# data[].attributes.body
Sprawności zintegrowane: zajęcia dodatkowe.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 w Zeszycie ćwiczeń (Unit 6 Lesson 4).
Poniżej załączyłam nagranie do zadania 2.

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie nazwy sportów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Play a word game to learn and practise extreme sports vocabulary.

# data[].attributes.body
Przypomnij sobie czas present continuous. Na poniższej stronie znajdziesz przykłady użycia tego czasu (zaplanowane czynności) oraz dwie gry. Spróbuj w nie zagrać.

# data[].attributes.body
Sprawdź ile znasz angielskich słów związanych z piłką nożną.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sorry! This page is no longer available.

On LearnEnglish Teens we try to keep all our material up to date. Unfortunately this isn't always possible and some pages need to be unpublished.

Also, all games that were made with Flash are no longer available because Flash is not supported any more.

You can use our search page to look for alternative activities.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sorry! This page is no longer available. On LearnEnglish Teens we try to keep all our material up to date. Unfortunately this isn't always possible and some pages need to be unpublished. Also, all games that were made with Flash are no longer available because Flash is not supported any more.

# data[].attributes.body
Listening practice.
Ćwiczenia w słuchaniu ze zrozumieniem.

# data[].attributes.body
1. Podręcznik, str. 75, ćwicz. 1 Posłuchaj 3 dialogów i napisz w zeszycie jakich wydarzeń one dotyczą.

# data[].attributes.body
2. Podręcznik, ćwicz. 2, str. 75.
Przeczytaj informacje na plakacie: World Music Week i zadecyduj co można robić na tej imprezie (ramki pod plakatem).

# data[].attributes.body
3. Podręcznik, ćwicz. 3, str. 75.
Posłuchaj nagrania o World Music Week i zadecyduj co można robić na tej imprezie (patrz na niebieską ramkę pod poleceniem).

# data[].attributes.body
4. Posłuchaj nagrania jeszcze raz i zrób zadanie 4 z podręcznika - do luk w tekście należy  dopasować odpowiednie dni tygodnia (zapisz w zeszycie według wzoru poniżej).
Ex. 4, p. 75
1 -
2 - ...

# data[].attributes.body
5. Wykonaj w Ćwiczeniówce zadanie 4 do Unit 6, lesson 5.

# data[].attributes.body
Podając swój nickname, wpisz imię i pierwszą literę nazwiska.
Kliknij poniżej, PIN: 0564344

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
The Evolution Magazine.
Magazyn Evolution.

# data[].attributes.body
1. Podręcznik, str. 76, ćwicz. 2. Napisz w zeszycie zdania o tym co ludzie na ilustracjach robią zazwyczaj (czas present simple) w soboty oraz co robią teraz (czas present continuous).
Wzoruj się na przykładzie 1.

# data[].attributes.body
2. Podręcznik, zad. 4, str.76. Zapisz w zeszycie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
3. Jeśli chcesz i możesz, wykonaj ćwiczenie interaktywne - poćwicz używanie czasów present simple i present continuous.
Kliknij poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Present simple / Present continuous | Team Up Plus | Oxford University Press

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Team Up Plus >dla klasy V >Unit 2 >Present simple / Present continuous

# data[].attributes.body
4. Możesz zrobić jeszcze jedno interaktywne ćwiczenie - również na porównanie czasów teraźniejszych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Present Simple vs Present Continuous worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Sprawdź swoje odpowiedzi w zeszycie do zad. 2 i 4 z podręcznika.

# data[].attributes.body
Revision of unit 6.
Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

# data[].attributes.body
1. Podręcznik, str. 78. Wykonaj w zeszycie zad. 2 (dokończ nazwy zainteresowań) i 3 (rozszyfruj nazwy filmów i programów TV).

# data[].attributes.body
2. Zrób zad. 4 (podręcznik, str. 78) w zeszycie - napisz zdania w czasie present simple lub present continuous (uporządkuj wyrazy, zmień formą czasownika, jeśli to jest konieczne).

# data[].attributes.body
3. Zrób zad. 5  (podręcznik, str. 78) w zeszycie - napisz pytania w czasie present simple lub present continuous i dopasuj je do odpowiedzi a-f.

# data[].attributes.body
Sprawdź swoje odpowiedzi do zadań.

# data[].attributes.body
For more practice.
Ćwiczenia utrwalające.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 i 5 do Unit 6 Lesson 8.
Jeśli chcesz i możesz, zrób też zad. 6.
Prześlij wykonane zadania.

# data[].attributes.body
2. Jeśli masz ochotę, zagraj w grę.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Super Sam | Team Up Plus | Oxford University Press

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Team Up Plus >Team Up Plus Game Zone >Super Sam

# data[].attributes.body
It was awesome!
Było wspaniale!

# data[].attributes.body
1. Wykonaj w zeszycie zad. 1 ze str. 82 podręcznika. Upewnij się, że znasz znaczenie słów. Jeśli ich nie rozumiesz, skorzystaj ze słowniczka na str. 93.
Posłuchaj nagrania, sprawdź swoje odpowiedzi i powtórz słowa. Zapamiętaj je !

# data[].attributes.body
2. Wysłuchaj nagrania dialogu z zad. 2, przeczytaj go potem sam/a na głos.

# data[].attributes.body
3. Wykonaj w zeszycie zad. 4 z podręcznika, sprawdź znaczenie zwrotów  w słowniczku, str. 93

# data[].attributes.body
4. Wykonaj zad. 1 i 2 do Unit 7 Lesson 1.
Dzisiaj nie musisz przesyłać mi odpowiedzi.

# data[].attributes.body
He was in the gym yesterday.
On był wczoraj na siłowni.

# data[].attributes.body
1. Otwórz podręcznik na stronie 83, popatrz na ramkę Lou's grammar. Przeanalizuj ją, obejrzyj i posłuchaj dodatkowego objaśnienia do tej odmiany - ZAPAMIETAJ TĘ ODMIANĘ!  Kliknij poniżej:

# data[].attributes.body
2. Wykonaj w zeszycie zad. 5 z podręcznika - uzupełnij luki słowami: was, wasn't, were, tak aby było to zgodne z ilustracjami opisującymi gdzie poszczególne osoby były wczoraj rano.
Sprawdź swoje odpowiedzi:

# data[].attributes.body
3. Wykonaj zadania: 3, 4, 5 do
Unit 7, Lesson 1.
Chętni mogą również wykonać zad. 6.
Prześlij mi zdjęcie całej strony z rozwiązaniami.

# data[].attributes.body
Were they on the hill?
Czy oni byli na wzgórzu?

# data[].attributes.body
1. Otwórz podręcznik na str. 84 i upewnij się, że znasz słowa z ramki na górze strony.
Spójrz na zad. 1 - przeczytaj zdania i zastanów się, które pogrubione słowa pasują do sensu zdań. Jeśli nie znasz wszystkich słów, sprawdź ich znaczenie w słowniczku na str. 93.
Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.
Wypisz w zeszycie słowa, których nie znasz.

# data[].attributes.body
2. Posłuchaj nagrania i przeczytaj dialog w zad. 2.
Przeczytaj dialog samodzielnie.

# data[].attributes.body
3. Przetłumacz w zeszycie zwroty z zad., 4. Zapamiętaj je.

# data[].attributes.body
4. Zrób w ćwiczeniówce zad. 1 i 2 do Unit 7 Lesson 2.
Dzisiaj nie musisz przesyłać mi rozwiązań.

# data[].attributes.body
Where were you yesterday?
Gdzie wczoraj byłeś?

# data[].attributes.body
1. Przeanalizuj treść ramek Lou's grammar ze str. 85 podręcznika. Podane są tam schematy pytań z was / were i krótkich odpowiedzi. Z pewnością zauważyłeś/aś, że aby utworzyć pytanie, wystarczy tylko zmienić kolejność słów w zdaniu twierdzącym:
He was in the house. -
On był w domu.
Was he in the house?
Czy on był w domu?

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution Plus klasa 5 - Lou's grammar - Unit 7, L2

# data[].attributes.body
2. Wykonaj w zeszycie zad. 5 - wstaw w luki słowa: was, wasn't were.

# data[].attributes.body
3. Wykonaj w zeszycie zad. 2, str. 85 (zadanie po prawej stronie pod nagłówkiem EXTRA).
Napisz pytania, a następnie odpowiedz na nie , udzielając krótkich odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Sprawdź swoje odpowiedzi do zadań z podręcznika.

# data[].attributes.body
4. Wykonaj zad. 3, 4, 5 do Unit 7, Lesson 2.
Jeśli chcesz i możesz, zrób też zad. 6.

# data[].attributes.body
5. Poćwicz sobie jeszcze używanie form: was, were, wasn't, weren't. Wpisz w luki te formy (zwróć uwagę na zielone i czerwone znaki obok zdań: czerwony x - zdanie przeczące, zielony v - zdanie twierdzące).
Po wypełnieniu luk kliknij w ikonę Finish!!, a następnie Check my answers - sprawdzisz ile miałeś/aś poprawnych odpowiedzi i ile punktów zdobyłeś/aś.

# data[].attributes.attachment_link.description
Verb to be - past simple interactive activity for Tercero de Primaria. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.body
They visited 47 countries.
Oni zwiedzili 47 krajów.

# data[].attributes.body
1. Otwórz podręcznik na str. 86 - przeczytaj miesiące z zad. 1, a następnie zastanów się którymi miesiącami uzupełniłbyś/abyś luki w tekście. Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.

# data[].attributes.body
2. Wykonaj zad. 2, str. 86 - uzupełnij dialogi, następnie posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.

# data[].attributes.body
3. Przeanalizuj ramkę Lou's grammar.
Są tam dwa zdania - pierwsze jest w czasie teraźniejszym (present simple):
I walk to school every day.
Ja chodzę do szkoły codziennie.
Drugie zdanie jest w czasie przeszłym (past simple):
I/he/she/it/we/you/they  walk ed to school yesterday.
Ja, on ... poszedł do szkoły wczoraj.
Zwróć uwagę na to, jaką końcówkę dodajemy do czasownika (-ed) i czy zawsze jest ona taka sama.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution Plus klasa 5 - Lou's grammar - Unit 7, L3

# data[].attributes.body
3. Uzupełnij w zeszycie luki w zdaniach czasownikami w czasie past simple (dodaj końcówkę -ed, -d, -ied) - zad. 4, str. 87 podręcznika.
Sprawdź swoje odpowiedzi:

# data[].attributes.body
4. Odeślij mi zdjęcie strony z rozwiązaniami do Unit 7 Lesson 2 z Zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Grammar exercises: past simple.
Ćwiczenia gramatyczne: czas past simple.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj zad. 1 do Unit 7 Lesson 3 - jeśli nie pamiętasz pisowni nazw miesięcy, skorzystaj z podręcznika, str. 86.

# data[].attributes.body
2. Wykonaj zad. 2 do Unit 7 Lesson 3.
Pamiętaj, że aby utworzyć formę czasu przeszłego, należy do czasownika dodać końcówkę -ed.
Jeśli jednak czasownik kończy się literą -e, wówczas dodajemy końcówkę -d.
Jeśli czasownik kończy się literą -y, wtedy usuwamy ją i dodajemy końcówkę -ied (wyjątek: play - played).
Jeśli czasownik zakończony jest spółgłoską, która poprzedzona jest samogłoską, np. travel, to podwajamy ostatnią spółgłoskę i dodajemy -ed,np. travell ed.

# data[].attributes.body
3. Wykonaj zad. 3 . W tym zadaniu pierwsze zdanie jest w czasie teraźniejszym (present simple), a w drugim użyj czasu przeszłego (past simple).
Przykład:
Jimmy never washes his clothes, but he wash ed his clothes yesterday.
Jimmy nigdy nie pierze swoich ubrań, ale uprał swoje spodenki wczoraj.

# data[].attributes.body
3. Wykonaj zad. 4. W pierwszą lukę wpisz czasowniki z odpowiednią końcówką: -ed, -d, -ied. Uzupełniając drugą lukę, pamiętaj:
- at używamy przed godzinami,
- in używamy przed miesiącami, latami, porami dnia
- on używamy przed dniami.

# data[].attributes.body
5. Jeśli chcesz i możesz, zrób też zad. 5.

# data[].attributes.body
6. Odeślij mi zdjęcie strony z Zeszytu ćwiczeń (Unit 7 Lesson 3)

# data[].attributes.body
Describing places.
Opisywanie miejsc.

# data[].attributes.body
1. Posłuchaj nagrania, powtórz zdania z zad. 1, str. 88. Dopasuj zdania do ilustracji (nie musisz pisać odpowiedzi w zeszycie).
W zdaniach pojawiają się słowa i zwroty opisujące położenie - przypomnij sobie ich znaczenie:
near - blisko
a long way from - daleko od
next to - obok
behind- za, z tyłu
in front of - z przodu, przed
between - pomiędzy
in the middle of - w centrum, w środku

# data[].attributes.body
2. Wykonaj ustnie zad. 2, str. 88 podręcznika.
Pierwsze pytanie (przykłady 1-4): Where was the house? /
Gdzie był dom?
Drugie pytanie (przykłady 5-8):
What was the house like? /
Jaki był dom?

# data[].attributes.body
3. Wykonaj zad. 3 - posłuchaj nagrania i uzupełnij luki w dialogach - zapisz słowa w zeszycie Przeczytaj samodzielnie dialogi.

# data[].attributes.headline
Sprawdź swoje odpowiedzi do zadań z podręcznika.

# data[].attributes.subject
Sprawdź swoje odpowiedzi do zadań z podręcznika.

# data[].attributes.body
Zad. 1, str. 88
2-e, 3-c, 4-g, 5-b, 6-a, 7-d
Zad. 2, str. 88
1-d, 2-c, 3-a, 4-b, 5-b, 6-c, 7-d, 8-a
Zad. 3, str. 88
1-great, 2-beach, 3-river, 4-big, 5-beautiful, 6-bad, 7-road, 8-hills, 9-old, 10-dirty

# data[].attributes.body
4. Uzupełnij zdania: 1, 2, 4 do Unit 7 Lesson 4.
Jeśli chcesz i możesz, zrób też  zad. 5.
Prześlij rozwiązania zadań z tej strony (Unit 7 Lesson 4)

# data[].attributes.body
Integrated skills: reading.
Sprawności zintegrowane: czytanie.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj zad. 1, 2 i 3  do Unit 7 Lesson 5.

# data[].attributes.body
2. Przypomnij sobie odmianę czasownika 'to be' w czasie past simple (was / were) i zagraj w Kahoota.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Revision of unit 7.
Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj w zeszycie zad. 1, str. 92 - wstaw w pierwsza lukę nazwę miesiąca, a w drugą słowa związane ze szkołą.

# data[].attributes.body
2. Wykonaj w zeszycie zad. 2, str. 92 - wpisz w luki odpowiednie przyimki miejsca.
Jeśli ich nie pamiętasz, znajdziesz je w słowniczku na str. 93 pod nagłówkiem: Location.

# data[].attributes.body
3. Wykonaj zad. 4, str. 92 - wstaw w luki: was, wasn't, were, weren't.
Przypomnij sobie odmianę czasownika 'być' w czasie przeszłym - kliknij poniżej.

# data[].attributes.body
4. Zrób zad. 5, str. 92 - dopasuj do zdań czasowniki z ramki w czasie past simple.
Przypomnij sobie, jaką końcówkę dodajemy do czasownika w czasie past simple.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution Plus klasa 5 - Lou's grammar - Unit 7, L3

# data[].attributes.body
For more practice.
Ćwiczenia utrwalające - c.d.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj zad. 1 do Unit 7 Lesson 8.
Podpowiedź - w luki należy wstawić następujące wyrażenia:
mountains, in the middle of, in, island, hill, between, waterfall, next, lake, far.

# data[].attributes.body
2. Wykonaj zad. 3, 4, 5 i 6 z tej samej strony ćwiczeniówki.

# data[].attributes.body
3. Prześlij zdjęcie strony z uzupełnionymi ćwiczeniami - Unit 7 Lesson 8.

# data[].attributes.body
I didn't have breakfast.
Nie zjadłam śniadania.

# data[].attributes.body
1. Wykonaj zad. 1 ze str. 94 - dopasuj do ilustracji czasowniki z ramki.
Posłuchaj nagrania - sprawdź swoje odpowiedzi i powtórz słowa na głos.

# data[].attributes.body
2. Wszystkie czasowniki z zad. 1, to są tzw. czasowniki nieregularne, tzn. do nich w czasie przeszłym nie dodaje się końcówki -ed, ale mają one swoją własną formę, np.
lose (czas teraźniejszy: przegrać) - lost (czas przeszły: przegrał/a)
Te formy są spisane na liście czasowników nieregularnych w drugiej kolumnie pod nagłówkiem: past simple (na tej liście to jest: II forma).
Kliknij poniżej aby zobaczyć taką przykładową listę.

# data[].attributes.body
1. lose - lost
2. win - won
3. go - went
4. come - came
5. get up - got up
6. eat - ate
7. drink - drank
8. have a shower -had a shower
9. take photos - took photos
10. write a blog - wrote a blog

# data[].attributes.body
3. Posłuchaj nagrania dialogu w zad. 2, str. 94.
Potem przeczytaj dialog na głos.

# data[].attributes.body
4. Wykonaj w ćwiczeniówce zad. 1 i 2 do Unit 8 Lesson 1.
W ćwiczeniu 1 wstaw słowa do odpowiednich luk w tabeli.
W ćwiczeniu 2 wstaw słowa w formie past simple.
Nie musisz dzisiaj wysyłać zdjęcia rozwiązanych zadań.

# data[].attributes.body
Past simple: affirmative and negative sentences.
Zdania twierdzące i przeczące w czasie past simple.

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj film Lou's grammar, opisujący jak tworzyć zdania twierdzące i przeczące w czasie past simple (podręcznik, str. 95).
Zwróć uwagę na to, że w przykładach są zarówno czasowniki regularne, jak i nieregularne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution Plus klasa 5 - Lou's grammar - Unit 8, L1

# data[].attributes.body
2. Wykonaj w zeszycie zad. 5 ze str. 95 - w każdym przykładzie napisz zdanie twierdzące oraz przeczące.
Pamiętaj, że w twierdzeniach dodajemy końcówkę -ed do czasowników regularnych, a nieregularne zamieniamy na przeszłą formę (znajdziesz ją na liście czasowników nieregularnych we wpisie z datą 20th May).
Przeczenia zaś tworzymy za pomocą: didn't / did not + czasownik w formie podstawowej.

# data[].attributes.body
3. Uzupełnij luki w zad. 1, str. 95 pod nagłówkiem EXTRA. Nie zmieniaj form czasowników podanych w ramkach.

# data[].attributes.body
4. Wykonaj ćwiczenie 4 i 5 do Unit 8 Lesson 1.

# data[].attributes.body
Did you save your work?
Czy zapisałeś swoją pracę?

# data[].attributes.body
1. Zapoznaj się ze znaczeniem słów i zwrotów z ramki do zad. 1 ze str. 96 - wykorzystaj do tego słowniczek ze str. 105.
Zapamiętaj je.
Teraz dopasuj te zwroty i słowa do zdań z zad. 1.
Posłuchaj nagrania i sprawdź swoje odpowiedzi.

# data[].attributes.body
2. Posłuchaj nagrania dialogu z zadania 2, str. 96.
Przeczytaj na głos ten dialog.

# data[].attributes.body
3. Przetłumacz w zeszycie zwroty z zad. 4 Easy English.
Zapamiętaj je.

# data[].attributes.body
4. Popatrz na ikony w zad. 1 na str. 97  (pod nagłówkiem EXTRA) i  zastanów się które poznane dzisiaj zwroty pasują do nich.

# data[].attributes.body
1-save, 2-print, 3-check your emails, 4-send emails, 5-visit a website, 6-delete

# data[].attributes.body
5. Uzupełnij zad. 1 i 2 do Unit 8 Lesson 2.

# data[].attributes.body
Did you type in your password?
Czy wpisałeś swoje hasło?

# data[].attributes.body
1. Przeanalizuj ramkę Lou's grammar - pokazuje ona jak należy tworzyć pytania w czasie przeszłym past simple. Są tam przykłady pytań z czasownikami regularnymi i nieregularnymi.
Obejrzyj filmik:

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolution Plus klasa 5 - Lou's grammar - Unit 8, L2

# data[].attributes.body
Pytania w past simple zaczynamy od słowa: Did / Czy...
Następnie dodajemy dowolną osobę, np. you / ty ...
A teraz dodajemy czasownik w formie podstawowej (jeśli jest to czasownik regularny - musi być bez końcówki -ed, jeśli jest to czasownik nieregularny - musi to być forma z pierwszej kolumny listy czasowników nieregularnych).

Przykład:
Did you play football yesterday?
(czaswonik regularny: play)
Did you go to school yesterday?
(czasownik nieregularny: go)