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Durante as minhas aulas utilizo com frequência a lousa interativa digital, onde posso expor as aulas que preparei em slides, projetar as atividades do dia, fazer leituras, pesquisas.
Com os alunos utilizo a internet para leitura de livros na plataforma árvore de livros, atividades de matemática na plataforma khan, pesquisas na internet, questionários no google forms.
Durante o período remoto trabalhamos com o google meet, google forms, whatsapp e gamificação.

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.
Leila Cristina Silva de Moraes.

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O distanciamento imposto pela pandemia contribuiu para que passássemos a utilizar novos recursos, como zoom, meet e extensões que  possibilitaram encontros virtuais. Já utilizávamos mentimeter, padlet, simulações online, nuvens, youtube, podcasts, apps de mapas mentais, forms, whats, o projetor interativo, entre outros... Sinto que nosso desafio agora é qualificar o uso dessas tecnologias na perspectiva da personalização do ensino.

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O distanciamento imposto pela pandemia contribuiu para que passássemos a utilizar novos recursos, como zoom, meet e extensões que  possibilitaram encontros virtuais. Já utilizávamos mentimeter, padlet, simulações online, nuvens, youtube, podcasts, apps de mapas mentais, forms, whats, o projetor interativo, entre outros... Sinto que nosso desafio agora é qualificar o uso dessas tecnologias na perspectiva da personalização do ensino.

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Lousa digital ou projetor interativo, disponível nas salas de aula das escolas da rede municipal em São José dos Campos, é o recurso que eu tenho me esforçado para utilizar, de fato. Ou seja, não utilizar como se fosse um retroprojetor ou um projetor multimídia apenas.

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Lousa digital ou projetor interativo, disponível nas salas de aula das escolas da rede municipal em São José dos Campos, é o recurso que eu tenho me esforçado para utilizar, de fato. Ou seja, não utilizar como se fosse um retroprojetor ou um projetor multimídia apenas.

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Como professora utilizo os recursos tecnologicos disponibilizados pela SEC.

Na Orientação Educacional utilizo esses mesmos recursos como Chrome Book, Notebook, Computadores e projetores objetivando melhor compreensão dos professores sobre os diversos processos educacionais e de aprendizagem para centralizar as professoras das orientações da Rede.

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Peço por gentileza que ao final da atividade, escrevam o nome completo. Vocês vão perceber que algumas postagem poderão aparecer sem identificação, constando como "Anonima" por não estar logado ao google.ok?
Agradeço pela compreensão!
Seguimos!

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Devido ao período de Pandemia, fomos desafiados a encontrar formas alternativas para alcançar os alunos, promovendo vínculo afetivo e de aprendizagem, tal movimento nos levou a conhecer diversas ferramentas tecnológicas, as quais temos levado para a sala de aula atualmente, visto, o quanto elas contribuem para o processo de ensino-aprendizagem e promovem o protagonismo dos alunos frente a essas ferramentas. Temos utilizado o projetor interativo, Whatsapp, Google Classroom, Padlet, Jamboard, Prezi, entre outras plataformas digitais.

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.

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Gosto muito de usar a lousa interativa. Além disso já usei o Merge clube, com a realidade aumentada, mas não senti muito interesse pelos alunos. Uso o Google Earth, o classrom e app de jogos como tabuada e perguntas(quizzlet).

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Gosto muito de usar a lousa interativa. Além disso já usei o Merge clube, com a realidade aumentada, mas não senti muito interesse pelos alunos. Uso o Google Earth, o classrom e app de jogos como tabuada e perguntas(quizzlet).

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Eu uso a lousa digital - ou projetor interativo - disponível nas salas de aula das escolas da rede municipal de São José dos Campos.

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Eu uso a lousa digital - ou projetor interativo - disponível nas salas de aula das escolas da rede municipal de São José dos Campos.

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Eu uso a lousa digital - ou projetor interativo - disponível nas salas de aula da rede municipal de S̃ão José dos Campos.

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Uso de recursos digitais em sala de aula

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Uso de recursos digitais em sala de aula

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Aprecio muito a utilização de recursos digitais em sala, os alunos gostam muito e você tem a oportunidade de diversificar as aulas. Já utilizei o Padlet também. Realizar um mural virtual com os trabalhos produzidos e compartilhar nos grupos de whatsApp com as famílias é uma possibilidade.

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.

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Olá, pessoal.
Assim como os colegas da rede já escreveram, também faço uso da lousa interativa e das ferramentas Google (meet, drive, docs, jamboard, formulários, etc).
Além desses recursos, gosto bastante dos murais interativos (como o Padlet), das simulações interativas (como a PhET), das plataformas personalizadas (como a Khan Academy) e dos jogos, sejam eles on-line ou não. Vou aproveitar o espaço e deixar indicado a página do Departamento de Matemática da UNESP com vários jogos interessantes: https://www.ibilce.unesp.br/#!/departamentos/matematica/extensao/lab-mat/jogos-no-ensino-de-matematica/6-ao-9-ano/

Para cada uma dessas ferramentas há um objetivo por trás do seu uso. Acredito que esse é o nosso desafio: dar significado à aprendizagem, fazendo uso de recursos interessantes.

Nome: Laís Aline Casagrande Pires de Melo

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Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Câmpus de São José do Rio Preto

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Unesp - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Como utilizo as tecnologias em minhas aulas e os recursos

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Como utilizo as tecnologias em minhas aulas e os recursos

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J́á utilizo o Padlet desde a Pandemia, primeiramente para que o aluno postasse remotamente fotos de suas atividades e atualmente para que as atividades feitas em sala de aula sejam apreciadas por todos na lousa digital com as postagens no Padlet.
Os alunos tem a possibilidade de postar no padlet por meio do celular.
O mais interessante ́é poder mostrar os Padlets para v́ários alunos e todos apreciarem os trabalhos e valorizarem um ao outro.
A foto anexada ́é de uma atividade de ḿáscara de carnaval feita por uma aluna, todos fizeram a ḿáscara e foi postada no Padlet.
Tamb́ém ultilizo o google apresentaç̃ões para minhas aulas na lousa digital.
Laura Altenfelder

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Uso de novas tecnologias em sala de aula.

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Uso de novas tecnologias em sala de aula.

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A rede municipal de ensino de São José dos Campos proporciona uma estrutura de excelência em relação ao uso das tecnologias. É possível através do wifi e do projetor, o acesso aos discentes com atividades diferenciadas, totalmente dinâmicas e voltadas ao aprimoramento do processo ensino/aprendizagem.

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A rede municipal de ensino de São José dos Campos proporciona uma estrutura de excelência em relação ao uso das tecnologias. É possível através do wifi e do projetor, o acesso aos discentes com atividades diferenciadas, totalmente dinâmicas e voltadas ao aprimoramento do processo ensino/aprendizagem.

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É o que eu mais uso, j́á que est́á disponível na escola. Só que o equipamento está sem manutenção e dá muito problema, o sinal de internet deixa a desejar, é muito lento e inconstante.

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Utilizo as tecnologias digitais constantemente em minha rotina escolar, pois acredito que ao usar a tecnologia no ambiente escolar consigo traçar metodologias de ensino  em prol da melhoria do processo de aprendizagem dos alunos. No decorrer das aulas utilizo: livros digitais, jogos de alfabetização, plataformas educacionais, sites ( na forma de recursos sonoros, visuais e de escrita), portal online, entre outros. Além desses recursos digitais conheço os aplicativos para tablets e smartphones que também é uma ferramenta na construção dos saberes dos alunos.

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Utilização das tecnologias digitais no contexto educacional

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Utilização das tecnologias digitais no contexto educacional

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As tecnologias digitais podem ser utilizadas de diversas formas. Durante o início do período pandêmico utilizei o Google sala de aula para postar atividades para os estudantes; gravei vídeo aulas para o Youtube; ministrei aulas síncronas pelo Google meet e elaborei atividades utilizando o Google formulários; Atualmente elaboro aulas no Google apresentações e utilizo o Google planilhas para disposição dos instrumentos de avaliação e os respectivos conceitos; O recurso da lousa digital em sala de aula enriqueceu fortemente o transcorrer das aulas. A possibilidade de demonstrar gráficos de forma dinâmica aos estudantes foi sensacional, principalmente no que diz respeito às equações e plano cartesiano. As novas tecnologias permeiam o nosso cotidiano e desta forma trabalho para inseri-las na realidade da sala de aula. As aulas retomaram, mas ainda temos algumas restrições, o que impossibilita a utilização de algumas dessas tecnologias. Outro fator que dificulta o processo  é a falta de recursos para alguns estudantes, pois é necessário haver equidade. Apesar dos desafios já mencionados, espero utilizar de forma mais gradativa as ferramentas citadas quando do início da pandemia.

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O uso das novas tecnologias em sala durante as aulas

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O uso das novas tecnologias em sala durante as aulas

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As tecnologias digitais podem ser utilizadas de diversas formas. Durante o início do período pandêmico utilizei o Google sala de aula para postar atividades para os estudantes; gravei vídeo aulas para o Youtube; ministrei aulas síncronas pelo Google meet e elaborei atividades utilizando o Google formulários; Atualmente elaboro aulas no Google apresentações e utilizo o Google planilhas para disposição dos instrumentos de avaliação e os respectivos conceitos; O recurso da lousa digital em sala de aula enriqueceu fortemente o transcorrer das aulas. A possibilidade de demonstrar gráficos de forma dinâmica aos estudantes foi sensacional, principalmente no que diz respeito às equações e plano cartesiano. As novas tecnologias permeiam o nosso cotidiano e desta forma trabalho para inseri-las na realidade da sala de aula. As aulas retomaram, mas ainda temos algumas restrições, o que impossibilita a utilização de algumas dessas tecnologias. Outro fator que dificulta o processo  é a falta de recursos para alguns estudantes, pois é necessário haver equidade. Apesar dos desafios já mencionados, espero utilizar de forma mais gradativa as ferramentas citadas quando do início da pandemia.

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Uso de novas tecnologias em sala de aula...

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Uso de novas tecnologias em sala de aula...

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As tecnologias digitais podem ser utilizadas de diversas formas. Durante o início do período pandêmico utilizei o Google sala de aula para postar atividades para os estudantes; gravei vídeo aulas para o Youtube; ministrei aulas síncronas pelo Google meet e elaborei atividades utilizando o Google formulários; Atualmente elaboro aulas no Google apresentações e utilizo o Google planilhas para disposição dos instrumentos de avaliação e os respectivos conceitos; O recurso da lousa digital em sala de aula enriqueceu fortemente o transcorrer das aulas. A possibilidade de demonstrar gráficos de forma dinâmica aos estudantes foi sensacional, principalmente no que diz respeito às equações e plano cartesiano. As novas tecnologias permeiam o nosso cotidiano e desta forma trabalho para inseri-las na realidade da sala de aula. As aulas retomaram, mas ainda temos algumas restrições, o que impossibilita a utilização de algumas dessas tecnologias. Outro fator que dificulta o processo  é a falta de recursos para alguns estudantes, pois é necessário haver equidade. Apesar dos desafios já mencionados, espero utilizar de forma mais acentuada as ferramentas citadas quando do início da pandemia.

10 de Março de 2022
Professor Leandro Eduardo da Silva

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LÍLIA PEREIRA NUNES - EMEFI SEBASTIANA COBRA
Gosto muito de utilizar a lousa interativa, principalmente pela precisão da caneta ao escrever. Quanto aos aplicativos, já utilizei o cube merge em sala anteriormente, mas não senti tanto interesse nos alunos, pois só havia o meu celular sendo utilizado. Gosto muito de usar o google art and culture, para viajar para museus de outros países e do Brasil.
Como foi dito na aula também, os recursos das plataformas Khan e PHET, são muito boas e auxiliam muito principalmente no estudo e elaboração de questões objetivas.

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Uso das tecnologias em minhas aula e quais recursos utilizo.

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Uso das tecnologias em minhas aula e quais recursos utilizo.

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A tecnologia fez uma grande diferença em nossa vida para auxiliar na ensinagem e principalmente manter o contado com o aluno durante a pandemia e contribuir para o processo de aprendizagem. Sempre faço uso de vídeos para incrementar e deixar o aprendizado mais lúdico e ilustrativo, confesso que as vezes apesar de nos programar a internet não ajuda muito, mas na maioria das vezes sim, proponho jogos virtuais a respeito dos assuntos estudados de forma coletiva e isto auxilia no dinamismo do momento e participação de todos, faço  uso da plataforma de leitura digital Árvore de Livros propondo leituras e criando atividades.

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Uso de Tecnologias Digitais em Sala de Aula.

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Uso de Tecnologias Digitais em Sala de Aula.

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Durante a curadoria e criações dos materiais para formações com professores utilizamos e indicamos diversos recursos que são possíveis inclusive na versão gratuita como ferramentas google, canva, mentimeter, padlet, projetor interativo, entre outros.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Atualmente utilizo o Linktree para disponibilizar v́ídeos e atividades extras para os alunos. Além disso, utilizo a estrutura disponibilizado pela escola.
Tenho grande interesse de utilizar o aplicativo Plickers achei um ́ótimo recurso para fazer Quiz.

Layra Mendonça Silva

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Enquanto professora faço utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados pela SEC assim como meu celular. Os mesmos se estende em minha atual função ( Orientadora de Escola),porém, o uso do drive é o que melhor me atende no momento.

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Enquanto professora faço utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados pela SEC assim como meu celular. Os mesmos se estende em minha atual função ( Orientadora de Escola),porém, o uso do drive é o que melhor me atende no momento.

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Olá, bom dia a todos!

Durante a pandemia fiz uso do Google Sala de aula, Google Meet, Google forms e WordWall, com exceção ao Google forms, as outras ferramentas citadas eu não conhecia e aprendi a utilizar devido a especificidade do momento com aulas à distância. Atualmente, o Word Wall continua sendo uma ferramenta que contribui bastante em sala de aula, principalmente nas aulas de alfabetização. Também faço uso do Google maps e Street view em aulas de geografia, além de jogos de matemática já disponíveis na web.

Lilian Bertoti - EMEF Prof. Vera Lúcia Carnevalli Barreto.

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Olá, bom dia a todos!

Durante a pandemia fiz uso do Google Sala de aula, Google Meet, Google forms e WordWall, com exceção ao Google forms, as outras ferramentas citadas eu não conhecia e aprendi a utilizar devido a especificidade do momento com aulas à distância. Atualmente, o Word Wall continua sendo uma ferramenta que contribui bastante em sala de aula, principalmente nas aulas de alfabetização. Também faço uso do Google maps e Street view em aulas de geografia, além de jogos de matemática já disponíveis na web.

Lilian Bertoti - EMEF Prof. Vera Lúcia Carnevalli Barreto.

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Uso do Padlet de forma avaliativa ou colaborativa

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Uso do Padlet de forma avaliativa ou colaborativa

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Utilizando este recurso podemos criar murais virtuais, uma lista para simplificar a organização, ou em colunas, adicionando informações em mapas, na linha do tempo e em tela de forma a distribuir o conteúdo do jeito que quiser

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[Tutorial 2021] Como usar o Padlet para propor atividades pedagógicas em aulas remotas e presenciais

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Aprendi a utilizar as tecnologias digitais com maior regularidade no contexto pandêmico. Criar salas no Google Classroom, atividades em formulários, explorar plataformas e ferramentas tecnológicas como a Árvore de Livros, Word Wall,  Padlet,  Prexzi, Canva, Slides foram sendo incorporadas no meu dia a dia na escola. Percebo o quanto contribuem para a interatividade e dinamismo no processo de ensino e aprendizagem.

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Aprendi a utilizar as tecnologias digitais com maior regularidade no contexto pandêmico. Criar salas no Google Classroom, atividades em formulários, explorar plataformas e ferramentas tecnológicas como a Árvore de Livros, Word Wall,  Padlet,  Prexzi, Canva, Slides foram sendo incorporadas no meu dia a dia na escola. Percebo o quanto contribuem para a interatividade e dinamismo no processo de ensino e aprendizagem.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Boa tarde,
Utilizo o Padlet desde a Pandemia pois era uma forma dos alunos poderem postar suas atividades. Atualmente utilizo tamb́ém como forma de apreciaç̃ão por todos e para poder mostrar para outras turmas os trabalhos de v́ários alunos.
Faço uso da lousa digital com apresentaç̃ões no google apresentaç̃ões para apresentar cont́éudos das aulas e imagens de arte.
Na Pandemia utilizei o google forms, o google classroom , google meet para aulas on line.
A foto anexada ́é de uma ḿáscara de carnaval feita por uma aluna e postada no Padlet e compartilhada com os outros alunos.
Obrigada

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Utilizo o projetor, lousa interativa, internet para apresentação das minhas atividades. Durante a pandemia realizei interações através do Google Classroom, atividades pelo Google Forms, publiquei vídeos através do you tube.
Essas ferramentas são muito importantes para enriquecer e agilizar a apresentação na rotina das minhas aulas, tendo em vista que sou Professor de Educação Física e proponho atividades práticas.
Leandro Borges

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Usamos as novas tecnologias a todo momento e com a pandemia acabamos ficando dependentes dela. Aprendi muito e tenho aprendido até agora.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo.

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Olá, eu utilizo o projetor em todas as aulas, pois tem muitos sites uteis na internet como www.lyricstraining.com, www.englishattack.com, wwbbclearningkids.com, fora as redes sociais com Instagram, Youtube para videos educativos, entrevistas, curiosidades e muito mais. Também utilizo as plataformas Canva e Padlet para fazer poster, mural coletivo, diário, posts, etc. Acho essencial utilizar todos esses recursos visuais e auditivos , pois facilita a compreensão. A imagem ajuda muito e a linguagem não verbal também.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LyricsTraining is the new way to learn English and other languages through music and the lyrics of your favourite songs

Improve and practise your listening skills with the best music videos. Fill in the gaps to the lyrics as you listen and sing Karaoke to your favourites

Thousands of teachers, all over the world, are already using LyricsTraining to teach languages and motivate their students through this unique immersion process

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy learning languages for free playing with the music videos and filling in the lyrics of your favorite songs: English, Spanish, French, German, Italian, Japanese, Portuguese, Dutch, Turkish and more.

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Há tempos venho usando sites cada vez modernos na Internet de músicas, filmes, videos curtos, blogs, vlogs, e hoje em dia, muitas vídeo aulas de pronuncia, gramática, etc.  Alem das ferramentas do Google, slides, Docs, Forms animados, Google Keep, etc. Também gosto muito do World Wall e Kahoot; pois os alunos se divertem enquanto aprendem.

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Há tempos venho usando sites cada vez modernos na Internet de músicas, filmes, videos curtos, blogs, vlogs, e hoje em dia, muitas vídeo aulas de pronuncia, gramática, etc.  Alem das ferramentas do Google, slides, Docs, Forms animados, Google Keep, etc. Também gosto muito do World Wall e Kahoot; pois os alunos se divertem enquanto aprendem.

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Esse site é muito bom para treinar sua musica favorita ou praticar escrita e alfabeto.

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LyricsTraining is the new way to learn English and other languages through music and the lyrics of your favourite songs

Improve and practise your listening skills with the best music videos. Fill in the gaps to the lyrics as you listen and sing Karaoke to your favourites

Thousands of teachers, all over the world, are already using LyricsTraining to teach languages and motivate their students through this unique immersion process

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Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!

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Enjoy learning languages for free playing with the music videos and filling in the lyrics of your favorite songs: English, Spanish, French, German, Italian, Japanese, Portuguese, Dutch, Turkish and more.

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Na pandemia usei o Meet, forms, classroom... depois desse período, a lousa interativa, padlet e vários sites....

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Como utilizo as tecnologias digitais nas aulas

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Como utilizo as tecnologias digitais nas aulas

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Em sala de aula faço muito uso do projetor interativo, pois ele facilita a exibição de vídeos, músicas e diversos textos. A conexão com a internet não é sempre de ótima qualidade em minha escola, temos vários problemas, mas ajuda muito a trabalhar vários conteúdos.
Já fiz uso do Google Earth, por exemplo, para analisar o entorno da escola e posteriormente, imprimi uma imagem para que os alunos transformassem em um croqui. Durante a pandemia também fiz uso do Google forms para elaborar atividades e também do Padlet para compartilhar os textos produzidos pelos alunos.
A questão na comunidade onde atuei durante a pandemia (e ainda atuo) era de que a maioria dos alunos não têm acesso a uma internet de qualidade, somente dados móveis que acabavam rapidamente, não dava para realizar nem mesmo uma chamada de vídeo.

Kelly Renata Alves de Oliveira

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Em sala faço uso diariamente do projetor interativo, pois facilita a exibição de vídeos, músicas e diversos tipos de textos para leitura. O Google Earth também é uma ferramenta muito boa para trabalhar com as crianças e, nesse sentido, o projetor interativo é fundamental.
Durante a pandemia fiz uso de algumas ferramentas como o Google forms para realização de atividades e também do Padlet para compartilhar os textos produzidos pelos alunos.
No período de aulas remotas senti muita dificuldade em realizar chamadas de vídeo, videoaulas, entre outros por que o acesso dos alunos à internet era muito precário. A maioria da turma faz uso de dados móveis, o que dificulta situações interativas.
Ressalto aqui que o sinal do wi-fi na escola é bastante oscilante; há dias em que funciona perfeitamente e há dias em que não conseguimos o acesso. Isso é um pouco frustrante pois às vezes preparamos uma aula, subimos no drive com todos os links necessários para o desenvolvimento da atividade e, quando chegamos na escola, não tem acesso à internet. É importantíssimo sempre termos um plano B...

Kelly Renata Alves de Oliveira

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A tecnologia tem facilitado minha rotina e contribuído positivamente com o processo ensino aprendizagem das minhas turmas. Como retornei pra educação infantil o uso acho menor, no ensino fundamental o uso era maior e os suportes variáveis, hoje nas minhas turmas, utilizo de música e vídeos em sala de aula... Mais como o nosso trabalho sempre é além de uma sala de aula, os recursos que mais utilizo é o drive, vídeos no YouTube, gravações de história, montagem de vídeos com música e fotos para apresentação de reuniões, etc...
O ano passado trabalhei com o padlet com minha turma do 5ano, foi enriquecedor, único ponto negativo é que alguns alunos ainda não tem acesso a internet e ferramentas.
Letícia de Paula Lemes

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula

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Utilizei em sala de aula diversos recursos tecnológicos. Quando tínhamos os tablets, explorava ao máximo suas potencialidades. Nossa rede de ensino possui uma boa estrutura e que alinhada a um bom plano de aula, proporciona uma aula mais dinâmica.

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COMO UTILIZO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM MINHAS AULAS. 

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COMO UTILIZO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM MINHAS AULAS. 

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Durante as minhas aulas costumo usar com frequência a lousa interativa digital. Nela consigo expor slides com conteúdos do dia, assistimos vídeos, projeto as atividades do dia, e por algumas vezes os alunos acessam jogos na lousa digital, com batalhas de situações problema. No laboratório de informática os alunos utilizam os computadores como fonte de pesquisa, leitura na plataforma árvore de livros ou matemática por meio da plataforma khan. No período de pandemia com aulas remotas fizemos uso das ferramentas como google forms, classroom, google meet, whatsapp. Fizemos uso do padlet também para exposição de trabalhos realizados ao longo do ano, e google forms com gamificação.

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Amo utilizar os recursos digitais, especialmente porque observo o interesse dos alunos com maior curiosidade e interesse nas aulas. Gosto muito de recomendar algumas ferramentas como o DUOLINGO (aplicativo para aprender idiomas gratuitamente),LYRICSTRAINING (aplicativo para aprender inglês cantando), os sites Ask Jackie, Small advantages, Amigo Gringo dentro muitos outros. Percebo que quando utilizo esse método nosso relacionamento fica mais achegado, as habilidades como listening, reading e writing são realizadas sem aquele medo de errar por parte do aluno e eles se divertem.

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Utilizo as tecnologias digitais tais como lousa interativa, whatsapp web, vídeos, padlet, projeção de slides e jogos online de alfabetização. As aulas com o uso da tecnologia são muito interessantes despertando maior interesse nos alunos.

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Eu sempre fui um pouco aversiva às novas tecnologias, confesso que preferia minha zona de conforto e tinha certa apatia em aprender, embora não apresentasse dificuldade sobre. Porém com a Pandemia, fomos obrigados a sair e buscar novas ferramentas para atender nossos alunos.
Com o retorno das aulas presenciais, o novo normal ficou presente, pois não poderíamos voltar como se não houvesse mudado nada em nós, assim, acredito que as aulas ficaram muito mais interativas e dinâmicas, o grupo de WhatsApp virou uma  ferramenta essencial para contato com as famílias e a troca de conteúdos, em sala de aula utilizar o google  meet quando a internet permite, agora parece normal, podemos convidar participantes e trazer outras pessoas para o  nosso convívio, facilitando os conhecimentos sobre determinado assunto ou conteúdo. Além disso, aprendemos elaborar atividades com o Google formulário que já nos permite visualizar quem fez e ainda temos contato direto com essa atividade e o aluno, aprendemos alguns jogos educativos e até como elaborarmos PDF interativo, jogos de memória utilizando power point entre outros. Enfim, a pandemia não foi de tudo tão ruim assim!
Laura Cristina Silva de Lima

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Devido ao período de Pandemia, fomos desafiados a encontrar formas alternativas para alcançar os alunos, promovendo vínculo afetivo e de aprendizagem, tal movimento nos levou a conhecer diversas ferramentas tecnológicas, as quais temos levado para a sala de aula atualmente, visto, o quanto elas contribuem para o processo de ensino-aprendizagem e promovem o protagonismo dos alunos frente a essas ferramentas. Temos utilizado o projetor interativo com frequência, Whatsapp, Google Classroom, Padlet, Prezi para slides, Google meet e forma, gamificacão e plataformas, que viabilizam tal protagonismo (Árvore de Livros para leitura e pesquisa, Khan Academy para melhorar o desempenho em matemática e PLEI para desafios e atividades dos componentes curriculares), entre outras.

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Boa tarde, sempre gostei de usar recursos afim de enriquecer as minhas aulas. Gosto muito e utilizo com frequência. Ganho tempo e, dinamizo as aulas. Já fiz uso de retroprojetor, transparências, uso de caneta de retro, TV, computador e, hoje na rede municipal, projetor interativo. Busco as aulas na internet, vejo a linguagem adequada aos alunos, salvo e trabalho em sala. Geralmente em PPT. Trabalho com recortes de filmes e palestras, apresento desafios e solicito aos aluno o devido registro no caderno. Caso tenham emails, posso mandar as aulas para eles assistirem novamente, se for o caso. Vivemos em tempo onde, o comodismo não pode estar presente na vida do educador. Inovar sempre. O mundo nos apresenta constantes desafios, ou enfrentamos ou, então, ficaremos perdidos no tempo.

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Quando eu trabalhava no ensino fundamental eu utilizada alguns recursos digitais em minhas aulas, como a lousa interativa, google meet, google earth, etc. Entretanto, agora que estou na educação infantil, não consigo utilizar nenhum recurso tecnológico, uma vez que na minha escola não tem lousa nas salas de aula, tampouco pega internet nas salas.

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Quando eu trabalhava no ensino fundamental eu utilizada alguns recursos digitais em minhas aulas, como a lousa interativa, google meet, google earth, etc. Entretanto, agora que estou na educação infantil, não consigo utilizar nenhum recurso tecnológico, uma vez que na minha escola não tem lousa nas salas de aula, tampouco pega internet nas salas.

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Os recursos disponibilizados pela prefeitura são de excelência. Com eles, podemos disponibilizar aulas atrativas e dinâmicas para os alunos, isso sem contar na desburocratização de documentação.

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A rede municipal de São José dos Campos tem uma boa estrutura para que possamos usar as tecnologias digitais em nossas aulas.
Utilizo o projetor interativo, vídeos para enriquecer os conteúdos previstos para o ano, além de jogos.
Atualmente é difícil imaginar ministrar as aulas sem o uso das tecnologias.

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Como utilizo as tecnologias digitais em sala de aula

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Como utilizo as tecnologias digitais em sala de aula

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Hoje, não imagino a ausência de tecnologia em sala de aula. Utilizo o computador, o projetor interativo, wordwall, e-mail, vídeos para enriquecer os conteúdos e promover uma efetiva aprendizagem

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo

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Como utilizo as tecnologias digitais em minhas aulas e quais recursos utilizo

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No ano de 2018 houve um salto tecnológico na rede de ensino como a aquisição, instalação e suporte tecnológico começando com o projetor interativo nas escolas ( projetor, computador, rede sem fio e tablets para dar suporte as atividades com os alunos e assistência para inclusie iniciar aqueles que nada sabiam destas ferramentas.) Pudemos experienciar e experimentar um novo patamar de realização de atividades com os estudantes, com projeções, consultas a informações em tempo real e as primeiras interações virtuais, bem como o contato e elaboração de atividades remotas, mas ainda bem rudimentares, de lá para cá, percebe-se que pandemia resgatou o universo digital e nivas possibilidades estão sendo exploradas todos os dias.

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais recursos você conhece?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais recursos você conhece?

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Diante de todas as transformações que presenciamos durante o período de pandemia, as aulas não-presenciais nos impulsionaram a buscar novas possibilidades para alcançarmos e favorecermos o processo de ensino e aprendizagem visando qualidade para nossos alunos.
Sendo assim, as tecnologias digitais chegaram para ficar e com o passar do tempo, vamos conseguir equalizar essas ações.

Utilizamos em nossas aulas as ferramentas google, projetor interativo, whatsapp, plataformas como PLEI, Khan Academy e Árvore de Livros, Canva, Padlet, Mentimeter, Prezi, Wix. Criamos videoaulas, podcast, jogos interativos, aulas gamificadas dentro do Genially, Wordwall e também criamos o repositório de propostas em 2021 dentro do Book Creator.

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Uso da tecnologia na sala de aula.
Trabalho em duas redes municipais distintas, em uma delas há inúmeras ferramentas que possibilitam o trabalho utilizando a tecnologia, em outra, infelizmente não há nenhum recurso para esse importante processo com nossos alunos. Aqui na Rede Municipal de São José dos Campos utilizo diariamente a lousa digital, tenho o cuidado de sempre apresentar vídeos e imagens para enriquecer o conteúdo explanado. Trabalho com plataformas digitais, como Árvore de livros, Plataforma Khan e Classroom. Percebo a grande diferença nos alunos da escola com uso das tecnologias e da escola que não há sequer uma internet ou um computador, apenas lousa e giz. Essa diferença não é apenas pedagogicamente, é questão de  estímulo, animação, inspiração, provocação...

Estava de atestado médico, por isso estou enviando hoje.
Lilia Mara Oliva Rodrigues

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Utilizo os recursos digitais em sala de aula através da lousa interativa, whatsapp web, projeção de slides, jogos online de alfabetização; As tecnologias digitais tornam as aulas muito mais interessantes, despertando o interesse de aprender dos alunos. São recursos que são facilitadores na aprendizagem. 

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Utilizo os recursos digitais em sala de aula através da lousa interativa, whatsapp web, projeção de slides, jogos online de alfabetização; As tecnologias digitais tornam as aulas muito mais interessantes, despertando o interesse de aprender dos alunos. São recursos que são facilitadores na aprendizagem. 

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Leticia Manfredo

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.

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Utilizo o projetor interativo para apresentação de slides, vídeos, exposição de textos e correção de atividades, além de utilizar jogos educativos disponíveis no Wordwall.

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No mundo contemporâneo o uso das tecnologias fazem parte do cotidiano das pessoas, e  o professor ao trazer essas ferramentas para a sala de aula insere também no ambiente escolar ferramentas que já são compreendidas pelos alunos colaborando para despertar o interesse do aluno , também desenvolvendo de forma lúdica e eficiente o raciocínio lógico e colaborando também para que os mesmos desenvolvam a habilidade de atenção e compreensão. . Antes da pandemia já havia inserido na minha rotina a utilização  algumas ferramentas possíveis de usar no meu ambiente de trabalho, como por exemplo, lousa digital, Power Point, Google Earth, sites de jogos e plataformas de livro, porém no ensino a distância passei a conhecer e utilizar outras ferramentas em minhas aulas, como o Google Forms, Meet, WhatsAp, Padlet e outros, no entanto ainda nos deparamos com as dificuldades em relação a estrutura física para o bom desenvolvimento da aula com essas tecnologias.

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Realmente a pandemia fez algumas coisas evoluirem rapidamente.
Antes eu usava apenas a lousa interativa e alguns vídeos. Após essas mudanças,  tivemos que usar o Whatsapp, Meet, Forms, etc... fomos obrigados a estudar acerca de novas metodologias e inserir o ensino hibrido nas nossas aulas. Esse processo de aprendizagem tanto para o professor quanto para o aluno tem sido enriquecedor.
Luana Cunha Costa

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Temos que contar com os recursos digitais,precisamos da internet da escola funcionando, formações e tempo para realizarmos atividades diferenciadas.

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Utilizo a tecnologia na sala de aula de forma muito simplória; recorro a vídeos e imagens para referenciar autores, autoras e artistas.  Além disso, apresento conteúdos criados no "Canvas".

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Utilizo a tecnologia na sala de aula de forma muito simplória; recorro a vídeos e imagens para referenciar autores, autoras e artistas.  Além disso, apresento conteúdos criados no "Canvas".

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Olá, pessoal.
Assim como os colegas da rede já escreveram, também faço uso da lousa interativa e das ferramentas Google (Meet, Drive, Docs, Jamboard, Forms, etc). Além desses recursos, gosto bastante dos murais interativos (como o Padlet), das simulações interativas (como a PhET), das plataformas personalizadas (como a Khan Academy) e dos jogos, sejam eles on-line ou não. Vou aproveitar o espaço e deixar indicado a página do Departamento de Matemática da UNESP com vários jogos interessantes:
https://www.ibilce.unesp.br/#!/departamentos/matematica/extensao/lab-mat/jogos-no-ensino-de-matematica/6-ao-9-ano/
Para cada uma dessas ferramentas há um objetivo por trás do seu uso. Acredito que esse é o nosso desafio: dar significado à aprendizagem, fazendo uso de recursos interessantes.
Cursista: Laís Aline Casagrande Pires de Melo

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Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas - Câmpus de São José do Rio Preto

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Unesp - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Sempre que possível utilizo as tecnologias disponíveis, fazemos pesquisas na internet, aulas interativas com a lousa digital, uso do google drive, onde posso deixar os materiais utilizados em aula para consulta dos alunos.

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Nos anos que trabalhei no ensino fundamental utilizava bastante a tecnologia em sala com os alunos, onde existia a lousa interativa, recorria a vídeos, mapas, jogos, etc. Na educação infantil utilizo para realizar minhas documentações, trabalhos, e pesquisas. 

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Nos anos que trabalhei no ensino fundamental utilizava bastante a tecnologia em sala com os alunos, onde existia a lousa interativa, recorria a vídeos, mapas, jogos, etc. Na educação infantil utilizo para realizar minhas documentações, trabalhos, e pesquisas. 

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Durante a pandemia, o uso das ferramentas digitais foi extremamente importante, nos auxiliou a não perder o vínculo com os alunos. Usei o Padlet com os meus alunos, para que eles pudessem colocar as atividades solicitadas e para tirar dúvidas também. E agora com retorno presencial, a tecnologia continua fazendo parte do nosso dia dia.
Para acessar jogos, realizar atividades através do forms, uso de plataformas educacionais e entre outros.
Leticia dos Santos Oliveira

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O uso das novas tecnologias em sala de aula!

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O uso das novas tecnologias em sala de aula!

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Utilizo as tecnologias digitais diariamente nas minhas aulas. Na lousa interativa, com vídeos entre outras atividades como apresentações de slides, sites, livros digitais, jogos, como a gamificação ( Kahoot) e o próprio Padlet. Apresentei aos alunos também o Google earth e o maps para trabalharmos em Geografia imagens e localização de locais diferenciados.

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Meu recurso preferido são as simulações PHET. São simulações interativas que permitem explorar com profundidade ideias e conceitos de Física, Química,  Biologia e Matemática, do Fundamental ao Ensino Superior. Sou de Ciências e essa ferramenta é fantástica.  

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Meu recurso preferido são as simulações PHET. São simulações interativas que permitem explorar com profundidade ideias e conceitos de Física, Química,  Biologia e Matemática, do Fundamental ao Ensino Superior. Sou de Ciências e essa ferramenta é fantástica.  

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Ao converter nossas sims para HTML5, tornamo-las facilmente disponíveis em várias plataformas e dispositivos. Se você tiver laptops, iPads, chromebooks, ou BYOD, suas Sims PhET favoritas estarão sempre na ponta dos dedos. Torne-se hoje parte de nossa missão, e transforme as experiências de aprendizagem dos alunos de todos os lugares!

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Utilização de tecnologias digitais em sala de aula

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Utilização de tecnologias digitais em sala de aula

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Utilizo o projetor interativo em minhas atividades. Para isso, faço acesso á internet para socialização de vídeos e atividades interativas com os estudantes.
Uma atividade interessante que utilizo sempre é atividade de jogo do certo ou errado (verdadeiro ou falso) com a turma. Eles levantam um lápis azul para verdadeiro e vermelho para falso e as informações são projetadas. Além disso, faço adaptações para questões resolvidas online. Antes de verem as respostas eles discutem em sala. Utilizo para isso: internet, YouTube, e-mail e projetor.

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Quando estava na sala de aula utilizava jogos e brincadeiras, mas já estou há algum tempo fora da sala de aula, por isso não tive a oportunidade de aplicar.
No entanto, a tecnologia é de extrema importância para acompanhar a modernidade da sociedade, colocando o aluno para vivenciar diversas situações, além de incentivar a criatividade e a interação entre os alunos.

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Utilizo algumas tecnologias digitais em sala, como PPT interativos para utilização individual ou em grupo dos alunos, criação de jogos online personalizados por meio de gestores de web sites como o Wix, que utilizei bastante durante a pandemia para interação dos alunos entre si e estimulando-os com jogos a respeito da matéria.
Também já utilizei o recurso do Kodular, para estimular os alunos a construírem apps com intuito de entenderem melhor o que é uma expressão algébrica e como determinar valores de equações.
Além é claro de criação de planilhas interativas para avaliação dos alunos, tanto quanto para gerar provas individuais personalizadas, impedindo colas e facilitando correções.

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Utilizo notebook, projetor, lousa interativa.

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Utilizo notebook, projetor, lousa interativa.

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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De forma prática e acessível ao aluno, pois sempre gostei de utilizar a tecnologia de forma adequada ao respectivo conteúdo. Através de jogos interativos, recortes de documentários, vídeos relacionados ao tema e sempre de curta duração; podcast, meet, etc..

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De forma prática e acessível ao aluno, pois sempre gostei de utilizar a tecnologia de forma adequada ao respectivo conteúdo. Através de jogos interativos, recortes de documentários, vídeos relacionados ao tema e sempre de curta duração; podcast, meet, etc..

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Nas minhas aulas como professora de Língua Portuguesa utilizo o projetor e em alguns momentos proponho atividade com uso de celular para criação de um texto em aplicativos como canva, principalmente para elaborar textos interativos como infográficos e propagandas.
Gosto também de levar meus alunos no laboratório de informática para fazer uso de ferramentas como Power point e word para edição de texto.

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Olá, pessoal! Como professora de Língua Portuguesa gosto bastante de propor aulas no laboratório de informática para utilizarmos ferramentas como word e Power point para edição de texto. Assim consigo fazer arquivo digital das produções dos alunos.
Além disso, utilizo projetos para exibir apresentações de conteúdo e também utilizamos o celular para pesquisa e elaboração de textos interativos como infográficos e propagandas.