàn kết và ý chí kiên cường của dân tộc ta khi đối mặt với những khó khăn, thử thách
+Làm câu thơ thêm sinh động, giàu hình ảnh

4. Dân tộc tôi đã minh chứng rõ ràng

Nhỏ bé thôi mà thắng bao cường quốc

Tình đoàn kết thành linh hồn đất nước

Đưa Tổ quốc đi qua bao lịch sử thăng trầm.
Ý nghĩa: cho ta niềm tự hào rằng dân tộc ta tuy là dân tộc nhỏ bé nhưng là đất nước anh hùng đã ghi lại bao lịch sử thăng trầm, đã chiến thắng những cường quốc bằng sự đoàn kết của toàn dân tộc

# data[].attributes.body
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản : Biểu cảm
Câu 2: Điều tạo nên đất nước diệu kỳ là sự đoàn kết dân tộc xuyên suốt từng thời kỳ lịch sử, giúp đất nước vượt qua những khó khăn.
Câu 3:
Biện pháp tu từ: điệp ngữ "Trong"
Hiệu quả: Nhấn mạnh rằng đất nước dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào, trong khốn khó, nguy nan hay đau thương đều mạnh mẽ vững vàng. Thể hiện sức mạnh lớn lao của dân tộc, đồng thời thể hiện sự tự hào đối với đất nước, quê hương.
Câu 4: Thông điệp rút ra từ văn bản: Vượt lên trên cả những khó khăn, dân tộc ta với tinh thần đoàn kết vẫn luôn mạnh mẽ, vẫn luôn nắm tay nhau, kiên cường tiến bước.
Giải thích: Đây là một thông điệp sâu sắc mà bất cứ ai cũng phải khắc ghi. Dù đất nước ta nhỏ bé thôi nhưng mang trong mình sức mạnh được nên bởi cả dân tộc. Linh hồn của đất nước đó chính là vì nhân dân ta luôn đoàn kết, yêu thương mảnh đất quê hương, cùng nhau đứng lên bảo vệ Tổ quốc qua từng thời kỳ lịch sử. Bản thân chúng ta càng thêm tin yêu vào đất nước, lao động sống cống hiến, cảm thông với đồng bào. Bởi lẽ chúng ta chính là một phần của dân tộc kỳ diệu này.
Thảo Nhi

# data[].attributes.body
1-  Biểu cảm
2- Những điều làm nên đất nước diệu kỳ:
Lòng yêu thương lẫn nhau, chở che, đùm bọc, ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết trong những lúc khó khăn. Từ những yếu tố đó đã làm nên đất nước Việt Nam diệu kì, vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, đánh bại mọi kẻ thù.
3-
+ Biện pháp tu từ được sử đụng: Điệp ngữ ( trong)
+ Hiệu quả:
- Câu thơ sinh động, giàu hình ảnh, gợi hình, gợi cảm
- Nhấn mạnh ý chí kiên cường, bất khuất, và đề cao tinh thần đoàn kết một lòng của dân tộc ta khi phải gặp những khó khăn, thử thách gian nan
4- Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với tôi:
Là người con Việt Nam, ta phải luôn đoàn kết một lòng, sẵn sàng đứng lên vì dân tộc, dù có gặp khó khăn nào cũng phải che chở, yêu thương lẫn nhau để thấu hiểu nhau hơn, vì đó là truyền thống lâu đời của nhân dân ta

# data[].attributes.body
1. Biểu cảm
2. tình đoàn kết, giúp đỡ nhau, cùng nhau vượt qua khó khắn
3. Điệp từ "trong". nhằm nhấn mạnh tinh thần đoàn kết của nhân dân ta khi đối mặt với khó khăn
4. Tinh thần đoàn kết của dân tộc ta làm nên bao điều kỳ diệu, vượt qua bao nhiều khó khăn, gian khổ. Vậy nên mỗi người Việt Nam phải chung sức với nhau mới có thể vượt qua những khó khăn lớn

# data[].attributes.body
Câu 1: Biểu cảm
Câu 2: Những điều tạo nên đất nước diệu kì là lòng yêu thương, đoàn kết, ý chí kiên cường.
Câu 3: Biện pháp tu từ điệp ngữ
Tác dụng: Làm cho câu thơ trở nên hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm
Nhấn mạnh tinh thần yêu thương đoàn kết của dân tộc ta, giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, hoạn nạn
Câu 4:
Theo tôi, qua văn bản trên, tác giả đã gửi gắm một thông điệp là dù có trong hoàn cảnh nào, khó khăn đến mấy thì chỉ cần ta cùng chung tay, đoàn kết và giúp đỡ nhau thì sẽ vượt qua mọi khó khăn thử thách. Nhằm nhắc nhở chúng ta phải biết cố gắng cùng nhau xây dựng một đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

# data[].attributes.body
C1: PTBĐ: Biểu cảm
C2: Luôn luôn đoàn kết đùm bọc lẫn nhau, giúp đỡ nhau trong lúc khó khắn. Dù chỉ là một đất nước nhỏ bé nhưng luôn biết đoàn kết vững vàng để chống lại mọi bất lợi, khó khăn.
C3:
+ Điệp ngữ, điệp cấu trúc câu: Trong...
Tác dụng: Nhấn mạnh ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết của dân tộc ta khi gặp khó khăn trong cuộc sống. Làm cho đoạn thơ thêm giàu hình ảnh, lôi cuốn hơn.
+ Hoán dụ: Lấy đất nước để chỉ dân tộc VN (lấy cái chứa đựng để chỉ cái bị chứa đựng)
Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm câu thơ thêm hấp dẫn.
C4:
Thông điệp đó chính là: Là đồng bào, là dân tộc của một nước, chúng ta phải biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, phải kiên cường để chống lại mọi khó khăn. Vì sự thật thì luôn luôn đơn giản, đừng mây-cờ it cầm-pờ-lì-cây tịt, cùng là người một nước, đều là con rồng cháu tiên thì việc kiên cường, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau là chuyện  hiễn nhiên. Đó chính là truyền thống của dân tộc Việt Nam, là truyền thống của đất nước diệu kì này

# data[].attributes.body
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2
Những điều đã làm nên đất nước trở nên  diệu kì: lòng yêu thương, đùm bọc lẫn nhau , có 1 ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết với nhau. Tạo nên một đất nước lớn mạnh và luôn vượt qua mọi gian nan,gian khổ.
Câu 3
Biện pháp tu từ:Điệp từ
Tác dụng của việc sử dụng điệp từ:Nhấn mạnh ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết của dân tộc ta khi đối mặt với khó khăn, thử thách
Câu 4
Mặc dù nước ta chỉ là một đất nước nhỏ bé,với những dụng cụ chiến đấu thô sơ và lạc hậu nhưng chúng ta vẫn không ngừng cố gắng và phát triển nền kinh tế cho tới bây giờ.Đã bị hàng vạn cuộc chiến tranh làm cho dày vò nhưng với sự đoàn kết của đất nước chúng ta đã tạo nên một sức mạnh to lớn và chống lại và đã giành chiến thắng.Có thể nói là sức mạnh đoàn kết là một sức mạnh không gì sánh được,chính nó là tiền đề và "tạo nên" đất nước Việt Nam ngày nay.

# data[].attributes.body
1. Biểu đạt
2. Theo tác giả thì chính tình đoàn kết, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau đã tạo nên một đất nước diệu kì
3. Điệp từ "Trong" nhấn mạnh, nêu bật ý chí kiên cường, bền vững,toàn dân đồng lòng trong sóng gió
4. Theo em, thông điệp có ý nghĩa nhất được rút ra là dẫu có bao nhiêu khó khăn hay giông bão cuộc đời, chỉ cần có tinh thần đoàn kết, mọi người đồng lòng thì ta cũng sẽ vượt qua, chinh phục được.

# data[].attributes.body
1. Biểu cảm
2. Sự yêu thương, sẻ chia; sự đồng lòng, tương trợ, đùm bọc lẫn nhau
3. Điệp ngữ
Điệp từ: ''Trong". Làm nhấn mạnh bao hoàn cảnh khó khăn để từ đó khẳng định tình yêu nước , tinh thần mạnh mẽ hiên ngang của con người Việt Nam.
4. "Tình đoàn kết là linh hồn đất nước" có lẻ là thông điệp ý nghĩa nhất đối với tôi. Mọi thứ đều có linh hồn cũng như cách mà ta tồn tại, điều đặc biệt ở đây linh hồn của đất nước không phải là thứ vô hình xa lạ mà là thứ tồn tại trong tường đứa con Việt Nam là tình đoàn kết. Khi ta đoàn kết thì chả có gì là khó "Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao"

# data[].attributes.body
Câu 1: biểu cảm

Câu 2: Những điều đã làm nên đất nước diệu kì: lòng yêu thương, đùm bọc, ý chí kiên cường, mạnh mẽ tinh thần đoàn kết.

Câu 3: Biện pháp tu từ: điệp ngữ (trong)

-> Hiệu quả sử dụng: Nhấn mạnh ý chí kiên cường, mạnh mẽ, tinh thần đoàn kết của đất nước khi đối mặt với khốn khó, nguy nan, đau thương

Câu 4: Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em: tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh dân tộc.

Vì: Đây là một tài sản vô giá, truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam được vun đắp qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước.

# data[].attributes.body
Câu 1:Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2:Theo tác giả những điều đã làm nên đất nước kì diệu là lòng yêu thương , sự đoàn kết đùm bọc lẫn nhau của nhân dân .Toàn dân đều có 1 ý chí kiên cường 1 tình thần bất khuất không lùi nước trước khó .Tất cả những điều đó đã làm nên 1 đất nước kì diệu,khiến các nước lớn khác phải thán phục
Câu 3:Biện pháp nghệ thuật: Điệp từ
Tác dụng:
+Nhấn mạnh ý chí kiên cường,tinh thần đoàn kết của dân tộc ta khi đối mặt với khó khăn thử thách
+Làm cho câu thơ sinu động,hấp dẫn, giàu hình .
Câu 4:
Sau khi đọc xong bài thơ thì có lẽ thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em là : Đoàn kết là sức mạnh, sự đoàn kết làm nên sức mạnh cho cả 1 dân tộc. 1 con kiến không thể giết chết 1 con voi nhưng 1 đàn kiến thì có thể.Vậy nên cho dù có bao nhiêu cuộc chiến tranh,thiên tai xảy ra thì chúng ta vẫn hãy yêu thương đùm bọc lẫn nhau.

# data[].attributes.body
câu 1:
PTBĐ:Biểu cảm
câu 2:
Những điều đã làm nên đất nước diệu kì: tình  yêu thương, chở che đùm bọc, tinh thần đoàn kết. Nó đã làm nên một đất nước diệu kì, vượt qua mọi khó khăn, gian lao
câu 3:
Biện pháp : điệp từ ''trong''
tác dụng:
giúp cho câu thơ trở nên sinh động cụ thể , giàu hình ảnh
nhấn mạnh tinh thần đoàn kết của dân tộc ta vượt qua mọi khó khăn và thử thách
câu 4:
thông điệp rút ra là chúng ta cần phải có tinh thần đoàn kết và ý chí mạnh mẽ vì nhớ đó mà chúng ta có thể cùng nhau vượt qua mọi gian khổ một cách dễ dàng hơn , giúp ta thấu hiểu nhau nhiều hơn và ý chí mạnh mẽ sẽ không bao giờ lay động bởi những tiêu cực trong cuộc sống

# data[].attributes.body
-Câu1: ppbđ chính: biểu cảm

-Câu 2: sự đoàn kết, đùm bọc, tương trợ lẫn nhau trong những lúc khó khăn, hoạn nan, tình yêu thương giữa triệu người gắn kết như một, một người vì mọi người, mọi người vì một người đã tạo nên sự diệu kì, một đất nước nơi con người đã cùng đồng hành, cùng vượt qua bao khó khăn, gian khổ

-câu 3:

+biện pháp nghệ thuật: điệp từ “trong”

+Tác dụng: nhấn mạnh, tô đạm thêm sự kiên cường, mạnh mẽ, bất khuất của dân tộc Việt Nam trong khó khăn nghịch cảnh

-Câu 4:

+thông điệp ý nghĩa nhất đối với tôi: “triệu trái tim cả dân tộc hướng về”

+Giải thích: ông cha ta đã có câu:”mọt con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”, nhưng nếu xét theo thực tế, con người là một sinh vật ích kỉ, thường sẽ không từ bỏ lợi ích của mình vì người khác.Tuy nhiên trên thế giới lại có một dân tộc lại đi ngược lại điều đó. Họ đã đùm bọc lẫn nhau suốt chiều dài lịch sử, đến hiện tại, khi đất nước đang gồng mình đối chọi với bao nhiêu biến cố: thiên tai, đại dịch. Họ vẫn sẵn sàng làm các nhà haỏ tâm tài trọ dù cũng không dư dả lắm. Chính nhờ truyền thống quý báu này mà đất nước này đã đi qua biết bao thăng trầm, điều đó làm nên con người, dân tọc Việt Nam

:>

# data[].attributes.body
1. Tự sự.
2.+ Khổng Tử muốn tạo điều kiện để học trò có cơ hội để giải thích việc làm của mình. Vì thế mà sự việc được rõ ràng.
+ Nhan Hồi là học trò biết kính trên nhường dưới, có lễ nghĩa, là một trong những học trò mà Khổng Tử yêu quý nhất.
3. - Ban đầu, khi nhìn thấy Nhan Hồi bốc nắm cơm trong nồi ăn, Khổng Tử rất thất vọng về học trò.
- Sau khi nghe lời thưa của Nhan Hồi, Khổng Tử đã rất xúc động và tự trách bản thân suýt chút nữa đã trách nhầm học trò.
4.Những điều mắt thấy tai nghe chưa chắc đã thực. Nên để nhìn nhận, đánh giá đúng sự việc thì phải tìm hiểu và đứng ở góc độ của đối tượng, phải biết đặt bản thân vào vị trí của đối tượng thì mới có thể đánh giá khách quan, chính xác. Khi nhìn nhận hay đánh giá một con người cũng vậy. Phải rất thận trọng, khách quan, toàn diện, cụ thể, không nên kết luận chỉ qua hành vi bên ngoài.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Câu 2: Theo tác giả, điều làm nên một đất nước diệu kì chính là tình đoàn kết của toàn dân. Chính tình đoàn kết đã giúp đất nước mạnh mẽ, vững vàng vượt qua những khó khăn, gian khổ.
Câu 3: Biện pháp tu từ: Điệp ngữ "trong"
Tác dụng: Nhấn mạnh những khó khăn mà đất nước ta đã từng trải qua, từ đó làm nổi bật tình đoàn kết mạnh mẽ và ý chí kiên cường của dân tộc trong mọi hoàn cảnh.
Câu 4: Qua văn bản trên, có lẽ thông điệp ý nghĩa nhất tôi rút ra được là những người trong một đất nước cần phải biết yêu thương và đùm bọc lẫn nhau, cùng nhau đứng lên vượt qua những khó khăn, thử thách phía trước. Thứ tình cảm ấy không chỉ được thể hiện trong quá khứ, qua công cuộc dựng nước và giữ nước mà còn phải được thể hiện trong cuộc sống hiện đại ngày nay. Vì nhiều lý do, nước ta vẫn còn nhiều khó khăn ở các vùng miền khác nhau như lũ lụt ở miền Trung, hạn hán ở miền Nam, rét đậm rét hại ở miền Bắc...đó là lúc tình nghĩa đồng bào được đặt lên hàng đầu, và với sức mạnh của tình đồng bào, chúng ta sẽ vượt qua tất cả để làm đất nước tiến bộ hơn từng ngày.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
Câu 2: Theo tác giả, điều đã làm nên đất nước diệu kì là tình đoàn kết, sự yêu thương, đồng cảm, cùng nhau đùm bọc vượt khó, càng khó khăn lại càng kiên cường của dân tộc Việt Nam.
Câu 3:
- Biện pháp tu từ: Điệp ngữ "trong"
- Hiệu quả: Nhấn mạnh rằng dù có bao nhiêu, đau thương, gian khổ thì nhân dân ta vẫn đứng lên, làm nổi bật đức tính tốt đẹp và đáng quý của đồng bào người Việt, đó là sự mạnh mẽ, kiên trì bảo vệ đất nước, không màng chướng ngại.
Câu 4: Thông điệp ý nghĩa nhất đối với em là tình đoàn kết, đồng lòng và kiên cường của một dân tộc. Một đất nước Việt Nam nhỏ bé, qua bao nhiêu năm thăng trầm bị chiến tranh càn quét nhưng đều cùng chung lí tưởng là bảo vệ đất nước mà đã có bao nhiêu con người tụ họp lại đấu tranh bất khuất. Chiến tranh không phải là trở ngại duy nhất còn có bão lụt hằng năm đều đổ bộ về. Nơi nào có đau thương, nơi ấy sẽ có tình yêu, đã có bao nhiêu cuộc từ thiện được tổ chức đã giúp bà con thoát khỏi cảnh nghèo đói. Vì vậy sự gắn kết, yêu thương đùm bọc, một lòng với đất nước đã tạo nên một Việt Nam như bây giờ làm em ngày càng yêu và trân trọng đất nước của mình hơn.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm
Câu 2: Theo tác giả điều làm nên đất nước diệu kì: ý chí kiên cường, bất khuất, tình đoàn kết, yêu thương.
cuộc tự bước ra trong khó khăn để đến với thành công
Câu 3: Biện pháp tu từ: điệp từ (điệp từ ngữ) (từ trong)
Tác dụng: + nói lên sự kì diệu của đất nước
+ nhấn mạnh ý chí của con người ta không bao giờ ngại khó
Câu 4: Văn bản trên cho ta rất nhiều thông điệp ý nghĩa
+ Đất nước ta không bao giờ bỏ cuộc luôn tự mình đi lên trong khó khăn đi
+Dân tộc ta đoàn kết luôn tương trợ hỗ trợ yêu thương nhau
+Người dân chưa bao giời chịu bỏ nước dù cho đó kẻ địch có mạnh chiến đấu tới cuối cùng
Đối với em thông điệp có ý nghia nhất đó chính là dân tộc ta luôn đoàn kết và yêu thuong nhau. Bởi vì đoàn kết mới giúp ta vượt qua mọi thử thách cam go

# data[].attributes.body
1/ Biểu cảm
2/ Theo tác giả, đất nước diệu kì không bởi những điều cao sang hay xa vời mà chính là những phẩm chất đáng quý của dân tộc. Đó là tinh thần vươn lên trong khốn khó, đoàn kết, chở che đùm bọc qua bao nhiêu trang sử thăng trầm và cho đến ngày nay.
3/ Biện pháp tu từ: Điệp từ "trong" ba lần.
Tác dụng: góp phần làm câu thơ trở nên nhịp nhàng đồng thời nhấn mạnh và tô đậm ý chí kiên cường, đoàn kết trong khó khăn.
4/ Qua những câu thơ đầy xúc cảm của tác giả, tôi dường như thấm thía hơn tình yêu dân tộc, đất nước. Tinh thần chở che đùm bọc lẫn nhau, chịu thương chịu khó của dân tộc để vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn là thông điệp nhất mà tôi khắc sâu. Bởi những phẩm chất đáng quý đó Việt Nam ta sẽ không bỏ ai lại phía sau và tiếp thêm cho tôi động lực để tiếp tục học tập, phấn đấu để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển.

# data[].attributes.body
1- Tự sự
2-
+ Vì Khổng Tử muốn kiểm chứng xem Nhan Hồi có thật sự muốn ăn vụng thầy, vụng bạn hay không; và xem cách đáp lại của Nhan Hồi như thế nào
+ Vẻ đẹp của người học trò nhân hậu, bình tĩnh và cũng đã minh oan cho mình trước suy nghĩ của Khổng Tử; qua đó, sự thật lòng, và sự tôn trọng thầy của Nhan Hồi đã được bộc lộ rõ
3- Khổng Tử nghe mà ứa nước mắt, rồi thuật lại chuyện mình đã hiểu lầm người học trò yêu ra sao với mọi người. Khổng Tử cũng gật gù tâm đắc khi có được một học trò đức độ, lễ nghĩa như Nhan Hồi.”
4- Bài học rút ra: đừng vì chỉ 1 hành động của người khác mà vội kết luận họ theo suy nghĩ của mình mà thay vào đó, hãy đánh giá họ trên nhiều góc độ khác nhau
Ta phải biết nhìn nhận vấn đề ở nhiều góc độ, địa vị của mỗi người trong xã hội này, cũng như khi ta nhìn nhận người khác vậy. Không nên đánh giá 1 cách phiến diện, hãy cố gắng hiểu thêm về họ, rồi hẵng kết luận. Quan trọng hơn là phải thấu hiểu họ, đặt mình vào hoàn cảnh của họ, rồi mới tự đưa ra quan điểm riêng của mình về họ.

# data[].attributes.body
Câu 1: PTBĐ chính: biểu cảm

Câu 2: theo tác giả, điều đã làm nên đất nước diệu kì là những con người có trái tim yêu thương, luôn chở che, đùm bọc, ý chí kiên cường, tinh thần đoàn kết mọi người trong khó khăn, hoạn nạn.

Câu 3:

Biện pháp tu từ:

- Điệp ngữ “trong”

-->nhấn mạnh, làm nổi bật lên vẻ đẹp của con người dù trong bất kì hoàn cảnh nào cũng kiên cường, bất khuất và còn làm cho câu thơ trở nên sinh động hơn.

Câu 4: Bài thơ khép lại đã để lại trong tôi thật nhiều cảm xúc. Trong số đó có lẽ “chỉ cần toàn bộ dân tộc đồng lòng quyết tâm cố gắng là không có chuyện gì là không thể. Dù nhỏ bé nhưng lại kiên cường, mạnh mẽ bởi nhờ sự đoàn kết tạo nên sức mạnh vững bền” là thông điệp ý nghĩa nhất tôi rút ra được.

# data[].attributes.body
1. biểu cảm
2. sự đoàn kết, chở che đùm bọc nhau lúc hoạn nạn.
3. Biện pháp tu từ : điện ngữ ''Trong''
Tác dụng: nhấn mạnh ý chí kiên cường, mạnh mẽ của dân tộc ta trong hoàn cảnh khốn khổ, khó khăn của đất nươc.
4.Thông điệp rút ra được từ văn bản : ý chí kiên cường, mạnh mẽ là một phần không thể thiếu trong tinh thần người dân tộc Việt. Vì cho có trải qua bao nhiêu khó khăn thì ta không những giữ vững tinh thần ấy mà còn phát huy. tinh thần ấy đã giúp một đất nước nhỏ bé như chúng ta đánh thắng được các nước đề quốc to lớn khác như Mỹ Pháp...Và đó còn là một phần kì diệu của dân tộc ta

# data[].attributes.body
1. Biểu cảm.
2. Điệp từ “yêu”
Tác dụng:
+ Tạo giọng điệu tha thiết cho bài thơ.
+ Khẳng định rằng tình yêu chính là lẽ sống của cuộc đời.
3. Chúng ta cần phải “yêu” một cách chân thành như thế vì:
+ Thời gian trôi qua rất nhanh mà chẳng chờ 1 ai.
+ Tình yêu có thể xóa đi thù hận và mở rộng tấm lòng bao dung.
4.
Bằng việc sự dụng điệp từ “yêu” tác giả muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của tình yêu trong cuộc sống này, tình yêu chính là thứ không thể thiếu và giúp cho cuộc sống con người trở nên có ý nghĩa. Và tình yêu sẽ luôn tồn tại vĩnh hằng, bất biến, không bao giờ biến mất khỏi cuộc đời này.

# data[].attributes.body
Câu 1:
phương thức biểu đạt: biểu cảm
Câu 2:
theo tác giả điều làm nên kì diệu của đất nước là lòng yêu thương , luôn yêu thương và quan tâm đến nhau. Tinh thần kiên cường, mạnh mẽ không chịu thua trước khó khăn, gian nan. Đoàn kết mọi người lại thành một.
Câu 3:
Các biện pháp tu từ: Điệp từ ''trong''
tác dụng: nhấn mạnh ý chí kiên cường của nhân dân và làm cho câu thơ trở nên có nhịp điệu, hấp dẫn
Câu 4:
Tinh thần đoàn kết chính là linh hồn của dân tộc, đất nước:
Chúng ta từ xưa đã là một đất nước nhỏ bé, yếu hơn các nước đế quốc về lực lượng lẫn vũ khí nma chúng ta vẫn chiến thắng các nước đế quốc nhờ vào tinh thần đoàn kết, tin tưởng, hỗ trợ lẫn nhau

# data[].attributes.body
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
Câu 2
Vì Khổng Tử muốn để cho học trò của mình có cơ hội nói ra hành động,giải thích và tránh hiểu sai
Lời thưa của Nhan Hồi cho thấy Nhan Hồi là một con người biết tiết kiệm,vì không muốn đem bỏ chỗ cơm bẩn ấy mà tự mình ăn,ngoài ra Nhan Hồi còn là một người vô cùng kính trọng tình thầy trò từ đó cho thấy Nhan Hồi là một người biết kính trọng lễ nghĩa và biết kính trên nhường dưới.
Câu 3
Ban đầu,thấy Nhan Hồi nấu cơm và ăn một mình thì Khổng Tử đã quá thất vọng về Nhan Hồi.
Một hồi sau khi nghe lời thưa của Nhan Hồi thì Khổng Tử đã vô cùng xúc động và suýt chút nữa là trách nhầm đứa học trò yêu của mình.
Câu 4
Từ văn bản trên cho chúng ta thấy được :
những gì chúng ta nhìn trước mắt chưa chắc đã là thật,để nhìn nhận và đánh giá đúng thì phải nhìn từ mọi góc độ khác nhau và phải đặt bản thân vào vị trí của người khác để nhìn nhận.Chỉ khi đó,con người mới có thể thật sự thấu hiểu lẫn nhau.

# data[].attributes.body
Câu 1: Tự sự
Câu 2: Bởi vì khổng tử muốn cho học trò mình tự nói ra sự thật, giúp người học trò có thể giải thích, tránh hiểu lầm nhau. Vì vậy mọi việc đã được giải quyết ổn thỏa.
Điều đó thể hiện Nhân hồi là một người biết kính trên nhường dưới, có phép tắc quy củ. Đây là người học trò mà Khổng Tử rất yêu quý.
Câu 3: Sau khi nghe lời thưa, Khổng Tử tự trách bản thân suýt nữa đã hiểu lầm học trò mình, thấy vô cùng xúc động.
Câu 4:
Qua văn bản trên, tôi đã rút ra được những bài học quý giá dành cho bản thân mình. Ta phải biết tôn sư trọng đạo, hành xử có phép tắc với người thầy người cô của mình. Ngoài ra tôi còn thấy rằng những điều mà ta chứng kiến chưa chắc đã là sự thật vì ta không phải là người trong cuộc. Để có thể nhìn nhận và đánh giá vấn đề nào đó, ta phải đặt bản thân vào vị trí của đối tượng ấy. Phải thận trọng, nhìn mọi việc một cách khách quan, toàn diện không nên áp đặt lối suy nghĩ của mình lên người khác. Ta cũng phải thật thận trọng và kĩ càng khi đánh giá về ai đó, không nên đánh giá chỉ qua vẻ bề ngoài.

# data[].attributes.body
1. Tự sự
2. Khổng từ vì muốn thử lòng Nhan Hồi nên mới đưa ra quyết định như vậy, ông biết việc thờ cúng linh thiêng, trang trọng, đã ăn dở không thể đem lên dâng.
Qua câu trả lời đó có thể thấy được Nhan Hồi là 1 người trung thực, thật thà, đáng tin cậy, không hề có ý dấu giếm, ngay thẳng, cương trực có làm có nhận không lấp liếm nửa lời.
3. Khổng Tử từ thái độ thất vọng, buồn lòng đến kinh ngạc, mừng rỡ, xúc động không nói thành lời, có lẽ ông cũng có chút áy náy vì đã nghĩ sai về Nhan Hồi, có lẽ ông cũng có 1 phần tự hào, hãnh diện vì người học trò cương chính, ngay thẳng, thiện lương này.
4. Bài học em rút ra được là dù có làm gì sai, phạm lỗi lầm gì đi chăng nữa hãy trung thực, ngay thẳng nhận sai, không che giấu hay lấp liếm, che dấu lỗi sai của mình. Ngoài ra người có đức tính trung thực cao quý, thiêng liêng, luôn quang mình chính đại làm sai nhận sai đó như Nhan Hồi là một người đáng để kính trọng, đề cao trong xã hội công nghiệp hóa hiện nay, luôn truy tìm cái độc lạ, cái mới mà đã quên đi những giá trị đạo đức tốt đẹp này, nó còn làm chúng ta luôn thanh thản, an nhàn, không có gì nặng lòng để phải dấu giếm, tự do, tự tại.

# data[].attributes.body
C1: PTBĐ: Tự sự
C2:
+ Vì Khổng Tử muốn cho học trò của mình có cơ hội để nói ra hành động của mình, sợ hiểu lầm học trò của mình.
+ Lời thưa đó cho thấy Nhan Hồi là một con người biết trọng lễ nghĩa, biết kính trên nhường dưới, là một con người thật thà.
C3: Ban đầu, khi nhìn thấy Nhan Hồi bốc nắm cơm trong nồi ăn, Khổng Tử rất thất vọng về học trò. Sau khi nghe lời thưa của Nhan Hồi, Khổng Tử đã nhận ra mình đã hiểu lầm, xúc động ứa nước mắt, cảm thấy tự trách lòng.
C4: Ca dao tục ngữ có câu: "Trăm nghe không bằng một thấy" rồi là "Nhãn kiến vi thực". Những thứ dù mắt thấy, tai nghe chưa chắc đã là sự thật. Mọi thứ đôi khi có sự tình uẩn khúc bên trong. Nếu chỉ nhìn bằng cặp mắt thịt này thì không tài nào hiểu được chân tướng sự việc. Để nhận xét hay đánh giá ai đó thì ta nên thận trọng, khách quan và đặt mình vào vị trí người đó để đánh giá. Nếu chưa hiểu được thì nên tạo điều kiện để họ có thể giải thích.

# data[].attributes.body
C1: PTBD: Biểu cảm
C2: Điều tạo nên đất nước diệu kỳ là sự đoàn kết dân tộc, giúp đất nước vượt qua những khó khăn.
C3: Biện pháp tu từ: điệp ngữ từ 'trong'
nhấn mạnh tinh thần đoàn kết và ý chí kiên cường, vững chắc của dân tộc ta khi đối mặt với khó khăn, nguy hiểm. Làm cho câu thơ sinh động, giàu hình ảnh và gợi cảm
C4: thông điệp: là con người chung 1 dòng máu việt nam, chúng ta phải luôn luôn đoàn kết, chung sức, dù khó khăn đến mấy chúng ta cũng sẽ vượt qua

# data[].attributes.body
Câu1: Ptbđ chính: Tự sự

Câu 2: Khổng tử kể với học trò giấc mơ ấy để nhắc nhớ cho cậu về. các lễ nghĩa trong nho giáo: con-cha mẹ, trò-thầy, tôi-vua. Là chửi khéo cậu học trò vì dám ăn vụng trước thầy.

Câu 3:

-Khổng Tử ứa nước mắt, rồi kể lại cho mọi người nghe về sự hiểu làm của mình. Ông gật gù tâm đắc khi có một cậu học trò đức độ, lễ nghĩa như vậy.

Câu 4:

Theo văn bản trên, chúng ta đã hiểu được rằng không nên chỉ nhìn câu chuyện theo một phía, đừng có suy từ bụng ta ra bụng người:"Trăm nghe không bằng một thấy". Cũng như đừng trách phạt vội vàng khi chưa nghe lời giải thích của người đối diện. Trong bài đọc hiểu, vốn dĩ khổng tử muốn học trò hiểu được ngụ ý của câu nói mình mà quỳ xuống xin lỗi thầy, cũng may cậu học trò vì không ăn vụng nên đã hiểu câu nói theo nghĩa gốc mà giải thích mọi việc cho thầy nghe. Ngoài ra, lễ nghĩa thường thức ta học được trong bài này cũng khá đáng để lưu tâm.

# data[].attributes.body
1. Tự sự
2. Để học trò tự hiểu, tự chiêm nghiệm về lỗi sai của mình
3. Từ thất vọng đến thương xót và tự hào
4. Qua bài thơ tôi rút ra được rằng đừng bao giờ đánh gia 1 thứ chỉ bằng ánh nhìn nếu ta chưa thật sự hiểu rõ về nó. Như cách mà Khổng Tử đã đánh giá sai người học trò của mình. Tin vào những gì ta thấy là không sai nhưng phán xét việc làm của ai đó là chưa chắc đúng. Tính chất của một vật hay tính cách của một con người là từ bên trong nên đừng bao giờ để vẻ đẹp rực đỡ bên ngoài hay bề ngoài phù phím làm ta lầm tưởng mọi thứ.

# data[].attributes.body
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
Câu 2 :
-Khổng Tử kể với học trò giấc mơ thấy cha mẹ mình và bê bát cơm chuẩn bị mang đi cúng vì : Ông muốn xem rằng học trò của mình có thật sự trung thực, thẳn thắn thừa nhận lỗi sai của mình hay không, liệu rằng kỳ vọng và công sức dạy dỗ của mình có phải vô ích hay không.
-Lời thưa của Nhan Hồi khi ngăn thầy bê bát cơm đi cúng cho thấy: Cậu là một người tôn sư trọng đạo, kính trọng thầy khi không muốn thầy phải ăn phần cơm có bụi bẩn. Đồng thời cũng là kính trọng bề trên khi không muốn dâng tế nồi cơm không sạch sẽ. Thể hiện rằng cậu là một con người có học thức, có đạo đức, lễ nghĩa, thẳng thắn thừa nhận hành động đắc tội thầy và bạn của mình.
Câu 3:
Ban đầu khi nhìn thấy hành động của Nhan Hồi, Khổng Tử hết sức thất vọng, không ngờ rằng học trò của mình lại làm như vậy. Nhưng sau khi nghe lời thưa, Khổng Tử mới hiểu ra và khóc vì đã hiểu lầm cậu. Đồng thời ông cũng giành sự yêu quý, trân trọng và tâm đắc khi bản thân đã có được một người học trò đức độ và lễ nghĩa.
Câu 4:
Bài học rút ra: Con người cần sống lễ nghĩa, kính trọng bề trên.
Suy nghĩ về bài học: Qua hình ảnh người học trò Nhan Hồi, ta nhận được bài học rằng ta cần phải luôn dành sự kính trọng đối với người khác. Sống không được vì quyền lợi trước mắt mà bỏ quên đi đạo đức, bỏ quên đi lễ nghĩa đối với thầy, với bạn. Đây là một bài học sâu sắc đối với tất cả các thế hệ, nhất là thời điểm hiện tại khi sự kính trọng, lễ nghĩa không còn xuất hiện trong một phần của xã hội, nhắc nhở ta phải luôn nghĩ đến những người bên cạnh dạy dỗ ta thành người.

# data[].attributes.body
Câu 1: Biểu cảm
Câu 2:Tình đoàn kết, lòng tương thân tương ái, sự kiên cường của con người nơi đây
Câu 3:
BPTT:điệp từ "trong"
Tác dụng:
+Làm câu thơ thêm sinh động
+Nhấn mạnh ý chí kiên cường vượt qua khó khăn, tình đoàn kết, đồng lòng, đùm bọc lẫn nhau
câu 4:Thông điệp đối ý nghĩa nhất trong văn bản đối tôi:
Dẫu chỉ là một đất nước nhỏ bé nhưng bởi tình đoàn kết, sự kiên cường đã sức mạnh của dân tộc vượt qua mọi khó khăn thử thách. Dân tộc ta đã cùng nhau đấu tranh để bảo vệ tổ quốc, nhau bước qua bao thăng trầm trong lịch sử song đến nay và sau ta vẫn phải luôn giữ vững sự đùm bọc và ý chí ngoan cường đó

# data[].attributes.body
Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
Câu 2: -Khổng Tử kể lại giấc mơ vì nghĩ học trò mình học trò mình ăn vụng. Muốn cho học trò mình hiểu và nói lại sự việc
- Lời thưa của Nhan Hồi cho thấy vẻ đẹp biết quý trọng thức ăn đến từng hạt gạo. Ngoài ra qua đó ta thấy được sự kinh trên nhường dưới của anh.
Câu 3: Thái độ của Không Tử sau khi nghe lời thưa của Nhan Hồi:
+ nghe mà ứa nước mắt, thuật lại sự việc cho mọi người
+ Tâm đắc khi có người học trò như Nhan Hồi
Câu 4: Văn bản trên đã cho ta nhiều bài học sâu sắc. Trước hết, đó chính là phải biết quý trọng đồ ăn, phải quý đến tungwf hạt gạo. Bên cạnh đó, ta phải biết kính trên nhường dưới luôn coi trọng mọi người xung quanh mình. Ngoài ra, ta phải xem xét kỹ sự việc trước khi kết luận bởi vì nhiều việc ko phải như những gì ta nhìn thấy. Vì vậy chúng ta hãy biết luôn quý trong mọi thứ.

# data[].attributes.body
Câu 1
Phương thức biểu đạt chính:Biểu cảm
Câu 2
Điệp từ:Yêu
Tác dụng:
+ Làm cho bài thơ trở nên sinh động hơn
+ Giúp cho chúng ta nhận được giá trị của việc yêu:)
Câu 3
Vì tình yêu là thứ giúp chúng ta quên đi những đau buồn và âu lo trong cuộc,nó là động lực khiến chúng ta cố gắng.Không cần biết phía trước có bao gian nan và khó khăn,chỉ cần có tình yêu thì có thể vượt qua những chặng đường chông gai ấy.
Câu 4
Trong cuộc sống,có những người đã gieo rắc hận thù cho nhân loại,đã không biết bao lần họ làm việc xấu và ảnh hưởng tới tất cả mọi người.Nhưng có một người vì tình yêu mà đã thay đổi bản thân,họ bắt đầu nhận ra giá trị trong cuộc sống và từng ngày,từng ngày cố gắng hơn.Chính tình yêu đã hóa giải đi sự thù hận đó trong con người của họ,là một sức mạnh diệu kì và chính từ đó xã hội mới có thể phát triển được.Có thể nói tình yêu là một trong những cái thiết thực và quan trọng trong cuộc sống.

# data[].attributes.body
Câu 1: Biểu cảm
Câu 2: Điệp từ yêu
Gợi cho ta thấy một giai điệu nhẹ nhàng, êm ái, tha thiết cho bài thơ trên
Nhấn mạnh tình yêu chính là lẽ sống của cuộc đời.
Câu 3:
Vì theo tác giả, tình yêu khi đi qua sẽ không đợi một ai. Tình yêu sẽ giúp ta xoá bỏ những cảm xúc tiêu cực, mở rộng tấm lòng của chúng ta.
Câu 4:
Qua khổ thơ cuối, nhà thơ đã thể hiện được tư tưởng cao đẹp của bản thân về tình yêu. Thời gian nó là vô hạn nhưng đời người thì rất ngắn, ta nên cho đi sự yêu thương thay vì hận thù, ghen ghét. Tình yêu sẽ luôn tồn tại trong cuộc đời mỗi người. Khi ta cho đi thì ta sẽ được nhận lại, tình yêu sẽ gắn kết con người ta lại với nhau.

# data[].attributes.body
1. Biểu cảm
2. Nhấn mạnh, nêu bật tình yêu tha thiết, sống là để yêu, đi yêu của tác giả.
3. Chúng ta phải yêu một cách chân thành như thế bởi "kiếp người ngắn lắm", không ai yêu  và cũng không có ai để yêu thì thật phí một đời người.
4. Tình thương, tình cảm của một con người là bao la vô tận, tấm lòng cho đi không lo phiền toái, không cần bận tâm, lo lắng, nó còn có thể cảm hóa cả những người vô tâm, nó còn làm ta vui và hạnh phúc. Nhưng hận thù ghen ghét chỉ làm ta đau, ta mệt, ta lo âu, ta giận, ta hờn. Vì thế hãy cứ trao đi cả trái tim và tâm hồn tươi đẹp của bạn, đừng ngại điều chi.

# data[].attributes.body
1- Biểu cảm
2-
+ Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (yêu)
+ Tác dụng:
+ Làm câu thơ sinh động, hấp dẫn, giàu hình ảnh, gợi hình, gợi cảm
+ Nhấn mạnh rằng hãy cứ yêu một cách tự nhiên, trân trọng; yêu tất cả những gì đã xuất hiện trên cuộc đời này, tình yêu đóng vai trò quan trọng bậc nhất trên cõi đời này
3- Theo tác giả, chúng ta cần phải “yêu” một cách chân thành như thế vì:
+ Thời gian là thứ tàn nhẫn nhất, mang những tình yêu đến rồi để lại kỉ niệm, không chờ một ai
+ Sống trên đời này, ta phải “yêu” vì nó đem lại cho ta một sức sống lạc quan, yêu đời; và giúp ta có thể hoàn thiện bản thân hơn
+ Tình yêu có thể giúp con người thấu hiểu nhau hơn, có thể xóa nhòa đi những ân oán, hận thù và cùng nhau xây dựng một thế giới hòa bình với lòng bao dung, độ lượng
4-
Trong khổ cuối này, bằng cách sử dụng điệp ngữ “yêu”, tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của tình yêu trong cuộc đời, khẳng định rằng tình yêu chính là thứ không thể thiếu để giúp cuộc sống của mình trở nên ý nghĩa và có giá trị hơn. Hãy yêu và trao đi tình yêu đó đến mọi người để tạo nên sự liên kết chặt chẽ giữa người với người, vì chỉ có tình yêu là vô hạn.

# data[].attributes.body
1. Tự sự
2. Vì Khổng Tử muốn kiểm tra xem Nhan Hồi có ăn vụng hay không, Khổng Tử muốn học trò tự động nói ra sự thật và giải thích lý do làm vậy.
Điều đó thể hiện Nhan hồi là một người học trò rất có phép tắc quy củ, biết kính trên nhường dưới.
3. Thái độ của Khổng Tử từ thất vọng khi nhìn thấy Nhan Hồi bốc cơm trong nồi ăn và nhận ra mình đã hiểu sai, hiểu lầm Nhan Hồi khi nghe Nhan Hồi giải thích, Khổng Tử cảm thấy tự trách và xúc động khi hiểu nhầm người học trò có phép tắc lễ nghĩa như vậy.
4. Người xưa có câu: ''Trăm nghe không bằng một thấy''. Những sự việc dù cho mắt có thấy, tai có nghe nhưng chưa chắc nó đã là sự thật, vì khi nghe thì chỉ mới nghe được một khía cạnh của câu chuyện, chưa hiểu rõ hết chân tướng sự việc nên không thể tùy tiện phán đoán hay đánh giá ai đó được. Nên tìm hiểu rõ câu chuyện, rõ chân tướng sự vật rồi mới đánh giá người đó