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Aptitud de un individuo para identificar y comprender el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo, alcanzar razonamientos bien fundados y utilizar y participar en las matemáticas en función de las necesidades de su vida como ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo (Íñiguez Porras, 2015)

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La competencia matemática "es una habilidad para comprender, juzgar, hacer y usar las matemáticas en una variedad de contextos intra y extra matemáticos" (Niss en Iñiguez Porras 2015)

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Existen ocho competencias básicas descritas (según Niss, 2003) las cuales se pueden clasificar en dos grupos: 

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Existen ocho competencias básicas descritas (según Niss, 2003) las cuales se pueden clasificar en dos grupos: 

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-COMPETENCIAS INVOLUCRADAS EN PREGUNTAR Y RESPONDER SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y A TRAVÉS DE LAS MATEMÁTICAS.
-COMPRENSIÓN DE ENTIDADES MATEMÁTICAS.

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COMPETENCIAS INVOLUCRADAS EN PREGUNTAR Y RESPONDER SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y A TRAVÉS DE LAS MATEMÁTICAS..

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COMPETENCIAS INVOLUCRADAS EN PREGUNTAR Y RESPONDER SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y A TRAVÉS DE LAS MATEMÁTICAS..

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-Pensar matemáticamente.
-Plantear y resolver problemas matemáticos.
-Saber construir modelos matemáticamente.
-Razonar matemáticamente.

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-Representación de entidades matemáticas.
-Manejo de símbolos matemáticos y formalismos.
-Comunicación en, con y acerca de las matemáticas.
-Uso de recursos y herramientas.

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Ruiz (2008) considera que la enseñanza de las matemáticas se ve afectada por tres factores: 

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Ruiz (2008) considera que la enseñanza de las matemáticas se ve afectada por tres factores: 

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a) Poca vinculación a la realidad,
b) Poca utilización del contenido matemático en otras materias de estudio.
c) La relación del contenido matemático con situaciones ajenas al estudiante.

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1) Resolver Problemas de manera Autónoma
2) Comunicar Información matemática
3) Validar procedimientos y resultados
4) Manejar técnicas eficientemente

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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN NIVEL PRIMARIA 

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COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN NIVEL PRIMARIA 

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1) Resolver problemas de manera autónoma
2) Comunicar información matemática.
3) Validar procedimientos y resultados
4) Manejar técnicas eficiente

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Busca ampliar las capacidades de calcular, plantear, resolver, justificar, conocer y explicar, asi como reconocer acontecimientos de su vida en relaciones espaciales y temporales

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