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Integrantes:

Anezka Albornoz B.

Antonia Bustamante P.

Lorenzo Esquivel M.

Luca Grossi G.

Ángel Rojas G.

Profesora:

María Cecilia Babul A.

Curso:

Biología, Sección D.

26/03/2020

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Resumen.

Evidencias:

1. Infografía.

2. Mapa Conceptual.

3. Esquemas Tipos Celulares.

4. Cuadro Comparativo.

Reflexiones Finales.

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Esta unidad responde a la pregunta ¿Qué es un organismo vivo?
La biología como ciencia estudia a los seres vivos desde su origen y evolución, mediante el quehacer científico. El científico a través de la observación, descripción y análisis de un fenómeno de la naturaleza obtiene resultados y mediante publicaciones informa algo nuevo y reproducible a la comunidad científica. Este quehacer aplica el método científico, que busca una explicación, a través de la observación, planteamiento de una pregunta, generación de una hipótesis y evaluación de esta, la cual puede ser confirmada, rechazada o modificada. Generando conocimiento y aprendizaje.

A través de la observación que está definida por el determinismo estructural, es posible fijar criterios de distinción para saber qué es un ser vivo. Han surgido varias proposiciones en cuanto a su origen, una de estas es el sistema autopoiético molecular, el cual se autoproduce de manera continua y adapta al medio estando abierto al flujo de materia y energía, a pesar de ser cerrado en estructura y organización. Sin embargo, aún no hay una respuesta definitiva para saber su origen.

La célula es un ser vivo, que evoluciona desde LUCA hasta llegar a lo que actualmente conocemos, los requerimientos básicos para su existencia son: Barrera permeable, mecanismos para generar energía y una base mecánica para poder dividirse. Hay dos tipos de célula: Eucarionte y procarionte, con respecto a la célula eucarionte se han planteado hipótesis sobre su origen, pero estas solo van a entregar aproximaciones de las características de LECA.

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El objetivo de diseñar esta Infografía en CANVA es aplicar las etapas del método científico a un problema de la biología.

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El objetivo de diseñar este Mapa Conceptual en LUCIDCHART es responder a la pregunta: ¿Qué es el metabolismo? con criterios que van a validar la autopoiesis a nivel celular.

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Célula Eucarionte Animal
El objetivo de utilizar BIORENDER es dibujar y rotular las estructuras de la Célula Eucarionte Animal.

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Célula Eucarionte Vegetal
El objetivo de utilizar BIORENDER es dibujar y rotular las estructuras de la Célula Eucarionte Vegetal.

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Célula Procarionte
El objetivo de utilizar BIORENDER es dibujar y rotular las estructuras de la Célula Procarionte.

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El objetivo de construir un cuadro comparativo en WORD es destacar similitudes y diferencias morfológicas y/o estructurales entre organismos/células mencionados en la actividad anterior.

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En esta unidad hemos aprendido y concluido que:
- La biología como ciencia para estudiar a los seres vivos, aplica el método científico, el cual, a través de una serie de pasos sistemáticos, permite encontrar respuesta mediante la experimentación y análisis a una hipótesis planteada que se genera por la observación de un fenómeno en la naturaleza. Esto nos permite concluir que la biología por medio de este método nos va a entregar conocimiento, sin embargo, las ideas que se generan al ser verificables, pueden permanecer en el tiempo pasando a ser leyes o principios, o pueden cambiar por nuevos descubrimientos.

- La vida desde una visión sistémica es la interacción entre una estructura autopoiética orgánica con su entorno a través de procesos cognitivos. Con respecto al ser vivo se han generado bastantes hipótesis, con las cuales podemos definirlo como un organismo de alto grado de complejidad, compuesto por moléculas orgánicas e inorgánicas, que lo van a relacionar con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía. En conclusión, a pesar de tener todas estas características basadas en hipótesis, aún no está determinado su origen.

- El sistema autopoiético: “Se puede ver como una red sistémica de relaciones interdependientes que regeneran continuamente sus propios componentes desde el interior de una frontera de propia creación” (Luisi, 2013, p. 22), en base a lo expuesto podemos concluir que tanto las células eucarionte animal, eucarionte vegetal y procarionte cumplen con las condiciones de ser un sistema autopoiético, debido a que poseen: Borde semipermeable, red de reacciones y una relación de interdependencia entre estos criterios.

- Basándonos en los postulados de la Teoría Celular, que son una síntesis de descubrimientos sobre la célula, podemos concluir que la célula mediante la forma en como interacciona sus componentes y ella con el entorno mantendrá activamente su organización. También se le va a considerar a la célula la unidad fundamental de lo vivo, debido a que ella es un ser vivo y no hay una forma de vida más simple que ella.
- Las células son seres vivos, que tienen material genético y están delimitadas por una membrana que permite el transporte de sustancias y contiene compartimientos que interaccionan entre sí en el citoplasma. Hay dos tipos de células: Eucariontes y Procariontes. Para conocer el origen de las células eucariontes hay hipótesis principales como: El origen simbiótico, endosimbiótico, endosimbiosis en serie y simbiosis sintrófica que buscan explicar su origen desde un ancestro común (LECA). En conclusión, podemos decir que la célula eucarionte evoluciona a partir de un ancestro común, lo cual genera hipótesis que buscan explicar el cómo evolucionó.

- La metodología usada en el curso, nos facilitó el aprendizaje de esta materia, como también interactuar de manera intuitiva con las plataformas entregadas para desarrollar este trabajo. Además, nos permitió trabajar en equipo fortaleciendo la interacción entre los que participamos, mejorando nuestra organización y planificación del tiempo. Nos hubiera gustado tener más instancias para realizar consultas sobre el trabajo de manera directa con la profesora.

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Luisi, P. L. (marzo 2013). Qué es la vida: una visión sistémica. Qué es la vida, (175), 18-22.