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Nous sommes 3 élèves de licence sciences de l'éducation au sein de l'institut national du professorat et de l'éducation (INSPEE) situé à Charleville Mézières. Nous nous prénommons Ylona, Clémence et Clio et c'est avec beaucoup d'enthousiasme et de rigueur que nous vous présentons notre projet en lien avec notre formation qui s'intitule "Bright Side !"

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Notre projet se porte sur les échecs et difficultés scolaires. En effet, certain(e)s élèves se retrouvent en difficulté(e)s voir en échecs scolaire suite à des obstacles rencontrés pendant leurs parcours. Nous avons souhaité nous concentré sur ce projet afin d'encourage vers la persévérance, retrouver confiance en soi et affronter le regard d'autrui qui sont nos objectifs premiers. Nous savons que toutes classes d'élèves contient des élèves plus ou moins en difficultés. C'est pourquoi nous proposons des activités en lien avec ce projet.

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> pour une première approche nous nous présentons au sein de la classe dans laquelle nous arrivons et nous demanderons à chacun de se présenter afin de connaitre les prénoms de tous, mettre à l'aise lors des activités et mieux se connaitre.
le but est que chaque élèves puisse prendre la parole, affronter le regard des autres et reprendre confiance en soi même si nous savons que cela n'est pas une chose simple.

> Notre activité débute par la distribution de feuilles qui contient des phrases à compléter, le but est d'apprendre à se connaitre et à découvrir les autres de façon plus approfondie. Puis nous demanderons à chacun de s'exprimer et de lire les phrases qu'il à compléter, ce qui va permet d'affronter le regard d'autrui.

> Pour continuer nous essayerons de savoir ce qu'est pour eux les échecs et erreurs scolaire, le but est de transformer le négatif en positif dans les choses qu'ils exprimeront comme par exemples " les erreurs servent à s'améliorer" , "surmonter les erreurs c'est gagner en force" , "les échecs enseignent la valeurs des efforts et de la réflexion", "apprendre c'est comprendre ses erreurs" est.

> Pour finir, nous apporterons un arbre fait de carton. ils se concerterons puis devrons trouver une devise positif qu'ils vont pouvoir inscrire au centre de l'arbre de la persévérance. Nous donnerons des post it de couleur pour chaque élèves ou ils inscrirons une qualité sur chaque pos-it, le but est de remplir les branches de l'arbre en les collants. Ils pourront également coller des post-it où ils auront inscrits des phrases positives.

> Une fois terminer, nous ferons une prise de conscience des élèves afin de connaitre ce qu'ils ont retenu des activités, les sentiments perçu lors de l'activité, qu'est ce qu'ils ont aimé ou pas aimé.

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- estime de soi
- retrouver de la confiance en soi
- affronter le regard d'autrui
- sentiment d'optimisme face à l'avenir
- capacité à s'adapter au stress
- capacité à se détendre lors de la prise de parole
- accepter le contact
- capacité à s'affirmer
- capacité d'exprimer ses sentiments ses besoins
- capacité à se souvenir des réussites
- participation à la dynamique de groupe
- sentiment de réussite, de compétence
- sentiment de fierté
- reconnaissance et acceptation de ses erreurs
- capacité d'initiative
- avoir une pensée critique
- avoir conscience de soi
- savoir communique efficacement
- Savoir prendre des décisions

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- Motivé les élèves dans la persévérances
- trouver du sens à l'apprentissage
- connaitre ses qualités et ses défauts
- reprendre confiance en soi
- renforcer le sentiment d'auto-efficacité

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- encourager la persévérance scolaire
- éviter le décrochage scolaire
- reprendre en soi
- apprendre à surmonter le regards d'autrui
- se concentrer sur ses propres capacités

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> http://cpe.ac-dijon.fr/spip.php?article1187

> http://www.cartablecps.org/page-12-10-0.html

>https://scholavie.fr/sites/default/files/files/202009_Finis%20la%20phrase.pdf

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Lycées et collèges à classe mixte.
Cycle 3 et 4

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- Feuilles blanches (20 par classes)
- Colle (pour coller les post it)
- Stylo de couleur
- post-it
- carton (base)
- bombe peinture

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Demande de don de carton :
- Carrefour contact de rimogne
(demander les cartons de palettes d'eau)
- Récupération
- Récuperation de post-it

SOPAIC :
- Imprimer les feuilles de phrases à compléter

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Mail Lycée Polyvalent Jean Moulin Revin 

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Mail Lycée Polyvalent Jean Moulin Revin 

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Notre activité se déroulera soit un matin, soit une après midi d'une durée de 2h .

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Ylona :
ylona.bourin1@etudiant.univ-reims.fr
0626067919

clémence :
clemence.hennechart@etudiant.univ-reims.f
0781350800

clio :
clio.rossato@etudiant.univ-reims.fr

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- Lycée polyvalent Jean Moulin revit
- Lycée Simone Weil Revin
- Collèges Thibaut de champagne Fisme

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Mail collège Thibaud de Champagne à Fismes

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Mail collège Thibaud de Champagne à Fismes

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La réponse du collège Thibaud de Champagne à Fismes après avoir envoyé un mail de relance

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reponse thibaud apres le mail de relance.PNG