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SEXTA SESIÓN-PERSONAL PRESENTATION- Viviana Gordo y Santiago Pedraza

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SEXTA SESIÓN-PERSONAL PRESENTATION- Viviana Gordo y Santiago Pedraza

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(No asistencia, estudiante se encuentra en horarios laborales, lo que impide el desarrollo apropiado de la sesión)
Sesión 31 mayo

1. Kahoot evaluativo https://create.kahoot.it/share/personal-presentation/60173dd2-0057-479d-a4c3-90de6c6f70e8

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SEPTIMA SESIÓN Laura Pineda-Laura Castiblanco. (Sesión programada para el 24 de mayo) NO ASISTE POR CAPACITACIÓN LABORAL

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SEPTIMA SESIÓN Laura Pineda-Laura Castiblanco. (Sesión programada para el 24 de mayo) NO ASISTE POR CAPACITACIÓN LABORAL

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Retomar las 2 actividades anteriores ya que no se habían visto pero no asiste.

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17 DE MAYO DÍA FESTIVO, BRAYAN DESDE UN INICIO MANIFESTO NO PODER LOS DÍAS FESTIVOS.

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17 DE MAYO DÍA FESTIVO, BRAYAN DESDE UN INICIO MANIFESTO NO PODER LOS DÍAS FESTIVOS.

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SEXTA SESIÓN Laura Pineda- Laura Castiblanco. (Sesión Programada para el 10 de mayo). NO ASISIRTIO POR PROBLEMAS DE SALUD

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SEXTA SESIÓN Laura Pineda- Laura Castiblanco. (Sesión Programada para el 10 de mayo). NO ASISIRTIO POR PROBLEMAS DE SALUD

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Video para recordar los temas vistos, ejercicio de repaso y pasar a la explicación de la clase anterior.

https://www.youtube.com/watch?v=lGkxRXamy7Y&t=20s

https://www.youtube.com/watch?v=VLj-Dbz-CWk

https://docs.google.com/presentation/d/1vq-oCAHu_NbBG3FwnpSL11AGu6-Av3P4aq_ba3xWexU/edit

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Simple Past tense
1. Grammar structure
2. Speaking activity with the simpson
3. Interactive work
Worksheets: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Irregular_verbs/Simple_Past_Tense_(Irreglar_Verbs)_yd1415150oq
Video the simpson:
https://www.youtube.com/watch?v=Vcy9nGlblkM&t=300s

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Los estudiantes no se presentaron, dure hasta las 4pm esperando y no respondieron, en el grupo de WA tampoco hubo respuesta.

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QUINTA SESION, SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión 24 de mayo, no asistió)

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QUINTA SESION, SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión 24 de mayo, no asistió)

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Demostratives; one, ones.
1.  https://agendaweb.org/exercises/grammar/demonstratives/this-that-these-those-1
2. https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/one.htm
3. https://en.islcollective.com/video-lessons/these-those-tangled

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nónimo
1m
Título

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link

search_web

camera

more_horiz

delete

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nónimo
1m
Título

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link

search_web

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more_horiz

delete

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Lunes 24-05-2021
Presentation of the topic: USED TO
Slide:
https://www.canva.com/design/DAEfQMIOB2U/share/preview?token=mSfUUIhaZNbyyh8YISCXyg&role=EDITOR&utm_content=DAEfQMIOB2U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

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Se abordó el tema de prepositions of place

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Abordamos el tema POSSESSIVE 'S que quedo pendiente la clase pasada, con la diapositiva adjuntada la clase anterior.

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Debido a que el día lunes 17 de Mayo fue día festivo, se acordó con mi compañera Gabriela y con Daniela estudiante de la Ecci dividirnos como grupo, el encuentro quedo para el día 20 de Mayo, hora 8pm.

En esta sesión del día 20 de Mayo, se reforzara el tema de las WH QUESTIONS, mediante actividades lúdicas como juegos en Línea sobre el tema a tratar y con base en el siguiente link.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wh Questions son un grupo de preguntas que se caracterizan porque en su nombre tienen las letras "wh-"al inicio, excepto por uno de sus casos. Las Wh Questions son:

Para entender más a fondo sus funciones y usos, observa el video a continuación:

Estructura de la pregunta

Si el verbo principal de la pregunta es to be, la estructura de la pregunta es la siguiente:

Por ejemplo:

En caso que el verbo principal de la oración sea cualquier otro verbo, debes usar el verbo como auxiliar interrogativo. La estructura debe ser la siguiente:

Por ejemplo:

En esta infografía podrás ver cómo usar cada una de las Wh Questions:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wh Questions - Nivel A2 - GCFGlobal Idiomas

# data[].attributes.attachment_link.description
Wh Questions son un grupo de preguntas que se caracterizan porque en su nombre tienen las letras "wh-"al inicio, excepto por uno de sus casos.

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CUARTA SESION. SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión programada para el 17 de mayo, no asistió)

# data[].attributes.subject
CUARTA SESION. SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión programada para el 17 de mayo, no asistió)

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Telling the time.

1. https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA&ab_channel=LearningTimeFun
2. https://wordwall.net/es/resource/2477365

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https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Will_vs_going_to/Will_v_Going_to_mz1387uv
https://www.myenglishpages.com/english/grammar-exercise-future-plan.php

https://jamboard.google.com/d/19wGiS8oD4ySYRG_udmB8oCIOnDetrWjI2mjMNhsRLAY/edit?usp=sharing

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Debido a que la semana pasada no se pudo realizar la sesión el 3 de mayo por cuestiones de movilidad ante el paro nacional, se realizó el 10 de mayo. Por cuestiones de tiempo decidimos como grupo realizar la sesión que quedaría pendiente el 15 de mayo, y nuevamente el lunes 17 de mayo retomar con normalidad las sesiones. La sesión del 15 la daré yo Gabriela, y la del 17 la dará Jhonnatan por temas de horarios.
En esta sesión seguiremos trabajando en el pasado simple, ya que es un tema que requiere de práctica.
Y trabajaremos en estos links como herramientas: https://pin.it/1q7BLtM
https://pin.it/1w62APX

# data[].attributes.body
COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
EN ESTA SECIÓN COMPARTIMOS Y DESCRIBIMOS EXPERIENCIAS EN PRO DEL USO DE ADJETIVOS LOS CUALES SERÍAN FUNDAMENTALES PARA EL TEMA A EXPLICAR

SE EMPLEO EL USO DE EJERCICIOS Y CANCIONES PARA IDENTIFICAR EL TEMA EN CONTEXTOS USUALES

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TERCER CORTE Quinta Sesión Laura Catiblanco-Laura Pineda (Sesión programada para el 3 mayo) NO ASISITIO POR PROBLEMAS PERSONALES)

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TERCER CORTE Quinta Sesión Laura Catiblanco-Laura Pineda (Sesión programada para el 3 mayo) NO ASISITIO POR PROBLEMAS PERSONALES)

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Presentación pasado simple. Se compara con el pasado continuo, canción, juegos y conversación haciendo uso de estos tiempos.

Presentación:  https://docs.google.com/presentation/d/1vq-oCAHu_NbBG3FwnpSL11AGu6-Av3P4aq_ba3xWexU/edit?usp=sharing

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Tercera sesión, 10 mayo (sin asistencia), SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO

# data[].attributes.subject
Tercera sesión, 10 mayo (sin asistencia), SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO

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Daily routines and time expressions
Som resources:
1. https://www.vocabulary.cl/Lists/Daily_Routines.htm
2. https://www.youtube.com/watch?v=L31ExXwlsVc

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Rosa Amarillo Verde Valores Ilustrativos Rutina de Formación a Distancia Presentación de Educación

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Pronuntiation and Reading
1-Tongue twister
2-Reading comprehension
3-Listening practice

Fairy Tale: https://www.youtube.com/watch?v=LDMWJCrDVMI

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Los estudiantes presentaron excusa por el día de hoy, y ninguno ingreso

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present simple, present continous, and going to
https://www.youtube.com/watch?v=nvVdIJ0las0
https://agendaweb.org/exercises/verbs/present/affirmative-forms-pronouns
https://www.youtube.com/watch?v=We_m8tyMqcE
https://www.ef.com.co/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/present-continuous/
https://www.ef.com.co/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/futuro-going/

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We gave the session 4 class to sandra who was unable to be last week, this week yuli had issues to be on time, we sent them study material for next week to both

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En esta clase explicaremos simple past haciendo uso de ejemplos encontrados en el link del cuento que usamos la clase pasada.

# data[].attributes.body
Con el fin de realizar nuestras clases de manera amena y entretenida hemos puesto en practica actividades lúdicas como juegos y karaokes

https://wordwall.net/es/resource/4514845/simple-past
https://wordwall.net/es/resource/2321512/simple-past
https://wordwall.net/es/resource/4001437/past-simple-regular-irregular-verbs

https://www.youtube.com/watch?v=Q7DtJJSVPsk

https://www.youtube.com/watch?v=DU6AVooe3DI

# data[].attributes.body
PAST SIMPLE
Realizamos la presentación, explicación y puesta en practica del pasado simple

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Adjetives
possesive pronouns
The time
Se realizara la respectiva explicación y así mismo se harán varios ejercicios para la comprensión del tema.
Cada enlace del ejercicio esta cargado según la diapositiva correspondiente

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Clase
Singular and plural of noun
Se realizara la respectiva explicación y así mismo se harán varios ejercicios para la comprensión del tema.
Cada enlace del ejercicio esta cargado según la diapositiva correspondiente

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Alisson Moya - Diego Montañez

Abarcamos el tema de preposiciones de lugar, observamos un video, realizamos actividades y se despejaron dudas para dar claridad en el tema.

Actividades en linea:

tps://www.eslgamesplus.com/prepositions-of-place-esl-fun-game-online-grammar-practice/

https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/

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Present simple-Tell us about your daily routine
1.Pronunciation with tongue twister:  https://www.youtube.com/watch?v=1edPxKqiptw&t=24s (revisión tarea)
Presentation of the topic
Game to practice:

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Productive skills: Writing and speaking development
1.Review of the topic superlative and comparative
2. Writing exercise: Answer the questions on the document!
3.Play a game in order to practice: https://www.cerebriti.com/juegos-de-idiomas/superlativo--ingles-
Document shared for participating:

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https://www.canva.com/design/DAEcuQc6YKk/R8izM_PRwRKTkwajUFb2dQ/view?utm_content=DAEcuQc6YKk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

1.Revisaremos una tarea pendiente(lista de verbos de la rutina diaria de Juan Diego)  para realizar oraciones usando Present Perfect.
2. Profundizaremos con video y ejercicios el tema de preposiciones visto la clase pasada.
3. Abordaremos un nuevo tema(POSSESSIVE 'S su uso, ejemplo). Luego veremos un video y terminaremos con unos ejercicios.
Todo apoyado en la diapositiva compartida en el enlace al principio.

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Cuarta Sesion 26.04 Laura Castiblanco-Laura Pineda

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Cuarta Sesion 26.04 Laura Castiblanco-Laura Pineda

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Iniciaremos con una presentación de la explicación del past continous y luego una actividad de este tiempo.

Presentación: https://www.canva.com/design/DAEcvlK3aVc/Oayws6VQM54H3T9TuCv_Yg/view?utm_content=DAEcvlK3aVc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Actividad:

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Iniciaremos leyendo un cuento corto: http://www.hellokids.com/c_32781/reading-learning/tales-for-children/classic-tales/charles-perrault-tales/the-blue-mountains
Y luego explicaremos los modal verbs.

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Topic: vocabulary from US, UK and Australia and useful phrases while traveling abroad
https://www.dummies.com/languages/french/french-travel-related-words-and-phrases/
https://www.youtube.com/watch?v=OEA_2lM1YdA
https://www.ef.com/wwen/blog/efacademyblog/uk-us-english-word-variations/
https://englishlive.ef.com/blog/english-in-the-real-world/differences-american-english-australian-english/
https://blog.e2language.com/australian-english-vs-american-english-vs-british-english/
https://www.rypeapp.com/blog/australian-english-american-english-british-english
https://www.youtube.com/watch?v=75_kcJtwtE0

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Tercera Sesión 13 de abril Use of Verb to Have 

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Tercera Sesión 13 de abril Use of Verb to Have 

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https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/a2/emociones-en-ingles/
Actividades relacionadas:
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/short-answer-1?rnd=0.7844010068031062
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-to-have-1

Prepositions of Time

Use and activity
https://www.englishclub.com/grammar/prepositions-at-in-on-time.htm
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/prepositions-time-2

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Tercera sesión 19.04 Laura Castiblanco -Laura Pineda

# data[].attributes.subject
Tercera sesión 19.04 Laura Castiblanco -Laura Pineda

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Lección de presente continuo.
Presentación y ejercicios.

Explicación: https://view.genial.ly/607b3686c54e6b0d0da68f25/presentation-present-continuous

Actividad 1: https://www.canva.com/design/DAEcJvFrpb4/Q1WwNqImRHXHwmaeLarRpA/edit

Actividad 2:
https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/present-continuous-interrogative.html

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19/04/21
Topic: Superlative and comparative review
Link to practice:
https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/comparatives-and-superlatives
Slides:

# data[].attributes.attachment_link.title
Copia de English History Thesis by Slidesgo_

# data[].attributes.body
Daily routine and talk about what do you dress.
-Vocabulary review:
https://quizlet.com/_43vyke?x=1jqt&i=2mtua9
Slides:

# data[].attributes.body
-Actividad de listening sobre el security check en el aeropuerto+ actividad de lo que se pone en la caja al pasar por el security check
-Hablar sobre rutinas, vocabulario y escribir un pequeño texto de lo que se hace durante el dia

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Let's talk about travelling
-https://www.youtube.com/watch?v=jiBHZ_rqHB8
- https://www.youtube.com/watch?v=BaOmcx3WU-Y
- https://www.espressoenglish.net/travel-english-conversations-in-the-airport/
-Explicación de vocabulario, video de simulación de viaje, lectura de diálogos.

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12ABRIL
-Presentación y ruleta Lets talk about something
https://www.canva.com/design/DAEbZMox6Hk/HDZSYxndUgLezJtPE3D1bw/view?utm_content=DAEbZMox6Hk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
- Actividad Tongue twister
-Review verb to be
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/To_be_verb_-_Affirmative_ex1799668bd
-Ejercicio practico verbo to be
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/Am,_is,_are_tz17515ip

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We complete with what we heard and learned in class.

# data[].attributes.body
the students practice their knowledge and clarify doubts.

* We create a game and practice online:

https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/a1/usos-del-presente-continuo-en-ingles/

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Despues de la sesión del día 05 de abril el cual fue Present Simple, se continua con el Present Continuos, la estudiante Laura en esta sesión se encuentra más abierta y con gran actitud para realizar las sesiones, se realizan actividades de Repeat, listeng, writing, la información es tomada desde los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=lGkxRXamy7Y
https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/present-continuous

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENT CONTINUOUS (EXPLICACIÓN + PRÁCTICA) - INGLÉS PARA NIÑOS CON MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS

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"PRESENT CONTINUOUS"
We begin by developing the topic together with the students, an intermediate game is played in the explanation, we continue with the explanation and finally, we end with an activity.

* SLIDES:

# data[].attributes.attachment_link.title
Brown Muted Organic Abstract About Myself at Work Creative Presentation (1)

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Explicación alphabet, actividad de aplicación, https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2013/07/08/ejercicio-listening-sobre-el-alfabeto-en-ingles-basico/ Explicación gettings and farewells, actividad de aplicación, https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2015/10/27/ejercicio-saludos-y-despedidas/ Explicación articles, actividad de aplicación https://www.really-learn-english.com/english-grammar-articles-exercise-01.html Explicación this, these, those, that, actividad de aplicación https://www.estudiaringles.online/ejercicio-demostrativos/

Actividad listening https://es.lyricstraining.com/play/fools-garden/lemon-tree/HDLkEvr12D#b7w

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Segunda sesión 12.04 Laura Pineda y Laura Catiblanco

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Segunda sesión 12.04 Laura Pineda y Laura Catiblanco

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Se inicia con un refuerzo de vocabulario, se realiza un juego en kahoot para evaluar el vocabulario, se trabaja  verb to be, ejercicios de uso y se finaliza con trabalenguas.

Vocabulario:

https://docs.google.com/document/d/1MnY9O5oZVac14RQ2TPnRQ9tjzZjnmF3UpVtFjYlWYRM/edit?usp=sharing

Presentación verb to be:
https://www.canva.com/design/DAEbfySpUz8/nrzYQdRXqelDaM7a9wbPmA/edit

Trabalenguas:

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12/04/21
Slides:
https://docs.google.com/presentation/d/1aPTH-8bnVq3ztr5HAuWpD11Q8ghRDc9oMHPzFcieh98/edit
-Práctica de conversaciones a través de preguntas. Mejora de la pronunciación con Tongue twister y videos para desarrollo del listening
Link to enroll:
Lunes, 12 de abril · 6:30 – 8:00pm
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/spy-iuqv-wmb

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Tercer corte: SEGUNDA SESIÓN 3 DE MAYO: SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión programada para el 12 de abril y no asistió, se dio esta clase hasta el 3 de mayo.)

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Tercer corte: SEGUNDA SESIÓN 3 DE MAYO: SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO (sesión programada para el 12 de abril y no asistió, se dio esta clase hasta el 3 de mayo.)

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Adjectives for physical characteristics, possesive adjectives and colors.

Link of the activity video: https://www.youtube.com/watch?v=bPBrKt6jv90&list=PLCQMkviLlIW-97MSxkH3Gb-YnPit9HTL1&index=1&t=2s&ab_channel=AllThingsGrammar
SLIDES:

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En esta sesión las chicas Luisa Rozo y Geraldine Aguirre realizaron una pequeña introducción de ellas mismas respondiendo a un cuestionario establecido con el cual buscamos conocerlas como seres sintientes. Después realizaron un par de test para que Alisson y Yo como docentes tuviésemos la noción de el nivel de cada una respecto al manejo de la lengua.
https://grupovaughan.com/test-nivel-ingles/
https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2016/10/01/test-de-ingles/
Llevamos a cabo una breve presentación a modo abrebocas con un tema relevante para el uso de la lengua inglesa.
https://docs.google.com/presentation/d/1NfBsvlKOeLdU0gQblr2O5yrL7dpOK9MLk9_z1cnnRB8/edit?usp=sharing

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Video introductorio
sobre presentacion personal y gramatica basica del ingles
Actividad relacionada al tema propuesto
(93) ✅ Cómo presentarse en inglés 【 Clases para principiantes 】 - YouTube

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PRIMERA SESIÓN 05 ABRIL: SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO

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PRIMERA SESIÓN 05 ABRIL: SANTIAGO PEDRAZA Y VIVIANA GORDO

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PRESENTACIÓN PERSONAL Y VERB TO BE INTRODUCTION:
KAHOOT: https://create.kahoot.it/share/verb-to-be/2f903aee-5b2b-4ace-9e46-4ad1e1fdb392
INTRODUCTORY VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=kwZKTR9GKxI
SLIDES:

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Blue and Pink Colored People Illustrations Classroom Rules and Online Etiquette Education Presentation (1)

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Primera sesión 05 abril. Comenzaremos con presente simple, ya que Laura nos manifestó el querer empezar por gramática. Basaremos nuestra teoría en el siguiente link:  https://www.ef.com.es/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/simple-present/ Reforzaremos dicha teoría con un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wtTAdfyejH0 Realizaremos unos ejercicios online para reforzar la teoría:  https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-exercise-7.html                       Por último presentaremos vocabulario de rutina para practicar speaking: https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM

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Primera sesión 05 abril. Comenzaremos con presente simple, ya que Laura nos manifestó el querer empezar por gramática. Basaremos nuestra teoría en el siguiente link:  https://www.ef.com.es/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/simple-present/ Reforzaremos dicha teoría con un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wtTAdfyejH0 Realizaremos unos ejercicios online para reforzar la teoría:  https://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-exercise-7.html                       Por último presentaremos vocabulario de rutina para practicar speaking: https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM

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Primera sesión 05 abril Laura Pineda- Laura Castiblanco

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Primera sesión 05 abril Laura Pineda- Laura Castiblanco

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Presentación y una ruleta de preguntas para conocernos un poco. Diapositivas: https://docs.google.com/presentation/d/14TN9LEsjtqlTx8XiWzZr98_K_fzOE8G9j2h2Bh_pxP0/edit?usp=sharing
Link de la ruleta: https://wheeldecide.com/index.php?c1=Are+you+Colombian%2C+or+what+country+are+you+from%3F&c2=What+year+were+you+born%3F+and+what+city%3F&c3=Who+do+you+live%3F&c4=Do+you+have+a+pet%3F+As+it+is+called%3F&c5=What%E2%80%99s+your+favorite+part+of+the+day%3F&c6=What%27s+your+favorite+food%3F&c7=What+is+your+favorite+hobby%3F&c8=What+is+the+biggest+goal+you+have%3F&c9=What+kind+of+places+do+you+prefer+to+travel+to%3F&c10=What+are+your+favorite+places+to+go+on+a+trip%3F&c11=Do+you+prefer+desserts+or+salt+food%3F&c12=Would+you+like+to+live+in+another+country%3F+which+one%3F&c13=Do+you+study+and+work+or+do+you+just+study%3F+what%27s+your+job%3F&col=pastel&t=WELCOME+%21&time=5

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Daniela Torres, Winston Cordero y Felipe Chacón

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Daniela Torres, Winston Cordero y Felipe Chacón