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Van Gogh Museum Groundfloor, Amsterdam, Netherlands — Google Arts & Culture

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world’s treasures online.

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Visites en ligne - Profitez du Louvre depuis chez vous !

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Visites en ligne - Profitez du Louvre depuis chez vous !

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Hiding in the Secret Annex on the Prinsengracht

In July 1942, the Frank family went into hiding. The Van Pels family followed a week later. The two families already knew each other: Hermann van Pels worked for Otto's company. Four months later, they were joined by an eighth person: Fritz Pfeffer, an acquaintance of the Frank family.

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Take a look around and explore the Secret Annex where Anne Frank was in hiding for more than two years during World War II, and where she wrote her diary.

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Semaine de la presse

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Qu'avons-nous à la Une aujourd'hui?

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Les Unes des journaux de France. Toute la presse d’aujourd’hui. Kiosko.net

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Presse de France (France). Journal d’aujourd’hui. Actualité du monde, presse économique, quotidiennes sportifs, Journaux régionaux et des quotidiennes locaux. Le kiosque visuel dans Internet

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Basilique-Cathédrale de Saint-DenisVisite virtuelle à l'aide de photographies 360. (Monuments) 

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Basilique-Cathédrale de Saint-DenisVisite virtuelle à l'aide de photographies 360. (Monuments) 

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Visite virtuelle de Basilique Cathedrale de Saint-Denis

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C'est 3.000 concerts disponibles, gratuits et sans publicité.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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L'année 2021 marque les 400 ans de la naissance de Jean de La Fontaine : une occasion de découvrir ou redécouvrir la richesse de son œuvre. Ainsi, est organisé un grand concours national "Fête des Fables, faites des fables !". Les professeurs sont par ailleurs invités à élaborer des projets pédagogiques autour des Fables de La Fontaine et du genre de l'apologue, et à dire, lire, faire lire, faire écrire et illustrer des fables. Des ressources pédagogiques sont à leur disposition sur le site éduscol.
Découvrez les lauréats 2021 et téléchargez leur recueil de fables
La cérémonie de remise des prix s'est tenue à Château-Thierry le 2 juillet 2021.

Y a-t-il un thème imposé pour ce concours ?

Les thèmes des fables sont libres, aussi divers que le sont ceux abordés par La Fontaine. Il s'agit de faire preuve d'inventivité : de la fable morale à la réflexion philosophique, tout est possible.

Pour participer, les élèves :

écrivent une fable en prose ou en vers

l'accompagnent d'une illustration qu'ils vont créer eux-mêmes. Cette illustration peut être un dessin, une photographie, un montage ou un collage. Les élèves peuvent participer de façon individuelle, collective, ou en binômes.

Mettre en œuvre des projets pédagogiques sur les Fables et l'apologue

Les professeurs sont invités à élaborer des projets pédagogiques autour des Fables de La Fontaine et du genre de l'apologue, et à dire, lire, faire lire, faire écrire et illustrer des fables. Des ressources pédagogiques sont à leur dispositions sur le site Eduscol.
Consulter les ressources pédagogiques sur le site éduscol
Qui peut participer et quelles sont les récompenses ?

Le concours comporte trois catégories :

Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles et en classe de BTS peuvent concourir dans la catégorie "lycée".

Les élèves lauréats du concours ont été récompensés par une médaille de la Monnaie de Paris à l'effigie de Jean de la Fontaine, leurs créations feront l'objet d'une publication, et à l'occasion de la remise des prix, ils partiront à la découverte de grands lieux liés à la vie du fabuliste.

Le calendrier du concours

Le calendrier du concours est adapté aux dernières mesures prises en raison de la crise sanitaire :

Jusqu'au 6 juin 2021 au soir : dépôt sur l'espace tribu

Semaine du 14 juin 2021 : tenue du jury national

Le 2 juillet 2021 : célébration à Château-Thierry

Premier tour : au niveau de l'école ou de l'établissement

Tout commence par la phase de l'écriture et de la réalisation de l'illustration, accompagnée par les professeurs volontaires.

Ensuite, chaque école, collège ou lycée organise librement la sélection des trois meilleures créations de l'établissement à partir de l'ensemble des fables écrites par les élèves, tous niveaux de classe confondus.

Tout élève de l'école ou de l'établissement, même s'il n'est pas scolarisé dans une classe engagée par un de ses professeurs dans le concours, peut y participer s'il le souhaite ; son travail fait nécessairement partie du processus interne de sélection des meilleures créations.

Les trois fables retenues et leurs illustrations sont transmises à la délégation académique . À chaque tour, l'anonymat des créations sera préservé.

Deuxième tour : au niveau académique

Un jury académique sélectionne une création par catégorie : école, collège, lycée, pour le tour national.

Il peut procéder à des remises de prix académiques, avec un palmarès plus large. Les créations sélectionnées font l'objet d'une valorisation en ligne.

Les trois fables retenues et leurs illustrations sont transmisesà la direction générale de l'enseignement scolaire en format numérique.

Troisième tour : au niveau national

À partir des créations anonymisées, un jury national, rassemblant des inspecteurs généraux, des universitaires, des professeurs, des écrivains, des illustrateurs, etc., avec le soutien et la contribution de l'Institut de France, sélectionne trois créations par catégorie.

Les lauréats sont récompensés lors d'une cérémonie officielle qui aura lieu le 2 juillet à Château-Thierry.

Les classes lauréates du concours 2021

Catégorie école

Catégorie collège

Catégorie lycée

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2021, c'est l'année du 400e anniversaire de Jean de La Fontaine. À cette occasion, le ministère en charge de l'Éducation nationale organise un grand concours national "Fête des Fables, faites des fables". Les lauréats ont été annoncés le 2 juillet et leurs productions réunies dans un recueil.

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14 Route des Caquerets, Essises, Picardie, 02570, France.

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Les étapes de la recherche d'information

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Les étapes de la recherche d'information

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décrypte les grands événements d’actualité en donnant aux adolescents de 13 à 17 ans les clés pour comprendre le monde qui nous entoure.

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Décode l'actualité en 3 minutes : chaque semaine, avec des animations, la websérie Décod'actu décrypte petits et grands sujets d'information, juste pour toi !

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Comment estimer la fiabilité d'une information ?

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Comment estimer la fiabilité d'une information ?

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Accès gratuit à la presse quotidienne nationale et étrangère

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Outil pédagogique permettant l'accès gratuit à la presse quotidienne nationale et étrangère aux collégiens et lycéens

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Développer l’esprit critique pour mieux lutter contre la désinformation, les Fake news, le complotisme

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Développer l’esprit critique pour mieux lutter contre la désinformation, les Fake news, le complotisme

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N'écoutez pas les mauvais bruits

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Comme souvent dans les situations de crise, apparaissent sur les réseaux sociaux des discours dangereux qui prodiguent de faux conseils et de fausses informations. La situation exceptionnelle que nous connaissons et l'exploitation habile de la peur ou des angoisses qu'elle suscite, sont propices au développement des rumeurs et des théories complotistes. Le travail à distance peut aussi mettre les élèves en situation d'être sensibilisés à ces discours. Il est donc possible de travailler ces questions avec eux dans le cadre de la continuité pédagogique et de permettre aux élèves de développer un esprit critique.

Nous vous proposons des références à des outils qui peuvent être utilisés à distance et des séances plus élaborées -cette page est amenée à s'enrichir-

Pour trouver les dernières informations fiables sur le Coronavirus , le CNRS publie des informations régulières qui peuvent faire l'objet d'une exploitation (Sciences, Géographie, EMC...) : Coronavirus : sur le front scientifique

ECOLE PRIMAIRE (Cycle 3)
Le site Canope Valeurs de la République pour développer esprit critique et éclairer la notion de complotisme.

Une vidéo qui est extrêmement intéressante (15 minutes environ) : à partir d'un reportage très court dans une cantine, le journaliste Thomas Sotto propose à une classe de CM2 de travailler sur deux versions pour créer soit de l'information soit de la désinformation. Cette vidéo est très parlante et peut susciter débat et échanges en famille.
VIDEO - Canopé : information et désinformation à l'école primaire

Le site canadien habilomédias propose une série de vidéos accessibles : " Au-delà des faits " Ces vidéos sont très courtes (moins de 5 minutes), accessibles pour les enfants et peuvent susciter des échanges avec les parents. Elles sont accessibles via le lien : VIDEO : " Au-delà des faits "

Quatre d'entre elles peuvent retenir votre attention et doivent faire l'objet d'une réflexion sur la manière dont vous allez la travailler :

1. vidéo 1 : " les renseignements utiles "
Les actualités en ligne sont une des choses les plus difficiles à vérifier. Parfois, des premiers reportages qui se sont avérés faux continuent de circuler sur Internet et certaines personnes peuvent décider de faire circuler des faux articles à des fins commerciales, malveillantes ou tout simplement pour " s'amuser ".

2. vidéo 2 : " séparer la bonne information de la mauvaise "
Saviez-vous que près du quart des adultes ont déjà partagé une fausse nouvelle et que nous sommes moins portés à valider les nouvelles et d'autres informations qui nous sont communiquées par des gens que nous connaissons et à qui nous faisons confiance dans les médias sociaux (même s'il s'agit des principales sources d'information de bien des gens) ?

3. vidéo 3 : " Les faits sur les sciences et la santé "
Deux des plus importants types d'information que nous cherchons en ligne portent sur la santé et les sciences. Comme la plupart d'entre nous ne sommes pas spécialistes de ces sujets, nous dépendons de personnes et d'organismes qui sont experts pour obtenir de l'information de qualité. Mais comment pouvons-nous savoir sur qui compter ?

4. vidéo 4 : " Nous sommes tous des diffuseurs "
Grâce à Internet, aujourd'hui, nous ne sommes pas seulement des consommateurs de nouvelles, mais des diffuseurs également, et nos amis et notre famille comptent sur nous pour ne partager que des informations fiables et exactes. En réalité, la moitié d'entre nous prêtons plus attention à la personne qui a partagé une nouvelle avec nous plutôt qu'à la source d'où elle provient. Voici trois conseils qui vous permettront de vous assurer de partager de bonnes informations et de mettre un frein à la propagation des canulars, des rumeurs et des arnaques.

Ce site propose également une présentation (assez longue, environ 20 minutes) sur la façon de " détricoter " le vrai du faux : il offre une véritable méthodologie sur des gestes réflexes à adopter permettant d'aiguiser son esprit critique : l'atelier " Faux que çà cesse ".

Travailler la distance critique avec les élèves de l'Ecole primaire
Le site de la circonscription 1er degré du Ponthieu-Marquenterre (Somme) propose un ensemble de ressources et de liens sur la vérification de l'information et comment travailler la distance critique dans le cadre de la Continuité pédagogique

COLLEGE

Tâche complexe : " Tout et n'importe quoi sur les épidémies "
Mise en situation à partir d'un article de blog (consulté le 21/03/2020), que nous allons peut-être retrouver sur les réseaux sociaux. Les élèves sont amené à réfléchir et produire sur la (non-)construction d'un " article " et les fausses vérités qu'il diffuse ou sous-entend en identifiant les biais méthodologique (arbitraire du cadre temporel, définition de l'objet, sélection d'événements qui en ignorent d'autres...).

EMC : Vérifier des sources et une information
Quatre supports pour vous aider à construire un travail autour de la vérification de l'information et des sources

LYCEE

Lettres et EMC
La désinformation et les fake news (classe de Seconde - mais possibilité de traitement au cycle 4) :

La littérature épidémique : (ressources à venir)

Un travail autour de textes littéraires liés à la médecine - La Peste de Camus - La fable de La Fontaine "Les animaux malades de la Peste" (ressources à venir)

LV Anglais (Cycle 4 et Lycée)
" sheeple - être ou ne pas être un mouton de Panurge ". A partir d'une courte séquence audio vidéo (2 minutes) autour du mot " Sheeple ".

HG et EMC
Dérives sectaires et charlatanisme " médical "
A partir du site de la Miviludes une séance EMC sur les dérives sectaires s'appuyant sur des témoignages de charlatanisme " médical " .

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE

Un des buts de l'enseignement scientifique, nouvel enseignement du tronc commun, est de contribuer au développement d'un esprit " rationnel, autonome et éclairé " pour chacun des élèves afin qu'ils exercent " une analyse critique face aux fausses informations et aux rumeurs ". (Programme de Première générale). Les documents suivants peuvent s'intégrer pleinement dans la continuité pédagogique et intégrer les progressions. Ils peuvent servir de point de départ à un travail et faire l'objet d'une réflexion sous forme de Forums, classe virtuelle...

Une intervention d'Etienne Klein physicien et philosophe des sciences et professeur à l'Ecole centrale (document de 8 minutes) permet de s'interroger sur la place de la culture dans les sciences, la construction de la culture scientifique et comment " mettre de la culture dans la science " dans un monde où croyances et connaissances se confondent et s'opposent face à l'enjeu d'une vérité scientifique.

Construction du savoir scientifique :
La connaissance scientifique par Guillaume Lecointre, Professeur au Muséum national d'histoire naturelle où il dirige le département "Systématique et Evolution ". (4 minutes)
Un exemple, la datation de l'âge de la Terre. Ce document permet de puiser des exemples pour travailler les savoirs depuis les mathématiques, la physique (dans toutes ses branches), la chimie, l'histoire, la théologie et la philosophie permetwww.cnrs.fr › publications › couv-PDF › IdP2011 › 03_Krivine

Pour comprendre et expliquer le réel en physique, chimie, sciences de la vie et de la Terre, les scientifiques utilisent une méthode appelée la démarche scientifique. Quels sont ses grands principes ? (4 minutes)

Controverse de la chloroquine. Une vidéo (5'42) qui permet d'interroger les élèves sur le savoir scientifique et sa construction

Les différences entre savoir scientifique, opinion et croyance :

Science et croyance Un article de Guillaume Lecointre dont on peut prendre quelques extraits pour soumettre à la réflexion des élèves.

Initier la réflexion à partir d'un fait de société - la mort d'un " platiste "( 1er mars 2020)

Ressources élaborées par Léa Asciac, Gérald Bouchard, Agnès Bouichou, Philippe Carosone, Jérôme Chrétinat, Isabelle Clou-Mennessart, Marion Dubois-Pager, Éric Froment, Patrick Gamard, Nathalie Godart, Léa Guitou, Laurie Lavogez, Karen Longa, Frédéric Massines, Bernadette Schutte, Nicolas Rose, Anne-Sophie Tabel, Mélanie Weyl.
Equipe académique " Valeurs de la République - Formateurs " Laïcité et enseignement des faits religieux " - Groupe de travail Agir contre le racisme et l'antisémitisme.

Mise à jour : 27 mars 2020

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Continuité pédagogique : développer l'esprit critique pour mieux lutter contre la désinformation, les Fake news, le complotisme ... - Histoire et géographie

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Comme souvent dans les situations de crise, apparaissent sur les réseaux sociaux des discours dangereux qui prodiguent de faux conseils et de fausses informations. La situation exceptionnelle que nous connaissons et l'exploitation habile de la peur ou des angoisses qu'elle suscite, sont propices au développement des rumeurs et des théories complotistes.

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L'excellente bande dessinée de Pénélope Bagieu a été adaptée en série de 30 épisodes de 4 minutes chacun. L'occasion de découvrir des femmes libres et déterminées mais trop longtemps méconnues.

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Diplômée de l'école des Gobelins en 2012 et de La Poudrière en 2014, Charlotte Cambon a récemment réalisé Dans un petit bateau (Robert Desnos), pour la collection En sortant de l'école diffusée sur France 3, et animé un film sur Guillaume Apollinaire pour la chaîne TED-Ed.

Les épisodes

ANNETTE KELLERMAN (1886-1975) - Sirène, Australie
JOSEPHINE BAKER (1906-1975) - Danseuse, résistante, mère de famille, États-Unis
WU ZETIAN (624-705) - Impératrice, Chine
LEYMAH GBOWEE (1972-...) - Travailleuse sociale, Liberia
NELLIE BLY (1864-1922) - Journaliste, États-Unis
TEMPLE GRANDIN (1947-...) - Interprète des animaux , États-Unis
NAZIQ AL-ABID (1898-1959) - Activiste de bonne famille, Syrie
TOVE JANSSON (1914-2001) - Peintre, créatrice des Trolls, Finlande
MARGARET HAMILTON (1902-1985) - Actrice terrifiante, États-Unis
GIORGINA REID (1908-2001) - Gardienne de phare, Italie / États-Unis
THE SHAGGS (1948-... / 1949-... / 1951-2006) - Rock stars, États-Unis
MAE JEMISON (1956-...) - Astronaute, États-Unis
PEGGY GUGGENHEIM (1898-1979) - Amoureuse de l'art moderne, États-Unis
SONITA ALIZADEH (1996-...) - Rappeuse, Iran/Afghanistan
DELIA AKELEY (1975-1970) - Exploratrice, États-Unis
PHULAN DEVI (1963-2001) - Reine des bandits, Inde
JESSELYN RADACK (1970-...) - Avocate, États-Unis
CHRISTINE JORGENSEN (1926-1989) - Célébrité, États-Unis
THÉRÈSE CLERC (1927-2016) - Utopiste réaliste, France
AGNODICE (350 av. J.-C.) - Gynécologue, Grèce
LOZEN (1840-1889) - Guerrière et chamane, États-Unis
FRANCES GLESSNER LEE (1878-1962) - Miniaturiste du crime, États-Unis
CLÉMENTINE DELAIT (1865-1939) - Femme à barbe, France
HEDY LAMARR (1914-2000) - Actrice, inventrice, Autriche / États-Unis
LAS MARIPOSAS (1924/26/35-1960) - Sœurs rebelles, République dominicaine
JOSEPHINA VAN GORKUM (1820-1888) - Amoureuse têtue, Pays-Bas
CHERYL BRIDGES (1947-...) - Athlète, États-Unis
KATIA KRAFFT (1942-1991) - Volcanologue, France
BETTY DAVIS (1945-...) - Auteure-compositrice, États-Unis
NZINGA (1583-1663) - Reine du Ndongo et du Matamba, Actuel Angola

Production

Durée 30 x 3 min 30
Avec la voix de Cécile de France
Scénario : Emilie Valentin et Elise Benroubi
Réalisation : Mai Nguyen et Charlotte Cambon
Musique originale : Fred Avril
Adaptation graphique : Sarah Saidan
Produit par Silex Films : Priscilla Bertin - Judith Nora
Produit par Arnaud Colinart
Production exécutive : Silex Animation
Productrice exécutive : Philippine Gelberger
Ventes internationales : Miam! Animation

Une production Silex Films
avec la participation de France Télévisions et du CNC
dans le cadre du Pôle Image Magélis avec le soutien du département de la Charente, de la Région Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec le CNC
avec le soutien Créative Europe - Programme Média de l'Union européenne
en association avec avec Cofinova 15 et Cinecap 2
avec le soutien du CNC (Création Visuelle et Sonore)
de Kering - Women in Motion - Programme de Kering qui met en lumière la place des femmes dans les arts et la culture
de A Plus Image Developpement 8
de la Procirep-Société des Producteurs et l'Angoa

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Culottées est l'adaptation 100 % animation de l'œuvre de Pénélope Bagieu, publiée en ligne dans Le Monde et éditée chez Gallimard en 2016.

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17 musées célèbres ouvrent leurs portes à internet pendant le confinement

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17 musées célèbres ouvrent leurs portes à internet pendant le confinement

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Sur internet, plusieurs musées du monde et de France sont accessibles grâce à des visites virtuelles, qui permettent de découvrir les œuvres sans bouger de chez soi.
Alors que la France est plongée dans un confinement total, il peut être difficile de trouver une occupation tout en restant à la maison. Pour s'occuper tout en se cultivant, plusieurs musées célèbres proposent des visites virtuelles. De Londres à Amsterdam, voici la liste des établissements qui ouvrent leurs portes à internet avec des visites à 360°, dont 5 musées à Paris.

Crédit photo : Shutterstock

Le célèbre musée du Louvre peut être visité en ligne. S'il n'est pas accessible entièrement, les internautes peuvent se déplacer dans la partie des antiquités égyptiennes et celle du Louvre médiéval. La galerie d'Apollon est également disponible afin d'observer tous les détails du plafond doré.

Le Musée Grévin, Paris

La circulation dans le musée est simple puisque plusieurs salles sont ouvertes à la navigation. En passant des musiciens, aux sportifs ou aux différents présidents, il est possible de voir de nombreuses célébrités, dont le nom s'affiche lorsque la souris survole le personnage.

Le Musée du quai Branly, Paris

Plus de 32 000 œuvres (peintures, sculptures, street art) en haute définition sont disponibles aux visiteurs. Pour chacune de ces œuvres est associé un petit texte explicatif, comme dans un vrai musée.

Cette visite virtuelle emmènera les internautes à l'intérieur de musée mais aussi jusque dans les jardins. Des commentaires sont disséminés durant la visite afin d'avoir des informations historiques sur ce bâtiment prestigieux.

Crédit photo : Shutterstock

Le musée de l'Orangerie, Paris

Enfin, ce musée propose de visiter l'une des plus célèbres galeries, celle des Nymphéas de Claude Monet. Disposées dans une seule pièce, les peintures peuvent être observées en détail grâce à la vision en 360°.

Mais les visites virtuelles ne se limitent pas à la France, puisque 12 autres musées mondiaux sont accessibles sur internet.

Le Rijksmuseum, Amsterdam

Ce musée est l'un des plus célèbres au monde. Dans la Galerie d'Honneur, les principaux chefs-d'œuvre de la peinture hollandaise sont exposés, comme ceux des peintres Vermeer et Rembrandt.

Crédit photo : Shutterstock

Le Musée Van Gogh, Amsterdam

Il comporte la plus grande collection d'œuvres d'art de Vincent Van Gogh. Au total, plus de 200 tableaux, 500 dessins et 750 lettres sont consultables par le public.

Le Musée de Pergame, Berlin

Ce musée est l'un des plus grands d'Allemagne. Il abrite une grande collection d'antiquités et de nombreux objets historiques.

La Galerie des Offices, Florence

Cette galerie est un palais qui comporte la collection d'art des Medicis, l'une des plus célèbres familles d'Italie.

Le British Museum, Londres

Les collections du musée sont constituées de plus de 7 millions d'objets venus de tous les continents. Elles illustrent l'histoire humaine de ses débuts à aujourd'hui.

Crédit photo : Shutterstock

Le J. Paul Getty Museum, Los Angeles

De nombreuses œuvres d'art européennes datant du VIIIe siècle se trouvent dans ce musée d'art de Californie, dont une immense collection de peintures, dessins, sculptures, manuscrits et photographies.

Le Musée national d'anthropologie, Mexico

Ce musée est dédié à l'archéologie et à l'histoire du patrimoine pré-hispanique du Mexime. Il y a 23 salles d'exposition remplies d'objets anciens, dont certains de la civilisation maya.

Le Musée Guggenheim, New York

Spécialisé dans l'art moderne, le musée contient l'escalier en colimaçon du Guggenheim, disponible dans cette visite virtuelle. De là, il est possible de découvrir des œuvres d'art des époques impressionnistes, post-impressionniste, moderne et contemporaine.

Cet organisme sans but lucratif est le premier musée moderne du Brésil. Les œuvres d'art placées sur des cadres en plexiglas transparent donnent l'impression de l'œuvre plane en l'air.

Le Musée national d' art moderne et contemporain, Séoul

Il est l'un des musées les plus populaires de Corée et est composé de six étages d'art contemporain de Corée et du monde entier. Il contient également un parc extérieur abritant de nombreuses sculptures.

La National Gallery of Art, Washington, DC

Ce célèbre musée d'art américain propose deux expositions en ligne. La première porte sur la mode américaine et expose de nombreux vêtements et la seconde est une collection d'œuvres du peintre Johannes Vermeer.

Il est également possible de visiter d'autres monuments historiques virtuellement comme la Tour Eiffel , Notre-Dame de Paris ou encore le Château de Versailles.

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Visites virtuelles : 17 musées célèbres ouvrent leurs portes à internet pendant le confinement

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Sur internet, plusieurs musées du monde et de France sont accessibles grâce à des visites virtuelles, qui permettent de découvrir les œuvres sans bouger...

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Comment aller au musée ou au théâtre tout en restant chez soi ?

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Comment aller au musée ou au théâtre tout en restant chez soi ?

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Avec les mesures de confinement mises en place pour faire face à la propagation du Coronavirus, les musées et théâtres ont fermé leurs portes. Alors comment continuer à se "culturer" pendant cette période compliquée ? Voici quelques astuces pour faire entrer les musées, théâtres et salles de concert dans vos maisons...

Faire entrer les musées à la maison

Vive les visites virtuelles !

Plusieurs institutions permettent de visiter leurs collections en ligne, c'est le cas notamment du Louvre, de la Courtauld Gallery de Londres, ou encore de la Frick Collection de New-York.

Votre meilleur compagnon sera cependant Google Arts & Culture qui regroupe de nombreuses expositions virtuelles et qui permet de se balader dans des institutions culturelles du monde entier comme par exemple Versailles ou l' Opéra de Paris. Le point fort : grâce à des numérisations en très haute définition vous pouvez zoomer pour aller au plus près des œuvres.

LIRE AUSSI : Connaissez-vous l'institut culturel de Google ?

Si vous avez un exemplaire des Google Cardboard vous pouvez aussi profiter des nombreuses visites en réalité augmentée disponibles sur Youtube et télécharger l'application La Joconde en VR (disponible sur Android et iOS) qui vous permet de vivre un face à face inédit avec Mona Lisa.

Surfer sur les collections en ligne

Quelques institutions ont numérisé leurs collections et permettent de faire défiler des œuvres sur vos écrans. On saluera notamment l'initiative de Paris Musées qui propose plus de 150 000 œuvres classées par parcours thématiques ; je vous invite aussi à jeter un oeil à NGA Images, les collections numérisées de la National Gallery of Art de Washington.

Et puis il y a bien sûr l'incontournable Gallica, la bibliothèque numérique de la BnF, qui propose plus de 6 millions de documents en ligne !!!

Suivre les initiatives proposées sur les réseaux sociaux

Plusieurs musées ont lancé des initiatives visant à valoriser leurs collections sur les réseaux sociaux pendant le confinement. Je vous conseille notamment de suivre les hashtags #MuseumFromHome ainsi que #ConfinementMuseeURL. Vous pouvez vous aussi participer à la diffusion de l'art sur les réseaux sociaux en partageant vos coups de cœur avec le hashtag #SpreadArtNotCorona.

While our doors may be closed, we'll still bring the Gallery to you online.

During our closure, we'll take you on a tour, gallery by gallery. Each day we'll focus on one room and the works of art on view within it. #MuseumFromHome pic.twitter.com/VfI4Nm8kj5
- National Gallery of Art (@ngadc) March 14, 2020

A voir également sur Instagram, les superbes stories à la une du compte La Minute Culture qui vous invite à découvrir la vie et l'oeuvre de différents artistes de façon ludique.

Quelques livres à lire...

Enfin, pour découvrir les œuvres d'art il y a aussi de nombreux livres à commencer par les catalogues d'expositions, vous en trouverez beaucoup en vente sur le site Boutiques de Musées.

Voici également quelques ouvrages que je vous recommande :

L'herbier merveilleux de Jean-Michel Othoniel

Dans les tableaux, les fleurs ne sont pas peintes au hasard. Elles ont souvent un sens caché ! Par exemple le chardon est l'emblème de la pénitence ; l'œillet celui du caprice ; le primevère celui des clefs du paradis, etc. Passionné par l'histoire des végétaux et par leur symbolique dans la peinture, l'artiste Jean-Michel Othoniel a édité un livre, L'herbier merveilleux, qui révèle le sens caché des fleurs. Passionnant !

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Les petites histoires des grandes œuvres d'art

Si les œuvres d'art pouvaient parler, elles nous diraient bien des secrets ! Parfois malmenées, découpées, plagiées, volées ou censurées, quelques œuvres célèbres ont eu une vie insoupçonnée qui réserve bien des surprises. Ce livre lève le voile sur une centaine de secrets qui entourent des tableaux célèbres.

Acheter en ligne

Aller au théâtre ou à des concerts depuis son canapé

Les captations de concerts

Bien sûr, une vidéo d'un concert ne remplacera ni l'ambiance ni la qualité sonore que l'on peut avoir dans une salle mais à défaut, les captations sont pratiques et en plus c'est souvent gratuit !

A ajouter dans vos favoris : Arte Concert qui met à votre disposition les captations de + de 600 concerts avec tous les styles de musiques et le site de la Philharmonie de Paris qui diffuse des concerts et entretiens. De même, France Musique est un incontournable avec des concerts de Jazz, Classique, Opéra et Contemporain.

Les captations de pièces de théâtre

France Télévision propose également un service de vidéos culturelles en streaming. On y trouve là aussi des concerts mais pas que : danse, pièces de théâtre, films et court-métrages sont au rendez-vous.

Porter un nouveau regard sur la danse et l'Opéra

Depuis 2015, l'Opéra de Paris a créé 3e Scène, un espace de création numérique où plasticiens, cinéastes, compositeurs, photographes, chorégraphes, écrivains... sont invités à créer des œuvres permettant de poser un nouveau regard sur l'Opéra. Ce dispositif original s'avère encore plus pertinent pendant cette période de confinement, les nombreux court-métrages permettent de plonger dans l'univers de la danse et de l'Opéra sans avoir besoin d'être un connaisseur.

LIRE AUSSI : L'Opéra de Paris lance " 3e scène ", un lieu de création numérique

Et bien sûr : lire Culturez-vous !

Dernier conseil et pas le moindre : lire Culturez-vous ! Avec plus de 1 000 articles en ligne, vous trouverez plusieurs explications d'œuvres, conseils de lectures, visites de monuments, playlists et même des guides pratiques pour préparer vos prochains voyages, quand ce virus ne sera plus qu'un souvenir.

Pour les enfants

Il existe aussi de nombreux dispositifs pour les petits : visites de musées en ligne, podcasts, DIY, documentaires... Retrouvez tous les bons plans pour vos bambins dans cet article.

Vous connaissez d'autres astuces pour se cultiver en ligne ? Partagez-les en commentaire !

Bon courage à tous pour cette période difficile. Et si vous avez aimé cet article, n'hésitez pas à l'épingler sur Pinterest.

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Comment aller au musée ou au théâtre tout en restant chez soi ?

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Avec les mesures de confinement, faites entrer les musées, théâtres et concerts chez vous ! Les astuces incontournable pour continuer à se cultiver.