# data[].attributes.body
- laagdrempelig
- meertaligheid
- inspirerend
- coachend
- digitaal geletterd

# data[].attributes.headline
Groei mezelf - subjectieve onderwijstheorie

# data[].attributes.subject
Groei mezelf - subjectieve onderwijstheorie

# data[].attributes.body
- coachen (link met vorming)
- spreekvaardigheid
- te lief
- oog voor kinderen die zich niet thuisvoelen
- controle houden
- Gelijken

# data[].attributes.body
- Na vakantie geen thuisbegeleiding
- veiligheid

# data[].attributes.body
- school geen contact

# data[].attributes.body
- kleedje aan
- zichzelf zijn

# data[].attributes.body
- Gesprek met ouder
- Discriminatie
- Bondgenoot

# data[].attributes.body
- 16 sessies
- Ziekte
- Weinig begeleiding

# data[].attributes.body
- Lezen
- Aanzienlijk meer plezier
- leren leren
- wiskunde angst
- begripsvorming
- Open gebloeid

# data[].attributes.body
Vooraf:
Ik had veel stress om naar dit gezin te stappen. Ze werkte zelf binnen deze organisatie in kader van pedagogie van het jonge kind - coachen binnen de artevelde. Ze zei dat elk gezin anders is en andere werkpunten heeft. Ze zei om gewoon te beginnen met een spelletje en af te wachten hoe open of gesloten het gezin is

# data[].attributes.body
via studie– en gezinsondersteuning aan huis de onderwijskansen van kinderen uit kwetsbare gezinnen verhogen.

Kinderen: via ondersteuning van schoolse taken, studievaardigheden, taal en spel stimuleren.
Ouders: verhogen van de ouderbetrokkenheid, versterken van de ouders en verbeteren van de communicatie met de school en andere diensten.
Studenten: toekomstige leerkrachten en welzijnswerkers worden voorbereid op de diversiteit in de beroepspraktijk, met bijzondere aandacht voor de kansen van kwetsbare gezinnen.

# data[].attributes.body
- Meertalige fiches

# data[].attributes.body
Scharniermoment over bloemen en bijtjes:

- reflectie: Hierbij heb ik de context slecht bekeken. Het gezin is vrij groot en de moeder reageerde kwaad omdat Somaya wat luidruchtig is.

# data[].attributes.body
Nadenken over voorgaande handelingen en dit nadenken toekomstgericht maken

Ontwikkeling van groei zelf in handen

Bv: een gesprek met vrienden, ouders...

# data[].attributes.body
Ik doe nu hetgene wat ik vorig jaar wou realiseren en voel me eindelijk nuttig binnen onze samenleving.
Vorig jaar voelde ik met heel nutteloos omdat alles online verliep en meeleefde met de gezinnen die het hardste getroffen werden.
Door dit engagement heb ik terug een doel voor ogen en leer ik kinderen dingen bij waardoor ze ook meer interesse hebben in leren en de leerkloof kleiner wordt.

# data[].attributes.body
- confronteren
De moeder van het gezin volgt tweedekansonderwijs. Bij een afsluitend gesprek probeerde ik haar een hart onder de riem te stekn en te coachen. Moeder van 5, 1 dochter verloren en toch zo hard haar best aan het doen voor haar diploma.
Een vrouw met migratieachtergrond. Niet zo evident en zo blijkt.
Ik vertelde haar dat in België iedereen altijd zo negatief kijkt naar mensen met een migratieachtergrond. Schrijnend, hoe dat iedereen altijd zegt dat ze "lui zijn" en "profiteren" terwijl ze zo hard hun best doen en niemand het zien.

Ze vertelde me hierna dat ze werd uitgesloten bij groepswerk omdat ze "gebrekkig" nederlands spreekt.
Ik vertelde terug dat ik haar verstond en dat mensen moeten WILLEN luisteren om haar input te krijgen. En enkel binnen zulke groepswerken leert ze juist het meeste Nederlands. Gelukkig biedt haar onderwijs haar ondersteuning op elke mogelijke manier en verdelen ze de groepen nu zelf.

Ik voelde even rillingen en was kwaad, opgelucht en trots tegelijkertijd. Kwaad op mensen die zo denken, kwaad op onze politiek omdat ze tegen een aanpak voor stuctrureel racisme stemde maar er nog zoveel werk is.
Maar zo opgelucht dat haar onderwijs, dat ze goede leerkrachten heeft die aan haar noden (willen) voldoen. En zo eentje wil (en ga) ik later zijn. We weten weer waarom ik dit doe en wou doen.
Ik ben blij dat ze het volhoud en haar diploma zo graag wilt halen.

Door deze gebeurtenis heb ik ook het gevoel dat ze me echt vertrouwt. Ik ben soms direct, op een voorzichtige manier waardoor ik toch een vriendschapsband ontwikkel.
Ze vraagt me nu ook dingen in verband met wiskunde

# data[].attributes.body
Vraag:
Hoe betrek ik actief de moeder van het gezin, desondanks dat ze een jongere zoon heeft van 4 die haar aandacht nodig heeft?

Oplossing:
* Concrete regels maken i.v.m. huiswerk samen met zoon en haar
* De moeder wilt het beste dus de samenwerking zal wel vlot verlopen

# data[].attributes.body
Ouderbetrokkenheid
7 dimensies in 3 contexten
(ouders, school en thuiscontext)

1. kennisdimensie

2. Emotionele dimensie

3. Rationele dimensie

4. Overtuigingsdimensie

5. Competentiedimensie

6. Gedragdimensie

7. Tijdsdimentie

Werkpunten gezin:
Mama is niet echt betrokken en het voelt meer als babysitten (gedragsdimensie) <->  groot gezin met wat tijd voor haarzelf (tijdsdimensie)

# data[].attributes.body
Begeleiden vs ondersteunen

coachen

Laat de oplossingen uit de mensen zelf komen

Ouders zijn verantwoordelijk voor de manier waarop zij omgaan met de info die jij hen aanreikt.

Presentie

# data[].attributes.body
- Unicef terecht komen.
Ik wil graag onderwijs aanbieden waar het onderwijs echt sterke handen nodig heeft en meehelpen scholen opbouwen. Hoe weet ik nog niet precies maar ik hoop me daarop te kunnen focussen na mijn studies.
- in conflictgebieden (zoals Yemen, gaza of vluchtelingskampen)

# data[].attributes.body
bron: HLN

# data[].attributes.body
- armoedegrens opgegroeid
- Eenoudergezin, laag inkomen, klein huis, psychische problemen
- Speelplein, stad kortrijk
- Hard werken loont

# data[].attributes.body
- Kinderen
- vrijwilligerswerk
- Politiek (objectief)
- Sociale media
- Open blik

# data[].attributes.body
- diversiteit
- open blik is nooit open genoeg
- omgaan met verschillen
- nog veel werk aan een divers lerarenkorps
- leerkracht moet niet te streng zijn en de leerling écht zien
- droom is bevestigd

# data[].attributes.body
Achteraf:
Ik vond het erg om het gezin 'in de steek te laten'. Mijn laatste sessie is in zicht en ik heb een enorme hechte band gekregen met de kinderen, waardoor ik het moeilijk vind hier weg te gaan.
Zij vertelde me dat het normaal is, door wekelijks 2 keer proberen langs te gaan.
Ze vertelde me ook dat zij het ook moeten kunnen zelf, ze sterk genoeg zijn en je de toekomst niet kan voorspellen. Daarbij vertelde ze me ook dat ze al hulp hebben gekregen, dus ook weten hoe ze moeten loslaten.

# data[].attributes.body
Sessie 2
Poster maken van een dier en hiervoor informatie opzoeken van het internet. (Broer)
AVI tekst laten lezen online, dictee en verhaal over wezen vertellen terwijl ze dit tekent.

Sessie 4  boeken
Boeken uitgeleend aan de bib. Aan de hand van deze boeken vragen proberen te stellen aan een personage of bv een soort eruit beschrijven. Een idee was om dit elke week te doen en een soort boekje te maken hiermee.

Leren plannen: planners maken en deze versieren.

Sessie 7 & 8
Ijsjes eten!!
werken rond internetveiligheid + verbondenheid binnenin het gezin

Sessie 16
Spelletje spelen