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Storia sociale in CAA per imparare l'uso corretto della mascherina

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Già in passato avevo qui pubblicato una storia sociale inviata da una mamma, dal titolo Io resto a CAAsa, la quale è stata condivisa centinaia di volte. Ora, la stessa autrice Maria Caterina Minard...

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Le risorse in questa bacheca sono impiegate esclusivamente per fini didattici, critici e formativi, nel rispetto della legge sul copyright (legge n.633 22/04/1941 e n.128 22/05/2004).

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Le risorse in questa bacheca sono impiegate esclusivamente per fini didattici, critici e formativi, nel rispetto della legge sul copyright (legge n.633 22/04/1941 e n.128 22/05/2004).

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Emergenza Coronavirus: gli incentivi di Solidarietà Digitale e le promo di tutte le aziende

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Il DPCM adottato il 9 marzo ha esteso a tutta l'Italia le zone soggette a restrizione per contrastare la diffusione del Coronavirus (SARS-CoV-2). Per supportare la popolazione in questa difficile fase, il Ministero per l'Innovazione tecnologica e la Digitalizzazione ha coinvolto diversi attori economici del nostro Paese che hanno messo a disposizione diversi servizi in modo del tutto gratuito per un tempo determinato.

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scuola treccani istruzione didattica "corsi on line" "scuola superiore" liceo matematica greco latino "scienze naturali" italiano storia fisica chimica

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Treccani Scuola è la piattaforma digitale con cui Treccani entra nel mondo della scuola superiore, proponendo una modalità di apprendimento nuova, più approfondita e coinvolgente. Docenti e studenti, grazie a Treccani Scuola, hanno a disposizione una vasta collezione di contenuti digitali dedicati alla didattica: una continua fonte di spunti per accedere alla conoscenza in modo sempre più innovativo e interessante.

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Audiolibri gratis: i siti dove ascoltare e scaricare i libri più belli

Gli audiolibri gratis offrono il vantaggio di leggere libri mentre si svolgono altre mansioni: per esempio quando andiamo in bicicletta o quando camminiamo, ma anche quando stiamo facendo le pulizie in casa. Grazie agli audiolibri possiamo comunque viaggiare con il pensiero e godere di una buona narrazione. Puoi trovare molti siti che propongono audiolibri gratuiti. Ti segnaliamo i portali più forniti, con archivi molto completi, per ascoltare o scaricare in modo gratuito i capolavori della letteratura, italiana e internazionale.

Audiolibri gratis da scaricare in italiano

Classici Podcast

Uno dei siti più amati dagli ascoltatori di audiolibri è di sicuro Classici Podcast che raccoglie centinaia di audiolibri gratuiti dei classici della letteratura. Tra i più letti, almeno secondo il sito, troviamo: 1984 di George Orwell, Il conte di Montecristo di Dumas, Anna Karenina di Lev N. Tolstoj, Se questo è un uomo di Primo Levi, I promessi sposi di Alessandro Manzoni.

Liber Liber

Altro sito particolarmente ricco è Liber Liber che mette a disposizione gratuitamente alcuni dei grandi capolavori della letteratura mondiale. In questo elenco per opere puoi trovarli tutti. Qualche esempio? L'Apologia di Socrate, I dolori del giovane Werther di Goethe, Il Fu Mattia Pascal di Pirandello, La morte di Ivan Ilijc. La sonata a Kreutzer di Lev Tolstoj, La tempesta di William Shakespeare.

RaiPlay Radio, Radio 3, Ad Alta Voce

In Italia uno dei siti più famosi dove ascoltare audiolibri è di sicuro RaiPlay Radio l'archivio digitale di Radio Rai. In particolare una sezione raccoglie una poderosa raccolta di libri ascoltabili online: si tratta di Ad Alta Voce, il programma di Radio3, in cui puntata dopo puntata, capitolo dopo capitolo, si leggono i grandi classici della letteratura: Pavese, Calvino, Simenon, Proust, Hemingway... ci sono quasi tutti i grandi scrittori da ascoltare gratuitamente. Qualche esempio nel dettaglio? Tra i nostri preferiti, non possiamo lasciarti sfuggire: Arancia Meccanica di Anthony Burgess, Cent'anni di solitudine di Gabriel Garcia Marquez, Cattedrale di Raymond Carver, Cime tempestose di Emily Bronte, Cristo si è fermato a Eboli di Carlo Levi, Decamerone di Giovanni Boccaccio, Favole al telefono di Gianni Rodari, La Peste di Albert Camus, Gli indifferenti di Alberto Moravia (letto da Toni Servillo), Grandi speranze di Charles Dickens, Addio alle armi di Ernest Hemingway.

Audiolibri gratis in inglese e in altre lingue

LibriVox

Tra i siti più forniti di audiolibri in tutte le lingue, c'è di sicuro Librivox, un sito no profit americano, in cui si possono reperire i classici della letteratura internazionale, letti da volontari che sostengono l'iniziativa. Gli audiobook disponibili sono in varie lingue, tra cui anche l'italiano e l'inglese naturalmente. Puoi scegliere nel sito le opere in base alla , ai titoli e agli .

Audiolibri

In un altro sito, Audiolibri è possibile scaricare 3.000 audiolibri in modo gratuito, di cui 1800 in lingua italiana. Gli altri sono in lingua originale: inglese, francese, tedesco. Puoi trovare una suddivisione per autore, opere, lingua, categorie di argomenti. Una parte importante del sito è dedicata agli audiolibri in arabo.

Open Culture

Open Culture non è solo un sito che raccoglie audiolibri. E' sopratutto un vero e proprio progetto culturale che comprende un magazine online, costantemente aggiornato con le news più ricercate nel mondo della musica, dell'arte e del cinema. Sono presenti anche iniziative culturali, come i corsi di formazione. Si può procedere con il download di file per MP3 degli audiolibri, o tramite iTunes, in inglese ovviamente. L'associazione porta avanti il suo lavoro grazie alle donazioni provenienti da tutto il mondo.

Lit2Go

In questo portale Lit2go, molto facile da navigare, è possibile accedere ai grandi classici della letteratura, con una particolarità: puoi leggere una vasta gamma di poesie che spesso non si trovano presso altre realtà online. Tra i nomi più importanti presenti in catalogo ci sono Emily Dickinson e alcuni importanti capolavori di William Shakespeare. Lit2Go porta avanti una bella iniziativa per diffondere l'alfabetizzazione ricorrendo a delle donazioni. I file degli audiobook si possono scaricare gratis per MP3.

Project Gutenberg

Un vero caposaldo delle biblioteche online. Progetto Gutenberg è nato nel lontano 1971, e conta ben 60mila titoli scaricabili per MP3 grazie soprattutto alla capacità di approvazione del 99% (dunque quasi la totalità) delle istanze di commutazione di volumi tradizionali in audiolibri o e-book. Come avviene per LibriVox, anche questo sito dà l'opportunità a tutti gli utenti di registrare da sé le voci narranti dei testi. Puoi trovare audiobook in inglese, portoghese, tedesco e francese.

Audiolibri letti da attori famosi

Benedict Cumberbatch, Toni Servillo, Anna Bonaiuto, Piefrancesco Favino

Un caso a parte sono gli audiolibri dei capolavori della letteratura letti da attori famosi. Anche in inglese. Caso emblematico è l'audiolibro inglese di Moby Dick registrato dalla Big Read, uno show televisivo. L'opera ha raccolto non soltanto attori famosi e bravissimi, come Tilda Swinton e Benedict Cumberbatch, ma anche David Cameron, il politico inglese. Un altro audiolibro che vi segnaliamo è letto da Giuseppe Battiston , è Diario di scuola di Daniel Pennac.

Anche su RaiPlay Radio, Altavoce, puoi trovare molti attori bravi che leggono i capolavori della letteratura. Puoi cercare gli audiolibri per puntata, per titolo, per autori. Ma anche per attori, che sono tantissimi, alcuni conosciuti-come Servillo che legge gli Indifferenti di Moravia-altri giovani, come Marco Foschi, che legge Doppio sogno di Arthur Schnitzler, il racconto su cui è basato Eyes Wide Shut di Kubrick. Molte letture sono introdotte da critici letterari che ne forniscono l'inquadramento storico, ma non solo. Le sorelle Materassi di Palazzeschi, letto da Poli, è introdotto dal grande Maurizio Nichetti.

Pierfrancesco Favino legge per esempio le opere di Jack London, Massimo Popolizio legge Pasolini e Il Maestro e Margherita, mentre Vinicio Marchioni legge i racconti di Luigi Pirandello. Tra le attrici che amiamo di più, non possiamo non citare Anna Bonaiuto che legge alcuni dei più bei volumi della letteratura. Per lei c'è una pagina dedicata sul sito di Ad Alta voce. La puoi trovare qui. Un esempio? Ultimo viene il corvo di Italo Calvino.

Per approfondire: puoi leggere qui tutti i siti dove scaricare o ascoltare gli audiolibri: Classici Podcast, Liber Liber, RaiPlay Radio, Librivox, Audiolibri, Project Gutenberg, Lit2Go, Open Culture.

Immagine cover: Wikipedia, dipinto di Edward Hopper

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Audiolibri gratis: i siti dove ascoltare e scaricare i libri più belli

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Gli audiolibri gratis offrono il vantaggio di leggere libri mentre si svolgono altre mansioni: per esempio quando andiamo in bicicletta o quando camminiamo, ma anche quando stiamo facendo le pulizie in casa. Grazie agli audiolibri possiamo comunque viaggiare con il pensiero e godere di una buona narrazione.

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Cristina Pieropan

È un'artista e illustratrice italiana. Crea le sue elaborate illustrazioni utilizzando la tecnica dell'incisione e poi tinge le sue stampe ad acquaforte ed acquatinta con l'acquerello. I suoi temi preferiti sono le città, con le strade trafficate, i vecchi edifici e le finestre che raccontano storie di personaggi, animali e bambini. Adora creare minuziose descrizioni di piante e fiori, e ama anche inserire dettagli di tessuti, oggetti e altro tratti dalla sua precedente esperienza come Fashion Designer. Ha illustrato oltre 25 libri in Italia e all'estero per le principali case editrici e il suo lavoro è stato selezionato in molte Mostre Internazionali, (Itabashi Art Museum, Tokyo; BIB Biannual of Bratislava; CJ Picture Book Festival e Nami Island, Seoul; Sharjah Book Festival, UAE; Mostra degli Illustratori Bologna Fiera; Casa Jean-Jacques Rousseau, Ginevra, per citarne alcuni). Una delle sue incisioni è ora nella Collezione Reale di Buckingham Palace. Nel 2015 il suo libro per Editions Notari è entrato nella lista White Ravens. Nel 2016 ha realizzato un libro sull'impressionista Degas per il MoMA di N.Y., ora disponibile in svariate lingue nel mondo. Cristina conduce laboratori di incisione e tecniche artistiche per bambini e adulti in musei, biblioteche e librerie. Vive e lavora a Castelfranco Veneto con la sua grande famiglia e il loro grande cane nero.

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Cristina Pieropan * Storia del pupazzo di neve

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Cristina Pieropan È un'artista e illustratrice italiana. Crea le sue elaborate illustrazioni utilizzando la tecnica dell'incisione e poi tinge le sue stampe ad acquaforte ed acquatinta con l'acquerello. I suoi temi preferiti sono le città, con le strade trafficate, i vecchi edifici e le finestre che raccontano storie di personaggi, animali e bambini.

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locandina

Proponiamo ai genitori 4 incontri su temi molto sensibili per i bambini del nido: il linguaggio segreto del bambino, il cibo come momento sereno, le attività da proporre come momento importate della crescita, come far maturare il senso del limite,

Bastano cinque incontri per cogliere il particolare approccio Montessori? Certamente no, ma si può avviare un confronto, che sopratutto si propone di aiutare a riflettere sulla relazione bambino-adulto.

Esperienze nel laboratorio Montessori

Le lettere si possono toccare, punzonare ... tante occasioni manuali per assorbirle gioiosamente.

Un occhio che si allena a percepire la gradazione delle misure, insieme ad una mano molto leggera, serve per realizzare costruzioni in equilibrio.

Una lavagna speciale per esercitarci e contattare serenamente l'errore.

Impariamo a cucire: scopriamo come misurare il filo necessario, come infilare l'ago, come centrare il punto esatto, ...

Il riconoscimento delle figure geometriche è un importante esercizio preliminare di prelettura ... ma che passione realizzare una striscia lunga, lunga ...

Ancora forme geometriche, ma le possibilità di composizione sono infinite ...

Ancora una costruzione con il materiale scientifico Montessori. Ecco la necessità di attivare tante attenzione, tanta leggerezza nelle dita, tanta concentrazione ...

Esperienze nel laboratorio di falegnameria

Una rastrelliera ordinata dove scegliere gli attrezzi

Il tavolo da lavoro

Bambini all'opera

Cosa dice chi ha frequentato i nostri corsi online:

Alessandra di Treviso (corso online educatori)

Il corso per educatori della prima infanzia on-line tenuto dalla docente Prisca Melucco è stato il percorso formativo più completo intrapreso fino ad ora.

Ho 37 anni e di aule ne ho visitate più di qualcuna, ma è in quella virtuale di Montessorinpratica che ho sperimentato la vera formazione: non solo informazioni teoriche da parte dell'insegnante (riflessioni sul pensiero di Maria Montessori che tutte le partecipanti erano invitate a commentare, ciascuna in relazione alle rispettive realtà), ma anche dimostrazioni pratiche riprese in diretta con la webcam e testimonianze delle corsiste condivise attraverso racconti, foto, video.

La forza di quest'esperienza on-line è stata a mio avviso l'interazione continua tra docente e partecipanti che ha portato alla messa a nudo di quest'ultime, all'apprendimento le une dalle altre e alla possibilità di mettere in pratica nell'immediato le tecniche acquisite di lezione in lezione.

Uno scambio motivante e coinvolgente che mai in un corso in presenza ho potuto sperimentare.

Grazie Prisca!!

Claudia di Cesena (corso linguaggio e corso educatori)

A mio parere questo è un corso che ci fa entrare nel mondo Montessori e metterne subito in pratica non solo le regole, ma anche la filosofia che ne sta alla base .

Capire il perché delle regole fondamentali del metodo, sentire il bisogno che c'è di rispettare e credere nel bambino, vivere i pensieri di Maria Montessori, ci dà la forza di cambiare l'approccio tradizionale all'educazione.

Impariamo che il nostro ruolo non è quello di insegnare, ma piuttosto quello di accompagnare il bambino nel suo percorso. Le piccole verifiche fatte attraverso il gioco non sono più uno strumento per capire quanto sia stato bravo il bambino, ma diventa un'analisi di noi stessi fondamentale per comprendere se e quando proseguire. L'errore diventa un amico che deve accompagnare il bambino nella sua vita come supporto all'apprendimento.

La modalità online è un'opportunità unica di partecipare ad un corso, non essendo nella mia città la possibilità di partecipare a corsi di formazione. Questo corso online ci permette di analizzare noi stessi attraverso la condivisione di esperienze pratiche di tutti i partecipanti. Mi affascina l'utilizzo di mezzi multimediali, che vengono supportate dalla supervisione e coordinamento di professionisti montessoriani.

Barbara di Padova - Isolina Montessoriana
(corso educatori)

Per me il corso on line è stata un'opportunità unica, che mi ha permesso di imparare e sperimentare l'esperienza montessoriana al nido. Visione di video, consigli pratici e confronti continui hanno dato inizio ad un cammino che ancora oggi sto facendo, riconsultando i libri letti durante il corso e integrando con l'esperienza l'album, strumento dinamico di lavoro.

Sono arrivata all'incirca a metà del corso online 0-3 di MontessoriInPratica e, anche se mi è stato chiesto, posso dire che è con estremo piacere che scrivo questo commento perché voglio dire che mi ha dato già tanto....

Innanzitutto mi ha dato la possibilità di conoscere due persone stupende che sono Prisca e Simona, che devo dire trasmettono entusiasmo e amore per il loro lavoro in un modo commovente, poi ho conosciuto le ragazze che frequentano il corso e la cosa è stata molto strana...

Siamo partite che eravamo delle perfette estranee, sapevamo le une delle altre la provenienza, il percorso di studi, professionale e di vita che ci aveva portate qui ma era tutto molto freddo, guardando quei visi mai avrei creduto di trovare delle amiche con cui condividere disavventure, problematiche, gioie e dolori del nostro lavoro, con cui ridere e scherzare in maniera spontanea guardando uno schermo di un computer... Incredibile!!!

Questo corso è molto impegnativo!

Io ho un nido-famigliare, ho una famiglia e due bimbi di 6 e 3 anni...
Non è facile perché non ci sono sconti, Prisca e Simona se possono ti facilitano ma non permettono che tu esca dal corso senza sapere...

Però proprio per questo ed altri motivi i soldi dati per questo corso sono stati ben spesi e vale assolutamente la pena soffrire questo sacrificio e portare a casa un metodo che è oro puro...

Io in mezzo anno ho visto trasformato il mio nido, i bambini che gestisco ed ho acquisito una più profonda consapevolezza verso il mio lavoro che amo sempre più...

Non so immaginare cosa possa accadere nell'altra metà di corso che mi attende....

Grazie!

Il mio vissuto: meno inadeguatezza + stupore.

In pratica ho ritrovato la dignità del mio essere insegnante, "semplicemente" nell'essere ponte fra il bambino e il materiale, accompagnandolo con rispetto nel suo percorso, gioiendo con lui per le sue conquiste, nella certezza che questo metodo ha basi scientifiche.

Prima, negli aggiornamenti di matematica, ci venivano presentate strategie sperimentali, a volte prese direttamente dal percorso della scuola primaria, chiedendo a noi di adattarle ...
Il senso di incertezza era forte: avrò agito in modo giusto?
Ma non c'erano risposte...
Ora invece sento che mi sono incamminata su una buona strada e procedo tranquilla!

Da un punto di vista metodologico ritengo il corso online innovativo in quanto si sperimenta una nuova relazione con i colleghi e con i docenti e più comoda per certi versi, visto che non serve spostarsi da casa.

Dal punto di vista dei contenuti mi ha sorpreso positivamente il livello di approfondimento non solo teorico, ma anche pratico e concreto fin nei dettagli, con video, foto, indicazioni per costruire i materiali, scambio e confronto su esperienze, visite guidate "in diretta" alle altre realtà, ... Insomma, stiamo arrivando al termine del Corso con una valigia piena di riferimenti...

Grazie allo stimolo, al sostegno e alla grande competenza delle docenti, il corso, per così dire, è diventato pian piano per me uno spazio più ampio di riflessione, e a volte di revisione, sul mio e nostro agire, sul nostro relazionarci con i bimbi che incontriamo tutti i giorni.

Un invito a migliorare e la consapevolezza che la vera autoeducazione è un percorso!!

La nostra società si evolve ed è importante andare avanti a passo coi tempi.
Benché la pedagogia Montessori sia ormai presente in tutto il mondo, è ancora difficile trovare dei corsi Montessori nella nostra città quando ci servono.
Questo è stato il mio caso e il corso online è stata per me la soluzione perfetta.

Pensavo, infatti, di dovermi già fare molti chilometri tutti i weekend, invece è stato meraviglioso arrivare a casa e dover solo accendere il computer e la mattina, svegliarsi con calma, fare colazione e accendere il computer ed eccomi connessa con Roma.

Ma forse l'aspetto più emozionante è stato proprio quello di conoscere gente proveniente da tutti gli angoli dell'Italia....e per me, vendendo dalla Svizzera, sentire tutti quegli accenti era meraviglioso.

Ora ho dei contatti interessanti che chissà un domani potrebbero tornarmi utili: qualcuno con un bagaglio simile al mio, qualcuno con cui confrontarmi.

Prisca, infatti, è stata sbalorditivamente brava a creare un gruppo, a farci conoscere, a valorizzare i nostri potenziali, nonostante le barriere che ci possono essere con un corso online, e dandoci sempre spazio per parlare e fare domande.

Al contrario poi dei dubbi che inizialmente si possono avere pensando di iscriversi ad un corso online, posso assicurare che non si perde niente rispetto ad uno frontale classico.
Prisca è sempre riuscita a dare al corso un aspetto molto pratico e concreto, mostrandoci i materiali e i loro utilizzi con grande precisione.

Anche l'aspetto teorico è stato curato con molto riguardo, assicurandosi sempre che quanto leggevamo venisse compreso e discutendone insieme i contenuti.

Conoscere Prisca è stato per me di enorme aiuto, un mentore nel mio percorso professionale, una persona a cui chiedere consiglio nel momento del dubbio. Sempre disponibile, con un grande carisma e tanto entusiasmo nell'insegnare.

L'impegno di questo corso non è da poco, sia per la creazione pratica del materiale, per la rielaborazione delle lezioni e per l'approfondimento teorico. Ma ritengo che ogni cosa sia stata fatta equilibrata al punto giusto, impegnativa si, ma non più del fattibile.

Inoltre, ogni esperienza e compito è stata fondamentale per poter crescere professionalmente e non mi sono mai trovata a dover fare qualche cosa che ritenessi essere solamente una perdita di tempo, un eseguire qualche cosa richiesta solo per prassi.

Il momento più emozionante?
Dopo un anno di corso, dopo aver conosciuto le persone ognuna col proprio carattere online.....incontrarci dal vivo!

Vederci in pelle e ossa, stupirci con quanto fossero alte o basse le persone e con le proprie particolarità fisiche che sullo schermo spesso perdevamo.
È stato strano incontrare delle persone che già mi sembrava di conoscere, ma che per la prima volta incontravo dal vero.

Un'esperienza formativa professionalmente e personalmente che consiglio a chiunque!

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locandina Proponiamo ai genitori 4 incontri su temi molto sensibili per i bambini del nido: il linguaggio segreto del bambino, il cibo come momento sereno, le attività da proporre come momento importate della crescita, come far maturare il senso del limite, Bastano cinque incontri per cogliere il particolare approccio Montessori?

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Biblioteca online per scuola dell'infanzia e scuola primaria e contenuti online per gli alunni. Materiale didattico per docenti e alunni.

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Esercizi di matematica per le elementari e medie

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RaiPlay Sound: radio, podcast e audiolibri

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Segui i tuoi podcast preferiti, condividili e ascoltali offline tramite app

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Italian worksheets and online activities. Free interactive exercises to practice online or download as pdf to print.

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Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

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In download "Attività di stimolazione cognitiva".

Blockly: Attività di coding nella scuola primaria

Il testo, dopo una breve introduzione a coding e pensiero computazione, fornisce una guida all'uso delle attività allegate al testo stesso. Le attività interattive allegate sono utilizzabili sia in rete che off-line. Le attività interattive (ma non la guida) sono incluse anche nel pacchetto allegato al testo Software didattico per la scuola primaria.
Sul testo i dati per il download di Blockly. - Anteprima del testo
Il testo può essere acquistato su StreetLib, Kobo, oppure, anche con la carta docenti, su IBS, Feltrinelli, Amazon e in molte altre librerie on-line.

Abbiamo 49 visitatori e un utente online

Software didattico

Molti programmi sono inseriti singolarmente sul sito in download. L'elenco dei software scaricabili è in Home page.

Otre a ciò, sovente inserisco in download altri software che mi sono utili durante formazioni: se hai trovato in download un software e ora non lo è più... è terminata la formazione per la quale lo avevo inserito.

Il pacchetto completo (circa 8 Gb) è invece allegato Software Didattico per la scuola Primaria .

I programmi funzionano con Microsoft Windows XP - Vista - Win7 - Win8 e Win10. Nessuna compatbilità con altri sistemi operativi (iOS, Android, Mac o Linux).

Se stai scaricando software dal sito, è necessario installare la sintesi vocale e altri componenti. Leggi le indicazioni per l'installazione del software.

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software didattico per diversanmente abili

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Sul sito sono disponibili in download gratuito alcune decine dei suoi software didattici, alcuni dei quali prodotti nell'ambito di progetti che hanno coinvolto anche altri (ad esempio FacilitOffice e i software del progetto PerContare). L'area Blockly propone numerosissime attività di coding, di difficoltà graduata, utilizzabili online.

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Il Gruffalò - Libri per bambini letti ad alta voce

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Maestro Roberto - Tecnologie e didattica

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Maestro Roberto: Il blog documenta le buone pratiche nella scuola e suggerisce risorse e materiali presenti in rete ed utili per la didattica

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Blog di risorse didattiche di Marcella Vico

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Blog di risorse didattiche di Marcella Vico

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Interessante articolo che offre vari spunti di riflessione.
http://www.varesenews.it/lettera/un-prof-mi-autodenuncio/

"Sono un prof, mi autodenuncio!

sono un docente con un profilo Facebook pubblico, liberamente aperto anche ai miei studenti.

Ho sempre creduto di svolgere il lavoro di insegnante con "etica e buon senso" e ora, ascoltando le parole del Ministro della Istruzione, mi sento confuso se non addirittura messo sotto "accusa".
Di fronte alla incapacità di formare, selezionare, gestire e responsabilizzare i docenti, li si minaccia. Vietare Facebook è il più becero intervento di facciata.

Controllare e garantire che i docenti siano dei buoni educatori, che rispettino gli allievi e che svolgano il proprio delicato ruolo educativo con "etica e buon senso", è ben altro, ma occorre dare il "contentino" mediatico ai genitori spaventati che leggono certe notizie.
Ci si dimentica di una cosa: io non "faccio" il docente, io "SONO" un docente.
E quando "sei", non lo sei ad "ore". Lo sei sempre. 24 ore su 24. 365 giorni all'anno e persino quando andrai in pensione.

Quando esci dall'aula, quei ragazzi sono ancora i tuoi ragazzi: se li incontri nei corridoi, per strada, al mare o in montagna, durante un viaggio in giro per il mondo, restano sempre i tuoi ragazzi. Sei felice di rivederli e spesso, ti commuovi anche.
Ho tanti allievi che mi chiamano e mi salutano con entusiasmo e io faccio altrettanto e quasi sempre, se il tempo lo concede, offro una colazione, un caffè, una pizza, ci mettiamo attorno ad un tavolino in un bar con una birretta a scambiar due parole...

Allora mi auto denuncio: per quelle volte che ho offerto ad una intera classe la pizzata di fine anno; per quelle volte che abbiamo fatto colazione insieme; per quelle volte che abbiamo fatto partite di calcetto (sì, anche con le ragazze!!); per quelle volte che mi avete invitato a cena e io ho accettato con gioia; per quelle volte che in pigiama, in piena notte, sono entrato nelle vostre stanze durante le gite a "controllarvi"; per quelle volte che ti ho portato di notte, in taxi, in giro per Praga alla ricerca di un Pronto Soccorso, per quelle volte che in preda ad una crisi con i genitori o con il ragazzo/a, sono venuto a trovarti; quelle volte che mi hai chiamato alle 1.30 di notte perché disperato e ubriaco e abbandonato dagli amici per strada; per quelle volte che mi hai scritto fiumi di parole perché avevi bisogno di qualcuno che ti ascoltasse; per quella volta che ti ho ospitato per qualche ora quando eri scappato di casa; per quella volta che ti ho accompagnato in farmacia per prendere il test di gravidanza e aiutato a dire ai tuoi genitori che eri incinta... senza dimenticare gli inviti a casa mia da sette anni a questa parte per le grigliate di fine maturità e i diffusissimi abbracci donati e ricevuti nei momenti di gioia e soprattutto di difficoltà e dolore che abbiamo condiviso.

Ho sempre aiutato a comprendere che esiste il "confine" che differenzia i ruoli, distinguendoli da quei confini che invece "separano", quei confini che fanno sentire "estranea ed insignificante" una persona nei confronti di un'altra.
Se sei insegnante, la vita di ogni ragazzo che hai incontrato, ti appartiene per sempre, non puoi esser freddo e indifferente. Perché se un allievo ti chiama, chiede aiuto, correndo i miei rischi e con le dovute attenzioni, non sono mai riuscito a rispondere: "il contratto di lavoro lo vieta", "sono fuori orario di scuola per cui non posso incontrarti", "attendi dopo le vacanze"...
Ho sempre preferito al rispetto "formale", quello sostanziale. Perché se un alunno si alza in piedi quando entri, se non fiata quando sei in classe e trema quando lo interroghi, non necessariamente, in cuor suo, nutre stima e rispetto per te.

Non fraintendetemi: la mia riflessione è volutamente provocatoria e sono favorevole ad avviare una seria riflessione sul ruolo dell'educatore e su cosa sia "etico e di buon senso" per una professione così delicata; quello che mi spaventa sono sempre l'imposizione dall'alto, i proclami e le minacce mediatiche. Interventi a gamba tesa, fatti senza conoscere la specificità di tutti i ruoli educativi, non solo quelli del docente, che non possono essere migliorati e resi più efficaci, mettendo semplicemente dei divieti che, pur con il buon intento di limitare situazioni gravi e pericolose di casi specifici, hanno poi come effetto quello di paralizzare e impedire il dialogo educativo che tutti gli altri insegnanti hanno costruito negli anni con fatica."

Luigi (tuoprof) Rutigliani www.tuoprof.it

Pubblicato da Luigi tuoprof Rutigliani

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Open Space - Risorse didattiche di Marcella Vico

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OPEN SPACE - Blog di risorse didattiche di Marcella Vico

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BENVENUTI NEL MIO BLOG! Sono una docente di Lingua Inglese, di Italiano per stranieri e di Sostegno. Nel blog troverete risorse didattiche su attività da proporre in classe, idee, suggerimenti, riflessioni ed informazioni che sia in Italiano che in Lingua Inglese.

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Le risorse in questa bacheca sono impiegate esclusivamente per fini didattici, critici e formativi, nel rispetto della legge sul copyright (legge n.633 22/04/1941 e n.128 22/05/2004).

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What's an ioadr? Click on the picture that matches the scrambled word. Practice spelling and word identification. Teachers trust Toy Theater to provide safe & effective online learning resources for elementary school classrooms. Free to play, priceless for learning.

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Word Scramble Garage Sale | Spelling Games | Toy Theater

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What's an ioadr? Click on the picture that matches the scrambled word. Practice spelling and word identification. Teachers trust Toy Theater to provide safe & effective online learning resources for elementary school classrooms. Free to play, priceless for learning.

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Primaria DSA

Questa collana di percorsi didattici operativi risponde a un bisogno sempre più sentito nella scuola italiana. Occorre infatti soddisfare le esigenze di una quota sempre più significativa di allievi BES, caratterizzati cioè da Bisogni Educativi Speciali.

Si tratta di:

allievi stranieri, con scarse competenze nella lingua italiana.

allievi con difficoltà generiche di concentrazione e di apprendimento.

alunni afflitti da Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA).

Data la varietà delle situazioni reali e delle concrete competenze linguistiche all'interno delle classi, starà poi all'insegnante dosare l'utilizzo di questi percorsi, in accordo con quanto previsto nel Piano Didattico Personalizzato (PDP) dell'alunno.
L'obiettivo finale a cui guardano questi percorsi è il realizzarsi, giorno dopo giorno, di una vera didattica inclusiva, che accompagni e guidi tutti gli alunni verso l'autonomia dell'imparare e verso il traguardo di una loro cittadinanza attiva nella società.

Agli Insegnanti che hanno in adozione un testo delle EDIZIONI il capitello, su espressa richiesta, verrà fornito in OMAGGIO il testo della collana " BES DSA" corrispondente alla disciplina adottata.
Sempre su richiesta dell'insegnante, per tutti gli alunni che necessitano dei quaderni operativi delle loro classi, verranno forniti in OMAGGIO i testi della disciplina adottata.

Per richiedere i testi in OMAGGIO, inoltrare la richiesta al proprio rappresentante di zona.

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Primaria DSA Questa collana di percorsi didattici operativi risponde a un bisogno sempre più sentito nella scuola italiana. Occorre infatti soddisfare le esigenze di una quota sempre più significativa di allievi BES, caratterizzati cioè da Bisogni Educativi Speciali. Si tratta di: allievi stranieri, con scarse competenze nella lingua italiana.

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Didattica digitale integrata

La didattica sviluppata anche attraverso l'utilizzo del digitale, permette di disegnare delle nuove strategie d'insegnamento.

Su questa piattaforma il Gruppo Editoriale il Capitello ha reso disponibili per insegnanti e studenti, in maniera semplice e organizzata, materiali per condividere una didattica digitale multimediale.

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DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DigInsegno novità

DigInsegno è il nuovo ecosistema digitale per una reale didattica ibrida, ricco di contenuti integrativi organizzati per argomento in modo semplice e intuitivo.

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Didattica digitale integrata La didattica sviluppata anche attraverso l'utilizzo del digitale, permette di disegnare delle nuove strategie d'insegnamento. Su questa piattaforma il Gruppo Editoriale il Capitello ha reso disponibili per insegnanti e studenti, in maniera semplice e organizzata, materiali per condividere una didattica digitale multimediale.

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Sito di Supporto allo studio per Bambini e Ragazzi con DSA e non

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– Vamba – Un classico della letteratura italiana per ragazzi, amato da generazioni di giovani lettori. Ma anche dai loro genitori. Giannino Stoppani, soprannominato dai genitori “Gian Burrasca” è il figlio minore e unico maschio ASCOLTA GRATIS ➜

– Robert Louis Stevenson – Le avventure del giovane Jim Hawkins alle prese col pirata Long John Silver, il cattivo più simpatico ed affascinante mai incontrato nella storia della narrativa per ragazzi. Il romanzo è ASCOLTA GRATIS ➜

– Mark Twain – Un monellaccio sgrammaticato e dal cuore d’oro, raccontato da Mark Twain, uno dei più grandi scrittori di sempre. Da godersi parola per parola. Il romanzo racconta le avventure di un ragazzino ASCOLTA GRATIS ➜

– Carlo Collodi – Una storia del 1881, oggi più che mai attuale. Scritta per i ragazzi, da rileggere a tutte le età. Da non perdere! Il romanzo ha come protagonista un personaggio di finzione, ASCOLTA GRATIS ➜

– Emilio Salgari – Tremal-Naik contro la setta dei malvagi Thug. Tigri, imboscate, strangolatori, pugnali ed avventure a non finire nelle Sunderbans, un ambiente ostile e selvaggio di paludi ed isolotti nel delta del Gange. ASCOLTA GRATIS ➜

– Jack London – Dal sole della California ai ghiacci del Klondike, seguiremo il nostro Buck nel suo percorso da una vita agiata alla dura lotta per sopravvivere nella natura selvaggia. Questo romanzo è un ASCOLTA GRATIS ➜

– Marco Polo – Il resoconto dei viaggi in Asia di Marco Polo, giunto alla corte del Gran Khan con suo padre e suo zio, mercanti e viaggiatori veneziani. Divenuto ambasciatore del Khan, Marco visiterà ASCOLTA GRATIS ➜

– Voltaire – Com’è che nel “migliore dei mondi possibili” succede di tutto e, tra nefandezze, ingiustizie e catastrofi c’è anche tempo per pigliarsi a calci nel sedere e qualche bastonata? Ce lo spiega Voltaire ASCOLTA GRATIS ➜

– Jonathan Swift – Scritto nella prima metà del Settecento, questo libro è una pungente parodia dei vizi e delle ipocrisie del genere umano. Jonathan Swift ci fa anche capire che tutti vediamo il mondo ASCOLTA GRATIS ➜

– Daniel Defoe – Naufragato su di un isola deserta, Robinson Crusoe non si lascia vincere dalla rassegnazione. Con forza e determinazione combatte la natura ostile, tenendo sempre viva una speranza di salvezza, sia del ASCOLTA GRATIS ➜

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libroaudio.it - Audiolibri gratuiti letti da Ginzo Robiginz. Con voci buffe, musica ed effetti sonori.

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Puoi scaricare o ascoltare gratuitamente tutti gli audiolibri di libroaudio.it. Se lo desideri, anziché pagarmi per le mie letture, puoi inviare una donazione ad organizzazioni che si occupino di aiutare l'infanzia in difficoltà. È vietato l'utilizzo commerciale di tutto il materiale (audio ed immagini) contenuto in questo sito. Buon ascolto!

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"La dislessia non è una porta murata, ma una porta chiusa a doppia mandata. Per aprirla bisogna trovare la chiave giusta". Un sito creato per favorire questa ricerca.

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INVALSI - SID

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Invalsi, sviluppo e programmazione Ufficio Settore Web e Software: A. Borsella, S. Famiglietti

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Leggixme  per supportare nello studio, con l´aiuto della sintesi vocale, alunni e studenti con DSA.
Clip claxon un aiuto nella lettura
Cmap per la realizzazione di mappe concettuali
Mamamo software gratuiti per i disturbi specifici dell´apprendimento.
Software gratuiti per alunni con dislessia e altri disturbi specifici dell´apprendimento

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La dislessia è un Disturbo specifico dell'apprendimento che riguarda almeno il 5% della popolazione scolastica, eppure se ne parla ancora troppo poco e, soprattutto, poco si fa per individuare ed aiutare gli alunni con DSA. La dislessia non è un handicap, non riguarda gli insegnanti di sostegno, ma TUTTI I DOCENTI CURRICOLARI .

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MAPPE STRUTTURALI PER IL SECONDO CICLO DELLA SCUOLA PRIMARIA. STORIA GEOGRAFIA GRAMMATICA SCIENZE

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Inclusività e bisogni educativi speciali

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In questa trovano spazio PROVE DI VERIFICA PERSONALIZZATE nelle varie discipline di studio, da utilizzare con alunni con bisogni educativi speciali e non solo.

In questa pagina vi segnaliamo risorse didattiche facilitate (schede didattiche, mappe concettuali, audio e video didattici) per alunni e insegnanti, di sostengo e curricolari.

In questa pagina si segnalano materiali FACILI di SCIENZE per tutti (mappe concettuali, lezioni interattive, verifiche specifiche, ebook interattivi in formato epub, giochi didattici).

In questa sezione trovano spazio una serie di ATTIVITÀ DIDATTICHE FACILI (letto-scrittura, comprensione, descrizione, ...), con sfondo integratore il tema NATALIZIO.

Sono inoltre riportati dei link per accedere a varie ATTIVITÀ LABORATORIALI ( lavoretti creativi, disegni natalizi, ecc... ).

In questa sezione vengono suggeriti vari materiali didattici di GEOGRAFIA ( mappe, lezioni interattive, modelli di cartografia, giochi didattici, applicazioni digitali) per i vari gradi di scuola.

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Inclusività e bisogni educativi speciali

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E' un blog dedicato al mondo della disabilità, dei bisogni educativi speciali e della didattica speciale.

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Materiale pronto da stampare per sessioni ABA

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by Daniela - QUESTO POST POTREBBE CONTENERE LINK AFFILIATI

Ho realizzato delle schede Montessori dei colori che ho caricato in formato pdf da scaricare gratuitamente.

Finalmente un esercizio che posso fare con entrambi i bambini contemporaneamente.

Ho riprodotto le schede, che la Montessori ha ideato per affinare le capacità sensoriali. Secondo la sua teoria, esercizi di questo genere aumentano lo spirito di osservazione, il livello di attenzione e sono un mezzo per apprendere nuovi vocabili, nuove variabili e allenarsi in un compito che richiede impegno.

Sono previsti 4 livelli:

Livello 1: per bambini piccoli - Scopo: distinguere i colori primari abbiandoli. Stampate le schede ( colori1) e ritagliatele. Proponete ai bambini in tre tempi (medoto che la Montessori consiglia di utilizzare in ogni insegnamento). Primo tempo: "Questo è rosso." Secondo tempo: "Dov'è il rosso?" Terzo tempo: "Che colore è questo?"

Livello 2: per bambini più grandicelli. Scopo: abbinare i colori simili e impararne i nomi. Stesso metodo del livello 1, cambia la scheda ( colori2)

Livello 3: per bambini grandi. Stampare la scheda del livello 4 e proporre una sola gradazione di colore. Attenzione: prima di iniziare a ritagliare, scrivete sul retro delle schede l'ordine e l'iniziale del colore, servirà come controllo dell'errore.

Livello 4: mescolare tutte le schede ritagliate ( colori3) e chiedere al bambino di riordinarle mettendole dal più chiaro al più scuro. Spero che tutte le stampanti riescano a rendere le differenze di colore.

Qui potete trovare altre attività Montessori.

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Daniela - QUESTO POST POTREBBE CONTENERE LINK AFFILIATI

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Schede Montessori dei colori da scaricare

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Ho realizzato delle schede Montessori dei colori che ho caricato in formato pdf da scaricare gratuitamente. Finalmente un esercizio che posso fare con entrambi i bambini contemporaneamente. Ho riprodotto le schede, che la Montessori ha ideato per affinare le capacità sensoriali.

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these montessori materials are great for any classroom. select and print any these free montessori materials.

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Montessori Materials I abcteach provides over 49,000 worksheets page 1

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these montessori materials montessori math printable worksheets are great for any classroom. select and print any these free montessori materials montessori math printable worksheets.

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Montessori Materials Montessori Math Printable Worksheets I abcteach provides over 49,000 worksheets page 1

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these montessori materials montessori science printable worksheets are great for any classroom. select and print any these free montessori materials montessori science printable worksheets.

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Montessori Materials Montessori Science Printable Worksheets I abcteach provides over 49,000 worksheets page 1

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Tra i tanti materiali montessoriani, ci sono delle tavolette di legno che insegnano ai bambini a comprendere la differenza di materiale, di consistenza, di temperatura ... Ad esempio con associazioni: freddo/caldo, liscio/ruvido, duro-rigido/morbido-soffice-elastico.

Lo stesso materiale utilizzato nelle tavolette liscio/ruvido verrà riproposto anche più in là nel tempo, nel metodo Montessori, quando si parlerà di lettere e numeri smerigliati ( sandpaper numerals e sandpaper letters).

In quest'ultimo caso, il bambino dovrà seguire con il dito il contorno ruvido della lettera o del numero, iniziando dei veri e propri esercizi di pregrafismo (che vanno naturalmente guidati, in modo che il percorso delle dita sia uguale a quello che si fa con la penna quando si scrive quella determinata lettera o quel numero).

Tavole tattili liscio / ruvido: come sono fatte
Possiamo creare - o acquistare, due tipi di tavolette tattili liscio / ruvido:

un set di tavolette di legno smerigliate, con un diverso grado di ruvidità (dietro possiamo segnare la gradazione, così da facilitare il controllo dell'errore)

delle tavolette rettangolari, sempre di legno, che hanno una mezza tavola liscia e una mezza ruvida, e poi una serie di strisce ruvide disposte in sequenza alternata, o in gradazione.

Tavolette fai da te

Per fare le tavole tattili liscio / ruvido io ho utilizzato un rettangolo di cartone spesso, che ho ricoperto per metà con il pannolenci beige (a destra), e per metà con della carta smerigliata (a sinistra - carta vetrata, P100) dello stesso colore.

Con la tavoletta di legno sarebbe meglio, perché così può anche essere messa in bocca (a patto di non incollare i materiali con colle pericolose... io ho usato semplicemente del nastro biadesivo).
E' importante che i due materiali abbiano un colore uguale o simile, perché il senso da stimolare, in questo caso, è il tatto, e non la vista.
Chiaramente si possono acquistare già pronte, sia nella versione metà liscio-metà ruvido, sia con le strisce alternate, sia con le strisce in gradazione, dalla meno ruvida alla più ruvida: cosa che però si può riprodurre facilmente in casa, acquistando da soli i materiali (per la cronaca: da Castorama un pacco con vari fogli di carta vetrata mi è costato 1eur).

Altri materiali lisci : carta, carta per lucidi, plexiglass, lastre di vetro, piastrelle lucide, lastre di metallo, scampoli di pelliccia e nylon, velluto, pannolenci;

Altri materiali ruvidi: carta vetrata, feltro, pezzi di corteccia degli alberi, polistirolo, spugna per i piatti, carta crespa, tulle.

Tavole tattili freddo / caldo

Tra le altre tavole tattili, abbiamo per esempio quelle del freddo / caldo: sono tavolette di diversi tipi di materiale, che a contatto con la mano producono una diversa sensazione di freddo o di calco, come il ferro, il vetro, il marmo, il legno, il sughero e il feltro.

[Foto: Gonzaga Arredi]

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Le tavole tattili Montessori: liscio / ruvido | Mamma Felice

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Tra i tanti materiali montessoriani, ci sono delle tavolette di legno che insegnano ai bambini a comprendere la differenza di materiale, di consistenza, di temperatura ... Ad esempio con associazioni: freddo/caldo, liscio/ruvido, duro-rigido/morbido-soffice-elastico. Lo stesso materiale utilizzato nelle tavolette liscio/ruvido verrà riproposto anche più in là nel tempo, nel metodo Montessori, quando si parlerà di lettere e numeri smerigliati ( sandpaper numerals e sandpaper letters).

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Giochi e materiali Montessori fai da te - NannaBoBò

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"Tutta l'educazione della prima infanzia deve essere informata a questo principio" Maria Montessori Ecco quindi elencati alcuni degli strumenti utilizzati nel metodo pedagogico montessoriano basato sull'interesse spontaneo del bambino e sul suo naturale impulso ad agire e conoscere.

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Scuola dell'Infanzia

SCUOLA INFANZIA . NET è il sito in cui trovare materiale per la Scuola dell'Infanzia, schede didattiche, progetti didattici e tanto altro ancora.

News sulla Scuola dell'Infanzia

Invia il tuo Progetto per la Scuola dell'infanzia

Scuola Materna . NET è sempre alla ricerca di nuovi Progetti Didattici per la Scuola dell'Infanzia.

La nostra Mission è la condivisione delle esperienze, per rendere il lavoro sempre stimolante ed aggiornato.

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SCUOLA INFANZIA . NET è il sito in cui trovare materiale per la Scuola dell'Infanzia, schede didattiche, progetti didattici e tanto altro ancora. News sulla Scuola dell'Infanzia Invia il tuo Progetto per la Scuola dell'infanzia Scuola Materna . NET è sempre alla ricerca di nuovi Progetti Didattici per la Scuola dell'Infanzia.

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Una raccolta utilissima, educativa e stimolante perfetta da proporre ai bambini della scuola dell'infanzia: stiamo parlando di tantissime schede di pregrafismo che aiuteranno i più piccoli ad imparare a tracciare linee e disegni di ogni tipo.

Quelle che vi mettiamo a disposizione per la stampa gratuita sono diverse raccolte di schede di pregrafismo contenenti simpatici disegni colorati con percorsi da completare, disegni tratteggiati di linee rette, curve e miste, ancora disegni dedicati alle figure geometriche ed a tantissime illustrazioni come macchine, biciclette, case, oggetti di uso quotidiano e molto altro.

Potrete stampare gratuitamente le intere raccolte oppure i singoli disegni così da proporli ai vostri piccoli a casa oppure a scuola come passatempo perfetto per stimolare la loro creatività. Una volta completati i disegni potranno anche essere colorati e personalizzati.

Tutte le schede di pregrafismo in PDF

I link ai file in versione PDF che seguono vi permetteranno di stampare in maniera simultanea tutte le schede contenute nelle singole raccolte, dovrete aprire il file desiderato e, dopo averne atteso il caricamento, selezionare dal suo interno il tasto di stampa dedicato.

Schede di pregrafismo con disegni colorati

Vi mettiamo inoltre a disposizione anche le pagine dei singoli disegni così che possiate stampare soltanto quelli di vostro interesse tra i diversi proposti. Ingrandite tramite clic la pagina prescelta, quindi stampatela in maniera diretta tramite browser oppure scaricatela e salvatela sul vostro computer.

Schede di pregrafismo sulle linee rette

Schede di pregrafismo sulle linee curve

Schede di pregrafismo sulle linee miste

Schede di pregrafismo sulle figure geometriche

Schede di pregrafismo con disegni da completare

Altre raccolte di schede di pregrafismo

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Schede di Pregrafismo per la Scuola dell'Infanzia

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Una raccolta utilissima, educativa e stimolante perfetta da proporre ai bambini della scuola dell'infanzia: stiamo parlando di tantissime schede di pregrafismo che aiuteranno i più piccoli ad imparare a tracciare linee e disegni di ogni tipo.

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I quaderni operativi di Pianetabambini.it

I nostri quaderni operativi comprendono l'intero programma di una determinata materia e classe. Tantissime pagine di schede didattiche disponibili in un unico PDF realizzato appositamente per il risparmio di inchiostro durante la stampa. Entra nella nostra sezione dedicata ai quaderni operativi, scegli ed acquista ciò che desideri. Riceverai nell'immediato una email contenente il link per il download del file o i file PDF che avete selezionato.

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Tante idee e suggerimenti per il divertimento educativo dei bambini: didattica, giochi, enigmistica, disegni da colorare, fai da te, lavoretti, calendari, inviti

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Tantissime audiostorie, videostorie con la lingua dei segni italiana (LIS) e con i simboli (CAA), testi ad alta leggibilità e tanti laboratori di storytelling e radio education per bambini e ragazzi. Tutti abbiamo il diritto di ascoltare.

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Un'équipe di 40 specialisti in aiuto di bambini e famiglie IdO con Voi Segui i canali youtube delle nostre videolezioni: Psicomotricità Osteopatia Apprendimento Attività ludico educative Linguaggio le videolezioni Approfondimenti Idee e suggerimenti per bambini e ragazzi curiosi, creativi e talentuosi Alcuni si distinguono per la spiccata fantasia e la grande inventiva ma tutti, bambini ...

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La rete "Sportelli Autismo" presente nel territorio della Regione Veneto offre un servizio di consulenza in tema di didattica inclusiva per gli studenti con disturbo dello spettro autistico.
Si tratta di un sistema di servizi rivolto a Dirigenti Scolastici, docenti curriculari, docenti specializzati per le attività di sostegno, consigli di classe o di sezione, famiglie che desiderano ricevere un supporto educativo- didattico ed organizzativo da docenti esperti rispetto alla tematica. L'obiettivo è quello di sviluppare progressivamente un modello cooperativo di lavoro tra docenti, con scambio di buone pratiche, esperienze e conoscenze sempre più "evidence based".
Presso lo sportello è presente un docente esperto sull'autismo con il compito di favorire l'applicazione alla didattica delle nuove tecnologie; promuovere la cultura della presa in carico educativa di alunni e studenti con disturbo dello spettro autistico; offrire alle scuole formazione e consulenza relativa a pratiche efficaci di inclusione; selezionare e diffondere esperienze e buone pratiche in materia; collaborare con le associazioni e gli enti presenti sul territorio; monitorare i dati quantitativi degli studenti con disturbo dello spettro autistico.
L'attività di sportello si rivolge anche alle famiglie, divenendo un punto di riferimento e di raccordo tra la scuola, i genitori e i servizi socio-sanitari.
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Presentazione dei singoli sportelli
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Il coordinamento Autismo Veneto è composto da associazioni di genitori che rappresentano tutte le province del Veneto. Nasce il 1 aprile 2016 con un protocollo d'intesa sottoscritto da tutti gli aderenti. È stato presentato durante l'evento Euritmie 2016 a Verona.

Nasce dopo un percorso, attivo anche ora, di confronto e di analisi riferito a specifiche tematiche connesse ai bisogni delle persone con Disturbi dello Spettro Autistico (DSA) e delle loro famiglie, al fine di avere una omogeneità di linguaggio e un maggior potere di rappresentanza. Le singole organizzazioni promotrici mantengono comunque identità e operatività proprie per gli obiettivi specifici e peculiari di ognuna.

Il Coordinamento Autismo Veneto ritiene di poter svolgere un ruolo d'interlocutore unitario nei confronti delle Istituzioni Pubbliche e Private che intendono affrontare e sviluppare i temi della disabilità, con particolare riferimento a quelle Regionali e Nazionali, in quanto emerge la necessità di dare contenuti e metodi alla rete degli interventi, in una visione strategica attraverso una costante analisi e aggiornamento dei servizi e delle opportunità di vita ponendo l'attenzione alla centralità della persona, della famiglia e delle risorse umane e culturali del territorio che vengono coinvolte nella gestione del progetto di vita riguardante le persone affette da DSA.

Le Associazioni che aderiscono al Coordinamento sono: Abaut, AGSAV Venezia e provincia, Aiutismo, Angsa Treviso, Angsa Verona, Angsa Veneto, Angsa Venezia, Angsa Vicenza, Ants, Autismo Treviso, Autismo Triveneto, Autismi Verona, Cofhagra, Gruppo Asperger Veneto, Gruppo Autismo Belluno, In viaggio con te Wisteria blue, Viviautismo, Sguardi di luce.

Referenti nel C.A.V. per la scuola

Dott.ssa Sonia Zen

ANGSA Veneto

Dott.ssa Gloria Trolese Cappello

AGSAV Venezia

Dott Mason Ruggero

Gruppo Asperger Veneto

Email: coordinamentoautismoveneto@gmail.com
Ultimo aggiornamento: 04/12/2018

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MIUR - Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto

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La rete "Sportelli Autismo" presente nel territorio della Regione Veneto offre un servizio di consulenza in tema di didattica inclusiva per gli studenti con disturbo dello spettro autistico. Si tratta di un sistema di servizi rivolto a Dirigenti Scolastici, docenti curriculari, docenti specializzati per le attività di sostegno, consigli di classe o di sezione, famiglie che desiderano ricevere un supporto educativo- didattico ed organizzativo da docenti esperti rispetto alla tematica.

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http://www.veneziadeibambini.it/visite-virtuali-musei-venezia/

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https://www.radiopopolare.it/lampadino-e-caramella-su-rai-yo-yo-il-primo-cartone-animato-inclusivo/

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Tra le varie attività di accoglienza prima tra tutte c’è sicuramente quella di presentarsi. Spesso si usano schede o disegni che aiutano i bimbi a parlare di sè.

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https://www.guamodiscuola.it/2020/04/scuola-primaria-un-elenco-di-siti-con.html?m=1

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In occasione della chiusura delle scuole stabilita per l'emergenza Coronavirus, accanto al servizio a pagamento dei corsi on-line, abbiamo deciso di offrire gratuitamente ai bambini e agli insegnanti della scuola primaria video-lezioni gratuite ed attività didattiche da fare a distanza.

In questa pagina riuniremo le risorse in modo che siano di piu' facile consultazione per i docenti che vogliono avvalersi delle nostro video-lezioni per la didattica a distanza.

Sottolineeremo quindi la URL dei video, che potranno essere linkati liberamente nelle piattaforme (come Google Classroom, Edmodo ed altre). Inoltre, in alternativa alle solite schede (che possono essere problematiche da gestire per gli alunni con DSA e BES, e per coloro che non hanno a casa la stampante), vogliamo proporvi qui una serie di attività alternative da proporre, per portare una didattica attiva e ludica anche da remoto.

Come sappiamo, infatti, leggere e ascoltare sono ottime e preziose attività, ma ancora piu' efficace è chiedere ai bambini una interazione ed una azione, che possa veramente "mettere in pratica" il contenuto a cui sono stati esposti. Per questo i nostri video sono strutturati come conversazioni (chiediamo ai bambini e lasciamo tempo per rispondere) e per questo correderemo i video con richieste altrettanto "fattive" come : fare fotografie, fare disegni, pasticciare in cucina, tirare cose fuori dai cassetti....non lo facciamo per scassarvi l'appartamento, ma perché è una maniera per "ottimizzare" il loro forzoso soggiorno a casa, facendolo diventare una occasione indimenticabile di apprendimento.

Questo è' l'approccio in cui noi crediamo. Lo portiamo da 15 anni nelle case e nelle aule scolastiche: oggi ve lo portiamo "a distanza".

NB. Questo post sarà sempre in aggiornamento. Mano a mano che creiamo video e attività, li posteremo qui. Quindi ricordatevi di mettere il segnalibro e tornare tutti i giorni a consultare questa pagina

Condividere i nostri le nostre video lezioni

Stiamo realizzando queste video lezioni in modo gratuito e solidale: siete liberi di condividerle con i vostri alunni sui registri elettronici o sulle piattaforme

Saluti

In questo Video Morgan saluta i buffi Shape-men che compaiono come pop up nel suo video!

Hi! Hello! Good morning!

How are you!

Questo è un buon modo per iniziare!
Vai alla pagina di attività per esercitare i saluti: clicca qui
Visualizza il video qui: https://www.youtube.com/watch?v=AIZEN2ph_ic

Attività senza schede per esercitare per i saluti

Potete chiedere ai bambini di registrare la propria voce mentre pronunciano i saluti

Potete chiedere ai bambini di anagrammare i saluti, ad esempio HELLO può diventare OLLEH o LOLEH. Poi si scambieranno gli anagrammi e cercheranno di indovinarli

Shapes and Colors
Abbiamo preparato una lezione ad hoc per ripassare shapes and colors: clicca qui per vedere la pagina
Visualizza i video didattici:

Attività senza schede per esercitare forme e colori

My Body
Abbiamo preparato una lezione ad hoc per ripassare le parti del corpo in inglese: clicca qui per vedere la pagina
Video su FB: https://www.facebook.com/CorsidiIngleseaMilano/videos/280900599563334/

Video su youtube: https://www.youtube.com/watch?v=2gwlxbAZu6s

Altri video per esercitare le parti del corpo:

Attività senza schede per esercitare con le parti del corpo:

Potete chiedere al bambino di disegnarsi e cerchiare sul suo disegno tutte le parti del corpo segnalate dal video di Melissa. Potrebbero anche farlo su una carta da pacco, a dimensione naturale!

Potete chiedere ai bambini di costruire delle flashcards, ovvero dei cartoncini a misura delle carte da gioco. Su ogni carta può rappresentare una delle parti del corpo e scrivere il suo nome sul retro. Ora può guardare il video con le sue carte davanti, per aiutarsi a rispondere. La prima volta può guardarle con il verso dei nomi rivolto verso l'alto...poi rifacciamo il gioco con il verso dei nomi rivolti verso il basso! Come è andata?

Potete chiedere al bambino di "rifare" il video di Melissa, con almeno 3 parti del suo corpo.

Potete chiedere al bambino di fare il ritratto di uno dei suoi famigliari, indicando i nomi delle parti del corpo che si ricorda

Altre attività con la listening MONSTER sulle parti del corpo:

Colori, numeri e oggetti scolastici

Godetevi il bellissimo video di Melissa:

Link su Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=HM4mYTKDoks
Link FB: https://www.facebook.com/CorsidiIngleseaMilano/videos/828380587649406/
Attività senza schede correlate al topic: colori, numeri, oggetti scolastici:

Attività no. 1: Dopo avere visto il video di Melissa, chiedete ai bambini di fotografarsi tenendo: 1) FOUR BLUE PENCILS 2) SIX YELLOW PENCILS 3) TEN RED PENCILS. L'esercizio può essere modificato per praticare ogni tipo di oggetto scolastico, la logica è sempre la stessa. Date la consegna di farsi un selfie tenendo in mano una serie di oggetti, in modo che possano praticare la serie NUMBER + ADJECTIVE+ NOUN (One yellow book, two green pens, three white erasers etc)

Attività no. 2: Chiedete ai bambini di svuotare il loro astuccio e dirvi (in inglese) cosa hanno. La frase da comporre è I HAVE+ NUMBER+ ADJECTIVE+ NOUN. Possono registrare la loro frase usando la funzione record del cellulare e caricarla sulla piattaforma.

Listening "School Things"

Ascoltate questo video di Melissa su School Things

Link YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=Lf78xBviowc

PDF da scaricare: https://www.open-minds.it/files/upload/My%20School%20Things.pdf

Worksheet da scaricare: https://www.open-minds.it/files/upload/School%20Things%20Audio.mp3

Clothes-Vestiti in inglese
Vestiti Estivi
Link Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=YdJBOGlv_E4
Vestiti invernali
Video Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=CAeqJq5GQbA

Attività senza schede a tema tema clothes:

Chiedete ai bambini di fotografare e descrivere sul quaderno i loro 3 indumenti preferiti. Le descrizioni possono essere anche registrate usando il telefono.

Chiedete ai bambini (ma lo adoreranno soprattutto le bambine) di disegnare il loro vestito ideale per queste situazioni: SCHOOL UNIFORM, EVENING DRESS, OUTDOOR CLOTHING.

Chiedete ai bambini di descriver un vestito della mamma e un vestito del papà (cosi sperimentiamo anche il genitivo sassone)

Collegate i vestiti alle stagioni e al weather: chiedete ai bambini di farsi una foro vestiti da ESATATE; INVERNO; PRIMAVERA E AUTUNNO. Possono descrivere con un audio come sono vestiti

Food

Abbiamo creato una pagina interamente dedicata al tema food, dove si possono trovare i video e i lesson plan per insegnare il vocabolario inerente al cibo
Clicca qui per andare alla pagina: Insegnare il cibo
Ecco due video di Morgan, per imparare e praticare il lessico sul cibo. Per incollarle sulle piattaforme o sui registri elettronici usate questi link che sottolineo in giallo

Link youtube:

Cibo- Vocabolario: https://www.youtube.com/watch?v=SiDT_6YciWQ

Cibo- Guessing Game: https://www.youtube.com/watch?v=0C2mzy1p_bU

Link Facebook:

https://www.facebook.com/CorsidiIngleseaMilano/videos/484403775800294/

https://www.facebook.com/CorsidiIngleseaMilano/videos/555020658455164/

Attività Healthy Eating

Video YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=JlX-uXnuHnM

Attività senza schede da proporre da proporre sul tema food:

Chiedete ai bambini di scrivere ed illustrare il menu della settimana.

Chiedete ai bambini di fare con la mamma la lista della spesa e tradurla in inglese. Poi fotograferanno tutto ciò che hanno comprato.

Chiedete ai bambini di scrivere il loro DREAM MENU: mettere insieme il menu dei loro cibi preferiti.

Chiedete ai bambini di scrivere il loro NIGHTMARE MENU: mettere insieme il menu dei loro cibi più' detestati.

Chiedete ai bambini di pensare e scrivere/disegnare 3 cibi rossi, 3 cibi verdi e 3 cibi bianchi.

Stagioni e tempo atmosferico

Ecco i video di Chiara su Stagioni e tempo atmosferico. Per condividerle sul registro elettronico, basta copiare ed incollare i link youtube che posto qui sotto:

Listening WEATHER

Ascolta il video di Carmen sul tempo atmosferico: https://www.youtube.com/watch?v=VpfyfV4-_wk

File audio: https://www.open-minds.it/files/upload/LISTENING%20-%20THE%20WEATHER.mp3

Scheda da scaricare: https://www.open-minds.it/files/upload/LISTENING%20-%20THE%20WEATHER.pdf

Attività senza da proporre sul tema SEASONS and WEATHER:

Chiedete ai bambini di prendere nota del tempo di ogni giorno, creando una specie di calendario, su cui scrivere: giorno della settimana, numero del giorno del mese, mese e nota sul tempo: sunny, rainy, windy? Possono anche illustrarlo!

Connettiamo weather e clothes. Fate fare un disegno ai bambini: possono illustrare tutti i vestiti che conoscono (va bene anche ritagliarli da riviste) e incollarli su diverse pagine di quaderno, una per ogni stagione.

Quando sono nati? Ognuno può farsi un cartoncino di auguri per il proprio compleanno, illustrandolo con immagini della stagione a cui appartiene.

Parts of the day e Days of the week

Link al video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=LROeitstw2Y

Link al video in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=v6TD5bfWLrc
Attività senza schede con Parts of the Day e Days of the Week
Gli articoli determinativi e indeterminativi in inglese

Abbiamo creato una pagina per spiegarela forma e l'uso in inglese degli articoli determinativi e indeterminativi: clicca qui

Ecco il nuovo video di Chiara

Link youtube in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=bz-Eop9M8Uo

Link youtibe in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=yY8j33h1g8g

Attività senza schede per esercitare gli articoli determinativi e indeterminativi in inglese:

I plurali in inglese

Come si formano i plurali in inglese?

Abbiamo creato una pagina specifica per illustrare la forma e l'uso dei plurali in inglese: clicca qui per consultarla

Link al video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=jg6y_glXaDE

Link al video in italiano:https://www.youtube.com/watch?v=qkuqdJcHC5w

Attività senza schede da proporre con i plurali

Parts of the house

Abbiamo creato una pagina specifica per ripasare il topic "HOME": parti della casa, oggetti di uso comune, preposizioni e indicazioni nello spazio: clicca qui

In questo video Chiara presenta le parti della casa. Il video può essere allegato al registro elettronico, oppure scaricato.

Ecco i link:

Video-lezione di Michael sulla casa:

Diversi tipi di casa:

Audio-book divertente per ripassare la casa e gli oggetti di uso comune:
Attività senza schede per praticare parti della casa:
There is /there are

Abbiamo creato una pagina ad hoc con attività e spiegazioni su There is/there are: clicca qui

Ecco i video di Chiara su There is/there are

Attività senza schede per praticare there is/there are

Potete chiedere ai bambini di fare un elenco degli oggetti presenti in una stanza della loro casa

Potete chiedere ai bambini di disegnare le cose che ci sono nella loro cartella

Verb to Be
Abbiamo creato una pagina specifica per illustrare la forma e l'uso del verbo TO BE: clicca qui
Per illustrare la coniugazione del verbo TO BE potete usare i video di Chiara. Lo abbiamo realizzato sia in lingua inglese che in lingua italiana.

Per incollare i video sul registro elettronico o sulle piattaforme usare questo link, che sottolineo in giallo:

Video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=wbMwxn3sn1s

Video in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=YZm1gIh_Jf0

Attività senza schede sul verbo essere

Have Got

Abbiamo creato alcune pagine specifiche per ripassare Have Got

Potete usare i video girati da Chiara per spiegare dal punto di vista grammaticale Have Got. per condividere i video sul registro elettronico oppure sulle piattaforme, basterà incollare il codice che sottolino in giallo

Video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=0T07nyGw454

Video in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=GoRWWQaNiwM

Attività senza schede per praticare have got con have got:

Potete praticare diversi topics con il verbo HAVE GOT. per esempio, se state praticando clothes, chiedete ai bambini di scegliere 3 capi di vestiario che hanno nell'armadio e descriverli (Ad esempio: I HAVE GOT A RED SKIRT. IT HAS GOT 2 BUTTONS). potete chiedere loro di descrivere il loro capo preferito, o un capo della mamma o del papà. Se invece state praticando gli oggetti scolastici, chiedete loro di scriver ciò che hanno in cartella (I HAVE GOT 2 NOTEBOOKS, 1 PENCIL CASE....). Se state praticando la famiglia potete chieder loro di descrivere l'albero genealogico. E cosi via!

Monsters: Avete visto il video Monsters di melissa? Ascoltatela qui . E' la descrizione di "mostri" che hanno due nasi, tre bocche, cinque mani. Chiedete ai bambini di creare il loro mostro (per ispirarsi possono dare una occhiata ai personaggi del film Monster INC). Il mostro può essere anche realizzato in modo tridimensionale? Come? date una occhiata alle idee del mitico Neil Buchanan nel video qui sotto...create il vostro mostro (quanti occhi? quante bocche? a vostra scelta!) e descrivetelo in un breve audio.

Prepositions of Place and Directions

Guarda il video di Chiara sulle preposizioni di luogo

Video in Inglese : https://www.youtube.com/watch?v=97MIqwt4A40

Video in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=E-gQNtlpMGw

Video di Morgan

Link youtube: https://www.youtube.com/watch?v=HaU2Ziip9Jc

Attività senza schede con le preposizioni di luogo:

Present Simple
Abbiamo creato una pagina ad hoc per le attività su present simple e daily routine: clicca qui
Per insegnare il simple present potete usare questi video grammaticali realizzati da Chiara

Basterà incollare il link sottolineato in giallo sul vostro registro elettronico o piattaforma, in modo da poterlo condividere con i bambini

L'orologio

Ecco il nuovo video di Chiara che spiega bene l'orologio

Video Youtube in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=Dva9TA8E2qc

Video youtube in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=Z5vcV46Ww9I

Video di Morgan sull'orologio

Attività senza schede per praticare orologio e daily routines

Chiedete ai bambini di raccontare e illustrare la loro daily routine. Possono anche fare dei piccoli video di se' mentre fanno le azioni quotidiane. Possono anche mimare l'orologio. I video (recitati in inglese) possono essere condivisi sulle piattaforme.

Chiedete ai bambini di inventare la daily routine di: 1) un alieno che vive su marte 2)un antico soldato romano 3)un animale domestico. Possono illustrarla con fumetti!

Simple present, avverbi di frequenza, Uso di DO (present simple)

Attività senza schede per praticare il present simple

Present continuous

Abbiamo creato delle pagine ad hoc per insegnare il present continuous:

Per spiegare il present continuous potete usare il video di Chiara, sempre copiando il link sottolineato in giallo per condividerlo sulla piattaforma o sul registro elettronico

Video youtube: https://www.youtube.com/watch?v=aAgLWwtkYds

Attività senza schede per praticare il present continuous:

fate fare il gioco dei mimi, magari ripassando i mestieri. E' un grande clasico, ma funziona sempre. Le azioni mimate possono essere riprese e messe su classroom.

fate fare il gioco del GUESS WHAT I AM DOING. Ogni bambino deve creare una specie di flashcard, con due facce. da una parte del foglio mette l'orario (tipo 8:00 a.m) dall'altra disegna se stesso che fa un'azione (tipo alzarsi dal letto) e scrive I AM GETTING UP. Ogni bambino fa e posta 6 carte. La maestra si rivolge ai vari bambini: chiederà a Matteo: GUESS WHAT ANGELO IS DOING AT 12.30? Angelo dovrà "indivinare" cosa sta facendo, prima di ricevere le carte del compagno

Genitivo Sassone
Abbiamo creato una pagina specifica per spiegare e praticare il genitivo sassone: clicca qui
Guarda i video di Chiara sul genitivo Sassone

Video link youtube in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=9OiSANbndfk

Video link youtube in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=_0BSzrEtaZc

Attività senza schede per il genitivo sassone:

Chiedete ai bambini di scambiarsi le foto dei loro astucci. Ognuno descriverà (usando i genitivi sassoni) gli astucci e gli oggetti dentro contenuti degli altri!

Combinate con il ripasso della famiglia e le descrizioni fisiche . Ognuno scrive This is my mom, her name is Elena: she is blond and has got brown eyes ...etc. Poi rifate le descrizioni secondo il modello: Elena's eyes are brown. Elena's hair is blonde.

I possessivi
Abbiamo creato una pagina specifica su aggettivi e pronomi possessivi: clicca qui
Ascoltate i video di Chiara sui possessivi

Link youtube: video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=chJZUIgZhmM

Link youtube in italiano :https://www.youtube.com/watch?v=_lN-xfdWbEg

Attività senza schede con i possessivi in inglese:

Chiedete ai bambini di parlare di se stessi della loro famiglia. Esempio: My brother has black eyes and blond hair--> HIS eyes are black and HIS hair is blonde

Chiedte di parlare del loro oggetto preferito, usando MY.

Short answers

Vedi qui il video di Chiara sulle short answers

Link youtube video in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=2tuIUIRF31o

Link youtube video in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=GYZJOMYUwag

Attività senza schede con le short answers

Verbo CAN
Abbiamo realizzato una pagina ad hoc sul verbo CAN: clicca qui
Trovi qui i video di Chiara sul Verbo CAN

Potete linkare il video al registro elettronico o alla piattaforma didattica.

Attività senza schede con il verbo can

Shops and Money
Abbiamo creato una pagina ad hoc su shops and money: clicca qui
Ecco le nuove video-lezioni su shops and money

Video youtube in inglese: https://www.youtube.com/watch?v=6I5Zjkekh9w

Video youtube in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=ZXR6Xl6wiyQ

Video con role play e attività CLIL di matematica: https://www.youtube.com/watch?v=tstforhX8HQ

Attività senza schede con Shops and Money

Ricollegatevi a maps and Directions e fate disegnare ai bambini la mappa della loro via con i negozi

Chiedete ai bambini di fare finta di avere un negozio a loro scalta: dovranno disegnare la loro vetrina e dare i nomi agli oggetti esposti e fare il loro listino prezzi. Possono fare la presentazione del loro negozio e riprendersi con il cellulare

Fate fotografare la lista della spesa della mamma e traducetela in inglese

Contiamo 10-100: chiedete ai bambini di cercare oggetti per casa che abbiano una quantità compresa tra 10 e 100 (vestiti, giocattoli, libri, pentole, piatti, posate, pennarelli....)

Flags and nationalities

Ecco il video di Michael su Flags and Nationalities

Video youtube: https://www.youtube.com/watch?v=2fenHXMt95k&feature=youtu.be
Attività senza schede con Flags and Nationalities
Hobby and Sport

Ecco i nuovi video di Chiara su Hobby/Sport + verbo CAN

Video YOUTUBE in inglese:https://www.youtube.com/watch?v=FuS3UrgUs6E

Video YOUTUBE in italiano: https://www.youtube.com/watch?v=xGaNjckSNGA

Attività senza schede con Hobby e Sport

Presentazione di se'

Imparare a presentarsi è veramente importante.

Abbiamo creato una playlist di presentazioni di seì per rispondere a queste domande: vai alla playlist

What's your name?

How old are you?

Where are you from?

Where do you live?

Do you have brothers or sisters?

What's your favourite color?

What 's your favourite food?

What do you do in your free time?

Attività con le presentazioni di se'

Prova a rispondere alle domande e crea una video-presentazione di te

Jobs

Ecco il nuovo video di Melissa sui Jobs.

Video Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=C6cuzZfFqTo
Attività senza schede con i Jobs:
Wh words
Abbiamo creato questa pagina specifica per gli interrogativi in inglese: clicca qui
In questo video Chiara introduce e spiega gli interrogativi, ovvero tutte le "WH words" (pronomi interrogativi, aggettivi interrogativi)

Video youtube in inglese:https://www.youtube.com/watch?v=KMD_28Vuuec

Video youtube in italiano:https://www.youtube.com/watch?v=acSsTsgTwhI

Attività di Pasqua in inglese

Abbiamo creato alcune pagine dedicate alle attività di Pasqua

Audiolibri didattici

Abbiamo dedicato una pagina agli audiolibri per insegnare inglese: clicca qui

Per ripassare le Daily Routines: Sleeping Beauty

Per ripassare parti della casa e oggetti di uso comune: Aladdin

Per ripassare numeri e parti del corpo: Goldilocks

Per ripassare directions: Little Red Riding Hood

Per ripassare food and Family: Hansel and Gretel

Per ripassare Household chores: Cinderella

Listening Comprehension e INVALSI

Vai alla nostra pagina dedicata alle listening comprehension e invalsi per avere i worksheets e gli audio. Ricorda xche questi video possono essere usati anche al di fuori delle pratiche per le prove invalsi

Ecco, per oggi è tutto! Tornate su questa pagina perche' mano a mano che aggiungiamo video e attività le metteremo qui, in modo che possiate trovarne sempre di nuove!

Ed iscrivetevi alla newsletter per essere aggiornati sulle nostre novità!

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Attività didattica a distanza: lezioni di inglese per la scuola primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
In occasione della chiusura delle scuole stabilita per l'emergenza Coronavirus, accanto al servizio a pagamento dei corsi on-line, abbiamo deciso di offrire gratuitamente ai bambini e agli insegnanti della scuola primaria video-lezioni gratuite ed attività didattiche da fare a distanza.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Al grido di #iorestoacasa (ma anche di #andratuttobene) l'intera Penisola si mobilita per il contenimento del Covid-19. E i musei italiani non sono da meno, con una serie di proposte - tutte rigorosamente online - per consentirci di valorizzare questo enorme tempo libero che improvvisamente ci troviamo tra le mani e di fruire della bellezza del nostro patrimonio artistico.

Quando vedo la mia figlia primogenita dormire abbracciata al suo bambolotto fino a tardi, senza doverle urlare "Sbrigati che dobbiamo andare all'asilo", e quando vedo la mia secondogenita ridere come una matta perché inaspettatamente si trova mamma e papà a casa tutto il giorno, penso che #iorestoacasa perché è un posto bellissimo.

No, non è vero. Diciamocelo, #iorestoacasa perché non possiamo fare diversamente, ma tutti non vediamo l'ora di tornare alla normalità perché - quantomeno - significherebbe che questa brutta storia è alle spalle. Tempo sospeso, allora? Tempo perso? No, semplicemente un tempo diverso, regalato in alcuni casi. Perché se stiamo bene e tutto quello che ci "tocca" è stare a casa, questo può diventare un tempo da riscoprire. Un tempo lento, necessariamente, così diverso da quello cui siamo abituati.

Alberto Arbasino raccontava che doveva alla guerra e all'immobilità che aveva portato con sé l'enorme quantità di libri letti; noi possiamo far sì che una conseguenza di questo sgradito Covid-19 sia il tempo per leggere, informarci, scoprire e sognare con i nostri bambini cose che nella "normalità" ci sono precluse.

Una grande mano ce la danno i musei italiani che - con una rapidità davvero lodevole - si sono attrezzati per chiudere le porte ma spalancare i social e i siti perché la fruizione dell'arte e la condivisione non vengano meno nemmeno in questi giorni difficili.

Tour virtuali dei musei e collegamenti social

Amata o odiata, alleata o nemica... la tecnologia non è mai stata così al servizio davvero di tutti come in questi giorni "nuovi" che stiamo vivendo. Ecco allora i meeting di lavoro su Zoom, le riunioni di redazione in Skype Call, le lezioni in teledidattica (perfino le inaugurazioni degli anni accademici "a distanza"!) e - dulcis in fundo - i tour virtuali del musei!

Sono moltissime le sedi museali che consentono di usufruire di questo servizio: dalla Pinacoteca di Brera di Milano che oltre al virtual tour propone anche il progetto #vocidalmuseo #myBrera con cui ogni componente del gruppo di lavoro illustra al pubblico un'opera, un oggetto, un luogo ai Musei Vaticani di che offrono una serie di tour culminanti nel virtual tour della Cappella Sistina. Passando il Museo Egizio di Torino e le passeggiate virtuali del suo Direttore Christian Greco disponibili sul canale YouTube del Museo Egizio (bello lo slogan #laCulturaCura) e per tanti altri musei della Penisola, tutti da scoprire!

E c'è poi il versante più contemporaneo della comunicazione, quello social. Praticamente ogni museo e ogni istituzione culturale dispongono di uno o più canali social (da Facebook a Instagram, da Twitter a YouTube e Linkedin) e questi diventano nei giorni dell'#iorestoacasa forse il principale megafono dell'# arteresiste.

C'è la Peggy Guggenheim Collection di Venezia che da domenica 15 marzo ha lanciato sui social (attraverso post e relative storie facebook e instagram) un Kids Day virtuale. Si tratta di un semplice tutorial, per disegnare in modo molto lineare un'opera della collezione. Oltre a ciò, il museo dedica presentazioni virtuali alla vita di Peggy Guggenheim e ad alcuni capolavori della sua collezione lasciando, anche in questo caso, la parola allo staff e ai tirocinanti del museo e proponendo anche divertenti " Art Quiz " per mantenere viva l'attenzione dei visitatori.

E ci sono i Musei Civici di Firenze che aderiscono alla campagna #museichiusimuseiaperti e ogni giorno raccontano su Facebook, Instagram e YouTube piccoli e grandi segreti della città e dei suoi palazzi storici. E ancora ci sono i musei del circuito Genus Bononiae di Bologna che lanciano l'hashtag #laculturachefabene e che devolvono parte dell'incasso della vendita online dei biglietti di una mostra di prossima partenza (" La Riscoperta di un Capolavoro ") a sostegno dell'emergenza sanitaria coronavirus.

Musei in rete: i musei di Rovereto

Da sempre all'avanguardia nelle proposte didattiche per famiglie con bambini, tanto da aver proposto il programma "Al museo ci vado anch'io", i musei e i castelli di scendono in campo anche in questo periodo di lockdown e lo fanno con un kit di cultura a domicilio con cui raggiungono i visitatori nelle loro abitazioni, per garantire scorte di cultura in tempo di emergenza. Ogni giorno tutti possono godere di pillole di arte, storia e scienza, tour virtuali in città e videointerviste per fare nuove scoperte e tenere allenata la mente.

Tra le proposte per bambini segnaliamo quella del MART, il Museo di arte moderna e contemporanea di Trento e Rovereto: ogni domenica appuntamento per le famiglie con i laboratori Little Mart at Home: semplici tutorial per esercitare la creatività passo dopo passo. I laboratori saranno pubblicati alle 10.30 sulle pagine Facebook Mart e VisitRovereto.

E ancora segnaliamo le pillole di scienza per tutta la famiglia proposte dalla Fondazione Museo Civico di Rovereto con il proprio portale #apertipercultura e il video e il libretto illustrato a cura del Museo Storico Italiano della Guerra, che raccontano in modo semplice cosa è stata la Prima guerra mondiale in Trentino. A disposizione dei bambini le schede illustrate da stampare e colorare sul Museo e sul Castello.

Altre iniziative nei musei italiani

Ci sono poi altre iniziative speciali disseminate nei musei di tutta la Penisola. Vediamone alcune:

1. Museo Nazionale del Cinema di Torino: ricca l'offerta per questo periodo. " Missione Cinema -Kids & Family ", tante attività da fare a casa e meraviglie del cinema da scoprire: cinema-tutorial, fumetti, costruzione di giochi ottici, mestieri del cinema, quiz, eventi, film, idee, curiosità e sperimentazioni cinematografiche per tutta la famiglia. Non solo, nell'ambito della proposta "Disegniamo l'arte da casa" (v. paragrafo sopra) il Museo invita a disegnare, colorare e giocare con le maschere Star Wars e gli storyboards de "l'Impero colpisce ancora". E ancora, nell'ambito di " Cinemaddosso ", la mostra dedicata ai costumi della sartoria Annamode che dagli anni cinquanta a oggi veste i film da Cinecittà a Hollywood, approfondimenti, testi, curiosità e - per i bambini - l'invito a diventare costumisti, ritagliando e colorando una sagoma femminile e una maschile e inventando costumi di scena.

2. I Musei Reali di Torino: sul sito è disponibile fino al 31 maggio il gioco per bambini " Un vestito per la principessa ". Con tanto di modelli scaricabili per riprodurre l'abbigliamento e la cerimonia di vestizione di una bimba vissuta 400 anni fa. Nell'attesa di poterla conoscere in Museo una volta che questo sarà riaperto.

3. Planetario di Torino: racconta la meraviglia del cielo - parlando di stelle, costellazioni e pianeti - nel sito . E' presente anche Infinito@home - kids , una speciale sezione dedicata ai più piccoli con video, immagini e attività da fare a casa con mamma e papà.

4. La Città dei Bambini e dei Ragazzi di : propone sulla propria pagina Facebook tanti video divertenti e interessanti per trasformare le nostre case in laboratori in cui sperimentare e mettersi alla prova. Non solo, la Città dei Bambini ha collaborato con Children's Museum di , Explora il Museo dei Bambini di , il MUBA Museo dei bambini di nella realizzazione della Guida Galatticaal Coronavirus per bambini e bambine curiosi .

5. Pinacoteca di Brera: oltre ai già citati tour virtuali propone, per le famiglie con bambini, la lettura - in italiano e inglese - del racconto di James M. Bradburne " Il giardino notturno ".

6. progetto video " Fondazione Prada: l'Accademia dei Bambini lancia il Accademia aperta " con cui ripercorre i laboratori proposti ai più piccoli negli ultimi 5 anni da architetti, pedagoghi, artisti, scienziati, registi e musicisti.

7. Triennale di Milano: i laboratori Broken Atlas , realizzati in collaborazione con i Ludosofici, invitano i bambini a riflettere sulla relazione fra l'uomo e le altre specie viventi mentre col progetto. Altre proposte sono il progetto PU(n)C per immaginare un nuovo mondo accogliente per tutti e il Dizionario situazionistico per far sentire tutti "a casa".

8. Il Martes e gli altri musei di Brescia: da venerdì 13 marzo parte la "Discovery Museum Challenge", una sorta di " Decamerón dei musei" che propone 10 giorni per scoprire 10 fra siti archeologici, musei, castelli, rocche, ville e collezioni d'arte attraverso giochi diversificati in base all'età. Le sfida online si tiene sui social e sul sito della cooperativa Melograna. Anche qui le parole chiave sono nel formato hashtag: #LaMelagrana #DecamerondeiMusei #DiscoveryMuseumChallenge.

9. Muse - Museo delle Scienze di : anche qui un progetto speciale #iorestoacasa . Sono numerose le iniziative messe in programma: dal Muse step by step​ (una raccolta di video per esplorare il museo) ai 4 passi nella preistoria (videoclip che presentano le varie epoche preistoriche), passando per le Pillole di MUSE (post Facebook sulla scienza e sulla natura) e i Ricercatori in pantofole​ (Instagram Stories con cui scoprire di cosa si occupano gli scienziati del MUSE ora che #restanoacasa). E molto altro ancora.

10. Spazio Archeologico Sotterraneo del Sas, Museo delle Palafitte di Fiavé e Museo Retico, in : nella sezione Archeologo anch'io del sito sono stati resi disponibili racconti, fumetti, giochi, suggerimenti per imparare, divertendosi, come vivevano i nostri antenati nell'antichità. Tra il materiale a disposizione si trova anche "Te lo spiego io!", una collana di piccole guide realizzate dai bambini per i bambini alla scoperta dell'archeologia del Trentino.

11. Palazzo Grassi a Venezia: qui oltre al consueto appuntamento sui social (ogni giorno sui canali social di Palazzo Grassi viene raccontato un artista della Pinault Collection) segnaliamo anche " PalazzoGrassiTeens: l'arte raccontata dai ragazzi per i ragazzi ", una call con cui i ragazzi invitano i loro coetanei a trasformare i propri gesti ordinari e quotidiani in straordinari cogliendo lo spirito e la capacità dell'arte di rendere straordinario, l'ordinario.

12. MUSME - Museo della Storia della Medicina di Padova: propone a scolaresche che hanno dovuto rinunciare ai viaggi di istruzione o ai gruppi Live Musme, visite guidate interattive della durata di due ore su Instagram. In programma domande, interazioni, quiz e giochi ai quali rispondere con emoticon, likes e altre funzioni. E per i bambini Live Esperimusme , esperimenti online.

13. Università di Padova: propone il nuovo portale web #weUnipd #iorestoacasa con aggiornamenti e informazioni di servizio, ma soprattutto contenuti d'intrattenimento e approfondimento come giochi per la famiglia, storie di luoghi e personaggi dell'Università di Padova, incontri e seminari online. Un contributo viene anche dalla rete dei musei dell'Ateneo.

14. Museo di Gerografia di Padova: assieme all'Associazione Italiana Insegnanti di Geografia sostiene il progetto " Missioni Geografiche ", un portale che raccoglie e diffonde attività pratiche e di riflessione mirate a sensibilizzare in modo divergente bambini e adulti verso l'educazione geografica. Particolarmente utili in questo periodo di quarantena le " Missioni da fare in casa ".

15. Castello Estense di : nell'ambito della mostra "Tra simbolismo e futurismo. Gaetano Previati" è nata la pagina web " Viaggio nell'azzurro " dove i ragazzi dai 6 ai 13 anni, con l'ausilio delle famiglie o le indicazioni dei loro insegnanti, possono vivere un'esperienza virtuale di visita e di laboratorio sull'arte di Previati.

16. Museo MAR di Ravenna: presenta le proprie collezioni sui social con uno sguardo speciale ai bambini.

17. Dal fronte dei musei di Bologna segnaliamo:
- il quaderno didattico " Una casa per Iadi e Perpauti " messo a disposizione gratuitamente dal Museo Civico Archeologico per far scoprire ai bambini tutto sulla vita domestica dell'Antico Egitto.
- "2 minuti di MAMbo", il format proposto dal MAMbo: nuovi contenuti video girati con lo smartphone, accompagnati dall'hashtag #smartMAMbo saranno pubblicati sul canale YouTube MAMbo Channel, ogni giorno, dal martedì alla domenica, alle ore 15. E ancora, video e speciali kit per realizzare attività creative per bambini, ragazzi e famiglie, divertendosi e scoprendo il mondo dell'arte insieme da casa (anche in LIS).
- , il videogioco che promuove la città e i suoi musei, disponibile gratuitamente come app in italiano e inglese in versione IOS e Android.
- Laboratori virtuali sulla pagina Facebook del Museo della Civiltà Contadina di Bentivoglio.
- Letture per bambini sul canale YouTube dell'Istituzione Biblioteche di Bologna.

18. I Musei Civici Fiorentini: tra le proposte interattive per i bambini segnaliamo lo speciale " Museo chiama casa " che prevede favole da ascoltare e attività da svolgere al sicuro tra le mura domestiche.

19. Museo di Storia Naturale di Firenze: propone "Tempo di giochi", una serie di attività pensate per i bambini, dai 3 ai 10 anni, e per le loro famiglie.

20. Palazzo Strozzi di Firenze: propone " L'arte a casa ", una serie di proposte e iniziative per bambini, ragazzi e famiglie attraverso attività originali da svolgere a casa in autonomia, con materiali facili da trovare. Cuore della riflessione la mostra "Tomás Saraceno. Aria"

21. MAXXI diRoma: sui canali Facebook, Instagram, Twitter e YouTube Microlab, un ciclo di laboratori brevi e semplici, ispirati dalla Collezione MAXXI e dedicati a tutta la famiglia e ai ragazzi.

22. Technotown di Roma: propone il progetto Techno@Home, con proposte ludiche, didattiche e scientifiche per bambini e famiglie.

23. Roma Capitale della cultura aderisce alla campagna #iorestoacasa e propone su web e social attività per bambini e ragazzi. I canali social @culturaaroma e quelli dei Musei Civici danno regolarmente aggiornamenti quotidiani con l'hashtag #laculturaincasaKIDS, oltre a quello generale della campagna #laculturaincasa.

24. Explora il Museo dei Bambini di Roma: dà vita a Explora per te , un portale di risorse online tra laboratori e tutorial di tecnologia, arte, creatività e cucina, per portare il museo nelle case dei bambini e continuare a scoprire, giocare e creare anche a distanza.

25. Grotte di Castellana in Puglia: non sono esattamente un museo, ma al pari di un museo lanciano sui lorocanali social facebook e instagram l'hashtag # mentreseiacasa, proponendo un viaggio virtuale al loro interno, fra storia, geologia e anche qualche curiosità.

26. Città della Scienza di Napoli: sulla pagina Facebook del Centro ogni giorno piccole dimostrazioni scientifiche, visite guidate al Museo e dimostrazioni di esperimenti che si possono ripetere da casa.

27. Parco Archeologico Pompei: sulla pagina Facebook si possono trovare tante curosità, mentre dal si possono scaricare le mappe di Geronimo Stilton per scoprire la grande città sepolta.

28. Parco Archeologico del Campi Flegrei: sul suo un programma di iniziative per la famiglia da fare online. In palio la myflegcard (abbonamento al parco) e molti altri premi.

29. Arthemisia, gruppo che si occupa della realizzazione e produzione di mostre temporanee e permanenti, mantiene il rapporto col proprio pubblico raccontando la sua attività e continuando a parlare di arte: sulle pagine Facebook, Instagram e YouTube sono disponibili i video delle #StoriesOfArt delle mostre di Escher, Frida Kahlo e Toulouse Lautrec.

30. AdArtem: gruppo che si occupa di didattica e divulgazione, propone ogni giovedì sul canale YouTube "Una finestra sull'arte Kids", la bellezza dell'arte scoperta attraverso le guide dell'associazione.

Queste sono solo alcune delle moltissime proposte dei musei italiani. Voi ne conoscete altre? Segnalatecele e le condivideremo!

Copyright: Familygo. Foto dei vari musei; A. Sarti; M. De Fina

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#iorestoacasa, ma vado al Museo! Proposte online per vivere l'arte | FamilyGO

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Quando vedo la mia figlia primogenita dormire abbracciata al suo bambolotto fino a tardi, senza doverle urlare "Sbrigati che dobbiamo andare all'asilo", e quando vedo la mia secondogenita ridere come una matta perché inaspettatamente si trova mamma e papà a casa tutto il giorno, penso che #iorestoacasa perché è un posto bellissimo.

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Casa Editrice Tredieci - Testi per la scuola

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Casa Editrice Tredieci, produce testi per la scuola d'infanzia, primaria e secondaria, si rivolge a insegnanti, genitori e bambini.

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Perchè non approfittare di queste giornate da trascorrere in casa insieme con i nostri bimbi, per portarli alla scoperta di alcuni dei più famosi Musei del mondo adatti ai bambini?

Sono tante le proposte che abbiamo trovato sul web ma sono quasi tutte dedicate ai Musei più conosciuti e "istituzionali" e, quasi sempre, un po' noiosi per i più piccini; quindi, le mamme di Tribe Trip, si sono date molto da fare in questi giorni e hanno selezionato i 10 musei più belli e divertenti da visitare on line con i bambini. Scopriteli con noi!

1. Il Museo di Storia Naturale di New York, dove è stato ambientato il mitico film "Una notte al Museo" che tutti i vostri bimbi avranno visto moltissime volte! Visita il Museo, clicca sul link https://bit.ly/2WDKIWA

2. Conoscete la British Library di Londra? Non si tratta di un museo ma in un certo senso è come se lo fosse, perchè è una delle più importanti biblioteche di ricerca del mondo e raccoglie più di 150 milioni di documenti. Perchè ve ne stiamo parlando? Vi diamo un indizio: "Perché è quello che fa Hermione", disse Ron, scrollando le spalle. "In caso di dubbi, vai in biblioteca." - Harry Potter e la Camera dei Segreti... Vi va di esplorare con noi le meraviglie della mostra "Harry Potter: una storia di magia"? Non vogliamo svelarvi molto dello spettacolo che vi aspetta, scopritelo con i vostri maghetti in erba https://bit.ly/2xXGMFS (e ricordatevi di attivare la funzione "traduci con google" per vedere le descrizioni in italiano!)

3. Vi va di salire su un vero sottomarino? Oppure a bordo del mitico Concorde? Allora non potete perdere i virtual tour dell' Intrepid Sea Air and Space Museum di New York Allacciate le cinture, si decolla https://bit.ly/39f8OcZ

4. Per restare in tema, abbiamo deciso di portarvi anche in Florida, più precisamente a Cape Canaveral dove ci aspetta un emozionante viaggio su Marte! Si avete capito bene, potrete visitare il mitico quartier generale della NASA, il Glenn Research Center https://www.nasa.gov/glennvirtualtours e dopo aver indossato tuta spaziale e casco, partirete alla scoperta del pianeta rosso con la missione Access Mars https://accessmars.withgoogle.com/ Questa esperienza è adatta anche ai ragazzi più grandi che potranno utilizzare i visori AR/VR per vivere a 360° l'esplorazione di Marte!

5. Naturalmente non poteva mancare il Museo Egizio di Torino. Anche se fa parte dei Musei più istituzionali, i bambini adorano andare alla scoperta dell'antica civiltà egizia, dei suoi misteri e delle sue meravigliose piramidi. Sul canale YouTube del Museo trovate i video live dal Museo Egizio e le ormai famose passeggiate del Direttore. E per non "annoiare" troppo i nostri bimbi, vi consigliamo di dare un'occhiata anche ai video della Stelevisione, dove i bambini intervistano gli egittologi! Pronti a partire per l'Egitto? https://bit.ly/39f3aro

6. Sapete quale Museo hanno amato moltissimo i miei bimbi? Sembra impossibile lo so, ma sono rimasti estasiati dalle opere del Van Gogh Museum di Amsterdam! All'ingresso ogni bambino riceve un kit gratuito che include un bellissimo book activity che "guida" i bambini alla scoperta dei quadri più famosi coinvolgendoli in una divertente caccia al tesoro. In attesa di poter visitare Amsterdam e il suo splendido Museo che ne dite di esplorarlo virtualmente con noi https://bit.ly/2WLprdT E poi vi segnaliamo che sul sito del Museo, a questo link https://bit.ly/3dq5KOE , trovate una pagina con tante attività virtuali dedicate a bambini e ragazzi mentre sul canale YouTube i più piccini potranno visitare il Museo in compagnia di Bax, Toby e Pepper https://bit.ly/2UvZYSR

7. Tra tutti questi bellissimi Musei, c'è una realtà italiana che si distingue per la qualità delle sue proposte on line dedicate a bambini e ragazzi: il meraviglioso MUSE di Trento (se ancora non ci siete stati, vi consigliamo di inserirlo in cima alla vostra "to do list" e andarci non appena sarà possibile!). Con il progetto #IORESTOACASA è stato ideato un percorso virtuale step by step che vi porterà alla scoperta dello spazio espostivo con splendidi videoclip che si concluderanno con una serie di domande per approfondire la tematica trattata. Oltre a visitare il Museo, potrete esplorare la mostra temporanea Cosmo Cartoons (video in arrivo, stay tuned) oppure fare 4 passi nella Preistoria o ancora, per i ragazzini più grandi, imparare a disegnare in 3D, creare piccoli videogame o programmare circuiti elettornici. Insomma, una moltitudine di proposte di altissimo livello che potete trovare a questo link https://bit.ly/39fMJem

8. Un'altra eccellenza italiana ci porterà... in fondo al mare, dove ci immergeremo con gli squali e i lamantini! Chi di voi ha già capito dove siamo?!? Ma naturalmente all' Acquario di Genova. 3 video inediti, realizzati con tecnologia subacquea a 360° ci immergeranno letteralmente nelle vasche del Museo https://bit.ly/2y7ZL0N. E poi assolutamente da non perdere, sulla pagina FB dell'acquario, trovate la webserie Acquaria, per scoprire in modo divertente i segreti del mondo marino, e tanti altri bellissimi video che sicuramente faranno impazzire di gioia i vostri bimbi! Pronti ad immergervi? https://bit.ly/2J7IKGa

9. Siamo quasi arrivati alle fine del nostro racconto alla scoperta dei 10 musei virtuali da visitare con i bambini e proprio non poteva mancare un Museo che avremmo dovuto visitare il prossimo weekend con le nostre famiglie giramondo, il Museo della Scienza e Tecnologia Leonardo da Vinci di Milano. Ilprogetto #storieaportechiuse ci racconterà ogni giorno sui canali social del Museo, Facebook e Instagram, il percorso espositivo, i laboratori didattici, il dietro le quinte e tanti aneddoti scientifici sulla vita di Leonardo da Vinci, sullo spazio e sull'astronomia. Qui trovate il programma di tutte le attività e i link di accesso ai canali social https://bit.ly/2WGPKBY

10. E per concludere in bellezza, incontriamo faccia a faccia un drago marino preistorico e due giganti giurassici: il Giraffatitan, antenato delle giraffe e il Titanosauro, uno dei più grandi animali terrestri di sempre! Questi incredibili animali ormai estinti, prenderanno vista davanti ai nostri occhi, grazie ai bellissimi video a 360° messi a disposizione sulla piattaforma Google Arts and Culture https://bit.ly/2xlczAt I video sono tantissimi e uno più bello dell'altro! Si può anche entrare nello space shuttle o perdersi nella nebulosa di Orione!

Speriamo di avervi dato qualche spunto interessante per rendere più leggera ai bambini questa forzata quarantena e vi aspettiamo sul nostro gruppo Facebook per commentare insieme quale di queste proposte vi è piaciuta di più. E mi raccomando, continuate a seguirci sulla nostra pagina Facebook perchè stiamo preparando per voi delle bellissime sorprese che vi accompagneranno, speriamo presto, verso la fine di questa emergenza. #andràtuttobene

Un grande abbraccio dalle mamme e dai papà di Tribe Trip

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10 musei per bambini da visitare on line , TribeTrip viaggi social con i bambini in famiglia

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10 musei per bambini da visitare on line , TribeTrip viaggi social con i bambini in famiglia. Perchè non approfittare di queste giornate da trascorrere in casa insieme con i nostri bimbi, per portarli alla...

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Selezionate da noi: risorse pronte all'uso di italiano

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Selezionate da noi: risorse pronte all'uso di italiano

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| per creare storie, giochi e animazioni: Scratch!
| per creare nuvole di parole: Tagul.com

| per creare mappe: Mindomo
|
per creare mappe con forbici e colla! LAPBOOK.

| per creare presentazioni: Prezi

| per creare cruciverba: EclipseCrossword

| per creare memory: MatchTheMemory
| per creare quiz, discussioni e sondaggi online:
Kahoot (per creare)
Kahoot(per giocare)

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In versione book la casa editrice Raffaello mette a disposizione un ESERCIZIARIO disciplinare da scaricare gratuitamente. Il testo per la seconda classe della scuola primaria, tratta diversi argomenti come Storia, Geografia, Scienze e Tecnologia... troverete diverse attività semplici ed intuitive grazie alla grafica accattivante ma nello stesso tempo semplificata.
Clicca qui per visionare e scaricare l'eserciziario!

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In versione book la casa editrice Raffaello mette a disposizione un ESERCIZIARIO disciplinare da scaricare gratuitamente. Il testo per la seconda classe della scuola primaria, tratta diversi argomenti come Storia, Geografia, Scienze e Tecnologia... troverete diverse attività semplici ed intuitive grazie alla grafica accattivante ma nello stesso tempo semplificata.

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https://padlet.com/paoletta76_pdm/un52f4zkrv1x

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Imparare a confrontare le dimensione degli oggetti è un' acquisizione importante per i bambini. Per far questo è possibile proporre tante attività prese dalla vita quotidiana, come avvicinare piu' oggetti di varie grandezze ed invitare i bambini a indicare il piu' piccolo e il piu' grande.

Oggi vi propongo un coloratissimo libro da stampare per allenare i bambini ad acquisire o ripassare questo importante concetto.

Il libro è composto da 8 pagine ed una copertina. E' sufficiente stamparlo, ritagliarlo ed incollare le pagine fra loro. Invitate ora i bambini ad individuare ad ogni pagine l'immagine piu' grande o quella piu' piccola.

Qui trovate il libro delle grandezze da stampare
Altre idee prese in rete... ed alcuni libri ...
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Imparare a confrontare le dimensione degli oggetti è un' acquisizione importante per i bambini. Per far questo è possibile proporre tante attività prese dalla vita quotidiana, come avvicinare piu' oggetti di varie grandezze ed invitare i bambini a indicare il piu' piccolo e il piu' grande.

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In questa sezione, in costante aggiornamento, sono raccolte tutte le informazioni, i documenti, le risposte alle domande principali per l’anno scolastico 2020/2021.

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Ho aderito alla piattaforma l'anno scorso per aiutare mia figlia di 10 anni a studiare e per avere l'opportunità io stessa di iniziare un corso di inglese. Sono felice della mia scelta, piattaforma completa e ben organizzata. Ma cosa che ritengo molto importante e che fa la differenza è anche l'assistenza post vendita, MyEdu non abbandona i Clienti ma li supporta in modo eccellente.
Grazie a MyEdu che in questo periodo particolare ha messo a disposizione delle scuole la piattaforma. Termino la mia recensione consigliando a tutti l'adesione a MyEdu.

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Ho aderito alla piattaforma l'anno scorso per aiutare mia figlia di 10 anni a studiare e per avere l'opportunità io stessa di iniziare un corso di inglese. Sono felice della mia scelta, piattaforma completa e ben organizzata.

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https://www.psicologiadsapisa.it/materiali

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La casa editrice "Il Capitello" mette a disposizione degli schedari operativi di storia per le cinque classi per la scuola primaria. Tali schedari sono molto utili sia per le attività didattiche consuete che come eventuali compiti da lasciare a distanza durante le attività didattiche eseguite online a causa della sospensione delle lezioni dovuta al coronavirus.

Potrete cliccare sulla relativa classe e scaricare liberamente.
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Il Capitello: Storia - schedari operativi per le cinque classi

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La casa editrice "Il Capitello" mette a disposizione degli schedari operativi di storia per le cinque classi per la scuola primaria. Tali schedari sono molto utili sia per le attività didattiche consuete che come eventuali compiti da lasciare a distanza durante le attività didattiche eseguite online a causa della sospensione delle lezioni dovuta al coronavirus.

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http://www.insegnamiagiocare.it/

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Insegnami a Giocare - Giochi educativi e attività di logica e motricità

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Giochi educativi e attività di logica e motricità

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http://sovrazonalecaa.org/category/libri/

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Quaderno operativo per le vacanze estive (pdf nella descrizione del video)

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Attività ponte

Cosa sono le "ATTIVITÀ PONTE" ?

[...] Il Book EXPERIENCES diventa, inoltre, strumento di lavoro, in questo senso esperienza di libro: al suo interno sono, infatti, previste delle pagine cartacee, da me ideate e realizzate, relative ad alcune proposte di attività grafo-motorie, di comprensione, di lettura, logico matematiche. Insomma si tratta anche del fare una esperienza di apprendimento tramite la pagina stampata, tramite libro o quaderno.

Il valore aggiunto, rispetto alle proposte che ho trovato disponibili finora, è l'elaborazione di attività che, a - psicomotoria, tridimensionale, concreta, in relazione allo stesso quaderno/foglio di lavoro, al fine di realizzare proprio delle proposte "ponte", ovvero che siano un gradino intermedio tra le attività pre-operatorie e quelle di tipo operatorio/astratto.

Le Attività ponte permettono, infatti, al bambino di approcciarsi alla pagina scritta e al relativo compito grafico - logico - di lettura (ecc...) in una modalità più ludica, più vicina allo stadio di sviluppo cognitivo tipico della infanzia. ¹

¹ Sindrome da Apprendimento, Book EXPERIENCES, 2020

Idee per imparare e per potenziare, giocando

Organizzazione di una matrice per forme e colori

Spunti per utilizzare le carte del Memory in altre attività di potenziamento e divertimento!

I contenuti presenti sul sito "Sindrome da Apprendimento" sono di proprietà diSindrome da Apprendimento e del suo autore. È vietata la copia e la riproduzione dei contenuti in qualsiasi modo o forma omettendo espliciti e chiari riferimenti a "Sindrome da Apprendimento" È vietata la pubblicazione e la redistribuzione dei contenuti non autorizzata espressamente dall'autore. Copyright © 2020 "Sindrome da Apprendimento". Tutti i diritti riservati.

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Spunti Creativi: "Attività ponte" & Idee

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Attività ponte Cosa sono le "ATTIVITÀ PONTE" ? [...] Il Book EXPERIENCES diventa, inoltre, strumento di lavoro, in questo senso esperienza di libro: al suo interno sono, infatti, previste delle pagine cartacee, da me ideate e realizzate, relative ad alcune proposte di attività grafo-motorie, di comprensione, di lettura, logico matematiche.

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Insegnami a Giocare - Giochi educativi e attività di logica e motricità

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Giochi educativi e attività di logica e motricità

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Miur - Ministero dell'istruzione - Ministero dell'università e della ricerca

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Scuola, pubblicate le Linee guida per la Didattica digitale integrata

Venerdì, 07 agosto 2020

Il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato sul proprio sito le Linee Guida per la Didattica Digitale Integrata (DDI), previste dal Piano per la ripresa di settembre presentato lo scorso 26 giugno e passate al vaglio del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione. Le Linee guida sono anche state inviate alle scuole per la loro applicazione.

Il documento contiene indicazioni operative affinché ciascun Istituto scolastico possa dotarsi, capitalizzando l'esperienza maturata durante i mesi di chiusura, di un Piano scolastico per la didattica digitale integrata. In particolare, il Piano per la DDI dovrà essere adottato nelle secondarie di secondo grado anche in previsione della possibile adozione, a settembre, della didattica digitale in modalità integrata con quella in presenza. Mentre dall'infanzia alla secondaria di primo grado, il Piano viene adottato affinché gli istituti siano pronti "qualora si rendesse necessario sospendere nuovamente le attività didattiche in presenza a causa delle condizioni epidemiologiche contingenti". Per questi gradi di scuola non è infatti prevista didattica integrata alla ripresa di settembre, ma solo didattica in presenza.

Il Piano scolastico per la didattica digitale integrata dovrà essere allegato al Piano triennale per l'offerta formativa di ciascuna scuola. Sarà fornita apposita comunicazione alle famiglie, alle studentesse e agli studenti sui suoi contenuti in modo che tutte le componenti della comunità scolastica siano coinvolte.

Ogni scuola avvierà una rilevazione del fabbisogno di tablet, pc e connessioni che potrebbero servire per l'attuazione del Piano. Con l'arrivo dei nuovi studenti delle classi prime, infatti, potrebbe essere necessario integrare le dotazioni. Per quanto riguarda i docenti, le Linee guida pongono attenzione anche a quelli a tempo determinato, i supplenti: la rilevazione del fabbisogno riguarderà anche loro, dato che non hanno accesso alla Carta del docente che consente agli insegnanti di acquistare hardware per la didattica.

Un'attenzione particolare è riservata alle studentesse e agli studenti con disabilità e con bisogni educativi speciali. Nel caso in cui, nelle scuole di secondo grado, sia attivata la DDI come metodologia complementare, per le alunne e gli alunni con disabilità andrà privilegiata la didattica in presenza con il loro docente di sostegno.

Nel caso di lezioni in DDI complementari, sempre nella scuola secondaria di secondo grado, chi segue a distanza dovrà fare lo stesso orario della classe.

In caso di nuove situazioni di chiusura a causa di un eventuale peggioramento delle condizioni epidemiologiche e di DDI generalizzata, le lezioni saranno in modalità sincrona per tutto il gruppo classe e dovrà essere garantito un orario minimo: almeno 10 ore settimanali per le classi prime della primaria, almeno 15 per le scuole del primo ciclo (primarie, tranne le classi prime, e secondarie di primo grado), almeno 20 per il secondo grado.

Il documento sottolinea l'importanza di mantenere un dialogo costante e proficuo con le famiglie e di favorire la formazione dei docenti e di tutto il personale scolastico sui temi del digitale.

In allegato, il documento.

Il Decreto

Linee guida

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Scuola, pubblicate le Linee guida per la Didattica digitale integrata - Scuola, pubblicate le Linee guida per la Didattica digitale integrata

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Scuola, pubblicate le Linee guida per la Didattica digitale integrata Venerdì, 07 agosto 2020 Il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato sul proprio sito le Linee Guida per la Didattica Digitale Integrata (DDI), previste dal Piano per la ripresa di settembre presentato lo scorso 26 giugno e passate al vaglio del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione.

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Insegnami a Giocare - Giochi educativi e attività di logica e motricità

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Giochi educativi e attività di logica e motricità

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Ecco un'altra attività sul concetto CALDO/FREDDO Si deve abbinare di fianco all'immagine il simbolo esatto tra CALDO o FREDDO

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Nuova tabella per la "token economy" tema pirati nella sezione "Schede"

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In questa sezione sono disponibili le risposte alle vostre domande più frequenti

1. Quando si torna a scuola? Le lezioni riprenderanno per tutte le studentesse e tutti gli studenti il 14 settembre, come previsto dall' firmata dalla Ministra Lucia Azzolina lo scorso 24 luglio. Un numero marginale di Regioni ha deciso di discostarsi da questa data. Dal 1° settembre partono, invece, le attività di integrazione e recupero degli apprendimenti per tutte le studentesse e tutti gli studenti che non hanno raggiunto la sufficienza e per coloro che i docenti riterranno proficuo coinvolgere, anche in attività di consolidamento o potenziamento degli apprendimenti.

2. Sarà ancora prevista la didattica a distanza?
Si tornerà in classe e il servizio scolastico sarà erogato con le lezioni in presenza. La didattica digitale potrà essere utilizzata in modo complementare e integrato solo nella scuola secondaria di secondo grado, come previsto nel Piano Scuola 2020/2021 del 26 giugno 2020 e come ribadito nelle Linee Guida per la Didattica Digitale Integrata. Solo in caso di una nuova sospensione delle attività in presenza, dovuta a motivi emergenziali, si renderà necessario il ricorso alla Didattica digitale integrata per tutti gli altri gradi di scuola.

3. Le lezioni in aula si svolgeranno con la mascherina? Il Comitato Tecnico Scientifico per l'emergenza (CTS) si esprimerà nel mese di agosto sull'obbligo di utilizzo della mascherina per gli studenti di età superiore a 6 anni. Per chi ha meno di 6 anni è già previsto che non si debba utilizzarla.

4. È vero che nelle scuole dell'infanzia non sono previste le mascherine?
È vero. Come ricordato anche nel precedente quesito e ribadito nelle Linee guida per il settore 0-6, per i bambini sotto i sei anni non è previsto l'uso delle mascherine che invece saranno indossate dal personale non essendo sempre possibile garantire il distanziamento, vista l'età degli alunni e la loro necessità di movimento. Per ulteriori informazioni è possibile consultare il verbale n. 94 del Comitato Tecnico Scientifico del 7 luglio 2020.

5. Gli alunni con disabilità dovranno indossare la mascherina?
Se la disabilità non è compatibile con l'uso continuativo della mascherina non dovranno indossarla. Lo ricorda il verbale n. 94 del Comitato Tecnico Scientifico del 7 luglio 2020.
Ad ogni modo le scuole e le famiglie sono invitate a concordare le soluzioni più idonee a garantire le migliori condizioni di apprendimento.

6. Il personale che interagisce con alunni e alunne diversamente abili deve indossare la mascherina?
Per questo personale si potrà prevedere, in aggiunta alla mascherina, l'utilizzo di ulteriori dispositivi di protezione individuali per occhi, viso e mucose, tenendo conto della tipologia di disabilità e di ulteriori indicazioni impartite dalla famiglia dell'alunno/studente o dal medico. Indicazioni in merito sono contenute nel Protocollo di sicurezza per la ripresa di settembre.

7. Se ho la febbre posso andare a scuola? No. I Protocolli di sicurezza e le indicazioni del Comitato Tecnico Scientifico prevedono l'obbligo di rimanere a casa in presenza di temperatura oltre i 37,5° o altri sintomi simil-influenzali.

8. Perché far misurare la temperatura agli alunni a casa e non a scuola? La misurazione a casa della temperatura corporea è una regola importante a tutela della salute propria e altrui, un gesto di responsabilità a vantaggio della sicurezza di tutti. Questa semplice misura di buon senso previene, infatti, la possibile diffusione del contagio che potrebbe avvenire nel tragitto casa-scuola, sui mezzi di trasporto, quando si attende di entrare a scuola, o in classe.

9. Se una scuola ha qualche dubbio in merito alle misure di sicurezza da adottare a chi si rivolge?
Il Ministero ha previsto un help desk, un servizio dedicato per richiedere assistenza e un numero verde 800.90.30.80, attivo dal 24 agosto, dal lunedì al sabato, dalle 9:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00, con funzioni di front office, per raccogliere quesiti e segnalazioni sull'applicazione delle misure di sicurezza e fornire assistenza e supporto operativo anche di carattere amministrativo.

10. Le lezioni dureranno sempre 60 minuti? L'unità oraria può essere flessibile, quindi durare meno di un'ora, per una più efficace organizzazione delle attività didattiche, ma non si perderà neanche un minuto del monte orario previsto. La riduzione dell'unità oraria è già adottata in molte scuole, poiché prevista da più di venti anni dal Regolamento sull'Autonomia scolastica.

11. È vero che si entrerà a scuola alle 7? No. A meno che, nel caso dei più piccoli, non sia previsto un servizio di pre-scuola a cui le famiglie decidano di aderire. Nel caso dei più grandi le scuole organizzeranno gli ingressi per evitare assembramenti, ma sempre tenendo conto delle esigenze delle famiglie e degli studenti.

12. È vero che avete obbligato le scuole a comprare una tipologia specifica di banco? No. Il Comitato Tecnico Scientifico per l'emergenza ha indicato il banco monoposto come una delle misure utili per consentire il distanziamento tra gli alunni. Oltre a garantire la sicurezza, l'acquisto dei nuovi banchi permette di rinnovare arredi spesso molto obsoleti. Per questo lo Stato ha deciso di avviare una gara europea, attraverso il Commissario straordinario di Governo, per un acquisto massivo di banchi monoposto. Le scuole hanno potuto scegliere fra quelli tradizionali e quelli innovativi attraverso una apposita rilevazione. Nessuna tipologia di banco è stata imposta.

13. Perché investire soldi solo nei banchi? Il Governo, da gennaio ad oggi ha stanziato oltre 6 miliardi per la scuola, di cui 2,9 miliardi per la ripresa di settembre. Si sta investendo su edilizia scolastica, arredi, assunzioni di docenti e ATA, igienizzanti e tutto quello che servirà per la ripresa.

14. Ci saranno insegnanti in più per garantire una ripresa in sicurezza? Sì. Nel Decreto Rilancio sono stati destinati a questo scopo 977 milioni di euro che consentiranno di avere 50 mila tra docenti e ATA in più per la ripresa di settembre. Ogni Ufficio scolastico regionale, che rappresenta il Ministero sul territorio, avrà un proprio budget da utilizzare per assumere personale e sarà data priorità alle esigenze delle scuole dell'infanzia e del primo ciclo (in particolare la primaria), insomma, ai più piccoli. La Ministra Azzolina ha già firmato l'ordinanza per distribuirlo. Con lo scostamento di bilancio di agosto arriveranno ulteriori risorse.

15. È vero che alla scuola dell'infanzia e primaria assumerete maestri senza laurea? Intanto si tratta di supplenze, non di assunzioni a tempo indeterminato. Le cattedre necessarie saranno assegnate in via prioritaria a supplenti abilitati, poi, in caso di esaurimento della graduatoria, saranno chiamati coloro che si stanno laureando in Scienze della formazione primaria. Quindi giovani formati, che hanno svolto un tirocinio e che hanno scelto di fare l'insegnante. Già in passato venivano chiamati attraverso la cosiddetta MAD, la "messa a disposizione", dalle singole scuole.

16. È vero che non ci sarà più la mensa? Non è vero. La mensa, in quanto esperienza di valorizzazione e crescita costante delle autonomie dei bambini, sarà assicurata prevedendo differenti turni tra le classi. Ove i locali mensa non siano presenti o vengano "riconvertiti" in spazi destinati ad accogliere gruppi/sezioni per l'attività didattica ordinaria, il pasto potrà essere consumato in aula garantendo l'opportuna aerazione e sanificazione degli ambienti e degli arredi utilizzati prima e dopo il consumo del pasto.

17. Saranno garantiti i servizi di pre e post scuola, laddove esistenti? Sì, questi servizi resteranno, rispettando le indicazioni organizzative generali, come per esempio la necessità di avere attività strutturate per gruppi/sezioni stabili, con i medesimi adulti di riferimento e nel rispetto delle regole previste per la riduzione del contagio.

18. Come avverrà la fase dell'accoglienza per i bambini e le bambine di tre anni che iniziano a frequentare la scuola dell'infanzia? La scuola, compatibilmente con gli spazi a disposizione, organizzerà l'accoglienza negli spazi esterni facendo rispettare il distanziamento tra gli adulti e, ove si svolga in ambienti chiusi, curerà la pulizia approfondita e l'aerazione frequente e adeguata dei locali. L'accesso per l'accompagnamento è previsto solo per un genitore o persona maggiorenne delegata dai genitori o da chi esercita la responsabilità genitoriale, nel rispetto delle regole generali di prevenzione del contagio, incluso l'uso della mascherina durante tutta la permanenza a scuola. Le stesse indicazioni saranno valide per l'ambientamento.

19. Come saranno organizzati i gruppi nella scuola dell'infanzia? Ci saranno gruppi/sezioni stabili con l'individuazione per ciascun gruppo del personale educatore, docente e collaboratore, al fine di semplificare l'adozione delle misure di contenimento conseguenti a eventuali casi di contagio e limitarne l'impatto sull'intera comunità scolastica.

20. Si potranno portare giocattoli da casa? No, non si potranno portare giocattoli propri. Inoltre, il materiale ludico sarà assegnato in maniera esclusiva a specifici gruppi/sezioni.

21. Ci sarà più personale che assicuri il regolare svolgimento del tempo scuola alla scuola dell'infanzia? Per garantire la ripresa e lo svolgimento in sicurezza dei servizi educativi e delle scuole dell'infanzia in presenza, sono previste dotazioni organiche aggiuntive nei limiti delle risorse disponibili.

22. Il personale sarà preparato per affrontare sia la quotidianità sia le emergenze? Sì, ciascuna scuola organizzerà la formazione/informazione specifica del personale, ma sono previsti anche momenti di formazione dedicati a genitori e alunni per responsabilizzarli sulle regole di comportamento e di igiene da assumere.

23. Verrà misurata la temperatura a tutti? Il Comitato Tecnico Scientifico non ha reputato opportuna la rilevazione della temperatura corporea all'ingresso né per gli alunni, né per il personale, ma non potrà accedere alla scuola chi manifesta sintomatologia respiratoria o temperatura corporea oltre i 37,5°C. È importante la responsabilizzazione di tutti per il rispetto delle indicazioni e la tutela della salute collettiva. Ci saranno campagne comunicative in tal senso.

24. Come verranno puliti gli spazi scolastici?
Le scuole saranno pulite costantemente in base alle indicazioni fornite dal Comitato Tecnico Scientifico e saranno messi a disposizione prodotti igienizzanti, saponi e quanto necessario per assicurare la tutela della salute. Per questo scopo sono già stati erogati finanziamenti appositi alle istituzioni scolastiche. In base al Protocollo di sicurezza per la ripresa di settembre si dovrà assicurare la pulizia giornaliera e la igienizzazione periodica di tutti gli ambienti, predisponendo un cronoprogramma ben definito, da documentare attraverso un registro regolarmente aggiornato di tutti gli spazi, gli arredi e gli oggetti.

25. Come avverrà la pulizia e l'igienizzazione degli ambienti e delle attrezzature in caso di presenza di persona con sintomi o con confermata positività al virus?
In questo secondo caso occorre tener conto di quanto indicato nella Circolare 5443 del Ministero della Salute del 22/02/2020: i luoghi e le aree potenzialmente contaminati devono essere sottoposti a completa pulizia con acqua e detergenti comuni. Tutte le scuole interessate da questi casi provvederanno a:

assicurare quotidianamente le operazioni di pulizia previste dal rapporto ISS COVID-19, n. 19/2020;

utilizzare materiale detergente, con azione virucida, come previsto dall'allegato 1 del documento CTS del 28/05/20;

garantire la adeguata aerazione di tutti i locali, mantenendo costantemente (o il più possibile) aperti gli infissi esterni dei servizi igienici.

sottoporre a regolare detergenza le superfici e gli oggetti (inclusi giocattoli, attrezzi da palestra e laboratorio, utensili vari) destinati all'uso degli alunni.

26. Quali misure dovranno essere adottate in caso di sospetto caso di Covid, sia esso studente o personale scolastico?
Presso l'Istituto Superiore di Sanità, è attivo un tavolo di lavoro per la redazione di un apposito documento operativo, la cui emanazione è prevista entro la metà del mese di agosto 2020, che conterrà indicazioni sulle modalità di risposta a potenziali focolai da COVID-19 dopo la riapertura delle scuole.
Il Ministero dell'Istruzione, d'intesa con il Ministero del Lavoro e il Ministero per la Pubblica amministrazione e con il coinvolgimento delle OOSS, fornirà tempestivamente, comunque entro l'inizio del prossimo anno scolastico, indicazioni precise in ordine alle misure da adottare nei confronti dei cosiddetti "lavoratori fragili" nelle istituzioni scolastiche.

27. Chi sono i lavoratori fragili e chi li individua? Per lavoratori fragili si intendono i lavoratori maggiormente esposti a rischio di contagio, in ragione dell'età o della condizione di rischio derivante da immunodepressione, anche da patologia COVID-19, o da esiti di patologie oncologiche o dallo svolgimento di terapie salvavita o comunque da comorbilità che possono caratterizzare una maggiore rischiosità. L'individuazione del lavoratore fragile è effettuata dal medico competente su richiesta dello stesso lavoratore.

28. Esistono alunni "fragili"?
Sì. Al rientro degli alunni dovrà essere presa in considerazione la presenza di "soggetti fragili" esposti a un rischio potenzialmente maggiore nei confronti dell'infezione da COVID-19. Le specifiche situazioni degli alunni in condizioni di fragilità saranno valutate in raccordo con il Dipartimento di prevenzione territoriale ed il pediatra/medico di famiglia, fermo restando l'obbligo per la famiglia stessa di rappresentare tale condizione alla scuola in forma scritta e documentata. Lo prevede il Protocollo per la ripresa di settembre.

29. Il personale scolastico verrà sottoposto a test sierologico?
Il personale docente e non docente potrà sottoporsi, su base volontaria e gratuitamente, a uno screening preventivo che prevede due fasi:

somministrazione su richiesta del test sierologico;

successiva somministrazione obbligatoria del test molecolare a coloro che siano risultati positivi al test sierologico, per escludere un'infezione in atto.

FAQ predisposta in collaborazione con il Garante per la Protezione dei Dati Personali

30. Le istituzioni scolastiche possono pubblicare sul proprio sito web istituzionale i nominativi degli studenti distinti per classe?
No, la diffusione dei dati relativi alla composizione delle classi sul sito web istituzionale non è consentita in quanto, secondo l'art.2-ter del Codice in materia di protezione dei dati personali, la diffusione dei dati personali è lecita solo se disposta espressamente da una norma di legge o, nei casi previsti dalla legge, di regolamento.
Pertanto, le istituzioni scolastiche che intendano garantire in via preventiva la conoscibilità di tali dati dovranno utilizzare modalità idonee ad assicurare la tutela dei dati personali e i diritti degli interessati.
A tal fine i nominativi degli studenti distinti per classe potranno essere resi noti per le classi prime delle scuole di ogni ordine e grado,tramite apposita comunicazione all'indirizzo e-mail fornito dalla famiglia in fase di iscrizione all'a.s. 2020-2021, mentre per le classi successive, ove ritenuto necessario, l'elenco degli alunni potrà essere reso disponibile nell'area documentale riservata del registro elettronico a cui accedono tutti gli studenti della classe di riferimento.
In caso di comunicazione tramite e-mail, dovrà essere prestata particolare attenzione a inviare la stessa a ciascun destinatario con un messaggio personalizzato oppure a inviarla utilizzando il campo denominato"copia conoscenza nascosta" (ccn) al fine di non divulgare gli indirizzi e-mail forniti dalle famiglie.
Inoltre, si raccomanda di predisporre uno specifico "disclaimer"con cui si evidenzia che i predetti dati personali non possono essere oggetto di comunicazione o diffusione (ad esempio mediante la loro pubblicazione su blog o su social network).
Comunque secondo una prassi ormai consolidata è consentita la pubblicazione al tabellone esposto nella bacheca scolastica dei nominativi degli studenti distinti per classe. In relazione all'avvio del prossimo anno scolastico, al fine di evitare assembramenti e garantire le necessarie misure di sicurezza e distanziamento, il dirigente scolastico predispone una calendarizzazione degli accessi ai tabelloni dell'istituzione scolastica e ne dà preventiva comunicazione alle famiglie degli alunni.
Tale modalità di pubblicazione del tabellone in relazione al prossimo anno scolastico dovrebbe essere adottata in via residuale solo qualora l'istituzione scolastica sia sprovvista di registro elettronico o sia impossibilitata ad utilizzare strumenti di comunicazione telematica dei dati.
In tutti i casi gli elenchi relativi alla composizione delle classi, resi disponibili con le modalità sopra indicate,devono contenere i soli nominativi degli alunni e non devono riportare informazioni relative allo stato di salute degli studenti o altri dati personali non pertinenti (es. luogo e data di nascita, ecc.).
Sia in caso di pubblicazione nel registro elettronico sia nel caso di pubblicazione attraverso i tabelloni esposti nella bacheca scolastica, il dirigente scolastico definisce il tempo massimo di pubblicazione che comunque non deve eccedere 15 giorni.

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In questa sezione sono disponibili le risposte alle vostre domande più frequenti Quando si torna a scuola? Le lezioni riprenderanno per tutte le studentesse e tutti gli studenti il 14 settembre, come previsto dall' firmata dalla Ministra Lucia Azzolina lo scorso 24 luglio. Un numero marginale di Regioni ha deciso di discostarsi da questa data.

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COME NASCONO LE MINI STORIE

Quando Maria ha iniziato a leggere aveva circa 5 anni.
La lettura di piccole frasi è subentrata a distanza di pochi mesi e la necessità di trovare delle semplici letture da proporle si faceva sempre più importante. Purtroppo però non è stato semplice trovare dei libricini adatti alle esigenze di un bambino che da poco ha iniziato a leggere e così ... con il prezioso aiuto della logopedista di mia figlia, la dott.ssa Perani Paola, abbiamo progettato dei libretti che contenessero tutte le caratteristiche necessarie per facilitare il processo di lettura e di conseguenza la comprensione. I libretti che vi propongo sono così strutturati: - Contengono una breve storia;
- Le frasi sono corte e contengono semplici parole;

- Il carattere è lo stampato maiuscolo ed è di grandi dimensioni;

- I disegni sono colorati e immediati;

- Alla fine della storia ci sono alcune domande di comprensione.
Leggere così diventa divertente e soprattutto motivante! In questa sezione inserirò un po' alla volta tutti i libricini da me prodotti insieme alla allegra e fantasiosa collaborazione della mia socia Maria! Non mi resta che augurarvi ... buona lettura!

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Facebook Twitter Pinterest Oggi sono davvero emozionata, perché sono riuscita a concretizzare un sogno rimasto nel cassetto da almeno 3 anni. COME NASCONO LE MINI STORIE Quando Maria ha iniziato a leggere aveva circa 5 anni. La lettura di piccole frasi è subentrata a distanza di pochi mesi e la necessità di trovare delle semplici [...]

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