# data[].attributes.headline
Завдання з української мови на 17.02.2021р.

# data[].attributes.subject
Завдання з української мови на 17.02.2021р.

# data[].attributes.body
1. Переглянути відеоурок.
2. Опрацювати навчальний матеріал у підручнику на стор.101-102.
3. Впр.1 (с.101, усно); впр.5 (с.103, усно), впр.2, впр.3 (с.103, усно).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних. Українська мова 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО Українська мова  Спрощення в групах приголосних

# data[].attributes.headline
Завдання з української мови на 3.02.2021р. для учнів, які працюють самостійно вдома:

# data[].attributes.subject
Завдання з української мови на 3.02.2021р. для учнів, які працюють самостійно вдома:

# data[].attributes.body
1.Переглянути відеоуроки.
2. § 31 (опрацювати, стор.97-98).
3.Впр.1, 2, 4, 5 (усно), впр.3, 7 (письм., стор.98, 100).
Культура слова. Завдання А, Б (усвідомлено опрацювати).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Чергування приголосних звуків. 2 частина. Українська мова 10 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Чергування голосних звуків. 1 частина. Українська мова 10 клас

# data[].attributes.headline
ЗАВДАННЯ з української мови на 27.01.2021р. для учнів, які працюють вдома самостійно.                                                                     У робочому зошиті записати дату і тему уроку. Написання апострофа.                                                                                                       1) Переглянути відеоурок про написання апострофа.                        2) § 29 (опрацювати).                                                                                   3) Впр.3,5 (с.91,усно); "Культура мовлення" (с.93, усно); впр.4 (с.91,письм.), впр. 7 (с.92, письм.).                                                                                               4)§ 30 (опрацювати); впр.5(с.95, письм.).  Підготуватися до ср.                     

# data[].attributes.subject
ЗАВДАННЯ з української мови на 27.01.2021р. для учнів, які працюють вдома самостійно.                                                                     У робочому зошиті записати дату і тему уроку. Написання апострофа.                                                                                                       1) Переглянути відеоурок про написання апострофа.                        2) § 29 (опрацювати).                                                                                   3) Впр.3,5 (с.91,усно); "Культура мовлення" (с.93, усно); впр.4 (с.91,письм.), впр. 7 (с.92, письм.).                                                                                               4)§ 30 (опрацювати); впр.5(с.95, письм.).  Підготуватися до ср.                     

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Ільченко

# data[].attributes.headline
20.01.2021р. Українська мова. Домашнє завдання:                           1) виконати розподільний диктант;                                                          2) опрацювати інформацію про написання апострофа і м'якого знака (с.29, 93);                                                                                              3) виконати впр. 5(с.91, усно), впр. 7(с.92, письм.), впр.5 (с.95, усно), впр.7(с.96, письм.);                                                                            4) підготуватися до самостійної роботи за темами.  

# data[].attributes.subject
20.01.2021р. Українська мова. Домашнє завдання:                           1) виконати розподільний диктант;                                                          2) опрацювати інформацію про написання апострофа і м'якого знака (с.29, 93);                                                                                              3) виконати впр. 5(с.91, усно), впр. 7(с.92, письм.), впр.5 (с.95, усно), впр.7(с.96, письм.);                                                                            4) підготуватися до самостійної роботи за темами.  

# data[].attributes.headline
2.12.2020р. Українська мова. Завдання: 1)переписати конспект у зошит; 2)переглянути словничок; 3) написати у зошиті творчу роботу 7-10 реч. зі словами з наголосом на 2-у складі (слова підкреслити, поставити наголос).

# data[].attributes.subject
2.12.2020р. Українська мова. Завдання: 1)переписати конспект у зошит; 2)переглянути словничок; 3) написати у зошиті творчу роботу 7-10 реч. зі словами з наголосом на 2-у складі (слова підкреслити, поставити наголос).

# data[].attributes.body
Роботу відправити у вайбер до 18.00 сьогодні.

# data[].attributes.attachment_link.title
НАГОЛОШУВАННЯ

# data[].attributes.attachment_link.title
Як запам’ятати правильний наголос у словах_ [Підготовка до ЗНО]

# data[].attributes.body
ЗАВДАННЯ:
1-й урок (11.40-12.05)
1)Перегляньте відеоурок.
2)§§24-25 (узагальнення знань); впр.2 (с.77, усно), впр.5 (с.78, письм.).
2-й урок (12.20-12.45)
3) Самостійна робота:  вправа 7.1(стор.80, не вся!)
Завдання: затранскибуйте слова: доріжці, розжарити, принісши, Палажці, дзьоб, знущаєшся, Львів, сиплються, журишся, легко, водичці, знісши).  Фотокопію  вправи, виконаної  у зошиті, скиньту у вайбер в особисті повідомлення о 12.45.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Вимова голосних та приголосних звуків. Норми вимови. Українська мова 10 клас

# data[].attributes.body
ЗАВДАННЯ: дописати самодиктант-коментар, виконати впр. 1(усно) впр.2 (письмово),

# data[].attributes.attachment_link.title
Лексична норма. УЗАГАЛЬНЕННЯ

# data[].attributes.body
6.11.2020р. Українська література. Завдання:
1) Перепишіть із зошита у google документ контрольний твір-есе, який писали вдома, і відправте на перевірку об 11.25 (чи раніше) сьогодні.
2) Перегляньте відеофільм із серії "Великі українці -  І.Франко" як доповнення до матеріалу підручника (завд. на стор.105).
3) Прочитайте поезію "Гімн" (стор.82), напишіть літ.паспорт з максимальною кількістю художніх засобів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Великі Українці - Іван Франко (2008)

# data[].attributes.headline
04.11.2020р. Заповнити таблицю, виписавши з тексту фразеологізми

# data[].attributes.subject
04.11.2020р. Заповнити таблицю, виписавши з тексту фразеологізми

# data[].attributes.headline
28.10.2020 Тестове завдання. Після проходження завдання скиньте, будь ласка, свій результат.

# data[].attributes.subject
28.10.2020 Тестове завдання. Після проходження завдання скиньте, будь ласка, свій результат.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
лексикологія. групи слів за значенням

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
уживанням та емоційним забарвленням - пройти онлайн тест

# data[].attributes.attachment_link.title
Лексикологія. Групи слів за значенням, походженням, уживанням та емоційним забарвленням - Пройти онлайн тест | Online Test Pad

# data[].attributes.attachment_link.description
Лексикологія. Групи слів за значенням, походженням, уживанням та емоційним забарвленням - Пройти онлайн тест

# data[].attributes.headline
21.10.2020р. Українська мова. Завдання: перегляньте відеоурок для узагальнення знань. §§6-8, впр.2 (стор.28, усно), впр.5 (стор.29, письм.), стор.7 (стор.34, усно), впр.2(стор.35, письм.)

# data[].attributes.subject
21.10.2020р. Українська мова. Завдання: перегляньте відеоурок для узагальнення знань. §§6-8, впр.2 (стор.28, усно), впр.5 (стор.29, письм.), стор.7 (стор.34, усно), впр.2(стор.35, письм.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Модуль 1. Заняття 2. Синоніми. Антоніми. Явище паронімії .

# data[].attributes.headline
25.09.2020. Українська література.                                            Домашнє завдання:                                                                                      1) переглянути презентацію про Панаса Мирного;            2)написати літературний паспорт (за зразком);                             3)ще раз повторити (опрацювати) матеріал підручника на стор.43-60;                                                                                                                       4) прочитати І і ІV частини роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"                                                                                                                    5) підготуватися до самостійної роботи за цим матеріалом.                                 

# data[].attributes.subject
25.09.2020. Українська література.                                            Домашнє завдання:                                                                                      1) переглянути презентацію про Панаса Мирного;            2)написати літературний паспорт (за зразком);                             3)ще раз повторити (опрацювати) матеріал підручника на стор.43-60;                                                                                                                       4) прочитати І і ІV частини роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"                                                                                                                    5) підготуватися до самостійної роботи за цим матеріалом.                                 

# data[].attributes.attachment_link.title
Літературний паспорт

# data[].attributes.headline
18.09.2020р. Українська література. Завдання: переглянути відеопрезентацію; заповнити у зошитах таблицю-опорний конспект (герой-риси характеру-цитата): Омелько, Маруся, Карпо, Лаврін, Мотря, Мелашка. Стор 43-60 (прочитати за підручником).

# data[].attributes.subject
18.09.2020р. Українська література. Завдання: переглянути відеопрезентацію; заповнити у зошитах таблицю-опорний конспект (герой-риси характеру-цитата): Омелько, Маруся, Карпо, Лаврін, Мотря, Мелашка. Стор 43-60 (прочитати за підручником).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександра Тарасенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок української літератури, 10 кл., тема «Колоритні людські характери в повісті «Кайдашева сім’я»»

# data[].attributes.headline
16.09.2020р. Українська мова. Перед виконанням тестової корекційної роботи перегляньте відеоурок, прикріплений нижче.

# data[].attributes.subject
16.09.2020р. Українська мова. Перед виконанням тестової корекційної роботи перегляньте відеоурок, прикріплений нижче.

# data[].attributes.body
Д/з написане після відеоуроку.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас. Українська мова. Складне речення (Тиж.1:ПН)

# data[].attributes.headline
16.09.2020р. УКРАЇНСЬКА МОВА. Д/з: §2; підготуватися до контрольного есе з теми "До кого приходить успіх у житті?" Есе може бути формальне та вільне. Структура формального есе: 1) теза (починатися має словами "я вважаю", "на мою думку"; 2) аргументи, підкріплені прикладами; а) з літератури, кінофільму, суспільного життя; б)власного життя. Кожен приклад має починатися вставними словами "по-перше", "по-друге"; 3) висновки, розпочинаються словами "отже", "таким чином" тощо. Висновки повинні перекликаютися зі вступом. Отже, мінімум 4 абзаци. Вільне есе не має такої чіткої структури, але приклади використати обов'язково! Вид есе - на ваш вибір. Виконуєте на чернетці (від150 слів); на уроці перепишете у Google Документі.

# data[].attributes.subject
16.09.2020р. УКРАЇНСЬКА МОВА. Д/з: §2; підготуватися до контрольного есе з теми "До кого приходить успіх у житті?" Есе може бути формальне та вільне. Структура формального есе: 1) теза (починатися має словами "я вважаю", "на мою думку"; 2) аргументи, підкріплені прикладами; а) з літератури, кінофільму, суспільного життя; б)власного життя. Кожен приклад має починатися вставними словами "по-перше", "по-друге"; 3) висновки, розпочинаються словами "отже", "таким чином" тощо. Висновки повинні перекликаютися зі вступом. Отже, мінімум 4 абзаци. Вільне есе не має такої чіткої структури, але приклади використати обов'язково! Вид есе - на ваш вибір. Виконуєте на чернетці (від150 слів); на уроці перепишете у Google Документі.

# data[].attributes.headline
09.09.2020р. УКРАЇНСЬКА МОВА. Домашнє завдання:§1, впр.1-4 (усно), впр.5(стор.6, письмово), впр.7Б (стор.9,письмово); підготуватися до тестової роботи з теми "Види складних речень" (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове, з різними видами зв'язку)

# data[].attributes.subject
09.09.2020р. УКРАЇНСЬКА МОВА. Домашнє завдання:§1, впр.1-4 (усно), впр.5(стор.6, письмово), впр.7Б (стор.9,письмово); підготуватися до тестової роботи з теми "Види складних речень" (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове, з різними видами зв'язку)

# data[].attributes.body
11.09.2020р. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

# data[].attributes.attachment_link.title
Кайдаш с. Літ.паспорт

# data[].attributes.headline
16.12.2020. Українська література. Завдання: дописати у зошит цитатну характеристику жіночих образів, використовуючи або матеріал презентації, або самостійно підібраний з тексту роману. Підготуватися до контрольної роботи з теми "Літературний процес 70-90-х рр. ХІХ ст. Творчість І.Нечуя-Левицького та Панаса Мирного".  Опрацювати матеріал про театральне життя в Україні, життя і творчість І.Карпенка-Карого (стор. 61-75) У зошиті написати інформацію про розвиток театрального життя на Буковині та конкретно у Чернівцях.

# data[].attributes.subject
16.12.2020. Українська література. Завдання: дописати у зошит цитатну характеристику жіночих образів, використовуючи або матеріал презентації, або самостійно підібраний з тексту роману. Підготуватися до контрольної роботи з теми "Літературний процес 70-90-х рр. ХІХ ст. Творчість І.Нечуя-Левицького та Панаса Мирного".  Опрацювати матеріал про театральне життя в Україні, життя і творчість І.Карпенка-Карого (стор. 61-75) У зошиті написати інформацію про розвиток театрального життя на Буковині та конкретно у Чернівцях.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кл.Вступ.Л-ра

# data[].attributes.headline
Добрий день! ВІТАЮ З НОВИМ НАВЧАЛЬНИМ РОКОМ!  Час роботи 11.40- 12.45 (з перевою за бажанням). План роботи: 1)перегляд презентації; 2) дослідницька робота з відеоматеріалом (слайд 2); 3) самодиктант із завданням. До вашої уваги презентація до вступного уроку з української мови. Уважно перегляньте її і виконуйте завдання.                       

# data[].attributes.subject
Добрий день! ВІТАЮ З НОВИМ НАВЧАЛЬНИМ РОКОМ!  Час роботи 11.40- 12.45 (з перевою за бажанням). План роботи: 1)перегляд презентації; 2) дослідницька робота з відеоматеріалом (слайд 2); 3) самодиктант із завданням. До вашої уваги презентація до вступного уроку з української мови. Уважно перегляньте її і виконуйте завдання.                       

# data[].attributes.headline
ЦІКАВІ ФАКТИ ( 2-й с

# data[].attributes.body
ЦІКАВІ ФАКТИ ( 2-й слайд)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Житомир

# data[].attributes.attachment_link.title
15 цікавих фактів про українську мову_Ранок на каналі UA: Житомир 09.11.18

# data[].attributes.headline
 1.ЗАВДАННЯ до презентації:  вкажіть фактичні та граматичні помилки, які вжито у відеоповідомленні (слайд 2).                            2. Самодиктант із завданням відправлю індивідуально у віртуальному класі із зазначенням  умов та часу виконання. Після виконання роботи  запишіть у тому ж документі знайдені вами помилки у відеоролику. Виконану роботу відправляйте до 12.45. Д/з: §1 (опрацювати), впр.1-5(усно); повторити про складне речення та його види, підготуватися до корекційної тестової роботи з теми "Складне речення, розділові знаки у ньому". ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ: для роботи на уроці та вдома необхідний основний підручник (автор - О.Авраменко) та 2  зошити (робочий і для контрольних робіт на 24 листки).   Усі завдання під час дистанційного навчання я публікуватиму тут; посилання на цю віртуальну дошку буде у Google classroom. Успіхів нам, цінуймо час і здоров'я!   

# data[].attributes.subject
 1.ЗАВДАННЯ до презентації:  вкажіть фактичні та граматичні помилки, які вжито у відеоповідомленні (слайд 2).                            2. Самодиктант із завданням відправлю індивідуально у віртуальному класі із зазначенням  умов та часу виконання. Після виконання роботи  запишіть у тому ж документі знайдені вами помилки у відеоролику. Виконану роботу відправляйте до 12.45. Д/з: §1 (опрацювати), впр.1-5(усно); повторити про складне речення та його види, підготуватися до корекційної тестової роботи з теми "Складне речення, розділові знаки у ньому". ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ: для роботи на уроці та вдома необхідний основний підручник (автор - О.Авраменко) та 2  зошити (робочий і для контрольних робіт на 24 листки).   Усі завдання під час дистанційного навчання я публікуватиму тут; посилання на цю віртуальну дошку буде у Google classroom. Успіхів нам, цінуймо час і здоров'я!   

# data[].attributes.headline
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (на 26.05.2020р.)                                                  Підсумковий урок- узагальнення.                                                                          СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ (за навчальною програмою для 10кл.) 

# data[].attributes.subject
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (на 26.05.2020р.)                                                  Підсумковий урок- узагальнення.                                                                          СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ (за навчальною програмою для 10кл.) 

# data[].attributes.body
1. Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я».

2. Панас Мирний (П.Рудченко). «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (1, 4 частини).

3. Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич).«Мартин Боруля».

4. Іван Франко. Поезії.«Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...», «Легенда про вічне життя», поема «Мойсей», новела «Сойчине крило».

5. Михайло Коцюбинський.«Intermezzo», «Тіні забутих предків».

6. Ольга Кобилянська. «Іmpromtu phantasie»,«Valse melancolique».

7. Василь Стефаник. «Камінний хрест».

8. Володимир Винниченко.«Момент» ."Сонячна машина» (оглядово).

9. Леся Українка(Лариса Косач).Поезії «Contra spem spero!», «Слово, чому ти не твердая криця…», «Мріє, не зрадь», «Стояла я і слухала весну…», поезія у прозі "Твої листи завжди пахнуть зів'ялими трояндами...", драма-феєрія «Лісова пісня».

10. Микола Вороний. Поезії «Блакитна Панна», «Інфанта».

11. Олександр Олесь(О. Кандиба). Поезії. «З журбою радість обнялась...», «Чари ночі»,  «О слово рідне! Орле скутий!..», драм. етюд «По дорозі в Казку»

12.Література рідного краю. Юрій Федькович. «Люба-згуба»,  Євгенія Ярошинська. «Вірна любов», О.Кобилянська «Битва»,  Віталій Колодій.  «Вечірній сніг»,  «Гординя".
На прозові твори знято фільми, до кожного твору є аудіоурок(подкаст):http://osvita.ua/test/training/ukr-literature/

# data[].attributes.headline
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА.    05.05.2020р.                                                               Марко Вовчок. "Інститутка". Авторська позиція у повісті. Перегляньте відеоурок до теми                https://www.youtube.com/watch?v=6s5BbUcndAA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2lUeJxL4Kye2HYB3VBNwS1FN16ADycvQO1j1iCfRWrLkQPHCXDVMjpd5I.                      Самостійна робота за відеоуроком  та сюжетом повісті    05.05.2020р. о  10.20      

# data[].attributes.subject
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА.    05.05.2020р.                                                               Марко Вовчок. "Інститутка". Авторська позиція у повісті. Перегляньте відеоурок до теми                https://www.youtube.com/watch?v=6s5BbUcndAA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2lUeJxL4Kye2HYB3VBNwS1FN16ADycvQO1j1iCfRWrLkQPHCXDVMjpd5I.                      Самостійна робота за відеоуроком  та сюжетом повісті    05.05.2020р. о  10.20      

# data[].attributes.headline
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА  на 21.04.2020р.                                    Марко Вовчок. Сторінки життєпису (стор.293-295).                Повість "Інститутка" (прочитати, стор.295-308).                 Теоретичні відомості про твір (стор.308-311).                        ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ за сюжетом повісті "Інститутка"  (21.04.2020р. о 10.20).                                                                Скористайтеся посиланнями:                              https://www.youtube.com/watch?v=oPicbOBTpQw                                   https://www.youtube.com/watch?v=9l8ZGtCWbLw                                                                              Д/з на 28.04.2020р.: образи повісті; підготуватися до самостійної роботи (пит. на стор.312-314).            

# data[].attributes.subject
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА  на 21.04.2020р.                                    Марко Вовчок. Сторінки життєпису (стор.293-295).                Повість "Інститутка" (прочитати, стор.295-308).                 Теоретичні відомості про твір (стор.308-311).                        ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ за сюжетом повісті "Інститутка"  (21.04.2020р. о 10.20).                                                                Скористайтеся посиланнями:                              https://www.youtube.com/watch?v=oPicbOBTpQw                                   https://www.youtube.com/watch?v=9l8ZGtCWbLw                                                                              Д/з на 28.04.2020р.: образи повісті; підготуватися до самостійної роботи (пит. на стор.312-314).            

# data[].attributes.attachment_link.description
Чорна рада - дивись онлайн на Мегого. Після смерті Богдана Хмельницького на Україні почалася боротьба за гетьманську владу, а кульмінацією цих подій стала Чорна рада 1663 року.

# data[].attributes.attachment_link.title
П. Куліш. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української літератури"

# data[].attributes.headline
УКРАЇНСЬКА МОВА (на 18.05.2020р., 21.05.2020р.)                        Узагальнення і систематизація вивченого. Повторити найважливіші орфограми (написання складних слів, прислівників, часток разом, окремо, через дефіс; написання НЕ, НІ, АНІ з різними частинами мови); повторити відомості про вживання пунктограм (кома, крапка з комою, тире, двокрапка  у простому та складному реченні), а саме: при однорідних членах речення та узагальнювальних словах при них; при звертанні; при відокремленних членах речення;  при прямій мові та цитатах, тире між підметом і присудком,  розділові знаки у всіх типах складних речень.  Підготуватися до тестової контрольної роботи з теми "Орфографічно-пунктуаційний практикум". 18.05.2020р. о 13.00 ( згідно з розкладом).   Перегляньте корисні відеоуроки за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=MYy_WsdHWWU     https://www.youtube.com/watch?v=CKA7MXEPSYU               

# data[].attributes.subject
УКРАЇНСЬКА МОВА (на 18.05.2020р., 21.05.2020р.)                        Узагальнення і систематизація вивченого. Повторити найважливіші орфограми (написання складних слів, прислівників, часток разом, окремо, через дефіс; написання НЕ, НІ, АНІ з різними частинами мови); повторити відомості про вживання пунктограм (кома, крапка з комою, тире, двокрапка  у простому та складному реченні), а саме: при однорідних членах речення та узагальнювальних словах при них; при звертанні; при відокремленних членах речення;  при прямій мові та цитатах, тире між підметом і присудком,  розділові знаки у всіх типах складних речень.  Підготуватися до тестової контрольної роботи з теми "Орфографічно-пунктуаційний практикум". 18.05.2020р. о 13.00 ( згідно з розкладом).   Перегляньте корисні відеоуроки за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=MYy_WsdHWWU     https://www.youtube.com/watch?v=CKA7MXEPSYU               

# data[].attributes.headline
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (на 28.05.2020р.)                                                  Підсумковий урок- узагальнення.                                                                          СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ (за навчальною програмою для 11кл.)                                                         

# data[].attributes.subject
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА (на 28.05.2020р.)                                                  Підсумковий урок- узагальнення.                                                                          СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ (за навчальною програмою для 11кл.)                                                         

# data[].attributes.body
1.Павло Тичина. Поезії «Арфами, арфами...» , «О панно Інно...»(нап.), «Ви знаєте, як липа шелестить...»(нап.), «Одчиняйте двері…», «Пам’яті тридцяти".

2. Євген Плужник. Поезії. «Вчись у природи творчого спокою...», «Ніч... а човен – як срібний птах!..»

3. Максим Рильський. Поезії. «Солодкий світ!..», «У теплі дні збирання винограду» (нап.).

4. Микола Хвильовий (М.Фітільов).«Я (Романтика)».

5. Юрій Яновський. «Майстер корабля».

6. Валер’ян Підмогильний. «Місто».

7. Остап Вишня (Павло Губенко).«Моя автобіографія», «Письменники»,«Сом».

8. Микола Куліш. «Мина Мазайло».

9. Богдан-Ігор Антонич. Поезї. «Зелена євангелія», «Різдво» (нап.), «Коляда».

10. Осип Турянський. «Поза межами болю».

11. Євген Маланюк. Поезії .«Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів...»

12. Іван Багряний( І.Лозов’ягін). «Тигролови».

13. Олександр Довженко. «Щоденник» (періоду війни), «Зачарована Десна».

14. Олесь Гончар. «Модри Камень».

15. Василь Симоненко. Поезії. «Задивляюсь у твої зіниці…» (нап.), «Я…».

16. Дмитро Павличко. «Два кольори» (нап.), «Я стужився, мила, за тобою…».

17. Іван Драч. «Балада про соняшник».

18. Микола Вінграновський. «У синьому небі я висіяв ліс».

19. Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном».

20. Ліна Костенко. «Страшні слова, коли вони мовчать…» (нап.), «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Недумано, негадано…», «По сей день Посейдон посідає свій трон…», «Маруся Чурай».

21.Василь Стус. «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…»,«Господи, гніву пречистого…».

22. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА  (оглядово).

Поезія: І.Римарук («Обнови»), Ю.Андрухович («Астролог», «Пісня мандрівного спудея»),О.Забужко («Рядок з автобіографії», «Читаючи історію»), О.Ірванець («До французького шансоньє»), С.Жадан («Музика, очерет…», «Смерть моряка»).

Проза, есеїстика: Г.Пагутяк («Потрапити в сад», «Косар»), Ю.Андрухович («ShevchenkoisOK»),
В.Діброва («Андріївський узвіз»), Я.Мельник («Далекий простір»).

На прозові твори знято фільми, до кожного твору є аудіоурок(подкаст):http://osvita.ua/test/training/ukr-literature/

# data[].attributes.headline
Цікаво і пізнавально!

# data[].attributes.subject
Цікаво і пізнавально!

# data[].attributes.attachment_link.title
Документальний фільм ЛЕСЯ УКРАЇНКА

# data[].attributes.attachment_link.title
«Не» з різними частинами мови. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"

# data[].attributes.body
РОЗРІЗНЕННЯ ПРИСЛІВНИКІВ ТА СПІВЗВУЧНИХ СПОЛУК.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис прислівників

# data[].attributes.headline
30.09.2021р. Українська література.                                                        Д/з: 1)образи роману Панаса Мирного та  Івана Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" (стор.50-54);                                                          2)написати у робочому зошиті творчу роботу на одну з тем:           1. Мої роздуми про актуальність для нашого часу вічних проблем роману Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”                                                                                                               2. Найтрагічніший образ роману  Панаса Мирного та Івана Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"                                                              3. Мудра народна філософія  у словах і вчинках персонажів роману Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»                    

# data[].attributes.subject
30.09.2021р. Українська література.                                                        Д/з: 1)образи роману Панаса Мирного та  Івана Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" (стор.50-54);                                                          2)написати у робочому зошиті творчу роботу на одну з тем:           1. Мої роздуми про актуальність для нашого часу вічних проблем роману Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”                                                                                                               2. Найтрагічніший образ роману  Панаса Мирного та Івана Білика "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"                                                              3. Мудра народна філософія  у словах і вчинках персонажів роману Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»                    

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Ольга Кобилянська "Impromptu phantasie / Фантазія експромт" Аудіокнига

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Гулакова

# data[].attributes.attachment_link.title
bandicam 2020 04 03 12 14 22 654 Відео урок .О. Кобилянська "Меланхолійний вальс".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Лепська

# data[].attributes.attachment_link.title
Меланхолійний вальс. Ольга Кобилянська. Переказ твору.

# data[].attributes.headline
Завдання на 11.02.2021р.                                                                      1.Записати у зошит  тему: О.Кобилянська.  "Impromptu phantasie". Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новели.                                                                                        2.Прослухати аудіотвір.                                                                                3. Опорацювати питання для самоперевірки (стор.166, усно).                                                                                                      4.Образ героїні. Цитатний план (7-8 пунктів).                                        5. Прочитати «Valse mélancolique» О.Кобилянської.                                 

# data[].attributes.subject
Завдання на 11.02.2021р.                                                                      1.Записати у зошит  тему: О.Кобилянська.  "Impromptu phantasie". Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новели.                                                                                        2.Прослухати аудіотвір.                                                                                3. Опорацювати питання для самоперевірки (стор.166, усно).                                                                                                      4.Образ героїні. Цитатний план (7-8 пунктів).                                        5. Прочитати «Valse mélancolique» О.Кобилянської.                                 

# data[].attributes.headline
Завдання на 18.02.2021р.                                                                      1.Записати у зошит  тему: О.Кобилянська.  «Valse mélancolique».                                                                                       2.Переглянути відеоурок.                                                                                3. Опорацювати питання для самоперевірки (стор.166-168, усно).                                                                                                      4.Написати літературний паспорт твору.                                                5. Підготуватися до КР за темою "Модерна українська проза" (творчість М.Коцюбинського та О.Кобилянської). 

# data[].attributes.subject
Завдання на 18.02.2021р.                                                                      1.Записати у зошит  тему: О.Кобилянська.  «Valse mélancolique».                                                                                       2.Переглянути відеоурок.                                                                                3. Опорацювати питання для самоперевірки (стор.166-168, усно).                                                                                                      4.Написати літературний паспорт твору.                                                5. Підготуватися до КР за темою "Модерна українська проза" (творчість М.Коцюбинського та О.Кобилянської). 

# data[].attributes.headline
Завдання з української літератури на 04/02/2021р. для учнів , які працюватимуть вдома самостійно:                                                         1) Перегляньте відеоурок.                                                                           2) Запишіть тему уроку.М.Коцюбинський. "Тіні забутих предків". Образна система повісті.                                                   3)Літературний паспорт (написати у робочому зошиті).                                                                                                                                               4) Перевірте усно рівень усвідомленого прочитання повісті на стор.155-156 за завданнями 2, 3, 9, 12; 3,4 (після червоної риски)                   5) О.Кобилянська. Життєпис (письмово). Прочитати новелу "Impromptu phantasie" (стор.157-166).                                   

# data[].attributes.subject
Завдання з української літератури на 04/02/2021р. для учнів , які працюватимуть вдома самостійно:                                                         1) Перегляньте відеоурок.                                                                           2) Запишіть тему уроку.М.Коцюбинський. "Тіні забутих предків". Образна система повісті.                                                   3)Літературний паспорт (написати у робочому зошиті).                                                                                                                                               4) Перевірте усно рівень усвідомленого прочитання повісті на стор.155-156 за завданнями 2, 3, 9, 12; 3,4 (після червоної риски)                   5) О.Кобилянська. Життєпис (письмово). Прочитати новелу "Impromptu phantasie" (стор.157-166).                                   

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Департамент освіти і науки

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 64. "Михайло Коцюбинський "Тіні забутих предків"