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CORRECTIV | Recherchen für die Gesellschaft

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CORRECTIV ist eine gemeinnützige & unabhängige Redaktion. Wir stehen für investigativen Journalismus & stärken eine demokratische Gesellschaft

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Verein für gute Kinderseiten im Netz

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Klicksafe: Hilfreiches zur Sicherheit im Netz für Eltern, PädagogInnen, Kinder und Jugendliche

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Klicksafe: Hilfreiches zur Sicherheit im Netz für Eltern, PädagogInnen, Kinder und Jugendliche

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Klicksafe

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klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen

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Mediengutscheine zum Ausdrucken

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Mobilsicher prüft Apps für Sie

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Cleaner-Apps für Android versprechen, den Cache zu leeren, den Arbeitsspeicher aufzuräumen und vor Viren zu schützen. Dabei fordern sie oft heikle Zugriffe aufs Smartphone. Im Video klären wir, welche Funktionen überflüssig sind und wann Cleaner wirklich helfen.

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Welches Spiel ist für welche Altersgruppe geeignet?

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Pädagogischer Ratgeber zu digitalen Spielen. Wir testen Games mit Kindern und Jugendlichen.

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Orientierung für die Mediennutzung

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Ihr Portal zum technischen Jugendmedienschutz

Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihres Kindes.

Wählen Sie Anleitungen zu den Geräten, Diensten und Apps Ihres Kindes

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Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihrer Kinder.

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über aktuelle Studien

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Wir stellen Ihnen ausgewählte Studien vor, die sich mit der Mediennutzung und dem Alltag von Kindern und Jugendlichen beschäftigen.

KIM-Studie

2020

Die KIM-Studie 2020 dokumentiert die Mediennutzung sechs- bis 13-jähriger Kinder in der Sondersituation der Pandemie. Dafür wurden rund 1.200 Kinder und deren HaupterzieherInnen vom 31. August bis zum 14. Oktober 2020 zu ihrem Mediennutzungsverhalten befragt. Zum Zeitpunkt der Befragung waren die Kinder zum Großteil im Präsenzunterricht, drei Viertel der Schüler*innen hatten aber bereits Erfahrungen mit Homeschooling gemacht.

Laut der Studie ist Fernsehen weiterhin die häufigste mediale Freizeitbeschäftigung von Kindern. Zudem spielen Streaming-Dienste eine immer wichtigere Rolle. Deren Verfügbarkeit ist deutlich angestiegen - 44 % der Haushalte mit Kindern haben ein entsprechendes Abo. Die erstmals erhobene Nutzungsdauer zeigt mit durchschnittlich 24 Minuten am Tag, dass Netflix & Co. dabei einen wichtigen Platz im Alltag von Kindern einnehmen. Zudem offenbart die Studie, dass 71 Prozent der Sechs- bis 13-Jährigen das Internet nutzen. Bei den Sechs- bis Siebenjährigen ist es nur ein Drittel, während es bei den Zwölf- bis 13-Jährigen mit 97 Prozent nahezu alle sind. Im Internet werden WhatsApp, Suchmaschinen, Filme/Videos und YouTube am häufigsten genutzt. Die beliebteste Internetseite bei Kindern ist YouTube, gefolgt von Google. Trotz der besonderen Situation im Jahr 2020 hat sich zumindest während des Befragungszeitraumes im Herbst 2020 keine relevante Änderung der täglichen Internetnutzungszeit ergeben und liegt bei den Sechs- bis 13-Jährigen durchschnittlich bei 46 Minuten.

Die miniKIM-Studie 2020 gibt Einblicke in die Mediennutzung von Zwei- bis Fünfjährigen. Vor allem alternative Möglichkeiten zum linearen Fernsehen werden immer beliebter: Im Schnitt verbringen Kleinkinder aktuell bereits genau so viel Zeit damit genauso viel Zeit wie mit
Streamingdiensten. 46 Prozent der Kleinkinder schauen sich bereits Sendungen über kostenpflichtige Anbieter, 38 Prozent über kostenfreie Videoportale. Die meisten Medienangebote werden gemeinsam mit den Eltern genutzt - nur Hörmedien bilden die Ausnahme, die von der Mehrheit der Kinder eher alleine konsumiert werden (54 %). Das erste Mal beschäftigen sich die Kinder durchschnittlich mit 2,7 Jahren mit einem Handy oder Smartphone.

Cyberlife-Studie

2020

Die „Cyberlife III"-Studie des Bündnisses gegen Cybermobbing ergibt, dass Kinder und Jugendliche immer häufiger Cybermobbing ausgesetzt sind. Mittlerweile sind 17,3 Prozent der SchülerInnen in Deutschland betroffen, 4,6 Prozentpunkte mehr als im Jahr 2017. Mit zunehmendem Alter steigt auch der Anteil der Opfer: Während in der Grundschulte rund jedes zehnte Kind Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht hat, sind es bei SchülerInnen über 18 Jahren 56 Prozent. Jugendliche, die mit ihrer sozialen Situation unzufrieden sind, gelten als besonders bedroht, sie sind um 20 Prozentpunkte mehr von Cybermobbing betroffen als zufriedene Jugendliche. Rund ein Viertel der Cybermobbingopfer gaben in der Studie an, unter Suizidgedanken zu leiden. In Instant-Messaging Diensten wie zum Beispiel WhatsApp (88%) oder auf Sozialen Netzwerken wie Facebook (78%) geschieht Mobbing im Netz am häufigsten.

Mit der Umstellung des Schulbetriebs auf Fernunterricht und den Kontaktbeschränkungen verschärft sich die Situation von Mobbing im Netz. Denn Kinder und Jugendliche müssen zurzeit das Internet viel intensiver nutzen. Als Grund für den Anstieg der Zahlen wird in der „Cyberlife III"-Studie die Verlagerung des sozialen Leben in den digitalen Bereich genannt.

DAK-Studie

2020

In der Studie der DAK „Mediensucht 2020" wurde das Medienverhalten sowie die Medienerziehung innerhalb des ersten coronabedingten Lockdowns erforscht. Die Untersuchung stellt eine Folgebefragung da, in der die Ergebnisse mit denen aus dem Jahr 2019 über Game- und Social-Media-Konsum verglichen werden.

In der Coronazeit ist die durchschnittliche Nutzungsdauer von Sozialen Medien bei Jugendlichen unter der Woche um mehr als eine Stunde auf fast dreieinhalb Stunden pro Tag gestiegen. Am Wochenende beträgt sie sogar durchschnittlich vier Stunden am Tag. Als Motivation, Soziale Netzwerke zu benutzen, gaben 89 Prozent der Kinder an, soziale Kontakte aufrechterhalten zu wollen, 86 Prozent versuchen, ihre Langeweile damit zu bekämpfen. Emotionsbewältigung ist ebenfalls ein wichtiges Motiv: 38 Prozent möchten durch die Mediennutzung ihre Sorgen vergessen, 36 Prozent der Realität entfliehen. Für 37 Prozent der Jugendlichen stellen Soziale Medien auch eine Informationsquelle zu den neuesten Nachrichten bezüglich Corona dar. Laut der Studie deckt sich die Nutzungsintensität der Eltern demnach mit den Angaben der Kinder und Jugendlichen.

Signifikant ist laut der Studie der DAK der Unterschied in der Game-Nutzung zwischen den Geschlechtern. So verbrachten Jungen im Durchschnitt eine Stunde mehr Zeit mit digitalen Spielen als Mädchen. Die Wahrnehmung und Durchsetzung von Medienregeln lassen während des Lockdowns keine Veränderungen im Vergleich zum Vorjahr erkennen.

Kinder Medien Studie

2018

Eine der zentralen Ergebnisse der Kinder Medien Studie ist, dass es kein „entweder oder", sondern eher ein „sowohl als auch" gibt. Kinder in Deutschland wachsen in die Dualität von analogen und digitalen Medien- und Freizeitaktivitäten hinein und sind smart genug, beide Welten exzellent zu managen.

Freizeitaktivitäten wie „mit Freunden zusammen sein" (89%) oder „im Freien spielen" (81%) bekommen über alle Altersklassen hinweg eine sehr große Bedeutung zugeschrieben. Gleichzeitig wird das digitale Spielerlebnis auf Tablet, Smartphone oder Computer (mehrmals pro Woche) mit zunehmendem Alter immer relevanter (71 Prozent der 13-Jährigen gegenüber sieben Prozent bei den Vierjährigen).

Kinder nutzen verschiedene Kommunikationswege: vom Telefonat über die SMS bis hin zum klassischen Brief.

Plüschtier, Puzzle, Fahrrad oder Smartphone - Kinder haben viele Wünsche. Dabei ist es Vier- bis 13-Jährigen vor allem wichtig, digital ausgestattet zu sein: Ein Handy oder Smartphone ist Wunschobjekt Nr. 1.

Kritisch-differenzierte Begeisterung - Kinder haben ein klares Bild vom Internet: „Das coolste Medium, das es gibt", aber auch „schlecht für den Menschen".

JIM-Studien

2020

Die Auswirkungen der Corona-Pandemie spiegeln sich in der Mediennutzung der Kinder und Jugendlichen wieder. Ein Grund für Zunahme von Mediennutzung ist laut JIM-Studie, dass der persönliche Kontakt zu FreundInnen und MitschülerInnen stark eingeschränkt ist.

Die Ausstattung mit Mediengeräten hat in dieser Zeit einen großen Zuwachs erfahren. 72 Prozent der Heranwachsenden besitzen eigene Computer oder Laptops, 38 Prozent ein eigenes Tablet.

Die tägliche Internetnutzungsdauer ist im Vergleich zu 2019 von 205 auf durchschnittlich 258 Minuten angestiegen. Unterhaltende Inhalte zählen zu der liebsten Beschäftigung. Das regelmäßige Streamen von Serien, Sendungen und Filmen ist von 74 Prozent im Jahr 2019 auf 87 Prozent 2020 gestiegen. Zu den beliebtesten Streaming-Plattformen zählen YouTube und Netflix. Die durchschnittliche Nutzungszeit von digitalen Spielen hat um 40 Minuten zugenommen und beträgt 141 Minuten täglich. Auch auf Sozialen Netzwerken wird 2020 mehr Zeit verbracht. Besonders die Plattform TikTok hat einen Boom erfahren. Die regelmäßige Nutzung der App ist um 19 Prozentpunkte gestiegen.

2019

Jugendliche wachsen mit einem breiten Repertoire an Medienangeboten auf: Smartphone, Computer und WLAN sind in praktisch allen Familien vorhanden, einen Fernseher gibt es bei 96 Prozent. Zwei von drei Familien besitzen einen Smart-TV.

Laut JIM-Studie 2019 sind 89 Prozent der Jugendlichen täglich online, pro Tag für durchschnittlich 205 Minuten. Ein Drittel der Mediennutzung fällt dabei auf die Online-Kommunikation. 93 Prozent der Befragten tauschen sich mehrmals pro Woche über WhatsApp aus. Auf dem zweiten Platz der Nutzung landen unterhaltende Inhalte: Hier nennen die Befragten am häufigsten die Video-Plattform YouTube, die vor allem zum Ansehen von Musikvideos genutzt wird. Die Informationssuche via YouTube hat sich im Vergleich zum Vorjahr um die Hälfte auf ein Drittel reduziert.

Die Befragten nutzen am liebsten Musik-Streaming-Dienste wie Spotify (66%), um Musik zu hören - zum Nachteil von Radiosendern (50%) und YouTube (52%).

Im Rahmen der JIM-Studie 2019 wurden Jugendliche zu Hass im Internet befragt. Zwei Drittel der Jugendlichen gaben an, im Monat vor der Befragung mit Hass im Internet, Fake News und extremen politischen Ansichten in Berührung gekommen zu sein.

2018

Fast alle befragten Jugendlichen (97%) besitzen laut JIM-Studie 2018 ein Smartphone, das bereits einen großen Teil der Mediennutzung abdeckt. 71 Prozent besitzen einen Computer oder einen Laptop. In praktisch allen Familien sind im Jahr 2018 Smartphones, Computer/Laptop und Internetzugang vorhanden. In drei von fünf Familien haben Jugendliche Zugang zu einem Smart-TV.

Netflix wird inzwischen von fast der Hälfte (47%) der Zwölf- bis 19-Jährigen genutzt. Im Vergleich zum Vorjahr hat sich der Anteil regelmäßiger jugendlicher NutzerInnen verdoppelt. Jede/r fünfte Jugendliche nutzt Amazon Prime (22 %). Auch Spotify wird von Jugendlichen verstärkt dem linearen Radio vorgezogen. 90 Prozent der Befragten nutzen mehrmals die Woche die Video-Plattform YouTube.

Unter den Nachrichtenangeboten genießen „Tagesschau" beziehungsweise „Tagesthemen" der ARD sie das höchste Vertrauen (84%), gefolgt von regionalen Print-Tageszeitungen (77%) und öffentlich-rechtlichen Radiosendern (75%). Als Informationsmedium nutzen die Jugendlichen das Internet in erster Linie für Suchanfragen bei Google oder anderen Suchmaschinen (85%). Aber auch YouTube ist eine relevante Größe und wird von etwa zwei Drittel regelmäßig verwendet, um sich über ein Thema zu informieren.

2017

Im Rahmen der JIM-Studie (Jugend, Information und Multimedia) werden seit 1998 Kinder und Jugendliche zwischen zwölf und 19 Jahren zu ihrer Mediennutzung befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass mittlerweile eine Sättigung hinsichtlich des Besitzes von Mediengeräten erreicht ist. Nahezu 100 Prozent der Befragten besitzen oder verfügen über ein Smartphone, einen Computer, ein Fernsehgerät und einen Zugang ins Internet. Die Zeit, welche Jugendliche online verbringen, hat sich im Vergleich zum Vorjahr um zehn Prozent gesteigert und beträgt jetzt wochentags einen Durchschnittswert von 221 Minuten online. Des Weiteren belegt die Studie die wachsende Beliebtheit von Streaming-Diensten. Die Nutzung von Netflix, Amazon Prime und Co. ist im Vergleich zum Vorjahr um 14 Prozent gestiegen.

2018

Im Vergleich zum vorherigen Jahr sind noch einmal knapp eine Million InternetnutzerInnen hinzugekommen. Auch die Nutzungszeit nimmt weiter zu. Der größte Zuwachs entfällt dabei auf das Sehen, Hören und Lesen von Inhalten sowie auf die Kommunikation im Netz. Deutlich ist die Zahl der Menschen gestiegen, die das Internet täglich nutzen (77%) und auch die Nutzungszeitenzeiten haben sich verlängert (196 Minuten - 3:16 Stunden).

2016

84 Prozent der Deutschen sind online. Die Nutzung über mobile
Geräte als auch die Nutzung unterwegs hat 2016 deutlich zugenommen. Angestiegen ist auch die Anzahl der NutzerInnen von Video-, und Fernsehinhalten
sowie von Audioangeboten. Nachdem die Internetverbreitung insgesamt in den
vergangenen Jahren nur noch leicht zugenommen hat, erfährt sie 2016 wieder
einen deutlichen Zuwachs.

Bitkom Umfrage zu Gaming und Smartphone

2017

Die neue Bitkom-Umfrage zeigt: Kinder und Jugendliche in Deutschland sind immer früher, immer länger und immer mobiler im Netz unterwegs. Rund 89 Prozent der Zehn- bis 18-Jährigen spielen fast 2 Stunden täglich Computer- und Videospiele. Auch die Smartphonenutzung der Jüngeren nimmt zu.

Die meisten „Vielspieler" finden sich vor allem unter den 16- bis 18-Jährigen, ein Fünftel (21%) in dieser Altersgruppe spielt pro Tag im Schnitt drei Stunden oder länger. Bei den Zehn- bis Elfjährigen sind es lediglich drei Prozent.

Bitkom-Studienbericht

2015

Die Bitkom-Studie "Jung und vernetzt - Kinder und Jugendliche in der digitalen Gesellschaft" befragte 962 Kinder und Jugendliche im Alter von sechs bis 18 Jahren zu ihrem Medienkonsum.

In der Altersgruppe von zehn bis elf Jahren sind mit einem Anteil von 94 Prozent nahezu alle Kinder online und verbringen im Schnitt 22 Minuten pro Tag im Internet. Bei Jugendlichen von 16 bis 18 Jahren sind es schon 115 Minuten.

Im Alter von zwölf bis 13 Jahren gehören Smartphones mit einer Verbreitung von 84 Prozent zur Standardausstattung.

Für ältere Jugendliche ist das Smartphone das wichtigste Zugangsgerät zum Internet: 89 Prozent der 16- bis 18-Jährigen gehen damit online. Auf Platz zwei liegen Notebooks mit 69 Prozent, gefolgt von stationären Computern mit 52 Prozent und Tablet Computern mit 26 Prozent.

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Wir stellen Ihnen ausgewählte Studien vor, die sich mit der Mediennutzung und dem Alltag von Kindern und Jugendlichen beschäftigen.

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Geräusch, Musik und mehr

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AUDIYOU ist ein Internetportal für Upload und Download (Hoch- und Runterladen) von Audiodateien.

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mit dem Löffelhund

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und selbst Rätsel machen

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App für Multimedia-Guides, interaktive Schnitzeljagden und Handy-Rallyes für Smartphone und Tablet.

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Anleitungen der filmothek NRW
https://www.filmothek-nrw.de/tutorials/trickfilm-animationstechniken/
https://www.filmothek-nrw.de/tutorials/greenscreen-videotutorial/

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Die filmothek der jugend nrw ist ein wichtiger Dienstleister für kulturelle Film- und Medienbildung in NRW und besteht bereits seit 1971. Ziel der filmothek ist es, kreativ die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen zu stärken, den Kinder- und Jugendfilm zu pflegen und das Bewusstsein für den Film als Kulturgut und kulturelles Ausdrucksmittel zu schärfen.

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DJI - Apps für Kinder - Angebote und Trendanalysen

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Dein Smartphone, das unbekannte Wesen...

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Dein Smartphone, das unbekannte Wesen...

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Hilfreiches auf Handysektor

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Startseite - handysektor

Digitaler Erste Hilfe Kasten

Im digitalen Erste-Hilfe-Kasten findest du zu allen wichtigen Themen rund um Smartphones, Apps und dem Internet Tipps und Rat.

Handysektor ist ein Angebot der Landesanstalt für Kommunikation (LFK). Die LFK ist die Landesmedienanstalt in Baden-Württemberg und setzt sich für mehr Medienkompetenz ein. Mit Handysektor bietet sie dir eine unabhängige Anlaufstelle für deinen digitalen Alltag - mit vielen Tipps, Informationen und auch kreativen Ideen rund um Smartphones, Tablets und Apps.

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Handysektor ist deine unabhängige Anlaufstelle für den digitalen Alltag - mit Tipps, Informationen und auch kreativen Ideen zu Smartphones, Tablets, Apps.

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Das neue Angebot der LfM NRW

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Unsere Mission: Wir bei ZEBRA wollen Menschen in ihrem Umgang mit digitalen Medien bestmöglich unterstützen und individuell beraten.

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Die älteste - redaktionell betreute - Suchmaschine für Kinder

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für Kinder, mit Surfschein

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Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

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Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

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Die Medienbox NRW ist die Werkzeugkiste für Dein Thema in Bild und Ton.

Unsere Onlineseminare ergänzen die Lernangebote der Medienbox NRW. Sie gewähren Einblicke in die Praxis, ermöglichen den Austausch zwischen Lehrenden und Teilnehmenden und lassen Raum für Deine persönlichen Fragen. Ein Onlineseminare dauert etwa 60 Minuten.

Um an den Onlineseminaren teilzunehmen, meldest Du Dich mit Deinem Benutzernahmen und Deinem Passwort an. Falls Du noch keinen Account hast, kannst Du Dich schnell und einfach registrieren.

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Medienbox NRW: Die Werkzeugkiste für Dein Thema in Bild und Ton

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Die Medienbox NRW ist die Werkzeugkiste für Dein Thema in Bild und Ton. Ein kostenfreies Angebot für alle, die sich medial äußern wollen.

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Was zu beachten ist: https://www.klicksafe.de/youtube/traumberuf-fuer-kinder
Und wovon leben Influencer?
https://www.klicksafe.de/materialien/wie-verdienen-youtube-stars-geld

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Bevor Ihr Kind eigene YouTube-Clips veröffentlicht, sollte es folgende Dinge beachten:

Das Google Konto: Voraussetzung für den eigenen YouTube Kanal

Für die Erstellung eines Google-Kontos ist laut DSGVO das Alter von mindestens 16 Jahren Grundvoraussetzung. Man geht davon aus, dass Jugendliche ab diesem Alter die Tragweite ihrer YouTube-Nutzung besser einschätzen können. Hierbei spielt insbesondere der Umgang mit personenbezogenen Daten eine Rolle. Allerdings ist für die Registrierung bei YouTube laut Nutzungsbedingungen bei Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren außerdem die Zustimmung der Eltern erforderlich.

Eigene Privatsphäre wahren

Bereits bei der Erstellung eines YouTube-Kanals sind einige Aspekte zu beachten: der YouTube-Nutzername sollte keinen Rückschluss auf personenbezogene Daten, wie den richtigen Namen, das Alter oder den Wohnort erlauben. Bei der Produktion eines jeden Videos ist abzuwägen, welche Aspekte des persönlichen Lebens ausgeblendet bleiben sollen. So ist bspw. davon abzuraten, Videos im eigenen Kinderzimmer zu drehen.

Privatsphäre-Einstellungen nutzen

Für jedes auf YouTube veröffentlichte Video sollte geprüft werden, welchem Nutzerkreis der Zugang dazu erlaubt werden soll. YouTube bietet die Möglichkeit, Videos lediglich einem eingeschränkten Nutzerkreis zugänglich zu machen. Zudem ist es möglich, ein Video als „nicht gelistet" auf YouTube hochzuladen. Hierbei erhalten Nutzer*innen einen Link auf das Video, der an andere weitergegeben werden kann. Allerdings ist zu beachten, dass auch ein solcher Link von Dritten unkontrolliert an andere weitergebeben werden kann.

Urheberrecht beachten

Wie auch sonst im Internet gelten auf YouTube Gesetze, die alle unbedingt beachten müssen: So darf man ohne die Erlaubnis von Urhebern keine fremden Videos auf dem eigenen YouTube-Kanal hochladen. Falls in dem Video andere zu sehen sind, sollte man diese vor dem Posten fragen, ob sie damit einverstanden sind. Vor allem, wenn es sich um „peinliche" Aufnahmen (z.B. sogenannte Pranks) handelt. Denn laut dem Recht am eigenen Bild darf man Bilder nicht ohne die Zustimmung der abgebildeten Person veröffentlichen und niemanden auf Bildern „bloßstellen" oder „herabsetzen". Vorsicht ist auch bei Hintergrundmusik in den Videos geboten. Hierbei sollten am besten eigene Lieder oder Musik verwendet werden, die unter einer Creative Commons-Lizenz veröffentlicht wurden.

Kommentarfunktion: Umgang mit Kritik zu eigenen Videos

Der Umgangston im Internet ist nicht immer nett. Bereiten Sie Ihr Kind darauf vor, dass es möglicherweise nicht nur positives Feedback zu eingestellten Videos erhalten wird. Besprechen Sie, wie mit solchen Kommentaren umgegangen werden kann. Saferinternet.at zeigt in Schritt-für-Schritt-Anleitungen wie man Kommentare an die Plattform melden oder die Kommentar-Funktion auszuschalten kann.

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YouTuber*in werden - Traumberuf für Kinder

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Bevor Ihr Kind eigene YouTube-Clips veröffentlicht, sollte es folgende Dinge beachten: Für die Erstellung eines Google-Kontos ist laut DSGVO das Alter von mindestens 16 Jahren Grundvoraussetzung. Man geht davon aus, dass Jugendliche ab diesem Alter die Tragweite ihrer YouTube-Nutzung besser einschätzen können. Hierbei spielt insbesondere der Umgang mit personenbezogenen Daten eine Rolle.

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Veröffentlichen mit Feedback

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Mit dem Upload-Tool kannst Du Videos und Audio-Beiträge für die Veröffentlichung bei NRWision bequem per Internet hochladen. " Jetzt anmelden!

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mit Nachrichten-Check

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Helles Köpfchen: Suchmaschine für Kinder - Kinderseiten, Spiele für Kinder

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Kindersuchmaschine seit 2004 * geprüfte Kinderseiten * zum Lernen, Recherchieren und Spielen für Kinder * Gefördert vom Ministerium für Kultur und Medien und dem Bundesministerium für Familie

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Wann macht ein Smartphone für Ihr Kind Sinn?

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Wann macht ein Smartphone für Ihr Kind Sinn?

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https://www.saferinternet.at/news-detail/wann-ist-mein-kind-bereit-fuer-ein-smartphone/

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Der geeignete Zeitpunkt für das erste Handy hängt vor allem vom Familienalltag und dem Freundeskreis ab. Welches Alter ideal ist, lässt sich somit nicht allgemein beantworten. Folgende Überlegungen können Sie bei Ihrer Entscheidung unterstützen:

Muss Ihr Kind den Schulweg ohne Begleitperson zurücklegen? Gibt es auf der Strecke die Möglichkeit, im Notfall auch ohne Handy Hilfe zu holen?

Verbringt Ihr Kind nach der Schule viel Zeit alleine zuhause? Gibt es in Ihrer Wohnung einen Festnetzanschluss oder ein Familienhandy?

Möchte Ihr Kind zu Familienmitgliedern, die an einem anderen Ort leben, Kontakt halten? (z. B. getrennt lebende Eltern, Großeltern in einem anderen Bundesland, studierende Geschwister, ...)

Halten Sie den Handywunsch Ihres Kindes für zu früh, versuchen Sie die Anschaffung auf einen Termin in der Zukunft zu verschieben - zum Beispiel Weihnachten oder den nächsten Geburtstag. Dieser sollte dann aber ernst genommen werden. Es muss ja nicht gleich das neueste Smartphone sein, oft reicht am Anfang auch ein Wertkartenhandy aus.

Smartphone zum Spielen und Musik hören

Für viele Eltern stellt sich auch die Frage: Wofür würde mein Kind das Handy konkret nutzen? Am häufigsten verwenden Kinder im Volksschulalter das eigene Handy zum Telefonieren, Fotos machen oder kreativ bearbeiten, Nachrichten verschicken und Musik hören. Immer beliebter werden auch Handygames und das Herunterladen von Apps.

Von der Art der Nutzung hängt auch die Wahl des Handy- und Tarifmodells ab: Werden vor allem Online-Spiele gespielt oder Videos gestreamt, sollte auf ausreichendes Datenvolumen geachtet werden. Geht es in erster Linie um Fotos, dann ist viel Speicherplatz wichtig.

Manchmal erledigt sich der dringende Wunsch nach einem eigenen Handy auch von selbst, wenn Eltern alternative Möglichkeiten zum Spielen, Fotografieren oder Musik hören anbieten. Vielleicht kann die Zeit bis zum ersten Handy auch mit einem Mp3-Player überbrückt werden.

Eltern als Vorbild bei der Handynutzung

Auch in Sachen Handy gilt: Eltern und andere Familienmitglieder sind Vorbild! Ob sich Kinder schon früh ein eigenes Gerät wünschen, hängt auch davon ab, wie intensiv Handy und andere digitale Medien in der eigenen Familie genutzt werden. Nehmen Smartphone, Tablet und Co. i m Leben der Eltern oder älteren Geschwister einen hohen Stellenwert ein, möchten natürlich auch die Kleinen mitmachen.

Tipps für Eltern

Hinterfragen Sie als Eltern den Grund für den dringenden Handywunsch und klären Sie mit Ihrem Kind ab, wie es das Gerät nutzen möchte. Ist Ihr Kind z. B. das einzige Familienmitglied ohne eigenes Handy? Haben wirklich „alle anderen Kinder" in der Klasse ein eigenes Handy? Geht es mehr ums Fotografieren als um das Handy selbst?

Braucht Ihr Kind nur zu bestimmten Zeiten in der Woche ein Handy, ist die Anschaffung eines Familien-Wertkartenhandys empfehlenswert. Dieses kann von Ihrem Kind fallweise genutzt werden - da genügt auch ein einfaches Modell mit Basisfunktionen.

Wenn Spiele, Fotos, Musik und Videos im Mittelpunkt stehen: Könnten die Bedürfnisse Ihres Kindes auch auf andere Weise erfüllt werden? Gibt es einen Computer, auf dem gespielt werden kann? Wie können auch ohne Handy Fotos gemacht oder bearbeitet werden? Bieten Sie Ihrem Kind Alternativen zum eigenen Handy an.

Ist ein eigenes Handy für Ihr Kind (noch) kein Thema, dann sprechen Sie es nicht von sich aus an. Wenn Kinder noch kein Bedürfnis nach einem Handy verspüren, würden sie dieses vermutlich auch nicht nutzen.

Falls Ihr Kind ein eigenes Handy bekommt: Begleiten Sie Ihren Nachwuchs unbedingt bei den ersten Schritten mit dem Handy unbedingt begleiten und vereinbaren Sie Regeln für die Nutzung - das kann z. B. die Nutzungsdauer, das Herunterladen von Apps oder die Preisgabe persönlicher Daten betreffen! Stehen Sie jederzeit als kompetente/r Ansprechpartner/in bereit und richten Sie das Gerät kindersicher ein. Besprechen Sie auch, was Ihr Kind im Krisenfall ohne Handy tun kann.

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Wann ist mein Kind bereit für ein Smartphone?

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Der geeignete Zeitpunkt für das erste Handy hängt vor allem vom Familienalltag und dem Freundeskreis ab. Welches Alter ideal ist, lässt sich somit nicht allgemein beantworten. Folgende Überlegungen können Sie bei Ihrer Entscheidung unterstützen: Muss Ihr Kind den Schulweg ohne Begleitperson zurücklegen? Gibt es auf der Strecke die Möglichkeit, im Notfall auch ohne Handy Hilfe zu holen?

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Beispiel, auch zum Datenschutz: https://www.bpb.de/mediathek/287118/das-digitale-kinderzimmer-cat-carl-kids-tracker
Bundesnetzagentur: https://www.klicksafe.de/news/bundesnetzagentur-vorsicht-beim-kauf-smarter-weihnachtsgeschenke

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Längere Unterrichtszeiten, ein neuer und oftmals weiterer Schulweg - Eltern möchten ihre Kinder erreichen. Viele Smartwatches sind auf die Kommunikation zwischen Eltern und Kind spezialisiert. Doch auch Kontroll-Funktionen wie eine GPS-Ortung sind häufig in den Kinderuhren integriert. Diese Möglichkeit sollte jedoch nur in Absprache mit dem Kind und in echten Notfällen genutzt werden.
Vorteile der Uhren, die speziell auf Kinder zugeschnitten sind: Die Eltern haben eine Übersicht darüber, mit wem ihr Nachwuchs telefoniert, schreibt und Sprachnachrichten austauscht, da die Kontakte vorher von den Eltern auf der Smartwatch hinterlegt werden müssen. Zum Telefonieren wird eine SIM-Karte direkt in die Uhr eingesetzt, über das Handgelenk können Anrufe erledigt und empfangen werden, ohne dass das Kind ein eigenes Mobiltelefon besitzt. Zudem ist ein Zugang zum Internet mit den Kinder-Smartwatches meist unmöglich. Damit werden unabsichtliche Online-Käufe, das Betrachten unangemessener Inhalte und die Weitergabe sensibler Daten vermieden. Einige Modelle bieten kleine Spiele oder eine Kamerafunktion an. Schulleitungen haben die technische Entwicklung dabei genau im Blick - in manchen Schulen müssen Kinder fortschrittlichere Modelle, etwa mit Internetzugriff und Nachrichtenfunktion, bei Klausuren bereits abgeben.

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Smartwatch nicht zur Kontrolle von Kindern einsetzen - SCHAU HIN!

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Wenn Kinder auf weiterführende Schulen kommen, entscheiden sich inzwischen zahlreiche Eltern für eine Smartwatch als Alternative zum Smartphone.

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Dazu auch: https://www.swr3.de/aktuell/nachrichten/handystrahlung-kinder-hirntumore-risiko-100.html
https://www.bfs.de/SharedDocs/Pressemitteilungen/BfS/DE/2022/003.html

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Ist das neue Mobilfunknetz 5G gefährlich?

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Handystrahlung - Ist das neue Mobilfunknetz 5G gefährlich?

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Das neue Mobilfunknetz 5G bringt nicht nur hohe Geschwindigkeiten, sondern auch neue Frequenzen - und viele neue Sendemasten. Ist das gesundheitsschädlich?

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein YouTube-Kanal für Kinder geeignet ist oder nicht - und wenn ja, ab welchem Alter.

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z. B. mit Scratch

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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KiKA: Kinderserien, Kinderfilme, Spiele und Bastelideen | KiKA

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KiKA bietet dir viele Videos deiner liebsten Kinder- und Jugendserien sowie Filme. Entdecke Spiele, Bastelideen und Tipps zum Selbermachen.

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Der medienpädagogische Forschungsverbund stellt regelmäßig Studien vor: https://www.mpfs.de/startseite/

Die Suchmaschine zum Kinder-, Jugend- und Bildungsfernsehen des IZI: http://www.izi-datenbank.de/

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IZI-Datenbank.de : Literatur, Studien, Forschung zum Kinderfernsehen und Bildungsfernsehen

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IZI-Datenbank.de enthaelt internationale Forschungsliteratur zum Kinderfernsehen, Jugendfernsehen und Bildungsfernsehen sowie zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen.

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http://meda-go.de/

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auch: https://www.zum.de/portal/ZUM-Grundschulpost und https://www.kidsmail24.de/

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Wir möchten im Internet für ihr Kind einen Platz schaffen, welcher so sicher wie möglich ist.

Erst wenn die erlaubten E-Mail-Adressen durch die Eltern in der Liste hinterlegt wurden, ist es ihrem Kinde möglich E-Mails zu empfangen.

Falls ein Mail blockiert wird, erhalten Sie umgehend eine E-Mail mit den vorhandenen Informationen zum Absender und den Anweisungen zur Freigabe des E-Mails, falls sie den Sender als vertrauenswürdig erachten.

Wir wünschen viel Spass mit KidsMail

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Wir möchten im Internet für ihr Kind einen Platz schaffen, welcher so sicher wie möglich ist. Erst wenn die erlaubten E-Mail-Adressen durch die Eltern in der Liste hinterlegt wurden, ist es ihrem Kinde möglich E-Mails zu empfangen.

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Holler-Mueller_Ich renne aber sie kriegen mich trotzdem

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https://www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/jugendschutz-software

und auf www.fragfinn.de

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https://padlet.com/janaziegeweidt/9b2jj3k0xa6k9rks

https://padlet.com/EMMedi/w88q9f4avoemzmad

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https://www.nachrichten-fuer-kinder.de

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https://www.saferinternet.at/fileadmin/categorized/Materialien/Mobile_Kinderschutzprodukte_Saferinternet.at.pdf

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Und mehr Quizze:
https://www.saferinternet.at/quiz/#c2649

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Internet-Superhero oder totaler Noob: Wie fit bist du im Internet? Teste dein Wissen über die sichere Nutzung von Internet und Handy!

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https://www.codingkids.de/wissen/osmo-coding-kit-bringts-das

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Check

Hat noch jemand den Überblick über all die Gadgets, mit denen Kinder programmieren lernen können? Das Osmo Coding Kit im „Bringt's das"-Test.

Bringt's das? Der Produkt-Steckbrief

Zahllose Produkte werben in der digitalen Welt um Aufmerksamkeit. Doch welche Bastelsets, Apps oder Roboter für Kinder und Erwachsene sind ihren Preis wert? Coding Kids verschafft den Überblick und kuratiert die besten Testberichte aus dem Netz.

Was verspricht der Hersteller?

Programmieren vermittle Kindern logisches Denken und die Fähigkeit zur Problemlösung, schreibt Osmo, der Hersteller des Osmo Coding Kits. „Osmo Coding ist der einfachste Weg, Ihrem Kind Programmieren nahezubringen". Das klingt natürlich erst einmal gut, aber was heißt es konkret? „Die Kombination aus Bausteinen zum Anfassen mit interaktiven Spielen befeuert die Fantasie des Kindes, inspiriert zum Träumen und schafft Selbstvertrauen." Geht's noch ein bisschen konkreter? „Du steuerst Awbie, eine verspielte Figur, die leckere Erdbeeren liebt. Mit jedem Programmier-Befehl schickst du Awbie auf ein spannendes Abenteuer!", schreibt der Hersteller.

​Ok, und was ist es wirklich?

Osmo ist ein Accessoire für iPads. Genauer gesagt ist es ein Ständer für das Tablet und ein Spiegel, der es der iPad-Kamera ermöglicht zu erkennen, was vor ihm passiert. Das separat erhältliche Coding Kit besteht aus knapp 20 physischen Bausteinen.

Wie funktioniert es?

Die Kinder stecken die Bausteine wie Blöcke aus Programmiercode zusammen und geben auf diese Weise dem erdbeerverschlingenden Awbie in der App auf dem Tablet Befehle, wo die Figur hinlaufen und was sie tun soll. Mit den Blöcken können Kinder die Laufrichtung steuern, ein Hüpf-Baustein lässt die Figur springen, ein Hand-Baustein lässt Awbie greifen. Sind die Level anfangs sehr einfach, schreibt etwa Jonathan H. Liu vom Blog Geekdad, so werden die Welten bald deutlich größer und komplexer. Während die Kinder Awbie Erdbeeren sammeln lassen, treffen sie freundliche Tiere, können selbst Erdbeeren einpflanzen und sich einen eigenen Garten mit Pflanzen und Tieren aufbauen.

Für wen ist es geeignet?

Das Coding Kit ist laut Hersteller Osmo geeignet für Kinder zwischen fünf und zwölf Jahren. Die gelungenen Animationen fesseln Kinder auf jeden Fall, schreibt etwa Geekdad: „Die Verbindung aus digitaler und physischer Welt hat etwas Magisches, gerade gegenüber dem Programmieren auf einem Bildschirm", so der Blogger. Auch Alyssa vom Blog Amotherhoodexperience lobt, dass ihr Sohn großen Spaß mit dem Spiel habe.

Die Preisfrage: Lohnt es sich?

Die Zahlen mögen so manchen erst einmal erschrecken: Das Coding Kit allein kostet 55 Euro, das zusätzlich nötige Starter Kit kostet gleich 78 Euro ( z.B. auf Amazon). Mehr als 130 Euro (und dann ist ja noch ein teures iPad nötig) sind eine ganz schöne Hausnummer, findet auch der Blog Codingbox. Zwar sind im Osmo Starter Kit und der Coding-Erweiterung auch einige andere Spiele enthalten. Codingbox kommt trotzdem zum Schluss, dass das Osmo Coding Kit letztlich zu teuer sei. Zwar gibt es das Osmo Coding Kit teilweise auch für etwa 90 Euro, dann sind aber auch nur drei Spiele dabei. Ein weiterer Wermutstropfen: Für die teils wesentlich günstigeren Android-Tablets gibt es das Osmo Coding Kit nicht.

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Hat noch jemand den Überblick über all die Gadgets, mit denen Kinder programmieren lernen können? Das Osmo Coding Kit im „Bringt's das"-Test. Zahllose Produkte werben in der digitalen Welt um Aufmerksamkeit. Doch welche Bastelsets, Apps oder Roboter für Kinder und Erwachsene sind ihren Preis wert?

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Eine Bachelorarbeit zum Thema: https://opendata.uni-halle.de/bitstream/1981185920/37529/1/H%C3%B6richSaskia_Die_Bedeutung_von_FilmheldInnen_fuer_Kinder.pdf

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Zu Risiken und sicherer Nutzung:
https://www.klicksafe.de/tiktok

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Was ist TikTok? - Altersfreigabe, Account löschen, Tipps ...

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Bei der App TikTok steht das Aufnehmen, Bearbeiten und Teilen von Videos im Vordergrund. Informationen zu den Risiken und zur sicheren Nutzung bietet klicksafe.

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Ein Video zum Thema Influencer und Begleitung: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=d8Fqq5fnJxg&ab_channel=klicksafegermany

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Wie begleite ich mein Kind? - klicksafe Videoreihe #Elterninformiert

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Klicksafe über Risiken
https://www.klicksafe.de/news/trendspiel-brawl-stars-das-sollten-eltern-wissen

Handysektor: https://www.handysektor.de/artikel/video-brawl-stars-im-app-test/

Spieleratgeber NRW: https://www.spieleratgeber-nrw.de/Brawl-Stars.5809.de.1.html

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Trendspiel „Brawl Stars“ – das sollten Eltern wissen

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In manchen Bundesländern haben die Sommerferien bereits begonnen, in anderen stehen sie an. Mehr Freizeit bedeutet für viele Kinder und Jugendliche auch mehr Zeit für (digitale) Spiele. Bei vielen ist aktuell das Onlinespiel Brawl Stars sehr beliebt. Was fasziniert junge Spielerinnen und Spieler dar…

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für den Klassenschat - Oder Alternativen zu WhatsApp testen: https://www.verbraucherzentrale.de/wissen/digitale-welt/datenschutz/whatsappalternativen-messenger-im-ueberblick-13055

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Hier ein Beispiel zu Fake News/Verschwörungstheorien:
https://en.actionbound.com/bound/Klicksafe

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Mit Google, Yandex und Co: https://www.onlinejournalismus.de/2018/06/11/umgekehrte-bildersuche-mit-google-yandex-und-co/
Oder: https://tineye.com/ Logos prüfen: https://logos.iti.gr/

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mit Audiyou: https://www.audiyou.de/home/ inklusive Weltklangnavigator!
Oder mit audiyou für kids
https://www.audiyoukids.de/

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Du liebst Hörspiele und möchtest selber ein Hörspiel machen? Dann sind der Hörspaziergang, Hörspielkaraoke und die Anleitungen für eigene Hörspiele für dich genau richtig.