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Procedimientos y prácticas de organización, preparación, implementación y evaluación

del proceso educativo de todos los estudiantes.

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Procedimientos y prácticas de organización, preparación, implementación y evaluación

del proceso educativo de todos los estudiantes.

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Diseño, articulación, conducción, y planificación institucional
a cargo del sostenedor y el equipo directivo.

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Diseño, articulación, conducción, y planificación institucional
a cargo del sostenedor y el equipo directivo.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo su bienestar físico, psicológico y emocional.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo su bienestar físico, psicológico y emocional.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a contar con las condiciones adecuadas, tanto de los recursos humanos, financieros y educativos para el desarrollo

de los procesos educativos.

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Procedimientos y prácticas dirigidas a contar con las condiciones adecuadas, tanto de los recursos humanos, financieros y educativos para el desarrollode los procesos educativos.

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(ejemplo)Se implementó un sistema de acompañamiento al aula y retroalimentación a doncentes

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(ejemplo)Se implementó un sistema de acompañamiento al aula y retroalimentación a doncentes

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Plan perfeccionamiento docente, Sello 1.

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Organización de material pedagógico  y planificaciones acordes a la realidad nacional que contribuyeron a la continuidad de los procesos de enseñanza aprendizaje  

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Organización de material pedagógico  y planificaciones acordes a la realidad nacional que contribuyeron a la continuidad de los procesos de enseñanza aprendizaje  

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Plan formación ciudadana y Plan de inclusión , Sello académico

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1) Instalar instancias de reuniones y/o conversatorios en temática relacionadas con casos psicosociales con los otros estamentos que componen a la comunidad educativa. Sello 1 - 2

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1) Instalar instancias de reuniones y/o conversatorios en temática relacionadas con casos psicosociales con los otros estamentos que componen a la comunidad educativa. Sello 1 - 2

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2) Realizar auto capacitaciones según los conocimientos de los profesionales que componen el equipo de convivencia escolar que nos permita aumentar nuestros saberes.  Sello 1

3) Abrir nuevas redes de apoyo que briden bienestar a los distintos estamentos de la comunidad educativa.  Sello 1 - 2

4) Mejorar la comunicación entre los distintos estamentos para realizar un trabajo colaborativo y de co responsabilidad.  Sello 1 - 2

5) Vincular el plan de gestión de convivencia escolar con los otros planes de gestión para tener objetivos y metas en común.  Sello 1 - 2

6) Mejorar el monitoreo y seguimiento de los estudiantes desde las distintas áreas de gestión favoreciendo y potenciando  la CO RESPONSABILIDAD.  ( sello 1 )

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Disposición de los docentes por trabajar colaborativamente en este contexto compartiendo saberes

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Disposición de los docentes por trabajar colaborativamente en este contexto compartiendo saberes

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Plan local de formacion docente

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1) Durante el año 2020 se designaron horas a profesores de apoyo a la unidad de convivencia escolar (3 profesores), en donde han sido un gran aporte para fortalecer los procesos vinculando a lo convivencial con estrategias  pedagógicas.  Sello 1

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1) Durante el año 2020 se designaron horas a profesores de apoyo a la unidad de convivencia escolar (3 profesores), en donde han sido un gran aporte para fortalecer los procesos vinculando a lo convivencial con estrategias  pedagógicas.  Sello 1

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2) Se consolida un equipo de convivencia escolar a través de los profesores con horas designadas y triada psicosocial (Dupla psicosocial y Psicóloga PIE), lo que ha permitido que surjan nuevas ideas, propuestas y soluciones a través de un equipo multidisciplinario.  Sello 1

3) Reuniones contantes de convivencia escolar lo que ha permitido realizar monitoreo de casos, evaluaciones y una sistematicidad de trabajo.  Sello 1

4) Equipo ha logrado flexibilizar al nuevo contexto de trabajo (tele trabajo), manteniendo una actitud de compromiso, empatía y cooperación para dar respuesta a las tareas propias del establecimiento educacional.  Sello 1

5) Comunicación fluida y constante con el asesor de convivencia escolar  por parte de la triada psicosocial y encargado de convivencia escolar. Sello 1

6) Plan de convivencia escolar contextualizado al contexto COVID 19 lo que permite ejecutar de forma remota. sello 1 - 2

7) Durante el  año 2020 se comienza a trabajar en un plan para mejorar los resultados de los IDPS. ( sello 1 - 2)

8) Contar con redes corporativa que permiten mejorar el bienestar de los estudiantes y sus familias ( derivaciones oftalmológicas, tratamientos farmacológicos, derivaciones médicas, asistencialidad social entre otras).
( sello 1 )

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Acuerdos con el equipo docente, respecto a los lineamientos pedagógicos de la escuela para la implementación del currículum priorizado.

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Acuerdos con el equipo docente, respecto a los lineamientos pedagógicos de la escuela para la implementación del currículum priorizado.

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Desarrollo del curriculum Priorizado acorde a las posibilidades de conectividad delos estudiantes

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Desarrollo del curriculum Priorizado acorde a las posibilidades de conectividad delos estudiantes

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Sello 1

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Acompañamiento a los docentes respecto a aulas virtuales, con el fin de fortalecer y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en nuestros estudiantes.

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Acompañamiento a los docentes respecto a aulas virtuales, con el fin de fortalecer y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en nuestros estudiantes.

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Envío a profesores. unidades de orientación acorde con encargado del departamento de orientación de la corporación.

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Envío a profesores. unidades de orientación acorde con encargado del departamento de orientación de la corporación.

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Organizar el año lectivo acorde a nivelación de objetivos y contenidos deficientes e integrar objetivos priorizados del año en curso.

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Organizar el año lectivo acorde a nivelación de objetivos y contenidos deficientes e integrar objetivos priorizados del año en curso.

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Apoyo a los estudiantes desde PIE y Equipo Diferencial

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Apoyo a los estudiantes desde PIE y Equipo Diferencial

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Plan de Inclusión

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Establecer condiciones relacionadas a los tiempos para la actualización del PEI.

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Establecer condiciones relacionadas a los tiempos para la actualización del PEI.

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(Todos los sellos y planes normativos, especialmente plan de formación ciudadana).

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Desarrollo de los programas de vacunación escolar de acuerdo con las fechas planteadas por cesfam a los alumnos respectivos.

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Desarrollo de los programas de vacunación escolar de acuerdo con las fechas planteadas por cesfam a los alumnos respectivos.

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Evaluación de procesos de forma continua, enfatizando en la evaluación formativa que permita ajustar tiempos y metodologías respecto  a los resultados. 

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Evaluación de procesos de forma continua, enfatizando en la evaluación formativa que permita ajustar tiempos y metodologías respecto  a los resultados. 

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Sello 1

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Espacios de reuniones  para la planificación y monitoreo de los avances del curriculum

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Espacios de reuniones  para la planificación y monitoreo de los avances del curriculum

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Plan de formación local docente

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Desarrollar procesos participativos para la actualización del PEI, que favorezca una mayor participación de los diferentes actores.

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Desarrollar procesos participativos para la actualización del PEI, que favorezca una mayor participación de los diferentes actores.

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(plan de formación ciudadana).

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Equipo de Gestión comprometido, en llevar a cabo toda la gestión institucional educativo.

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Equipo de Gestión comprometido, en llevar a cabo toda la gestión institucional educativo.

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Sello 1 y 2 , Plan CE, Plan Inclusión, Plan Formación Docente.

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Uso de plataforma educativa Gsuite clasroom para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y docentes desde la retroaimentación

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Uso de plataforma educativa Gsuite clasroom para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y docentes desde la retroaimentación

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Plan local de formación docente

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Desarrollo y entrega de  beneficios de acuerdo a Beca Municipal

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Desarrollo y entrega de  beneficios de acuerdo a Beca Municipal

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Trabajado colaborativo para generar acciones para la difusión del PEI y de los distintos planes, con el objetivo de desarrollar una mayor identidad.

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Trabajado colaborativo para generar acciones para la difusión del PEI y de los distintos planes, con el objetivo de desarrollar una mayor identidad.

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Sellos 1 y 2, Plan CE, Plan de Inclusión, Plan de Formación Docente.

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Plan de acompañamiento a los estudiantes, para asegurar aprendizaje integral

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Plan de acompañamiento a los estudiantes, para asegurar aprendizaje integral

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Sello 1 Planes de formacion local docente y de Convicencia escolar

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Los recursos tecnológicos solicitados a la Corporación, con financiamiento SEP, fueron comprados y entregados a los docentes y permitieron lograr una mayor conectividad para los estudiantes.

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Los recursos tecnológicos solicitados a la Corporación, con financiamiento SEP, fueron comprados y entregados a los docentes y permitieron lograr una mayor conectividad para los estudiantes.

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Sello 1, Plan Formación docente, Plan de Inclusión, Plan CE, PISE.

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Contar con Taller de Formación Ciudadana en el curriculum para fortalecer sentido de pertenencia, participación y convivencia

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Contar con Taller de Formación Ciudadana en el curriculum para fortalecer sentido de pertenencia, participación y convivencia

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Plan de formación ciudadana sello 1

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Las capacitaciones internas, fueron un aporte para la formación de los docentes (autocapacitación de herramientas tecnológicas, socioemocional).

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Las capacitaciones internas, fueron un aporte para la formación de los docentes (autocapacitación de herramientas tecnológicas, socioemocional).

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Sello 1, Plan Formación Docente, Plan CE.

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organización del proceso pedagógico acorde a 

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organización del proceso pedagógico acorde a 

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Gestión de capacitaciones externas, se requiere contar con procesos de formación continua de los docentes, por ejemplo, considerando el contexto, se visualiza necesidades de capacitación, charlas, talleres en temas como autocuidado, herramientas para la contención socioemocional de estudiantes y apoyo de la comunidad educativa, uso y manejo de herramientas tecnológicas, metodologías pedagógicas, comunicación asertiva en tiempos digitales.

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Gestión de capacitaciones externas, se requiere contar con procesos de formación continua de los docentes, por ejemplo, considerando el contexto, se visualiza necesidades de capacitación, charlas, talleres en temas como autocuidado, herramientas para la contención socioemocional de estudiantes y apoyo de la comunidad educativa, uso y manejo de herramientas tecnológicas, metodologías pedagógicas, comunicación asertiva en tiempos digitales.

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Sello 2, Plan de Formación Docente, Plan de CE.

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Lineamientos pedagógicos ministeriales y corporativos que permitan una contextualización, orden y claridad para concretarlos

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Lineamientos pedagógicos ministeriales y corporativos que permitan una contextualización, orden y claridad para concretarlos

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Plan de formación local sello 1

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Establecer un sistema de levantamiento de necesidades de capacitación.

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Establecer un sistema de levantamiento de necesidades de capacitación.

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Sello 1 y 2, Plan de Formación Docente.

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Colaboración de los apoderados para fortalecer la comunicación  escuela- familia favoreciendo los procesos pedagógicos

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Colaboración de los apoderados para fortalecer la comunicación  escuela- familia favoreciendo los procesos pedagógicos

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Plan de convivencia - sello 1

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Trabajo en red para gestión de capacitaciones y talleres para la comunidad educativa. 

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Trabajo en red para gestión de capacitaciones y talleres para la comunidad educativa. 

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Sellos 1 y 2, Plan de CE, Plan de Formación Ciudadana, Plan de Formación Docente.

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Continuar con capacitaciones desde los distintos ámbitos tanto internos como externos  para mejorar manejo tecnológico desde los distintos estamentos

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Continuar con capacitaciones desde los distintos ámbitos tanto internos como externos  para mejorar manejo tecnológico desde los distintos estamentos

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Sello 1. Plan de Formación Loca docente- Plan de inclusión

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Continuar fortaleciendo desde la gestión del EGE y del trabajo con los docentes el análisis de resultados para la toma de decisiones.

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Continuar fortaleciendo desde la gestión del EGE y del trabajo con los docentes el análisis de resultados para la toma de decisiones.

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Sellos 1y 2, Plan de Formación Docente.

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Mejorar los sistemas de comunicación entre el EGE y con la comunidad escolar.

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Mejorar los sistemas de comunicación entre el EGE y con la comunidad escolar.

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Sellos 2, Plan CE.

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Acompañamiento a los integrantes del EGE en el diseño, implementación, monitoreo, seguimiento y evaluación de sus planes de trabajo.

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Acompañamiento a los integrantes del EGE en el diseño, implementación, monitoreo, seguimiento y evaluación de sus planes de trabajo.

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Sellos 1 y 2, Plan Formación Docente, Plan CE, Plan Inclusión.

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Mejorar las condiciones de infraestructura del establecimiento educacional.

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Mejorar las condiciones de infraestructura del establecimiento educacional.

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Sello 1 y 2, PISE.

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Adquisición de herramientas tecnológicas que permitan mejorar la conectividad de los docentes y estudiantes, para facilitar el proceso educativo en contexto de educación remota.

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Adquisición de herramientas tecnológicas que permitan mejorar la conectividad de los docentes y estudiantes, para facilitar el proceso educativo en contexto de educación remota.

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Sellos 1y 2, Plan de Formación Docente.

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Establecer canales de comunicación asertivos y pertinentes al contexto remoto.

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Establecer canales de comunicación asertivos y pertinentes al contexto remoto.

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Sello 2, Plan CE, Plan de Formación ciudadana.

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Visualizar el trabajo de los departamentos de asignaturas.  ( sello 1  - 2 ). Plan de formación docente 

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Visualizar el trabajo de los departamentos de asignaturas.  ( sello 1  - 2 ). Plan de formación docente 