# data[].attributes.body
Evaluatie van de activiteiten

# data[].attributes.headline
Spelfiche: onderzoeken en transformeren 

# data[].attributes.subject
Spelfiche: onderzoeken en transformeren 

# data[].attributes.body
Ballenbakplaat spelfiche: ballenbakplaat.

# data[].attributes.body
Uitgewerkte spelfiche: verf in zakjes.

# data[].attributes.body
Uitgewerkte spelfiche: potjes op potjes op potjes.

# data[].attributes.body
Dag Graciella, FB bij je uitgeschreven opdracht: Je spelfiche is niet heel duidelijk voor mij. Wat is de aanleiding? Wat merkte je op? Wat observeerde je? Wat is de interesse van kinderen? = dus  wat is de aanleiding waarom je dit materiaal aanbiedt? Wat je hier beschrijft, is dat de beschrijving van de foto?  Bij het verloop is het belangrijk dat je stap voor stap beschrijft wat de bedoeling is van de activiteit. Wat komt er eerst, en daarna stap 2... Het spel moet je zodanig uitschrijven dat iemand anders deze activiteit vlot kan overnemen als je er zelf niet bent?
Bv de aanleiding is dat je ziet dat kinderen graag dingen ergens insteken. De activiteit is dan dat je een doosje maakt met een gleuf in het deksel . Je voorziet allerlei materialen die de kinderen in het doosje kunnen steen: munten, dopjes (zorg dan dat de gleuf aangepast is aan de dikkere dopjes). Je biedt het materiaal aan en laat de kinderen zelf experimenteren.  Ik begrijp niet zo goed wat je bedoelt met hetgene je beschrijft bij de variatie. Het is de bedoeling dat je daar uitschrijft wat je nog verder met dat speelmateriaal kan doen, wanneer het experimenteren met het materiaal stil valt? Wat kan jij dan doen opdat ze terug aan het spelen geraken met hetzelfde materiaal?  Of welk materiaal bied je na een tijdje extra aan, waardoor ze weer vertrokken zijn Katherine