# data[].attributes.headline
Суматохина Екатерина

# data[].attributes.subject
Суматохина Екатерина

# data[].attributes.body
Цветочная геометрия
3. -Интересная тема проекта;
-Проект охватывает различные предметные области;
-Просто и понятно изложены задания.
2. -Присутствует ли обратная связь с кураторами проекта?
-Есть ли возможность видеообщения между участниками проекта?
1.Необходимо в условиях участия в проекте уточнить возраст школьников, так как для начальной школы это ещё сложная тема.
Святой витязь земли русской
3. -Познавательная тема проекта;
-Достаточное количество красочных фотографий, изображений и схем;
-Присутствует воспитательный момент патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу.
2. -Можно ли упростить данный проект для работы с детьми младших классов?
-Не слишком ли затянут по срокам проект?
1.Информацию по этапам проекта лучше показать в начале, после вопросов, направляющих проект, а географию участников и полезные материалы переместить в самый конец.
Вторая реальность
3. -Жизненно необходимая тема проекта, позволяющая рассмотреть Интернет как явление, затрагивающее разнообразные сферы жизни;
-Привлечение родителей к совместной деятельности;
-Интересная тема для подростков.
2. -Действительно ли эффективен этот проект для подростков?
-Большая ли необходимость включения родителей в рамки проекта?
1. Сделать страницу проекта более красочной и наглядной.

# data[].attributes.headline
 Бурлаков Илья

# data[].attributes.subject
 Бурлаков Илья

# data[].attributes.body
День российской информатики
3. Достаточно хорошая структура у сайта.
Аннотация вызывает интерес к теме проекта.
2. Насколько сильно повысился интерес у школьников к программированию?
Какие возможные перспективы у проекта в будущем?
1. Предложение: увеличить кол-во областей программирования, затрагиваемых в проекте.

Этот удивительный симметричный мир!
3. Интересный дизайн, который заставляет задержаться на странице чуть дольше.
Интересное изложение темы.
2. Будет ли рассматриваться практическое применение данной темы?
Какими навыками овладеют те, кто примут участие в этом проекте?
1. Предложение: разбить огромные куски текста на более маленькие абзацы, добавив между ними какие-нибудь картинки.

Удивительная константа
3. Сайт встречает интригующей надписью, способной сподвигнуть человека начать выполнение web-квеста.
Достаточно хороший и яркий дизайн.
2. Какое вознаграждение получит человек, прошедший этот web-квест?
На какой возраст нацелен данный проект?
1. Предложение: увеличить количество web-квестов.

# data[].attributes.headline
Кащеева Анастасия

# data[].attributes.subject
Кащеева Анастасия

# data[].attributes.body
Я б в Айтишники пошел, пусть меня научат!

3. - Интересное подача информации в игровой форме.

- Современный красочный дизайн, который привлекает внимание.
- Чётко и понятно изложена информация о задании, о способах его выполнения и об оценке задания.

2. - Почему в качестве языка программирования был выбран именно Scratch?
- Почему результат портфолио должен быть представлен именно при создании собственного сайта?
1. Можно попробовать дать выбор при создании портфолио, дабы выразить индивидуальность каждого.

День российской информатики

3. - Проект может помочь с профессиональным самоопределением
- Компактное изложение информации
- Удобная ориентация в этапах проекта

2. - Каким образом проект заинтересует школьников?

- Какова основная тема проекта?

1. Можно усовершенствовать дизайн проекта, всё довольно однообразно.

Этот удивительно симметричный мир

3. - Очень красочный дизайн, разнообразие картинок и обилие видео
- Разнообразие заданий и способов его выполнения
- Интересно подобранная тема

2. - Направлен ли этот проект на получение теоретических знаний?

- Действительно ли стоит устраивать такой проект на данную возрастную аудиторию?
1. Обилие ссылок и информации затрудняет ориентацию в проекте, стоило бы упростить навигацию.

# data[].attributes.headline
Рыбалко Катя

# data[].attributes.subject
Рыбалко Катя

# data[].attributes.body
"Статистика знает все"
3. а)красивое оформление сайта
б) интересный способ узнать название проекта
в) хорошая мотвациядля участия
2. а)Что будет итогом проекта?
б) на сколько глубоко участники проекта окунуться в мир статистики?
1. Разработка статистики индивидуально для каждого участника проекта на уникальную тему
"Вторая релаьность"
3. а) подробная аннотация проекта
б) структурированность представленной информации
в) большое количество вопросов.ю представленных в проектк
2. а) Можно ли провести этот проект не для учеников 11 класса?
б) Много ли придется изменить, для проведения вне 11 класса?
1. углубиться в тему интернета для обучения
"Удивительная константа"
3. а) Очень красивый визуал
б) Интерактив для всех, даже для тех, кто не участвует в проекте
в) Четкие инструкции для выполнения заданий
2. а) Почему именно число П?
б) Для кого этот проект?
1. Структурированные данные о результатах прохождения квеста

# data[].attributes.headline
Березина Арина

# data[].attributes.subject
Березина Арина

# data[].attributes.body
Цветочная геометрия

3. а)Задания построены четко и грамотно

б) Имеются междисциплинарные связи, что способствует большей заинтересованности

в) Интересный подход к представлению материалов

2. а) Каким еще можно было взять объект исследования?

б) Для какой возрастной группы предназначен проект?

3. Предложение: проводить рефлексию проекта не только на странице проекта, но и во время онлайн конференции в каком-либо сервисе.

Божественная пропорция

3. а) Интересная  тема проекта

б) Представлен подробный план проведения проекта

в) Большое количество разнообразных ресурсов

2. а) Можно ли проводить данный проект и с учениками 10-ых классов?

б) Как будет фиксироваться промежуточное самооценивание?

3. Сделать страничку проекта более красочной и информативной.

Удивительная константа

3. а) Красочный и запоминающийся дизайн

б) Задания построены четко и понятно

в) Необычная, но при этом интересная, тема проекта

2. а) С какого возраста будет познавателен и понятен проект?

б) Есть ли объяснения, как пользоваться  Google-таблицами?

3. Уменьшить сроки подведения результатов.

# data[].attributes.headline
 реальность

# data[].attributes.body
 реальность

# data[].attributes.headline
Жаравина Анна

# data[].attributes.subject
Жаравина Анна

# data[].attributes.body
Проект: "Нам жить на этой Земле"
3. - Красочное оформление проекта;
-Интересная и актуальная тема проекта;
-Данный проект позволит по-другому взглянуть на экологическую ситуацию в стране.
2. -Повлияет ли данный проект на экологию в стране?
-Изменит ли или улучшит проект отношение детей к природе?
1.Как мне кажется, в проект следует добавить различные иллюстрации, таблицы, которые позволят наглядно видеть, что проблема экологии достаточно актуальная.

Проект: "Этот удивительно симметричный мир"
3. -Очень необычное, красочное, практически неповторимое оформление
-Интересная тема проекта
-Вообще, проект настолько хорош, что даже не к чему придраться.
2. -Поможет ли данный проект лучше понять ученикам тему: "Симметрии" в геометрии?
-Симметрия в природе - это полезно?
1.Сделать сайт проекта более удобным для восприятия.

Проект: "Удивительная константа"
3. -Необычная, возможно странная, тема для проекта
-Проект позволит расширить знания о данной константе
-Оригинальной оформление сайта.
2. -Насколько интересен будет данный проект людям, далеким от математики?
-Поможет ли проект заинтересовать детей к дальнейшему изучению математики?
1.  Расширить информацию по данной теме.

# data[].attributes.headline
Цыбина Кристина

# data[].attributes.subject
Цыбина Кристина

# data[].attributes.body
Межрегиональный сетевой проект Нам жить на этой Земле

3)- Красочно, качественно сделанный дизайн самого проекта
-Тема экологии - очень актуальна в современном мире
-Интересный подход ведения проекта
2) -Что повлияло на выбор темы проекта ?
-Какая польза вашего проекта?
-Отсутствует информация о исследованиях (диаграммы), а на самом ли деле, проблема настолько обширная, как говорят?
1) Проект -должен развиваться, расширяться, про него должны помнить, должна быть польза

Я б в IT-шники пошел, пусть меня научат!
3)- Проект реализованный, как веб квест, возможно уже обречен на успех
-Не скучные, а интересные этапы задания, которые включают в себе обучение
2) Кого можно заинтересовать в первую очередь этим веб-квестом
-Почему выбрали именно этот язык программирования( Scratch)
1) Предложение, расширить этапы в квесте, чтобы участники узнавали еще больше информации.

"Удивительная константа"
Образовательный Web-квест
3)-Удобная навигация по сайту
-Всё понятно и грамотно написано
- с самого начала есть возможность выбрать роль для дальнейшей игры
-У каждой выбранной роли, своя тематика и атмосфера сайта
2)Почему тема математическая, а в заголовке пирог? Это же не кулинарный проект.Красиво,вкусно..кушать захотелось, но не уместно
-На главной странице, мутное изображение, которое вставлено не в том размерном разрешении
-Для того, чтобы Вы  могли с нами поддерживать обратную связь, Нам необходимо зарегистрироваться.Зачем? Возможен ли другой способ ?
1)Предложение: исправить определенные нюансы. А так, в общем и интересно и познавательно!

# data[].attributes.body
Статистика знает все!

3. Хороший анонс проекта, способный заинтересовать.
Яркое представление проекта, красиво оформленный сайт.
2. Насколько подробно участники будут изучать тему математической статистики? Как будут представлен
ы результаты проекта?
1. Предложение: пригласить людей, чья профессия связана с математической статистикой, чтобы те могли поделиться своим опытом и на собственном примере объяснить важность математической статистики.

Вторая реальность
3. Четное и понятное оформление сайта.
Подробное описание проекта.
Приведены примеры со схожей тематикой.
Представлены четкие критерии оценки.
2. Почему проект рассчитан на учащихся только 11 классов? Ведь дети начинают пользоваться интернетом намного раньше.
Как проходит мотивация учащихся для участия в данном проекте?
1. Предложение: пригласить представителей IT-профессий, чтобы те могли поделиться своим представлением о сети Интернет.

Я б в IT-шники пошел, пусть меня научат!

1. Красивое и яркое оформление сайта.
В начале проекта сразу дается хорошая мотивация.
Задания сформулированы так, что интерес с каждым новым заданием только возрастает.
В каждом разделе есть пункт "В помощь начинающему айтишнику", который позволяет самостоятельно разобраться со всеми заданиями.
2. На какую аудиторию рассчитан проект?
1. Предложение: предоставить и другие языки программирования для тех, кто возможно уже знаком со screatch.

# data[].attributes.headline
Москвичева Алла

# data[].attributes.subject
Москвичева Алла

# data[].attributes.body
Учебный проект: "Божественная пропорция"

3. - Структурированная подача информации;
- Удобная в визуальном плане страница;
- Большая подборка материалов и полезных ресурсов.
2. - Можно ли данный проект преподнести классам младше девятого?
- Есть ли другое применение знаний о золотом сечении, помимо исследования истории архитектуры, некоторых фактов из биологии и самой мат. формулы?
1. - Перейти от сухого изложения проекта к сопутствующему красочному оформлению.

Сетевой проект: "Выходи в Интернет"

3. - Красочный дизайн сайта;
- Актуальная тематика, способствующая повышению сетевой культуры;
- Четко сформулированные этапы с новостным оповещением.
2. - Не демотивирует ли соревновательный момент отставшие команды в изучении сетевой грамотности?
- Происходит ли курирование по вопросам прохождения этапов в онлайн режиме?
1. - Проект подходит для глобализации, например, на областной уровень. Чтобы сократить время обработки результатов, можно отсеивать команды во время переходов на новый этап.

Образовательный Web-квест: "Удивительная константа"

3. - Высокий уровень дизайна и навигации;
- Завлекающий формат ролевой игры;
- Каждое задание с особенной задумкой и обратной связью (помогают кураторы).
2. - Почему из всех констант Вы выбрали именно число Пи?
- Сможет ли игрок сразу узнать сумму баллов после прохождения игры, не дожидаясь результатов недели?
(Может ему интересны только индивидуальные результаты)
1. - Систематизировать результаты участия по возрастным границам.

# data[].attributes.headline
Мартынова Полина

# data[].attributes.subject
Мартынова Полина

# data[].attributes.body
Проект: "Цветочная геометрия"
3. а) Математические задания по картинке цветочка
б) Оформление по таблице своих клумб
в) Знакомство с различными видами растений
2. Изменит ли этот отношение детей  к растениям?
Каким образом можно расширить проект для более старших классов?
1. Красочно оформить сайт проекта, добавить анимации и короткие видеофрагменты;
Добавить задания для старших школьников.
Проект: " Удивительная константа"
3. -Отличная идея знакомства с числом Пи
-Интересный формат игры с датой рождения
-Хорошее оформление сайта и интересные роли для дальнейшей игры
2. Обязательна ли нужна регистрация?
На самом деле это отталкивает от дальнейшего нахождения на сайте.
Не слишком много работы с Google формами? Можно добавить тестовые вопросы и развернутые ответы.
1. Изменить черный фон и кулинарные изображения на яркие и красочные цвета.
Проект: "Вторая реальность"
3. Актуальная тема для ребят
Достаточно серьезный проект и множество учебных вопросов
Возможность увидеть множество плюсов и минусов в сети интернет
2. Можно ли расширить проект и для 9 классов? Я думаю им тоже будет интересен данный проект.
Недостаточно мотивации.
1. Сделать более красочное оформление.
Оформить раздел с сайтами, которые помогут ребятам в поиске информации.

# data[].attributes.headline
Кальгина Галина

# data[].attributes.subject
Кальгина Галина

# data[].attributes.body
Проект Цветочная геометрия:

3. а) Математические выкладки по сфотографированному цветку;
б) Знакомство с Азбукой оригами;
в) Красивое оформление своих "Клумб" цветов.
2. а) Как еще можно представить результаты подобного проекта?
б) Как вы думаете, был бы этот проект интересен для более широкой аудитории и к чему его можно было бы приурочить?
1. Предложение:  расширить охват самого процесса составления "клумбы"(не только оригами, но еще и другие виды искусств).

IT марафон:

3. а) Приобретение учащимися дополнительных компетенций;
б) Задания помогают глубже изучить данное направление;
в) Хорошая организованность и восприятие заданий.
2. а) Можно ли расширить этот проект для более младшего возраста?
б) Действительно ли данный проект помогает в самоопределении участников?
1. Предложение: более наладить взаимосвязь между участниками, например, после предоставлений всех результатов заданий.

Я б в IT-шники пошел, пусть меня научат!

3. а) Очень понятное объяснение заданий квеста и удобно в восприятии;
б) Необычный и в то же время простой язык программирования - Screatc;
в) Содержит обучение, это значит, что можно научиться тому, что тебе действительно интересно!
2. а) Почему вы выбрали именно Screatc?
б) Для какой аудитории проект наиболее интересен?
1. Предложение: сделать квест более компактнее (например, 7 дней на подготовку, мне кажется, очень много).

# data[].attributes.headline
Колотова Дарья

# data[].attributes.subject
Колотова Дарья

# data[].attributes.body
Учебный проект Божественная пропорция:

3. а)Более глубокое изучение одной из самых интересных тем курса математики.
б) Четко поставлены проблемные вопросы, при этом они не сложны для восприятия и понимания учениками
в)Достаточное количество хороших ресурсов
2. а)Подходит ли этот проект только для 9 класса?
б)Подходит ли такой способ предоставления результатов?
1. Предложение: добавить больше творческих моментов.
Статистика знает все:
3. а) Хорошо оформлен сайт
б)Неплохое взаимодействие со школьниками
в)Интересная аннотация
2. а) Действительно ли полезен этот проект именно для этого возраста?
б) Какой итог работы?
1. Предложение: структурировать результаты работы
Этот удивительно симметричный мир:
3. а) Яркий сайт
б) Неплохая аннотация
в) Красочно показана одна из самых интересных тем математики
2. а) Действительно ли будет этот проект полезен для учеников?
б) Какая цель этого проекта?
1. Предложение: сделать регистрацию проще.

# data[].attributes.body
IT-Марафон
3. -Интересные задания
-Работа с профессиями будущего
-Удобная для восприятия страница проекта
2. Планируется ли расширение этого проекта, если планируется то каким образом?
Какие онлайн сервисы использовали участники этого проекта?
3. Предлагаю: Видоизменить некоторые туры, и сделать их более профориентирующими.

Вторая реальность
3. -  Большое кол-во тем для исследовательской работы
- Обширный спектр ознакомления с опасностями и достоинствами интернета
-серьезность работы
2. Какие методы мотивации школьников можно использовать для участия в данном проекте?
Каким образом можно сделать так, что бы ребята хотя бы частично погрузились не только в свою тему исследования, но и в другие?
1. Предлагаю добавить новый условия для участников проекта по использованию современных средств инфографики и онлайн сервисов.

Статистика знает всё!
3. Красивый сайт, с занимательными интерактивными пазлами
Полезная тема для исследования
Интересная анатация проекта
2. Какая целевая аудитория проекта?
Какие вопросы относительно математический статистики будут изучать ребята?
Предложение: Пригласить тех ребят, которые уже поучаствовали в проекте в следующий раз как волонтёров/кураторов/экспертов.

# data[].attributes.headline
Сямтомова Аня

# data[].attributes.subject
Сямтомова Аня

# data[].attributes.body
Метод координат с другого ракурса:
3. а.)Интересный подход к методу координат
б.)Занимательный способ мотивации к теме проекта
в.)Красивая визуализация
2. а.)Что сподвигло вас выбрать именно эту тему для проекта?
б.)Насколько эта тема актуальна для детей 6 класса?
1. Предлагаю расширить эту тему, взять более сложные и глубинные вопросы в отношении системы координат, и адаптировать его под более старшие классы.

Статистика знает всё!
3. Хорошая и понятная анатация проекта, с классной мотивацией для участия.
Интересное взаимодействие студентов и школьников.
Красивый и удобный сайт как для участников проекта, так и для его экспертов.
2. Возможно ли в дальнейшем привлечение студентов как организаторов данного проекта?
Насколько глубоко участники погрузятся в тему математической статистики?
Предложение: Наладить взаимодействие между студентами и школьниками, ради обмена опытам участия.

# data[].attributes.headline
Патрина Дарья

# data[].attributes.subject
Патрина Дарья

# data[].attributes.body
Этот удивительно симметричный мир!

3.- Яркое и необычное представление проекта

-интересные методы работы с учащимися в рамках проекта

- удивляет четко выстроенный план действий ,где все прописано до мелочей

2. -Почему выбрана именно эта тема для проекта?

-как вы считаете много ли людей заинтересует эта тема и почему?

1. предлагаю расширить этот проект на более младшие классы,мне кажется эта тема их больше удивит и заинтересует

Межрегиональный сетевой проект Нам жить на этой Земле

3. -Актуальная тема для любого возраста и в любое время

- хорошо воспринимается материал по проекту

-интересная задумка вести работу по проекту в виде детективного агентства

2. – Почему нет кураторов групп, вы думаете они не нужны?

-Почему нет информационной справки,о том какие вы считаете проблемы существуют сейчас ? хотя бы какие есть глобальные проблемы?

1. Я бы предложила немного расширить эту тему,  чуть больше материала по этой теме

Я б в Айтишники пошел, пусть меня научат!

3. -  Веб-квесты первый раз о таком слышу и вижу, очень интересно познакомится с таким форматом проекта

- мотивация в начале проекта очень хорошая

- каждый новый этап непохож на предыдущий ,что сохраняет интригу и интерес до конца всего проекта

2. -на какую целевую аудиторию рассчитан этот проект?

- на какое время он рассчитан? не будет ли он слишком затянутым?

1. Предложила бы немного сделать похожий проект,но более мелкий для проведения в школа( в классах). так как это проект очень крупный и из-за не каждый захочет в нем поучаствовать.