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A eletiva teve foco na saúde e bem estar abordando aspectos de interesse e de saúde pública como aborto, drogas, saúde mental, e políticas públicas em saúde. A eletiva ofereceu destaque ao Sistema Único de Saúde (SUS) e sua importância para a universalização de atendimento médico, campanhas de prevenção e de vacinação para a sociedade brasileira.

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A importância dos temas trabalhados na presente eletiva ocorreu pelo reconhecimento da saúde como um aspecto fundamental para todos os cidadãos. Tanto no que diz respeito ao cuidado individual quanto no reconhecimento da saúde pública como um direito universal. Sendo assim foram trabalhadas metodologias que proporcionaram esse reconhecimento e auxiliaram a tornar os educandos agentes ativos e transformadores de suas realidades. Além disso ofereceu subsídios aos educandos que os aproximou da concretização de seus projetos de vida.

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Refletir sobre temas relevantes da sociedade associados a saúde a partir de pesquisas e discussões.

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A ELETIVA QUE ESCOLHI E MEU PROJETO DE VIDA

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A ELETIVA QUE ESCOLHI E MEU PROJETO DE VIDA

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No período de aulas não presenciais, os alunos foram convidados a pensarem sobre a importância da eletiva que escolheram cursar para o seu projeto de vida! Abaixo encontram-se alguns depoimentos dos estudantes:

"Isso ajuda em vários quesitos, como se cuidar melhor, e cuidar da saúde, para que assim menos pessoas fiquem doentes, aprendemos sobre doenças para que possamos nos prevenir delas". (ALUNA DA 3ª EM A)

" Me manter informado de como ficar saudável e assim melhorando minha qualidade de vida. " (ALUNO DA 3ª EM A)

" Me manter informado sobre conhecimentos relacionadas a higiene, manutenção da saúde, prevenção de doenças. " (ALUNO DA 3ª EM A)

" Auxiliará com conhecimento nos assuntos que envolvem a matéria. Dentre as eletivas que estavam à disposição, "Saúde Pública" foi a que mais me interessou. " (ALUNO DA 3ª EM C)

" Ao conhecimento maior de quem queira cursar alguma faculdade da área da saúde ". (ALUNA DA 3ª EM C)

" Por eu querer na parte da Saúde a Fisioterapia, acho que se tivesse alguma aula ou algumas informações mais concentrada nessa área. " (ALUNA 3ª EM A)

" Pode ser uma guia pra saber se eu estou correndo atrás da possível profissão que tem haver comigo " (ALUNA 3ª EM A)

" Ela vai me dar um estudo um pouco melhor da saude do brasil. " (ALUNO 3ª EM C)

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Com a chegada da pandemia, os estudantes realizaram pesquisas e discussões sobre como  o sistema público de saúde (SUS) e outras instituições relacionadas estavam enfrentando a pandemia de Covid-19 causada pelo novo coronavírus.
Abaixo seguem algumas informações obtidas pelos estudantes:
"Na região Sudeste, as primeiras medidas contra o coronavírus começaram no último dia 13, com a suspensão dos eventos com mais de 500 pessoas, desde a terça-feira (24) todo o comércio foi fechado no estado, deixando de fora apenas os serviços essenciais, como os supermercados e as farmácias e a frota de ônibus foi reduzida".

" O reforço de médicos,as campanhas preventivas,exames de sangues grátis em relação ao covid-19"

" O Ministério da Saude do nosso país tomaram medidas do tipo ampliar medidas para reforçar a assistência hospitalar, também estão entre as ações o chamamento de médicos para o programa Mais Médicos como reforço no atendimento nas Unidades de Saúde e algumas outras que encontra no site do Ministério da Saúde".

" O SUS está enfrentando a pandemia evitando aglomeração de pessoas.O sistema proibi visita e exige o uso obrigatório de EPIS"

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Com a chegada da pandemia, os estudantes realizaram pesquisas e discussões sobre como  o sistema público de saúde (SUS) e outras instituições relacionadas estavam enfrentando a pandemia de Covid-19 causada pelo novo coronavírus.
Abaixo seguem algumas informações obtidas pelos estudantes:
"O ministério da saúde liberou 432 milhões aos Estados para reforço ao COVID-19, O SUS precisa investir em leitos de UTI, e controlar casos, reforçar as campanhas, para que assim menos pessoas se contaminem. Estudantes universitários estão fazendo estágios para ajudar no combate ao Corona vírus. A USP anunciou que pesquisadores do laboratório de medicina estão desenvolvendo uma vacina contra o COVID".

"Treinamento profissionais, criações de novos leitos, campanhas de prevenção ao corona vírus. O Brasil está sequenciando o genoma do novo corona vírus, ensaio clínico que testa a eficiência do uso de hidroxicloroquina para tratamento do novo corona vírus"

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Os estudantes foram orientados, após assistir uma videoaula produzida pelo professor, a realizar uma pesquisa sobre como a pandemia influenciou e impactou a saúde mental das pessoas. A partir da pesquisa, os estudantes criaram podcasts e textos sobre o assunto!

Com tudo o que está acontecendo em nosso cotidiano diante de uma pandemia, está se tornando mais frequente as pessoas terem síndromes de pânico, depressão, ansiedade, entre outros problemas mentais.
    Diante do “novo normal “ com isolamento social, quarentena, e todas as medidas de precações possíveis as pessoas estão literalmente ficando mais sozinhas, tornando-as mais tristes e depressivas. Mas, sempre tem uma luz ao fim do túnel! Com toda essa tecnologia é possível fazer vídeo chamadas com os amigos, familiares, e outros entes queridos, tendo assim uma companhia ( uma distração) mesmo sendo virtual, irá melhorar muito o baixo astral.

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Os alunos, após assistirem um vídeo sobre o aborto, foram convidados a elaborar argumentos relacionados a esse tema importante de saúde pública.
Texto elaborado por uma aluna da 3ª série do ensino médio "A":

Na civilização greco-romana e oriental, o aborto era permitido por lei, porém após a era do cristianismo, surgiu a — equívoca — ideia de que o embrião era uma alma, então tornou-se um crime contra o próprio feto.
A legalização do aborto, além de proteger a vida da mulher, faria com que o índice de criminosos diminuísse, o que foi comprovado em alguns estados dos Estados Unidos.
Quando uma mulher não quer ter um filho, ela não vai ter um filho que ela não quer ter. E seria completamente injusto e completamente insensato obrigar uma mulher a ter um filho que ela não quer. E julgá-la por causa disso, não mudará nada. A mulher tem todo o direito de não querer ter um filho e abortar, porque ela engravidou por acidente.
Alguns usam o argumento de que: “Todo mundo tem consciência de que existem camisinhas e anticoncepcionais, para que abortar?”. Exatamente porque a mulher tem consciência sobre o próprio erro, ela irá abortar. Acidentes acontecem, mas negar que ele seja corrigido é uma completa estupidez da sociedade.
Nada irá impedir uma mulher de abortar. Não importa as leis do Estado, o que a sociedade diz, nada. Se a mulher quer abortar, ela irá abortar e isso é um direito dela que só diz a respeito a ela.
Se você é contra a legalização do aborto, não aborte, simples. Mas não impeça que outras mulheres não o façam, porque isso não é da sua conta. Guarde seus princípios religiosos para você. O que uma mulher faz com o próprio corpo é assunto apenas del.

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Qual é a sua opinião sobre a legalização do aborto? | Mude Minha Ideia | Quebrando o Tabu

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IMPORTÂNCIA DO SUS EM TEMPOS DE PANDEMIA

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IMPORTÂNCIA DO SUS EM TEMPOS DE PANDEMIA

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Os estudantes após lerem uma reportagem e assistir um documentário sobre a importância do SUS realizaram um fórum de discussão, através do grupo do WhatsApp, sobre a importância do SUS, principalmente em tempos de pandemia, e o que podemos fazer, como cidadãos, para contribuir com a melhoria das políticas públicas em saúde. Alguns argumentos usados pelos estudantes encontram-se abaixo:

"Primeiramente, as pessoas devem começar a analisar a situação que estamos passando no meio de uma pandemia. Como todos os dias nos jornais mostra a dificuldade das pessoas que muitas vezes precisam de um atendimento em uma unidade de saúde e estão a maioria lotados por conta do vírus. Essa é a hora de refletirmos de como o país está precisando cada vez mais de agentes da saúde, e que como nós cidadãos devemos cobrar, presidentes, governadores, ministros, vereadores e prefeitos para investirem nessa área que é tão importante para todos. E que os profissionais que estejam em um postinho de saúde ou em um hospital, estejam realmente qualificados para aquele serviço e não seja só um encaixe que muitas vezes a prefeitura faz". (ALUNA 3ª EM A)

"Na minha opinião, não basta apenas prevenir as pessoas, pois querendo ou não, a maioria não faz isso. É necessario que os governantes sejam cobrados em relação a muitas coisas para que todos tenham acesso as máscaras (que mesmo distrubuindo alguns acabam ficando sem) alem de que, as pessoas tambem nao estão tendo acesso ao estudo em algumas partes do pais. É importante lembrar que os profissionais da saúde também tem que se adequar a tratar de pessoas, pois muitos acabam tratando mal os pacientes, em um momento como esse é necessario a empatia de todos". (ALUNO 3ª EM A)

Respeitar cada profissional da saúde, e manter uma boa conduta e relação com esses profissionais, já que muitos trabalham nessa área por amor a profissão.
Saber entender os problemas relacionados a área da saúde de cada região, tentando fazer a nossa parte e contribuindo sempre.
• Bom na hora de votar pensar no governante que queremos, para que a saúde seja de fato atendidas, a todos para que não falte remédios, nos postos de saudes, cirurgias e leitos nos hospitais para todos e principalmente para os mais necessitados...

(ALUNA 3ª EM A)

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Presente no cotidiano das pessoas em atendimentos domiciliares, postos de saúde, hospitais, exames e até mesmo nos ambientes comerciais por meio da vigilância sanitária, o Sistema Único de Saúde ( SUS), há mais de 30 anos, presta um serviço essencial à sociedade. Nascido junto com a Constituição de 1988, a política surgiu com o objetivo de garantir o acesso universal e gratuito para toda a população do país.

Consumindo 45% do total de gasto com saúde no país, ele atende 80% da população, ou seja, aproximadamente 190 milhões de pessoas. No cenário de pandemia, por conta do coronavírus, sua relevância ficou mais explícita. Para instigar as pessoas a refletirem sobre o que é a saúde como direito humano e o SUS como uma política pública, o Conselho Nacional de Saúde (CNS) lançou o documentário SUS, em defesa da vida.

"A gente que mora nas vilas sabe da dificuldade que é. As doenças sociais geram doenças físicas, mentais" e "Antes não tinha, porque quando era nova não me lembro que tivesse o SUS" são algumas das falas de usuários do sistema que relatam suas experiências no documentário de 18 minutos. Gravado em dezembro de 2019 e lançado em março deste ano, o filme tem o roteiro, direção e produção de Guilherme Castro.

O documentário faz parte do Projeto de Formação para Controle Social no SUS - 2ª Edição, do Conselho Nacional de Saúde (CNS), coordenado pelo Centro de Educação e Assessoramento Popular (Ceap), com parceiras da Organização Pan-americana da Saúde (OPAS) e Organização Mundial da Saúde (OMS), realizado por GC filmes.

Papel do SUS

Controle de epidemia; notificações; controle da água de consumo humano; controle da dengue; controle de alimentos; produtos de limpeza; cosméticos e medicamentos; fiscalização de estabelecimentos tipo restaurantes, salões de beleza, escolas, hospitais, clubes, academias, parques e centros comerciais são algumas das inúmeras tarefas desenvolvidas pelo SUS.

Destaca-se ainda a realização de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças, cuidando do tratamento das pessoas já doentes, desde os serviços de Atenção Básica/Primária, por meio das equipes de Saúde da Família, das unidades de saúde, dos pronto atendimentos, até serviços de maior complexidade, como os hospitais, que exigem mais equipamentos tecnológicos e que são de custo mais elevado.

"O grande desafio da produção foi entender e explicar em audiovisual, com síntese e narrativa, toda a complexidade, abrangência, visão estratégica, valores e volume do trabalho do SUS. Com muito método e planejamento, nossa abordagem foi observar e escutar testemunhos e situações reais, muito expressivas e contundentes, com clareza, beleza e ritmo", relata Guilherme.

Além do retrato do cotidiano dos usuários do sistema, o documentário aponta os desafios, as dificuldades, principalmente de acesso às ações e aos serviços de saúde no momento oportuno e da urgência de cada um, e também mostra as dificuldades dos profissionais que atuam nos diferentes lugares. É o que destaca a Conselheira Nacional de Saúde e Coordenadora da Comissão Intersetorial de Educação Permanente para o Controle Social no SUS, Sueli Goi Barrios.

"Em parte, esses desafios estão relacionados com o histórico subfinanciamento da saúde, do SUS, que agora se tornou, após a Emenda Constitucional 95/2016, desfinanciado", aponta Sueli. A EC 95 congelou por 20 anos recursos para políticas sociais. Desde a sua vigência, o SUS já deixou de receber R$ 22,5 bilhões, conforme dados do CNS.
:: Covid-19: desmonte e falta de financiamento do SUS coloca equipes de saúde em risco ::
A coordenadora espera que o documentário possa rodar o país e seja assistido por milhares de pessoas em todos os espaços possíveis e que não sirva apenas como material político e pedagógico para as oficinas de formação. "Queremos que seja disparador de debates nas comunidades, nos sindicatos, nos movimentos populares, nos espaços acadêmicos, de ensino, pesquisa, gestão, para profissionais de saúde etc.", elenca Sueli ao pontuar que a intenção da disseminação do documentário tem como foco sensibilizar pelo seu conteúdo e que a população se junte em um movimento intenso e sólido de defesa do SUS. "Ele é a maior fortaleza que temos para enfrentamento, não só, da pandemia de coronavírus, mas de todas as condições que produzem doenças e agravos à saúde de toda a população", afirma.

"O documentário SUS, em defesa da vida foi dos mais desafiadores, motivadores e gratificantes que minha equipe e eu já realizamos. Um dos motivos da importância que demos a esse filme é a responsabilidade de participar de um projeto de excelência em defesa do SUS, iniciativa do Conselho Nacional de Saúde, com as instituições parceiras", ressalta Guilherme.

A primeira apresentação do documentário ocorreu no dia 3 de março, em Santa Maria (RS), no auditório lotado da Cooperativa dos Estudantes de Santa Maria (Cesma). "Iríamos fazer a estreia em Porto Alegre no dia 6 de abril, conforme estava agendado na Cinemateca Capitólio. Nesse novo contexto, o filme está circulando e foi postado pelas Instituições envolvidas", expõe o cineasta.

Coronavírus, SUS e o governo Bolsonaro

Ao comentar a realidade atual do SUS no país, o presidente do CNS, Fernando Zasso Pigatto, confirma que o sistema está fragilizado e o subfinanciamento já ocorre há muito tempo. "O SUS nunca teve um financiamento suficiente como foi pensado desde a sua implementação, como foi concebido lá na década de 1980", aponta. Ele acrescenta que está se entregando boa fatia do que era público para iniciativa privada: "Esse desmonte é um projeto que estava em curso e que agora fragiliza o enfrentamento coronavírus, a saúde como um todo em nosso país tem muitas fragilidades."

Assim como apontou Sueli, Pigatto frisa que é preciso que o SUS seja reforçado, que se revogue a EC 95 para que se consiga recursos para a Saúde. "Em tempos de coronavírus, o SUS ganha ainda mais importância, inclusive entre aqueles que estavam trabalhando para o seu fim e para o seu enfraquecimento. Sabemos que um sistema universal de saúde como o nosso é o único que pode dar conta para enfrentar essa situação. Ele significa muito, precisamos cada vez mais valorizar e fortalecê-lo. Precisamos de dinheiro novo para podermos enfrentar essa situação e quando saímos dela a saúde passar a ser realmente prioritária em nosso país", conclui.

Fonte: BdF Rio Grande do Sul

Edição: Marcelo Ferreira e Camila Maciel

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SUS: documentário registra importância do sistema que faz o Brasil agir em pandemia

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Presente no cotidiano das pessoas em atendimentos domiciliares, postos de saúde, hospitais, exames e até mesmo nos ambientes comerciais por meio da vigilância sanitária, o Sistema Único de Saúde ( SUS), há mais de 30 anos, presta um serviço essencial à sociedade.

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Podcast: Saúde mental e pandemia

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CAMPANHA DE PREVENÇÃO CONTRA A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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CAMPANHA DE PREVENÇÃO CONTRA A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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Panfleto digital elaborado por um aluno da 3ª série do EM "A".

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VIDEOAULA SOBRE BEM ESTAR MENTAL E PANDEMIA

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VIDEOAULA SOBRE BEM ESTAR MENTAL E PANDEMIA

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Aula Eletiva (Saúde pública) - Saúde mental e cotidiano

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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Os alunos assistiram vídeos com dados sobre gravidez na adolescência e as implicações destes na saúde pública e, em seguida responderam algumas questões.

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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Trabalho realizado por um aluno da 3ª série do EM "C".

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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Os alunos assistiram o vídeo abaixo e, em seguida, responderam e discutiram algumas questões sobre as consequências da violência para a vítima e também os impactos da pandemia e do aumento do isolamento social para no aumento da violência doméstica.

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Violência contra as mulheres: o que os profissionais de saúde têm a ver com isso?

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PANFLETO DE CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO: HIV

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PANFLETO DE CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO: HIV

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Panfleto elaborado por uma aluna da 3ª série EM "A"

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CAMPANHA DE PREVENÇÃO CONTRA A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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CAMPANHA DE PREVENÇÃO CONTRA A GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS

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Os alunos assistiram vídeos com dados sobre gravidez na adolescência e as implicações destes na saúde pública e, em seguida responderam algumas questões.

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Eletiva- Saude Publica- Gabriela Carvalho N-09

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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Trabalho realizado por uma aluna da 3ª série do EM "A"

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER

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Trabalho realizado por um aluno da 3ª série do EM "C"