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A importância do compromisso que define ações político-pedagógicas que envolvem os diferentes agentes para efetivação do processo ensino aprendizagem: Diretoria pegagógica/ gerências/ Instituições educacionais - Família - educando - isso se constitui na dimensão da avaliação formativa: em rede/secretaria, institucional e avaliação da aprendizagem.

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A importância do compromisso que define ações político-pedagógicas que envolvem os diferentes agentes para efetivação do processo ensino aprendizagem: Diretoria pegagógica/ gerências/ Instituições educacionais - Família - educando - isso se constitui na dimensão da avaliação formativa: em rede/secretaria, institucional e avaliação da aprendizagem.

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Que é fundamental ter uma visão POSITIVA, PROPOSITIVA E PROJETIVA!!! 

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Que é fundamental ter uma visão POSITIVA, PROPOSITIVA E PROJETIVA!!! 

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A perspectiva da avaliação formativa contempla a possibilidade para que os educandos aprendam!

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O diagnóstico é fundamental para  o processo ensino aprendizagem.

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O diagnóstico é fundamental para  o processo ensino aprendizagem.

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Que o diagnóstico não seja  só o inicial, mas de forma contínua. 

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Que o diagnóstico não seja  só o inicial, mas de forma contínua. 

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Como a SME e a Prefeitura pode auxiliar o problema da internet? Seria possível fazer parcerias com as empresas? 

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Como a SME e a Prefeitura pode auxiliar o problema da internet? Seria possível fazer parcerias com as empresas? 

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Necessidade de diagnósticos eficazes para que as ações correspondam às necessidades dos educandos

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Repensar as formas e ferramentas no momento da avaliação

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Repensar as formas e ferramentas no momento da avaliação

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a devolutiva é muito importante para o processo de autoanálise e aponta os caminhos para que os pais ou responsáveis auxiliem o educando na realização das atividades e na efetivação da aprendizagem.

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a devolutiva é muito importante para o processo de autoanálise e aponta os caminhos para que os pais ou responsáveis auxiliem o educando na realização das atividades e na efetivação da aprendizagem.

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A avaliação envolve uma relação estabelecida entre professores(as) e educandos(as),  nesse período de distânciamento social é muito importante conhecer as estratégias de e os diversos ritmos de Aprendizagem.

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O DIAGNÓSTICO SE CONSTITUI A PRIMEIRA FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM.

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O DIAGNÓSTICO SE CONSTITUI A PRIMEIRA FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM.

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Avaliar é ter uma visão do passado, do presente e do futuro

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Avaliar é ter uma visão do passado, do presente e do futuro

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Avaliar de forma sensível e sempre se colocar no lugar do outro.

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Avaliar de forma sensível e sempre se colocar no lugar do outro.

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Avaliação é parte importante do processo de ensino e aprendizagem  e vai além de instrumentos de avaliação. Por isso ela deve ser processual, diagnóstica e contínua.

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Avaliação é parte importante do processo de ensino e aprendizagem  e vai além de instrumentos de avaliação. Por isso ela deve ser processual, diagnóstica e contínua.

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Importantíssimo o esclarecimento de que a AVALIAÇÃO é o meio, e não o fim!!!

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Uma Avaliação formativa, mediadora, diagnóstica, processual, qualitativa, sensível! UBUNTU!

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Uma Avaliação formativa, mediadora, diagnóstica, processual, qualitativa, sensível! UBUNTU!

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Acompanhar e verificar quais são os instrumentos utilizados pela instituição para garantir a avalição remota e partir daí redimensionar as ações.

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Acompanhar e verificar quais são os instrumentos utilizados pela instituição para garantir a avalição remota e partir daí redimensionar as ações.

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Avaliação é identificar o que o educando já sabe e o que ainda não para propor intervenções

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Avaliação é identificar o que o educando já sabe e o que ainda não para propor intervenções

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Gostei muito da interação com a realidade das instituições. Pensar diante da realidade é sempre mais proveitoso.

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É primordial realizar diagnóstico para que possa criar um plano de ação eficiente!

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Devolutivas de atividades com interação , mais uma vez faz se necessário o uso do aplicativo whatsaap para aqueles que não tem o acesso a internet apenas dados móveis. 

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Devolutivas de atividades com interação , mais uma vez faz se necessário o uso do aplicativo whatsaap para aqueles que não tem o acesso a internet apenas dados móveis. 

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Avaliar é ressignificar. Avaliar é acolher. 

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Avaliar é ressignificar. Avaliar é acolher. 

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minha dúvida não é sobre a avaliação em si. Mas a utilização do aplicativo WhatsApp e da utilização da plataforma AVAH. É permitido realizar grupos de WhatsApp ou não? GERFOR tem dialogado com a DIRPED sobre isso?

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minha dúvida não é sobre a avaliação em si. Mas a utilização do aplicativo WhatsApp e da utilização da plataforma AVAH. É permitido realizar grupos de WhatsApp ou não? GERFOR tem dialogado com a DIRPED sobre isso?

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Ficou claro que o diagnóstico, não só dos conhecimentos e aprendizagens, mas também do contexto e dos interesses dos educandos, é essencial!

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A avaliação é parte integrante do processo ensino aprendizagem e para que essa ocorra é preciso fazer o diagnóstico para termos consciência do perfil dos educandos, com isso organizar estratégias para fazermos essa avaliação.

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A avaliação é parte integrante do processo ensino aprendizagem e para que essa ocorra é preciso fazer o diagnóstico para termos consciência do perfil dos educandos, com isso organizar estratégias para fazermos essa avaliação.

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Avaliação para melhorar sempre e ajudar os educandos em seu processo de crescimento!

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Avaliação para melhorar sempre e ajudar os educandos em seu processo de crescimento!

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Não se trata só de avaliar, mas de conhecer a realidade de cada educando.

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A avaliação não deve ser entendida apenas como parte da aprendizagem, mas principalmente do processo de ensino!

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Avatar de FORMAÇÃO SME Goiânia
FORMAÇÃO SME Goiânia
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A avaliação é processual, um meio para construir e pensar estratégias para o desenvolvimento dos educandos

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A avaliação é processual, um meio para construir e pensar estratégias para o desenvolvimento dos educandos

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Avaliação qualitativa
É processual, complexa, reflexiva. Dá prossibiludades de comorrender o processo avaliativo com olhar positivo (acolhida), propositivo(estratégias) e projetivo(ver além das possibilidades). Tem o aluno como o foco principal. É ter um olhar acolhedor e de reavaliar o trabalho pedagógico

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CONHECER O EDUCANDO BEM COMO REALIZAR DIAGNOSTICO

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CONHECER O EDUCANDO BEM COMO REALIZAR DIAGNOSTICO

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ASS: MARCELA PATROCINIO

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Consistente, coerente e possível de realizar.

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Consistente, coerente e possível de realizar.

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Avaliação não é  para medir o que foi feito, mas sim para planejar o que poderá ser construído.

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A escuta dos educandos  precisa ser considerada no processo de planejamento do professor, e por conseguinte, também irá influenciar o processo de avaliação realizado.

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Gostei muito da interação com os apoios.

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Que um diagnóstico bem feito fará toda a diferença na elaboração das estratégias de avaliação

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