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Al momento de finalizar nuestro producto nos dimos cuenta de que con los materiales que teníamos en casa fue oportuno el desarrollo de nuestras pinturas y finalmente pudimos plasmar el movimiento artístico correspondiente con los recursos que teníamos en casa.

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Loom | Free Screen & Video Recording Software

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MATRIZ DOFA

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HIPÓTESIS
R/: La hipótesis es verdadera, porque trabajamos con el movimiento artístico correspondiente, experimentando con las diferentes técnicas y el método científico

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“dictó las normas sobre patrimonio cultural, fomentos y estímulos a la cultura y creó el Ministerio de la Cultura.

Que la Ley 1185 de 2008 por medio de la cual se modifica y adiciona la Ley 397 de 1997, dispuso que el patrimonio cultural de la Nación está constituido por todos los bienes materiales, las manifestaciones inmateriales, los productos y las representaciones de la cultura que son expresión de la nacionalidad colombiana, tales como la lengua castellana, las lenguas y dialectos de las comunidades indígenas, negras y creoles, la tradición, el conocimiento ancestral, el paisaje cultural, las costumbres y los hábitos, así como los bienes materiales de naturaleza mueble e inmueble a los que se les atribuye, entre otros, especial interés histórico, artístico, científico.”

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“El derecho obligatorio a la libertad de expresión”


El presente análisis se basa en los pronunciamientos y las incorporaciones que ha hecho la Corte Constitucional por vía de jurisprudencia al bloque de constitucionalidad, en cuanto a convenios y tratados ratificados por Colombia referentes al derecho a la libertad de expresión y relacionados. Se pretende revisar el concepto de bloque de constitucionalidad y las normas que lo componen, con especial énfasis en las que se tratan del derecho a la libertad de expresión y su conexión con la integridad física y psicológica. El bloque de constitucionalidad está definido como un conjunto de principios y normas de derecho que, sin estar formalmente estipuladas en el articulado del texto constitucional, gozan del mismo reconocimiento en cuanto a la obligatoriedad de su cumplimiento en derecho interno de un Estado. Está conformado por todos los convenios y tratados ratificados por el Estado colombiano, producidos en las cumbres y reuniones en las cuales los delegatarios de dos o más países acuerdan puntos de apoyo que les permitirán dirimir conflictos. Respecto al derecho a la libertad de expresión contenido en el Artículo 20 de la Constitución Política, encontramos instrumentos de derecho internacional que respaldan su estatus de derecho fundamental. La trascendencia del tema se debe a que este derecho es uno de los más relevantes en un sistema democrático como el nuestro, a pesar de que también es objeto de múltiples violaciones por parte de los particulares.

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DEFINICIÓN DEL MOVIMIENTO ARTÍSTICO LA( ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA)

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DEFINICIÓN DEL MOVIMIENTO ARTÍSTICO LA( ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA)

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El arte abstracto es una de las formas de expresión que generan más interés dentro del arte. Esto se debe a que utiliza gran cantidad de elementos, como el color, la forma, las líneas o las texturas. La abstracción geométrica es una de las tantas vertientes que tiene el arte abstracto, que se caracteriza por el uso de distintas formas geométricas, organizadas de manera “lógica”, para recrear determinada forma.

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IMÁGENES DE LOS ARTISTAS DE ESTE MOVIMIENTO ARTÍSTICO

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IMÁGENES DE LOS ARTISTAS DE ESTE MOVIMIENTO ARTÍSTICO

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1. OBSERVACIÓN
2.HIPÓTESIS
3.EXPERIMENTACIÓN
4. TEORÍA
5. CONCLUSIONES

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TEORÍA:

Nosotros desarrollamos la teoría por medio de los colores, las figuras geométricas, las obras de arte, los artistas que influenciaron el proyecto y el movimiento artístico correspondiente.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

R/: 1. Si fue cumplido, porque recolectamos la información suficiente sobre la abstracción geométrica.

2.  Si se cumplió, porque experimentamos con el enfoque para realizar los productos de cada investigador.

3. Este objetivo está por cumplirse porque la divulgación del proyecto hacia los estudiantes del Colegio Padre Manyanet - Chía es a final de año.

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En colombia existen diversas leyes  que motivan al emprendimiento la principal ley que fomenta esta cultura del emprendimiento es la ley 1014 del 2006 la cual presenta una gran importancia  ya que posee todos lo requerimientos para fomentar y potenciar el emprendimiento en colombia

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La ultima cena de Jesús

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ARTISTAS DEL MOVIMIENTO ARTÍSTICO (ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA)

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ARTISTAS DEL MOVIMIENTO ARTÍSTICO (ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA)

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Kazimir Malévich

Piet Mondrian

Wassily Kandinsky

Josef Albers

Frank Stella

Emilio Pettoruti

Alejandro Otero

Ilya Bolotowsky

Sean Scully

Nadir Afonso

Larry Bell

Al Held

Edna Andrade

Ronald Davis

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LEYES: MANEJO DEL TIEMPO LIBRE

1. LEY 0181 DE 1995

“ Los objetivos generales de la presente Ley son el patrocinio, el fomento, la masificación, la divulgación, la planificación, la coordinación, la ejecución y el asesoramiento de la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la educación extraescolar de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del país, en desarrollo del derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una formación física y espiritual adecuadas. Así mismo, la implantación y fomento de la educación física para contribuir a la formación integral de la persona en todas sus edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus obligaciones como miembro de la sociedad ”

MI OPINIÓN: Habla sobre el aprovechamiento del tiempo libre y de cómo utilizarlo adecuadamente y eso también sirve para el proyecto ya que dice en cómo utilizarlo y porque lo necesitamos.

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                                     MARCO LEGAL

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                                     MARCO LEGAL

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CULTURA DE EMPRENDIMIENTO:
1. ley 1014 del 2016
MANEJO DE LA CREATIVIDAD:
1. LEY # 586  DEL 2000
2. LEY NARANJA DEL 2017
MANEJO DEL TIEMPO LIBRE:
1. LEY 0181 DE 1995
PATRIMONIO CULTURAL:
1. Ley 397 de 1997

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Sienta las bases para fomentar la economía creativa o economía naranja. Esta norma tiene como objeto el fomento, desarrollo y protección de las industrias creativas, las cuales se caracterizan por generar valor agregado en sus productos y servicios, con fundamento en sus activos intangibles, es decir, en la propiedad intelectual. Las industrias creativas comprenderán los sectores que conjugan creación, producción y comercialización de bienes y servicios basados en contenidos intangibles de carácter cultural, y/o aquellas que generen protección en el marco de los derechos de autor. Las industrias creativas comprenderán de forma genérica -pero sin limitarse a-, los sectores editoriales, audiovisuales, etnográficos, de artes visuales, de artes escénicas y espectáculos, de turismo y patrimonio cultural material e inmaterial, de educación artística y cultural, de diseño, publicidad, contenidos multimedia, software de contenidos y servicios

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DEFINICIÓN DEL MOVIMIENTO ARTÍSTICO LA( ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA)

¿CÓMO  HACÍAN LAS PINTURAS EN ESA ÉPOCA? PASO A PASO

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                                  MARCO TEÓRICO

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                                  MARCO TEÓRICO

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¿EN QUÉ ÉPOCA SE DESARROLLA EL MOVIMIENTO ARTÍSTICO?

1. ¿QUIÉN CREÓ ESTE MOVIMIENTO ARTÍSTICO?

2. ¿QUÉ ARTISTAS HACEN PARTE DE ESTE MOVIMIENTO ARTÍSTICO?

3. IMÁGENES DE LOS ARTISTAS DE LA ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA Y PINTURAS.

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¿Cómo los estudiantes de  grado quinto (5°) del Colegio Padre Manyanet de Chía pueden realizar el enfoque (método científico) a través de réplicas de arte con el movimiento artístico de la abstracción geométrica?

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A partir de los conocimientos previos de los estudiantes de grado quinto (5°) del Colegio Padre Manyanet  de Chía acerca del arte. El proyecto investigativo se orientará a la profundización de diferentes expresiones artísticas como: El cubismo, el expresionismo, la abstracción geométrica y el pop art, aplicando las diferentes etapas del método científico

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Los estudiantes de grado quinto (5°) del Colegio Padre Manyanet de Chía tienen la capacidad de ejecutar los movimientos artísticos como la Abstracción Geométrica, el Cubismo, el Expresionismo y el Pop Art, aplicando las diferentes etapas del método científico y realizando la producción de las réplicas de arte.

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Vassily Kandinsky fue su principal iniciador y el maestro más influyente en una generación de artistas abstractos.

Kasimir Malévich y Piet Mondrian también se encuentran entre sus impulsores y en ambos también se puede apreciar la influencia de las culturas antiguas que utilizaron la geometría como expresión artística y decorativa.

Es el caso de las cerámicas y mosaicos que se conservan del arte islámico, obligados por el precepto religioso a evitar la representación de la figura humana.

También las culturas clásicas de la antigua Grecia y la Roma imperial, en las que los elementos decorativos se usaban profusamente sin referencias reconocibles en la realidad.

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- Conocer la información adquirida y buscada de la Abstracción Geométrica
- Experimentar con el método científico y con pinturas al óleo la abstracción geométrica.
- Compartir la información a los estudiantes de colegio Padre Manyanet de Chía de primero a once en la divulgación del proyecto investigativo

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¿ CÓMO HACÍAN LAS PINTURAS EN ESA ÉPOCA ? PASO A PASO:

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¿ CÓMO HACÍAN LAS PINTURAS EN ESA ÉPOCA ? PASO A PASO:

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La primera manifestación de esta tendencia es hacer un cuadrado negro sobre fondo blanco. En un cuadrado blanco suspendido en un fondo blanco con una ligera modificación en la textura y en la intensidad del blanco para distinguir las figuras y el fondo. El cuadrado es la forma más elemental.

Paso a paso.

Elegir un fondo de color neutro ya sea blanco o negro.

Elegir las figuras que se quieren utilizar.

Tener todos los elementos que se necesitan (regla, escuadra, compás, lápiz)

Iniciar trazos para hacer las figuras geométricas

Pintar las figuras

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Evaluar que los  estudiantes de grado quinto ( 5° ) del Colegio Padre Manyanet de Chía pueden realizar el enfoque ( método científico ) a través de réplicas de arte con el movimiento artístico de la abstracción geométrica.

VÍDEO:

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Los estudiantes de grado quinto (5°) del Colegio Padre Manyanet de Chía  elaborarán  réplicas de pinturas al óleo con abstracción geométrica. Para su realización se trabajará sobre lienzo, que es un material para dibujos y pinturas especialmente utilizado en este tipo de arte.  Para el desarrollo de las pinturas se hará uso de diferentes técnicas y de esta forma lograr un producto llamativo y estético, que pueda ser utilizado como una pieza de decoración en cualquier espacio donde sea expuesto. A partir de los conocimientos adquiridos podemos realizar diferentes pinturas con diversos materiales y la realización de las mismas es de suma importancia para el desarrollo de esta investigación; ya que gracias a esta se logran retomar técnicas de pintura de artistas del pasado que lograron dejar su legado impreso en sus obras. Con la investigación se podrán identificar los propósitos e intenciones del mensaje que proporciona el arte abstracto geométrico y con el desarrollo de las técnicas se logrará aprender nuevas formas artísticas que permitan replicar cuadros.

Clásicos del arte abstracto para mostrarle al público las habilidades desarrolladas por los estudiantes de grado 5.

VÍDEO:

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Nosotros planteamos una hipótesis cuando estábamos comenzando a realizar nuestro producto.