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Acuña usa el Ministerio de Educación como plataforma electoral y agrede a la docencia para tapar el fracaso de las burbujas educativas 

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Acuña usa el Ministerio de Educación como plataforma electoral y agrede a la docencia para tapar el fracaso de las burbujas educativas 

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Rechazamos y repudiamos las declaraciones realizadas por la Ministra de Educación de la Ciudad Soledad Acuña durante la entrevista pública en el marco del ciclo "Un café con Iglesias".
A lo largo de toda la charla, la funcionaria hizo explícito su desprecio por quienes llevan adelante la tarea cotidiana de enseñar y dejó expuesto el programa educativo de la derecha en la Ciudad, en línea con muchas de las medidas que adopta Jair Bolsonaro en Brasil.
En el zoom que trascendió siete días después de su realización, Acuña asumió el lugar de "patrona" a quienes sus empleados deben obedecer sin cuestionar, responsabilizó a toda la docencia de la Ciudad por las falencias del sistema educativo y convocó a las familias a denunciar docentes.
Espían como lo hicieron con Ciro James, con el "Fino" Palacios, con el 0800-Buchón y hasta con las familias de los 44 submarinistas muertos en el ARA San Juan. Una vez más intentan enfrentar a docentes con familias e incitan y fomentan una "caza de brujas" en prácticas oscurantistas propias de otras épocas.
La persecución es una práctica habitual en cada una de sus gestiones. Lo hicieron cuando le pedían a los rectores que enviaran a las comisarías las listas de las y los estudiantes que reclamaban mejoras edilicias. Lo hacen con las cooperadoras escolares que no les gustan, como en el caso de la Escuela "Álvarez Thomas" y lo repiten cuando pretenden cerrar 40 secundarios nocturnos o los 29 Profesorados.
La Ministra cuestiona nuevamente los contenidos socialmente significativos del diseño curricular que pretende reformar, resaltando que los docentes están "mal formados" y que "bajan línea en lugar de enseñar". Responsabilizan a las organizaciones sindicales de ser obstaculizadores de las prácticas educativas y de impedir de forma violenta cualquier transformación.
Como si esto fuera poco, Acuña también dedicó varios minutos a la "falta de formación" de las y los docentes y a su supuesto fracaso en otras carreras, poniendo de manifiesto su discurso clasista y misógino con quienes estudian en los Profesorados que ella dice querer jerarquizar. Pone el acento en el origen social de docentes y estudiantes, que "carentes de capital cultural nunca llegarán a la universidad".
Habla de una economía con perspectiva de géneros mientras mantiene congeladas desde hace 8 años las asignaciones familiares y no construye escuelas infantiles para que las hijas y los hijos de las mujeres trabajadoras puedan tener acceso igualitario a la educación y al trabajo.
La Ministra no asume ninguna responsabilidad: nada dice acerca de la falta de inversión, de la baja sistemática del presupuesto educativo, de los graves problemas de infraestructura, de la falta de vacantes, del intento de cierre de escuelas, o del recorte de los programas socioeducativos, entre otros tantos aspectos de su gestión. Tampoco se cuestiona la falta de incentivo a la carrera docente y la precarización del sistema impulsada durante los años que lleva al frente del Ministerio de Educación porteño.
Larreta y Acuña viven en campaña, ocultan el fracaso de las burbujas educativas y la falta de apoyo para iniciar las clases el 17 de febrero, poniendo el marketing y las mentiras mediáticas por encima de educación y la salud.
Hablan como gerentes de una comunidad educativa a la que maltratan, espían y persiguen desde hace 13 años y a la que odian por no poder doblegarla.
Descalifican con frases como "las clases empiezan en noviembre" cuando comenzaron efectivamente en marzo y se sostienen a distancia, en un contexto de pandemia, con un gran esfuerzo y profesionalismo docente y una gran participación y apoyo de la comunidad educativa.
Maltratan como lo hicieron con los 6.500 estudiantes, a quienes les negaron sistemáticamente las computadoras para que tengan que ir a los patios escolares, apenas protegidos por sombrillas, y expuestos a las cámaras y micrófonos de los medios de comunicación. Maltratan como maltrataron a Favaloro y como maltratan hoy a los médicos y a las enfermeras, a quienes les desconocen el título y la pertenencia a la carrera profesional.
La gesta educativa llevada adelante por docentes y familias que debieron reinventarse con sus propios recursos para poder sostener la continuidad pedagógica es invisibilizada por quien solo pretende utilizar la palabra Educación como trampolín de su propia carrera política.

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Acuña usa el Ministerio de Educación como plataforma electoral y agrede a la docencia para tapar el fracaso de las burbujas educativas | UTE

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Rechazamos y repudiamos las declaraciones realizadas por la Ministra de Educación de la Ciudad Soledad Acuña durante la entrevista pública en el marco del ciclo "Un café con Iglesias". A lo largo de toda la charla, la funcionaria hizo explícito su desprecio por quienes llevan adelante la tarea cotidiana de enseñar y dejó expuesto el [...]

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La UTE denuncia a Acuña frente al INADI por sus declaraciones discriminatorias 

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La UTE denuncia a Acuña frente al INADI por sus declaraciones discriminatorias 

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Ante las declaraciones de la Ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, desde la Unión de Trabajadores de la Educación realizaremos una denuncia en el INADI . Una vez más el ataque y el llamado a la persecución de la docencia como mecanismo de disciplinamiento, que remite a los momentos más oscuros de nuestra historia. Una vez más la acusación de que "no enseñamos a pensar" sino que "adoctrinamos". Una vez más la invitación a las familias a denunciar a lxs docentes "ideologizados" ante el Ministerio para que intervenga en la situación, instando a la persecución. La UTE denuncia a Acuña frente al INADI por sus declaraciones discriminatorias. La ruptura del vínculo y la confianza con la comunidad son pilares necesarios para motorizar la educación. Así mismo las enunciaciones de que "La raíz de lo sobreideologizado y de la militancia política en las aulas está en la formación docente" es un claro posicionamiento en torno a conformar un solo perfil el de un/a docente como abastecedor de contenidos que apunten a conformar de acuerdo a los sectores sociales de proveniencia cristalizaciones y acción reproductiva de las injusticias sociales. Lo que para ella trajo la virtualidad es un verdadero panóptico de aula, lo que para nosotrxs acompañó a conformar son comunidades de aprendizaje más sólidas que pudieron vislumbrar el uso marketinero que la propia ministra quiso darle a las burbujas que dejaron en evidencia ser un dispositivo absolutamente irracional. Por otro lado, en una actitud discriminatoria, hizo referencia a que los estudiantes para docentes son "personas cada vez más grande de edad que eligen la carrera docente como tercera o cuarta opción luego de haber fracasado en otras carreras". No podemos tolerar que se hable así de las y los docentes de la Ciudad de Buenos Aires que enseñan con compromiso pedagógico, formación académica, revisión de las prácticas y amorosidad y ternura en la conformación de verdaderas comunidades de aprendizaje para la vida y cada día.

Descargar: Denuncia por los dichos de Acuña - INADI

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La UTE denuncia a Acuña frente al INADI por sus declaraciones discriminatorias | UTE

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Ante las declaraciones de la Ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, desde la Unión de Trabajadores de la Educación realizaremos una denuncia en el INADI . Una vez más el ataque y el llamado a la persecución de la docencia como mecanismo de disciplinamiento, que remite a los momentos más oscuros de nuestra [...]

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Otra nueva agresión de Soledad Acuña a la Comunidad Educativa 

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Otra nueva agresión de Soledad Acuña a la Comunidad Educativa 

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La CTERA repudia las nuevas declaraciones de la Ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, quien vuelve a mostrar su desprecio hacia la Educación Pública y la Comunidad Educativa.s 13 años que esta funcionaria está al frente del Ministerio.
Acuña deja explícito su menosprecio hacia las y los docentes porteños con pronunciamientos que muestran a las claras la matriz del modelo educativo llevado adelante por el macrismo en los cuatro años que gobernó la Nación y en lo
Acuña responsabilizó a la docencia de la Ciudad por los problemas del sistema educativo e instó a las familias a denunciar a las y los docentes.
No conforme con este ataque llamó a las/los docentes "fracasados" y "carentes de capital cultural que nunca llegarán a la universidad", faltándole el respeto a miles de docentes que día a día, con su trabajo comprometido, sostienen el sistema educativo. Una falta de respeto.
Estas declaraciones dejan al desnudo el pensamiento profundo del Gobierno de la Ciudad que, emulando el Gobierno Nacional del macrismo - que gobernó del 2015 al 2019 -, tiene en la mira a las y los trabajadores de la educación y a sus organizaciones que resisten y luchan contra la desidia de una gestión que año a año desinvierte en educación.
La Ciudad más rica cuyos gobernante no proveyeron conectividad ni notebooks a 6500 niñas y niños privándolos de las herramientas necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje en estos tiempos de pandemia; la que unilateralmente quiere dar comienzo a las clases presenciales, sin tener en cuenta el Protocolo acordado en la Paritaria Nacional del 4 de junio pasado; muestra, una vez más, la soberbia y la falta de respeto a las y los docentes que en estos tiempos tan difíciles siguen dando clases y colaborando con la entrega de alimentos a las familias.
Desde CTERA repudiamos estas declaraciones de Soledad Acuña y la instamos a que cese con estos vergonzosos ataques a quienes con su esfuerzo sostenido mantuvieron la Escuela Pública de pie.
facebook.com/comunicacionctera

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Otra nueva agresión de Soledad Acuña a la Comunidad Educativa | UTE

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La CTERA repudia las nuevas declaraciones de la Ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, quien vuelve a mostrar su desprecio hacia la Educación Pública y la Comunidad Educativa. Acuña deja explícito su menosprecio hacia las y los docentes porteños con pronunciamientos que muestran a las claras la matriz del modelo educativo llevado adelante [...]

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El rector de la Universidad Pedagógica Nacional cuestionó los dichos de Soledad Acuña 

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El rector de la Universidad Pedagógica Nacional cuestionó los dichos de Soledad Acuña 

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🎙️ @ACannellotto: "No creo que los docentes estén adoctrinando o haciéndoles las cabezas a los chicos, eso me parece de una cosa entre policial y política muy complicada". Director de la Universidad Pedagógica Nacional (@unipe_ar).

Link a la nota ⤵️
https://t.co/4PJB5bVyb3

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— Nenes De Antes (@NenesdeAntes) November 21, 2020

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🎙️ @ACannellotto: "No creo que los docentes estén adoctrinando o haciéndoles las cabezas a los chicos, eso me parece de una cosa entre policial y política muy complicada". Director de la Universidad Pedagógica Nacional (@unipe_ar).

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🎙️ @ACannellotto: "No creo que los docentes estén adoctrinando o haciéndoles las cabezas a los chicos, eso me parece de una cosa entre policial y política muy complicada". Director de la Universidad Pedagógica Nacional (@unipe_ar).

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Organismos de derechos humanos repudiamos las declaraciones de la ministra Acuña

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Organismos de derechos humanos repudiamos las declaraciones de la ministra Acuña

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Organismos de derechos humanos repudiamos las declaraciones de la ministra Acuña

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PROYECTO CULTURAL MAÍZ - CORRIENTE DE UNIDAD POPULAR LATINO AMÉRICA  

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PROYECTO CULTURAL MAÍZ - CORRIENTE DE UNIDAD POPULAR LATINO AMÉRICA  

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Rechazamos en forma categórica los dichos de Soledad Acuña en contra de la docencia: Comisión Directiva Central | AGMER

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Rechazamos en forma categórica los dichos de Soledad Acuña en contra de la docencia: Comisión Directiva Central | AGMER

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ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS PERSONERÍA GREMIAL: RES. 505/93 TEL.: (0343) 422-6258 / 4318375 EMAIL: AGMER@AGMER.ORG.AR ALAMEDA DE LA FEDERACIÓN 114 (3100) PARANÁ - ENTRE RÍOS Mesa de Entradas: lunes a viernes, de 8 a 16 hs.

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Rechazamos en forma categórica los dichos de Soledad Acuña en contra de la docencia

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ASOCIACIÓN GREMIAL DEL MAGISTERIO DE ENTRE RÍOS PERSONERÍA GREMIAL: RES. 505/93 TEL.: (0343) 422-6258 / 4318375 EMAIL: AGMER@AGMER.ORG.AR ALAMEDA DE LA FEDERACIÓN 114 (3100) PARANÁ - ENTRE RÍOS Mesa de Entradas: lunes a viernes, de 8 a 16 hs.

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Asamblea por las Infancias y Adolescencias de Buenos Aires

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Asamblea por las Infancias y Adolescencias de Buenos Aires

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Desde APIABA defendemos la Educación Pública

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Agrupación Nacional Docente Azul y Blanca  

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Agrupación Nacional Docente Azul y Blanca  

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Respuesta a Soledad Acuña Azul y Blanca Nacional

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Declaración de la Maestría en Formación Docente, de la Universidad Pedagógica Nacional, (UNIPE)  a propósito de las declaraciones de la Ministra de Educación de la CABA. 

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Declaración de la Maestría en Formación Docente, de la Universidad Pedagógica Nacional, (UNIPE)  a propósito de las declaraciones de la Ministra de Educación de la CABA. 

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Declaración de la Maestría en Formación Docente 

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MULTISECTORIAL CABA: POR EL TRABAJO, EL COMERCIO, LA PRODUCCIÓN Y LA SALUD

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MULTISECTORIAL CABA: POR EL TRABAJO, EL COMERCIO, LA PRODUCCIÓN Y LA SALUD

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REPUDIAMOS LOS DICHOS DE LA MINISTRA SOLEDAD ACUÑA: ASOCIACIÓN GREMIAL TRABAJADORES DEL SUBTE Y DEL PREMETRO

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REPUDIAMOS LOS DICHOS DE LA MINISTRA SOLEDAD ACUÑA: ASOCIACIÓN GREMIAL TRABAJADORES DEL SUBTE Y DEL PREMETRO

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RESPETO PARA LOS, LAS DOCENTES YPARA NUESTROS VECINOS 

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RESPETO PARA LOS, LAS DOCENTES YPARA NUESTROS VECINOS 

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Equipo de Sacerdotes para las Villas de la Cuidad de Buenos Aires

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Desde Flores Solidario nos sumamos al repudio generalizado a la Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Soledad Acuña  

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Desde Flores Solidario nos sumamos al repudio generalizado a la Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Soledad Acuña  

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RED DE EDUCACIÓN RETIRO - BARRIO CARLOS MUGICA

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RED DE EDUCACIÓN RETIRO - BARRIO CARLOS MUGICA

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#AcuñaRenunciaYa: Comisión Directiva AGCE (ASOCIACIÓN DE GRADUADAS/OS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN)

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#AcuñaRenunciaYa: Comisión Directiva AGCE (ASOCIACIÓN DE GRADUADAS/OS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN)

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LA MULTISECTORIAL POR LA ESCUELA PUBLICA SOLICITA DISCULPAS PUBLICAS Y  LA RENUNCIA DE LA MINISTRA DE EDUCACION DE CABA SOLEDAD ACUÑA   

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LA MULTISECTORIAL POR LA ESCUELA PUBLICA SOLICITA DISCULPAS PUBLICAS Y  LA RENUNCIA DE LA MINISTRA DE EDUCACION DE CABA SOLEDAD ACUÑA   

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LA MULTISECTORIAL POR LA ESCUELA PUBLICA SOLICITA DISCULPAS PUBLICAS Y  LA RENUNCIA DE LA MINISTRA DE EDUCACION DE CABA SOLEDAD ACUÑA

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Editorial semanal de Tesis 11, Asociación Civil Cultural y Biblioteca Popular 

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Editorial semanal de Tesis 11, Asociación Civil Cultural y Biblioteca Popular 

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MULTISECTORIAL POR EL JARDÍN DEL HOSPITAL RAMOS MEJÍA

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MULTISECTORIAL POR EL JARDÍN DEL HOSPITAL RAMOS MEJÍA

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JUNTA	DEPARTAMENTAL	DE	CIENCIAS	DE	LA	EDUCACIÓN - FACULTAD	DE	FILOSOFÍA	Y	LETRAS - UBA 

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Repudio a los dichos de Soledad AcuñaSoledad Acuña 

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Cabildos por la Soberanía Educativa: Repudio a las declaraciones de la ministra Soledad Acuña 

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Cabildos por la Soberanía Educativa: Repudio a las declaraciones de la ministra Soledad Acuña 

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Declaración Cabildos por la Soberanía Educativa

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DECLARACIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO DEL IICE

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DECLARACIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO DEL IICE

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 Estudiantes de la Maestría en Política Educativa de la UNAHUR

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 Estudiantes de la Maestría en Política Educativa de la UNAHUR

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Hurlingham, 18 de noviembre del 2020

A toda la comunidad educativa:

Los abajo firmantes; estudiantes de la Maestría en Política Educativa de la UNAHUR, y docentes que abrazamos la educación...

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REPUDIO A LOS DICHOS DE LA MINISTRA DE EDUCACIÓN SOLEDAD ACUÑA: RECTORADO ENS N°2 MARIANO ACOSTA

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REPUDIO A LOS DICHOS DE LA MINISTRA DE EDUCACIÓN SOLEDAD ACUÑA: RECTORADO ENS N°2 MARIANO ACOSTA

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REPUDIO A LO DICHOS DE LA SRA MINISTRA DE EDUCACIÓN

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#RevistaSudestada @sudestadarevista EL GRAN PROBLEMA SON LES DOCENTES(La ministra de Educación de CABA, #SoledadAcuña afirma que el gran problema de la educación son les docentes "sobreidelogizados" porque son "de izquierda" y de los "sectores cada vez más bajos") 

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#RevistaSudestada @sudestadarevista EL GRAN PROBLEMA SON LES DOCENTES(La ministra de Educación de CABA, #SoledadAcuña afirma que el gran problema de la educación son les docentes "sobreidelogizados" porque son "de izquierda" y de los "sectores cada vez más bajos") 

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Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján 

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Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján 

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Repudio a expresiones de la Ministra Acuña

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REPUDIO DE LOS RECTORADOS DE LOS INSTITUTOS DEFORMACIÓN DOCENTE DE C.A.B.A. ANTE LOS AGRAVIOS Y ESTIGMATIZACIÓN DE SOLEDAD ACUÑA: CESGE, Consejo conformado por Rectorados de Institutos de Formación Docente de CABA

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REPUDIO DE LOS RECTORADOS DE LOS INSTITUTOS DEFORMACIÓN DOCENTE DE C.A.B.A. ANTE LOS AGRAVIOS Y ESTIGMATIZACIÓN DE SOLEDAD ACUÑA: CESGE, Consejo conformado por Rectorados de Institutos de Formación Docente de CABA

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Las cátedras de Psicología Educacional de la Facultad de Psicología UBA repudian los dichos de la Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. 

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Las cátedras de Psicología Educacional de la Facultad de Psicología UBA repudian los dichos de la Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. 

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Las cátedras de Psicología Educacional de la Facultad de Psicología UBA repudian los dichos de la Ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires

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CARTA ABIERTA A SOLEDAD ACUÑA: Comunidad educativa de la escuela N° 29 DISTRITO ESCOLAR 18 “Dr. Osvaldo Magnasco”

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CARTA ABIERTA A SOLEDAD ACUÑA: Comunidad educativa de la escuela N° 29 DISTRITO ESCOLAR 18 “Dr. Osvaldo Magnasco”

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Transcripción al español:
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, martes 17 de noviembre de 2020
Señora Ministra de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña:
Desde la comunidad educativa de la escuela de educación intercultural bilingüe para niñes, jóvenes y adultes Sordes N°29 DE 18  “Dr. Osvaldo Magnasco” queremos manifestar nuestro profundo repudio a las declaraciones por usted realizadas, declaraciones que nos resultaron tendenciosas, discriminatorias, estigmatizantes, llenas de prejuicios y sin sustento real.
Consideramos que la docencia es una profesión de profunda responsabilidad ética y es desde ese lugar que nos hemos formado, nos actualizamos permanentemente y llevamos adelante con compromiso nuestra tarea diaria. Aun en las situaciones de mayor desidia estatal o incluso de emergencia, como bien lo ha demostrado esta pandemia que estamos atravesando, desde el colectivo docente nos reinventamos y seguimos adelante con nuestra labor afectiva y pedagógica sin ningún tipo de apoyo por parte del Ministerio que usted preside.
La docencia ha sido para cada une de nosotres una elección, no un premio consuelo ni una última opción. Es con convicción que sostenemos estos espacios porque creemos firmemente que nuestra labor es capaz de cambiar al mundo y convertirlo en un lugar mejor para las futuras generaciones. Hacemos esto aun con todas las trabas y carencias con que habitualmente nos encontramos en el ámbito de la educación pública.
Cansades de que personas sin formación específica en el área sean quienes toman decisiones sin consultarnos a nosotres, expertes en el ámbito, es que esta vez no podemos dejar pasar una falta de respeto de tal magnitud. En lugar de defender y apoyar al colectivo de trabajadores de su ministerio, usted opta por ensuciar nuestra imagen y desestimar la labor que desempeñamos con formación profesional y amor del más sincero.
En nuestra escuela trabajamos con una población de estudiantes de características muy particulares, portadores de una lengua y una cultura singular que nos demanda modos muy específicos de abordar la tarea docente. Aún con lo complejo de nuestra actividad y con la dificultad aún mayor que imprimió este contexto pandémico, hemos garantizado el acceso a la educación de nuestres alumnes defendiendo su derecho y acompañando afectivamente no sólo a les estudiantes, sino también a sus familias.
Afortunadamente, año tras año, jóvenes alumnes de profesorados visitan nuestra institución para seguir formándose. La Educación Especial es su primera opción y no un producto del azar por haber fracasado en otras carreras, como usted afirmó. Y vienen a nuestra querida escuela a aprender de aquelles que nos llevan ventaja y tienen mucha experiencia… Sí, aquelles a les que usted llama “grandes” y que para nosotres lo son por lo mucho que tienen para aportar, no por una cuestión etárea. En nuestra escuela aprendemos todes: NIÑES, JÓVENES, ADULTES, nadie queda descartado por su edad ni por su estrato social. En la escuela TODES SOMOS IGUALES.
Aquí van unas preguntas para usted ¿De verdad cree que la profesión docente podría sostenerse si fuera solo una mera elección por descarte? ¿Alguna vez dio clase? ¿Alguna vez recorrió los pasillos y aulas de una escuela y las sintió como si fueran su propia casa? ¿Alguna vez despertó en medio de la noche con el nombre de un alumne en su cabeza por estar preocupada por su bienestar o su proceso de aprendizaje? ¿Usted sabe que a nuestras jornadas laborales de más de 8 horas le sumamos otras muchas horas de capacitación para alcanzar la excelencia en todo lo que hacemos? ¿Desde cuándo la pobreza es sinónimo de ignorancia o vergüenza? En todo caso, si para usted somos pobres será porque es bien consciente de los sueldos que ganamos. Sus dichos descalificativos reflejan que tenemos los sueldos que usted cree que merecemos ¡Qué injusta y qué recortada es su visión de la realidad!
Compartimos algunas palabras de Paulo Freire con las cuales nos sentimos identificades, porque sí, la docencia es una profesión política y eso no es algo malo en sí mismo. Todo quehacer es político. Su tarea ministerial lo es también…
“El maestro es necesariamente militante político. Su tarea no se agota en la enseñanza de las matemáticas o la geografía. Su tarea exige un compromiso y una actitud en contra de las injusticias sociales. Luchar contra el mundo que los más capaces organizan a su conveniencia y donde los menos capaces apenas sobreviven. Donde las injustas estructuras de una sociedad perversa empujan a los expulsados de la vida. El maestro debe caminar con una legítima rabia, con una justa ira, con una indignación necesaria, buscando transformaciones sociales.”
Señora Ministra, esperamos y exigimos sus disculpas públicas. Nada menos que eso.
Comunidad educativa de la escuela N°29 DE 18 “Dr. Osvaldo Magnasco”

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ASAMBLEA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL C25, N7 Y C8

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ASAMBLEA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL C25, N7 Y C8

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DOCENTES DE LA ESCUELA DE COMERCIO Nº 16 DISTRITO ESCOLAR 7 "GABRIELA MISTRAL"

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DOCENTES DE LA ESCUELA DE COMERCIO Nº 16 DISTRITO ESCOLAR 7 "GABRIELA MISTRAL"

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COLECTIVO DOCENTE ESCUELA Nº 32 DISTRITO ESCOLAR 13 "JOSÉ LEÓN SUÁREZ"

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COLECTIVO DOCENTE ESCUELA Nº 32 DISTRITO ESCOLAR 13 "JOSÉ LEÓN SUÁREZ"

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Pronunciamiento Escuela 2 DISTRITO ESCOLAR 19 

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Pronunciamiento Escuela 2 DISTRITO ESCOLAR 19 

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 Instituto Sara Chamberlain de Eccleston  

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 Instituto Sara Chamberlain de Eccleston  

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Ispei Eccleston, carta a la ministra. Noviembre 2020

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Los y las docentes del Distrito Escolar 3

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 6 "VICENTE LÓPEZ Y PLANES"

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 6 "VICENTE LÓPEZ Y PLANES"

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORJUAN B. JUSTO: Repudiamos las declaraciones de la Ministra Soledad Acuña. Exigimos su inmediata renuncia 

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORJUAN B. JUSTO: Repudiamos las declaraciones de la Ministra Soledad Acuña. Exigimos su inmediata renuncia 

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IES JBJ Repudio a las declaraciones de la ministra Soledad Acuña

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Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía E. Broquen de Spangenberg 

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Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía E. Broquen de Spangenberg 

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SBS - Repudio a los dichos de la Ministra de Educación - Versión final

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Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas N° 1 "Pte. Roque Sáenz Peña"

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Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas N° 1 "Pte. Roque Sáenz Peña"

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La Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas N

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LES DELEGADES DOCENTES DE LOS INSTITUTOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE LADGEART (DIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA) 

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LES DELEGADES DOCENTES DE LOS INSTITUTOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE LADGEART (DIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA) 

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EEM Nº 6 DISTRITO ESCOLAR 1 "PADRE CARLOS MUGICA"

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EEM Nº 6 DISTRITO ESCOLAR 1 "PADRE CARLOS MUGICA"

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PROGRAMA DE ESTUDIANTES MADRES, PADRES Y EMBARAZADAS

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PROGRAMA DE ESTUDIANTES MADRES, PADRES Y EMBARAZADAS

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Gracias Silvia Araceli

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RECHAZO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ESEA LOLA MORA A LAS EXPRESIONES DE SOLEDAD ACUÑA

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RECHAZO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ESEA LOLA MORA A LAS EXPRESIONES DE SOLEDAD ACUÑA

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Declaración de guerra: Por Alberto Kornblihtt

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Declaración de guerra: Por Alberto Kornblihtt

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Docente de Escuela Técnica Distrito Escolar 5 

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Docente de Escuela Técnica Distrito Escolar 5 

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En la Escuela 6 Distrito Escolar 5 andan diciendo

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En la Escuela 6 Distrito Escolar 5 andan diciendo

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Cada vez somos más! @Tanoproductor en TW 

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E S C U E L A N O R M A L S U P E R I O R  Nº 5 “Gral. Don Martín Miguel de Güemes” 

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Docentes de la  Escuela Técnica Nº 9 Ing. Huergo

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Docentes de la  Escuela Técnica Nº 9 Ing. Huergo

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Profesor de la Escuela Técnica Nº 14 Libertad: le responde a Soledad Acuña

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Profesor de la Escuela Técnica Nº 14 Libertad: le responde a Soledad Acuña