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Chap 8 A1- Besoins alimentaires des animaux

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Un jour, une question : Pourquoi les oiseaux migrent-ils ?

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Un jour, une question : Pourquoi les oiseaux migrent-ils ?

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Pourquoi les oiseaux migrent-ils ? - 1 jour, 1 question

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1. Faire actiivté 1.

2. Bilan : compléter I et II.

3. Faire exercice : Quel est l'intrus dans l'environnement ?

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"Dormir comme une marmotte". En vrai, ça se passe comme ça :

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Compléter III. Voir bilan dans séance 1.

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Learning Apps

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Activité 1-Chapitre 5 (Imprimable=Doc à compléter à la main)

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Activité 1-Chapitre 5 (Imprimable=Doc à compléter à la main)

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Chap 5 A1 - Cycle de vie de l'être humain

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Activité 1-Chapitre 5 (Doc à compléter sur l'ordi) 

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Activité 1-Chapitre 5 (Doc à compléter sur l'ordi) 

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Chap 5 A1 - Cycle de vie de l'être humain

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Activité 2-Chapitre5 (Imprimable=Doc à utiliser à la main)

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Activité 2-Chapitre5 (Imprimable=Doc à utiliser à la main)

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Activité 3-Chapitre5 (Doc à compléter sur l'ordi)

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Activité 3-Chapitre5 (Doc à compléter sur l'ordi)

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Chap 5 A3 - Cycle de vie d'une plante à fleurs

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Activité 3-Chapitre5 (Imprimable = doc à compléter à la main)

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Activité 3-Chapitre5 (Imprimable = doc à compléter à la main)

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Chap 5 A3 - Cycle de vie d'une plante à fleurs

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Activité 4-Chapitre 5 (Doc à compléter sur l'ordi)

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Activité 4-Chapitre 5 (Doc à compléter sur l'ordi)

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Activité 4-Chapitre5 (Imprimable = doc à compléter à la main)

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Activité 4-Chapitre5 (Imprimable = doc à compléter à la main)

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Exercice : De la graine à la plante de haricot

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Exercice : De la graine à la plante de haricot

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C'est en Anglais mais c'est simple.

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J'attends d'autres créations pour enrichir la collection et préparer l'exposition dans la classe.

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Création cycle de vie grenouille - Lucie

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De la ponte d'une coccinelle à 7 points jusqu'à la naissance d'une nouvelle coccinelle

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Métamorphose Libellules été 2014 - fullHD

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Life cycle of Frog | Model of Life cycle of FROG | Easy Model | Science Model

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Time-lapse : Germination d'une graine de haricot

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Time-lapse : Germination d'une graine de haricot

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Bean Time-Lapse - 25 days | Soil cross section

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Time-lapse : Germination de graines d'épinard

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Time-lapse : Germination de graines d'épinard

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Spinach Time-Lapse - 40 days | Soil cross section

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Correction Chap 5 A1 - Cycle de vie de l'être humain

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Correction Chap 5 A2 - Cycle de vie de la grenouille.docx

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Correction Chap 5 A3 - Cycle de vie d'une plante à fleurs

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Correction Chap 5 A4 - La germination des graines

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Correction Chap 5 A5 TP DIssection de la fleur

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Correction Exercice : De la graine à la plante de haricot

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Correction Exercice : De la graine à la plante de haricot

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Correction Exercice d’application graines 

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(Imprimable=Doc à compléter à la main)

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BRUT

La sterne arctique détient le record de la plus longue migration : l'équivalent de 4 allers-retours Terre-Lune. Au cours de sa vie, le volatile entame chaque année un gigantesque voyage. Fin juillet, après avoir profité de l'été arctique pour se reproduire, il met le cap sur l'Antarctique, à l'autre bout du monde. Pour ce faire, il traverse d'abord l'Atlantique puis longe le nord de l'Afrique.

Parmi les migrateurs, certains vont continuer à suivre le continent africain et d'autres vont préférer longer l'Amérique du Sud.

Jusqu'à 96 000 km par an

Avant d'arriver à destination, certains font même un détour par l'océan Indien. Le voyage peut durer une centaine de jour. Lorsque la sterne arctique atteint enfin l'Antarctique, l'ensoleillement presque continu lui permet de pêcher 24h/24h.

Le voyage retour commence à partir de fin mars. À vol d'oiseau, l'aller-retour direct fait environ 40 000 kilomètres mais avec leurs détours, des sternes arctiques peuvent couvrir jusqu'à 96 000 kilomètres. Grâce à ses ailes aux proportions idéales, cet oiseau peut tenir sur des longues distances.

Au cours d'une vie, qui peut durer jusqu'à 34 ans, une sterne arctique peut parcourir 3 millions de kilomètres.

Franceinfo est partenaire de la consultation "Agissons ensemble pour l'environnement" avec Make.org. Si vous souhaitez y participer, vous pouvez proposer vos idées et voter sur celle des autres participants dans le module ci-dessous.

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VIDEO. La sterne arctique, l'oiseau qui peut parcourir l'équivalent de 4 allers-retours Terre-Lune

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La sterne arctique détient le record de la plus longue migration : l'équivalent de 4 allers-retours Terre-Lune. Au cours de sa vie, le volatile entame chaque année un gigantesque voyage. Fin juillet, après avoir profité de l'été arctique pour se reproduire, il met le cap sur l'Antarctique, à l'autre bout du monde.

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(Doc à compléter sur l'ordi)

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Activité 2-Chapitre 6 (Imprimable=Doc à compléter à la main)

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Activité 2-Chapitre 6 (Imprimable=Doc à compléter à la main)

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Activité 2-Chapitre 6 (Doc à compléter sur l'ordi) 

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Activité 2-Chapitre 6 (Doc à compléter sur l'ordi) 

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Les différentes formes des végétaux en hiver

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Les différentes formes des végétaux en hiver

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Les différentes formes des végétaux en hiver

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Learning Apps

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Comment les plantes passent-elles l'hiver ?

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Learning Apps

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Occupation d'un milieu au cours des saisons : Définitions à compléter

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C'est pas Sorcier : Histoires de pommes de terre

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C'est pas Sorcier : Histoires de pommes de terre

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C'est pas sorcier -MANON, CHARLOTTE, POMPADOUR... HISTOIRES DE POMMES DE TERRE

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(Doc à compléter sur l'ordi)

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Learning Apps

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Learning Apps

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Apprenez à lire un graphique en répondant aux questions suivantes :

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(Imprimable=Doc à compléter à la main)

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(Imprimable=Doc à compléter à la main)

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Exercice d'entrainement à la construction d'une courbe de croissance

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Exercice d'entrainement à la construction d'une courbe de croissance

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(Imprimable = doc à compléter à la main)

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Chap 7 A4- Une autre manifestation de la croissance

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Chap 7 A4- Une autre manifestation de la croissance

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Méthode pour construire un graphique - Vidéo n°1

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Méthode pour construire un graphique - Vidéo n°1

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Méthode SVT : construire un graphique en courbe

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Méthode pour construire un graphique - Vidéo n°2

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Méthode pour construire un graphique - Vidéo n°2

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Méthode pour construire un graphique en SVT

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A venir ;)

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BRUT

Elle est bleue-verte et c'est une algue. Plus étonnant, elle est l'une des premières formes de vie apparue sur Terre, il y a 3,6 milliards d'années. C'est la spiruline. Elle est tellement microscopique que cette algue d'eau douce en forme de spirale est totalement invisible à l'œil nu. La spiruline peut être consommée dans des jus, dans des plats ou en comprimés.

50 à 70 % de protéines

Seulement populaire en Occident depuis le début des années 2000, la spiruline est consommée depuis plusieurs siècles en Amérique latine mais aussi dans plusieurs pays d'Afrique. Les femmes du Tchad en Afrique récoltent cette petite algue depuis plusieurs siècles. Une aubaine puisqu'elle peut être utilisée contre la malnutrition.

En effet, la spiruline est considérée comme un super-aliment. Cette micro-algue concentre 50 à 70 % de protéines et est très riche en acides aminés, antioxydants, vitamines, fer...

Un coup de pouce pour les sportifs

Au-delà de ses bienfaits pour la santé, la spiruline est également un atout pour les sportifs. " Le fer me permet d'avoir un taux dans la normale, donc ne pas être anémié et de lutter contre la fatigue", explique Florian Déchand, champion régional de cross. Et pour les sportifs qui auraient souvent des courbatures ou des crampes, la magie de la spiruline va opérer également et les éliminer !

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VIDEO. Qu'est-ce que la spiruline, ce super-aliment utilisé pour lutter contre la malnutrition ?

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Elle est bleue-verte et c'est une algue. Plus étonnant, elle est l'une des premières formes de vie apparue sur Terre, il y a 3,6 milliards d'années. C'est la spiruline. Elle est tellement microscopique que cette algue d'eau douce en forme de spirale est totalement invisible à l'œil nu.

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A venir ;)

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Learning Apps

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Learning Apps

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Correction exercice "Quel est l'intrus dans l'environnement ?"

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Correction exercice "Quel est l'intrus dans l'environnement ?"

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Kaleidocycle Flextangle  Stripy Animal - "I HAVE THAT FIRST"

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Chap1 A1 - Les éléments de l'environnement

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Exercice "Quel est l'intrus dans l'environnement ?"

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Exercice d'application vivant non vivant

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Correction exercice "Vivant ou non vivant ?"

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Correction exercice "Vivant ou non vivant ?"

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Corriger activité 1-Chap2.
Faire activité 2-Chap2 puis corriger.
Relire et apprendre le début de la leçon : I du Chap2.

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Compléter I. Voir bilan dans séance 4.

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Correction "Identification d'une espèce d'arbre"

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Correction "Identification d'une espèce d'arbre"

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Exercice "Identification d'une espèce d'arbre"

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Exercice "Identification d'une espèce d'arbre"