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Bitte laden Sie sich hier die Vorlage der Strategiepapiere herunter.
Die Ergebnisse werden auf einem weiterem Padlet gesammelt: https://padlet.com/luisbassanese/strategiepapiere

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Leasinganbieter vs. eigene Anschaffung

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Beginn der Einführung bei flächendeckendem Gebrauch

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Beginn der Einführung bei flächendeckendem Gebrauch

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Nutzung bereits ab Klasse 5 vs. spätere Einführung (s. GTR)

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Schrittweise Umsetzung in den Klassen - ein Vorschlag

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Welche Fragen sind zu klären?

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Integration privater Endgeräte in den Schulalltag

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Integration privater Endgeräte in den Schulalltag

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An welchen Stellen muss z. B. schulinterne Ausstattung aufgestockt werden?

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Wie soll der Unterricht mit BYOD aussehen?

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Wie soll der Unterricht mit BYOD aussehen?

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In welchen Bereichen soll BYOD unbedingt genutzt werden?

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In welchen Bereichen soll BYOD unbedingt genutzt werden?

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Was soll BYOD ersetzen? Wo geht es weiter als bisherige Unterrichtsausstattung?

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In welchen Bereichen soll BYOD gerade NICHT genutzt werden?

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In welchen Bereichen soll BYOD gerade NICHT genutzt werden?

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Zu welchen Aspekten stellt BYOD keine Alternative dar?

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Warum stellt dies ein gutes Modell für unsere Schule dar?

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Eine erste Zusammenfassung als Vorschlag

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Wenn wir uns nicht mit dem Gedanken anfreunden können, dass die SuS nur noch digital schreiben, sollten Texterkennungsprogramme ausgereift sein.

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Schnelles Präsentieren (in allen Fächern)

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Schnelles Präsentieren (in allen Fächern)

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Die Schule beschafft die Geräte zentral, der "Rollout" findet in phasenweise statt, pro Schuljahr 1 - 2 Klassenstufen.
Vorteil: Einheitliche Geräte.
Nachteil: Schule ist verantwortlich, die Beschaffung muss budgetiert werden.

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Eigene Beschaffung durch zentralen Dienstleister

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Eigene Beschaffung durch zentralen Dienstleister

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Geräte werden wie Taschenrechner "selbst" beschafft, die Schule stellt eine einheitliche Beschaffung über einen Dienstleister sicher, ggfs. auch als Leasingmodell.
Vorteil: Einheitliche Geräte
Nachteil: Finanzielle Belastung bzw. vertragliche Bindung der Eltern an einen Dienstleister.

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Simulation von naturwissenschaftlichen Experimenten

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u.a. Tafelbilder in eigenes Layout übertragen

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Ein normaler Klassenraum an AEG

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„Der Appetit kommt beim Essen.“
Es ist nicht vollständig vorhersehbar welche Anwendungen zukünftig genutzt werden. Daher müssen die Geräte die Anforderungen an ein flexibles Anwendungsprofil erfüllen.

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... und ein Raum mit "virtuellem ActivPanel

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Zentrale Beschaffung -> finanzielle Unterstützung für sozial schwach gestellte Familien notwendig

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Zentrale Beschaffung -> finanzielle Unterstützung für sozial schwach gestellte Familien notwendig

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"Gerätefreie" Phasen in Stunden- und curriculare Pläne einarbeiten

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"Gerätefreie" Phasen in Stunden- und curriculare Pläne einarbeiten

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frontaler/ohne BYOD Unterricht könnte zu Demotivation führen

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frontaler/ohne BYOD Unterricht könnte zu Demotivation führen

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Vergleich Kosten Schüler analog vs. digital

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Vergleich Kosten Schüler analog vs. digital

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Hier ein Ausblick

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Hier liegt die Vorlage, damit wir vielleicht ein einheitliches Bild in der Dokumentation haben