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Indagar en la vida de la persona que haya experimentado distintos tipos de discriminación y cómo le ha afectado en su vida diaria

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¿Cómo influye la discriminación y segregación vivida en el aula al día a día de un estudiante?

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Para lograr cumplir los objetivos mencionados anteriormente, se realizará una investigación basada en entrevistar a unx estudiante de enseñanza media y estará dirigida hacia las discriminaciones que la persona entrevistada ha logrado observar en su institución educacional.
La entrevista será realizada mediante redes sociales, como zoom o WhatsApp, por lo que las respuestas contaran con un respaldo hasta que la investigación este terminada.
Luego, las respuestas serán transcritas, analizadas y reflexionadas, relacionándola con la materia vista en clase y con la bibliografía brindada por la profesora.

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Borrador Pauta de preguntas de entrevista

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Borrador Pauta de preguntas de entrevista

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1-¿Qué curso de enseñanza media estás rindiendo en el presente año?

2-Desde primero medio hasta ahora, ¿has vivido alguna situación de discriminación? Si tu respuesta es si, ¿Qué tipo de discriminación has vivido? *Solo si te acomoda y te parece apropiado puedes detallar específicamente situaciones donde te hayas sentido vulneradx*

3-¿Quiénes han sido las personas que te han hecho sentir excluidx, discriminadx y vulneradx?

4- ¿De qué manera tu entorno, tu ánimo y tu autoestima sufrieron cambios desde que fuiste discriminadx?

5-¿Cómo has logrado sobrellevar el tipo de discriminación que has experimentado es tu institución?

6-¿Cómo influyó la dirección y los docentes en relación a tu caso? ¿Han sido una ayuda y un aporte?

7- ¿Has visto otro tipo de discriminación en tu establecimiento? ¿Cuál?

8-¿Conoces lo que es la inclusión? ¿Qué significa para ti y cómo crees que esta ayudaría a las instituciones a futuro si se implementara de manera correcta?

9-En base a tu experiencia, ¿qué esperas que puedan hacer futuros docentes en caso de identificar una situación de discriminación en el aula?

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Sr(a)

Nos dirigimos a usted con el propósito de realizarle una invitación a participar del proyecto semestral del curso Diversidad e Inclusión en el Aprendizaje de las Ciencias, llevado a cabo por las estudiantes Sofía Cisterna Canales y Sofía Díaz (sofia.cisterna@ug.uchile.cl , sofia.diaz.s@ug.uchile.cl), estudiantes de Pedagogía en Ed. Media en Biología y Química de la U. de Chile.

El proyecto tiene como objetivo responder a la pregunta: “¿Cómo influye la discriminación y segregación vivida en el aula al día a día de un estudiante?” y su propósito es:

Indagar en la vida de la persona que haya experimentado distintos tipos de discriminación y cómo le ha afectado en su vida diaria

Identificar las discriminacion que se pueden presentar en los establecimientos educacionales.

Pesquisar en la perspectiva de un estudiante de enseñanza media acerca de la discriminación en el aula.

Analizar el impacto de la discriminación en la vida del estudiante.

Reflexionar acerca de cómo hacer una educación inclusiva

Identificar el rol del cuerpo estudiantil ante las situaciones de segregación y discriminación vividas por estudiantes de su lugar de trabajo.

Al aplicar el instrumento, las respuestas serán analizadas y reflexionadas por quienes la realizan en conjunto a lo visto en clases previas del curso Diversidad e Inclusión en el Aprendizaje de la Especialidad y la bibliografía complementaria recomendada por la profesora a cargo del curso. El tiempo estimado consta de máximo 30 minutos donde se espera que el/la participante responda a una serie de preguntas de manera voluntaria.

Al mismo tiempo, estas respuestas, análisis y resultados posteriores resguardarán el nombre de el/la participante, por lo que su identidad no será publicada. Esto sólo será aplicado en este proyecto por quienes lo están efectuando, quienes se comprometen en proteger la identidad de el/la participante en cuestión.

Agradeciendo su participación y experiencia brindada para llevar a cabo este proceso formativo para futuros docentes, se despide

Sofía Cisterna Canales, Sofía Díaz Sáez

Responsables del proyecto “Análisis de la influencia de la discriminación y segregación experimentada en el aula en la vida cotidiana de los estudiantes”.

Yo (nombre) estoy de acuerdo en participar en el proyecto llamado “Análisis de la influencia de la discriminación y segregación experimentada en el aula en la vida cotidiana de los estudiantes”. El propósito me ha sido explicado de forma clara por Sofía Cisterna y Sofía Díaz. A su vez comprendo lo que se pide y se hará con las preguntas y que puedo comunicarme con quienes realizan esta investigación, además de renunciar en cualquier momento si así lo estimo conveniente.

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Los tópicos del curso nos ayuda como futuros docentes a saber cómo adaptarnos a los diferentes alumnos que tendremos durante nuestra experiencia, conscientes de que somos nosotras quienes debemos adaptarnos a ellos y no ellos al sistema/nosotros.

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-Identificar las discriminaciones que se pueden presentar en los establecimientos educacionales.
-Pesquisar en la perspectiva de un estudiante de enseñanza media acerca de la discriminación en el aula.
-Analizar  el impacto de la discriminación en la vida de los estudiantes.
-Reflexionar acerca de como hacer una educación inclusiva
-Identificar el rol del cuerpo estudiantil en las situaciones de segregación y discriminación vividas por estudiantes de su lugar de trabajo.

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Realizar una entrevista a una joven que haya egresado recientemente de enseñanza media que pueda contar una experiencia de discriminación en su establecimiento y el actuar de las autoridades/profesores

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-Bullying por parte de compañeros
-Experiencia de un estudiante asperger y cómo es incluido en el aula
-Discriminación por orientación sexual