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conforman una determinada propuesta política educativa.

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Intereses son diversos y contradictorios.

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Intereses son diversos y contradictorios.

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Diferentes grupos y sectores sociales que piesan e impulsan una propuesta curricular

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Diferentes grupos y sectores sociales que piesan e impulsan una propuesta curricular

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se dan mecanismos de negociación e imposición.

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Se constituyen a través de PROCESOS DE LUCHAS.

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Relación entre el nivel de la comprensión y el nivel de la intervención.

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es:

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El contenido necesario para resolver el problema

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Algo que constituya un problema para el aprendizaje

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Una persona/s que se ubica/n o es/son ubicada/s en el papel de enseñante

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Una persona/s que se ubica/n o es/son ubicada/s en el papel del aprendiz

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La enseñanza como una actividad de la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o una habilidad que la otra no posee.

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La enseñanza es una actividad que busca favorecer el aprendizaje.

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No figuran explícitamente en la propuesta curricular .

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Todos aquellos aprendizaje y prácticas que tienen lugar en el proceso de la enseñanza y aprendizaje .

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Nivel de la Administración jurisdiccional

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Nivel de la Administración jurisdiccional

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Nivel de la Administración central o nacional

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Nivel de la Administración central o nacional

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Proyecto político-pedagógico de toma de decisiones

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Permite identificar problemas que se revelan en una disciplina particular

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Da respuestas a los problemas esenciales de la educación

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El aprendizaje de los alumnos difiere de lo que
los profesores quisieron enseñar .

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Intercambio de saberes que evite un nuevo problema: de ultra fragmentar

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Convivencia Didáctica General - Didácticas Especificas

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Convivencia Didáctica General - Didácticas Especificas

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Steiman y colaboradores
"Poder hacer teoría acerca de las prácticas y prácticas las teorías".

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Es una propuesta oficial escrita y explícita en documentos curriculares .

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- Multidimensionalidad
- Simultaneidad
- Inmediatez
- Impredictivilidad
-Historia

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La vida del aula es un sistema social abierto, de comunicación y de intercambios.

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Es un conjunto de personas que tienen en común el hecho de ser alumno de un determinado curso, grado, en una institución educativa.

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Docente expone “didácticamente” a sus alumnos

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DIDACTICA GENERAL y ESPECÍFICAS CONTEXTOS SOCIOHISTORICOS 

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DIDACTICA GENERAL y ESPECÍFICAS CONTEXTOS SOCIOHISTORICOS 

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"Continuidad"
“Método didáctico” - “enseñar todo a todos” considerando el gusto y la voluntad de los alumnos

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•La organización y el manejo de la clase.
•La presentación de explicaciones claras y descripciones vívidas.
•La asignación y revisión de trabajos.

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•Selección de contenido.
•Selección de métodos y modelos.
•Preparación de las clases.
•Formas de presentación de conocimiento.
•La creación y organización de tareas.
• Las formas de evaluación de los aprendizajes.

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Serie de imágenes que incorporan el espacio escolar por ejemplo : aulas, docentes ,alumnos etc.