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Turmas de Nonos Anos (9A, 9B e 9C) com 35 alunos em média cada, compostos por alunos pertencentes a uma comunidade carente e de vulnerabilidade social do bairro Guajuviras, na cidade de Canoas. Alunos conectados ao mundo digital, dentro de suas possibilidades, proativos, espertos, empenhados e dedicados à construção do conhecimento. Em sua maioria, os alunos seguem a faixa etária condizente com o ano, distribuindo-se entre 25 meninos e 20 meninas.

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- Instigar o protagonismo dos alunos na elaboração de uma linha do tempo em português e inglês;
- Incentivar o uso das tecnologias (Padlet) para construção da proposta;
- Motivar os alunos a participarem, buscando desafiar-se na construção de frases em inglês e na exposição de suas fotos condizentes com o seu momento atual de pandemia;
- Desenvolver a comunicação virtual, por meio das ferramentas tecnológicas;
- Proporcionar  a autonomia por meio da troca de informações pessoais entre os estudantes;
- Despertar o gosto pela língua inglesa;
- Expressar-se por meio de imagens(fotos) e legendas criadas em português e inglês;
- Motivar os alunos a terem contato e auxiliarem seus colegas na confecção da timeline por meio do grupo de whatsapp da turma;

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It was so bored days. (Foram dias muito chatos.)

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I used to play with my father and my brothers. (Eu costumava brincar com meu pai e meus irmãos.)

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Exemplos de confecção da linha do tempo:

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Exemplos de confecção da linha do tempo:

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Selecione algumas fotos que representam seus momentos vividos durante o período de pandemia, organize-as no Padlet e logo após escreva uma legenda em português e inglês expressando seus sentimentos naquele momento.

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O projeto educacional será considerado válido se os educandos alcançarem os objetivos pré-estabelecidos e pertinentes ao projeto, de autonomia, proatividade, organização, interação e participação por meio das trocas realizadas entre eles via whatsapp para confecção de sua linha do tempo no Padlet e obterem a reflexão e percepção da importância do apoio de seus colegas e professores na sua vida escolar, assim como o uso das tecnologias para aprimoramento do aprendizado da língua inglesa e da interatividade entre os estudantes.

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A necessidade de interação e comunicação entre os alunos durante esse período tão complicado de pandemia (Covid-19) desencadeou o presente projeto.
Proporcionar ao aluno o contato com seus colegas, via vídeochamadas, áudios ou mensagens de texto utilizando a ferramenta digital whatsapp e por conseguinte, para elaboração do projeto o Padlet.
Construção do protagonismo dos estudantes expressando-se por meio do uso de sua segunda língua, língua inglesa.

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Projeto Educacional: Pandemic Timeline (Linha do tempo da pandemia)

Tema do projeto educacional:
Uso de ferramentas digitais para motivar e ampliar o protagonismo de nossos alunos através da construção de uma linha do tempo contando seus episódios vividos durante o período da pandemia (Covid-19).

Público Alvo:
Alunos de Nonos anos, com idade média entre 13 e 16 anos.

Qual tecnologia proposta a ser utilizada:
O telefone celular, um computador (caso seja possível) e  a internet são essenciais para desenvolverem a comunicação e fazerem uso das ferramentas digitais Whatsapp, Padlet sendo condizentes com os objetivos do projeto.

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 4

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 4

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 3

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 3

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 2

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Reflexão sobre o uso das tecnologias - parte 2

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Aqui vai uma reflexão sobre o uso de metodologias ativas na educação:

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Aqui vai uma reflexão sobre o uso de metodologias ativas na educação:

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As metodologias ativas proporcionam atividades de interação para nossos alunos, fazendo com que eles se tornem os próprios protagonistas desse aprendizado, fazendo com as atividades propostas sejam mais atrativas e condizentes com a realidade deles (uso de jogos, gamificação, sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem em pares)

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Sugiro que você também crie um Avatar para se aventurar no mundo virtual!

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Sugiro que você também crie um Avatar para se aventurar no mundo virtual!

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Sou a professora Vanessa Pereira da Silva Azevedo, formada em Língua Portuguesa - Inglesa e suas respectivas literaturas. Trabalho como professora de Língua Inglesa no município de Canoas.