# data[].attributes.body
Yritämme parhaamme.
- Kokeet: perinteiset, aineistokokeet, diagnostiset kokeet opettajan ohjauksessa
- Jatkuva suullinen palaute
- Esitelmät
- Kirjoitelmat
- Ryhmätehtävät > oppilaiden välisen vuorovaikutuksen havainnointi
- Haasteena (varsinkin isoissa ryhmissä) oppilaiden osallistaminen keskusteluihin: vaikea saada puhumaan tunneilla

# data[].attributes.body
arvioi

# data[].attributes.body
Kannustava palaute kerrotaan oppilaalle sekä myöhemmin kirjataan Wilmaan myös huoltajan näkyville.

# data[].attributes.body
Kovan kiireen keskellä ei ole aina aikaa.

Ruokailussa ehtii käydä keskustelemassa oppilaiden kanssa ja antaa lyhyen palautteen, miten päivä on mennyt.

Erityisopettajana on mahdollisuus seurata erityisen tuen oppilaiden edistymistä oppilaan kanssa yhdessä. Edistymistaulukot ja niiden seuranta. Tarrat.

Kaikille ei ehdi antaa joka viikko palautetta, mutta on hyvä pyrkiä seuraamaan, että antaa tasaisin väliajoin kaikille positiivista palautetta.

# data[].attributes.body
Jatkuva palaute (suullinen)
Pienet testit
Kokeet
itsearviointi
vertaisarviointi
havainnointi tuntityöskentelystä

# data[].attributes.body
Haasteena löytää aikaa niin itse tilanteelle, kuin sen harjoittelulle: oppilaita tulee ohjata siihen, mikä on rakentavaa ilmaisua.
Myös oppilaan opettajalle antama palaute olisi tärkeää > kahteen suuntaan annettava palaute.

Oppilailta pyydetty sekä itsearviointia, että palautetta opetuksesta etäopiskelun aikana Google Forms -lomakkeella.
Kuitenkin kehittämiskohde lähiopetuksessa.

# data[].attributes.body
wilmaan annettu palaute
oppimiskeskustelut
palaute tunneilla/välitön palaute

# data[].attributes.body
Esitelmät ja projektit: Vertaispalautteen antaminen. Hampurilaismallin harjoittelu on hyvä lähtökohta oppilaille.

Kuvataiteen opettamisessa taidegalleria ja vertaispalaute.

Peukkuäänestykset koko ryhmälle palautteena opettajalle esimerkiksi oppitunnin sisällöstä.

Olisi hyvä korostaa, että oppilaat antavat arvostavaa ja positiivista palautetta toisilleen.

# data[].attributes.body
keskustelua oppilaiden kanssa, herkät korvat
peukku-äänestys tunneista
"miten on mennyt"

# data[].attributes.body
Paljon hyvämerkintöjä, sanallista palautettaoppitunnilla.

# data[].attributes.body
Lukukauden alussa käydään lukuvuoden sisällöt ja tavoitteet läpi. Arvosanan perusteet käydään läpi.

Kuukausitiedotteet, joissa on sisällöt, tavoitteet ja arviointitavat.

Luokkatilaan tai classroomiin arvioinnin kriteerit ymmärrettävällä kielellä esillä. Mitä täytyy osata vs. arvosana.

# data[].attributes.body
vertaisarviointia tulisi lisätä.
Liikunassatulee luonnollisesti

# data[].attributes.body
Jakson alussa tavoitteita läpi. Haasteena ajan puute.
Oppitunnin aluksi olisi syytä käydä selkeästi läpi, mitkä ovat oppitunnin tärkeimmät osattavat asiat.

# data[].attributes.body
Haasteellista pienillä
Vaikka ope tietää arviointiperusteet, tietääkö oppilaat?

# data[].attributes.body
8-9.

# data[].attributes.body
Ennen kokeen suorittamista käydään vielä läpi, että mitä vaaditaan ja mitä kokeessa tulee osata.

Kokeen näyttäminen / tehtävätyyppien tutuksi tekeminen jo opiskeluvaiheessa ennen koetilannetta, jotta oppilas tietää, mitä kokeessa tulee tehdä.

# data[].attributes.body
Tärkeää havainnollistaminen, jota oppilaat ymmärtää tehtävän.
aikaa ei rajattomasti..