# data[].attributes.body
Overloop elke stap en maak keuzes die het best passen bij jouw schoolsituatie.
Er zijn heel veel thema's waarrond je leerlingen kan bevragen op jouw school. Met die resultaten sta je sterker in je schoenen bij je directie of Chill'op/het LOP om een krachtig signaal te geven over wat er op jouw school allemaal gebeurt.

Thema's kunnen bijvoorbeeld zijn:

1. Welbevinden, je goed voelen op school
2. Sfeer op school - activiteiten
3. De leerkrachten
4. De buurt rond je school
5. Inspraak op school
6. Infrastructuur (speelplaats, gebouwen, computers, klaslokalen, ...)
7. Taal op school
8. Schoolkosten (uitstappen, materiaal, kledij)
...

Aan welke thema's denken jullie nog? Je mag ze luidop zeggen of hieronder typen :-)

# data[].attributes.body
Welke groep of welke persoon op jouw school moet het initiatief nemen om leerlingen te bevragen in coronatijden?

A: de leerlingenraad
B: De directie of een groep leerkrachten
C: De directie en de leerlingenraad moeten samenwerken

Wat vind jij? Je mag je micro aanzetten en het vertellen of hieronder de letter typen.

# data[].attributes.headline
STAP 1: Wat wil je te weten komen van leerlingen?

# data[].attributes.subject
STAP 1: Wat wil je te weten komen van leerlingen?

# data[].attributes.body
Er zijn veel redenen om te bevragen. Je keuze is makkelijker wanneer je het antwoord op de volgende twee vragen eerst bedenkt:
op welke van deze vragen weet ik het antwoord al?
En welke vragen willen we achteraf oplossen door de antwoorden op deze bevraging te lezen?

Wat zou jij nu willen te weten komen van andere leerlingen?

A: Algemeen: Welke moeilijkheden ervaren leerlingen nu?
B: Een gekend probleem verduidelijken. Vb. Je weet dat leerlingen het moeilijk hebben om alle taken te plannen, is dit bij iedereen zo? Of bij elk vak? Nu misschien al beter dan toen de scholen sloten in maart?
C: Oplossingen bedenken voor problemen die leerlingen nu ervaren
D: leerlingen beslissen mee door een aantal voorstellen uit te kiezen.
E: checken of andere leerlingen dezelfde problemen ondervinden als jij.
F: Voorbeelden verzamelen van wat wel goed loopt op school.

Je mag het vertellen of typ de letter van je keuze hieronder.

# data[].attributes.headline
STAP 2: Hoe ga je de resultaten verwerken?

# data[].attributes.subject
STAP 2: Hoe ga je de resultaten verwerken?

# data[].attributes.body
Maak een schema om je resultaten te verwerken, daarin laat je plaats om de antwoorden in te vullen, om je volgende stap te bepalen en om antwoorden aan de juiste mensen te bezorgen.

Opdracht: verzin vragen die bij dit schema horen. Welke vragen moet je aan leerlingen stellen om tot dit resultaat te komen? Typ je vragen in de chat

(bijvoorbeeld:
- Welke moeilijkheden ervaren jullie door thuis les te volgen?
- Wat loopt er wel goed met het thuisonderwijs?
- welke oplossingen bestaan?)

# data[].attributes.body
TIP: Het is niet makkelijk om goede vragen op te stellen. Je kan best de vragen die je opstelt eens testen, zo kan je checken of je inderdaad het soort antwoorden krijgt waar je naar op zoek bent.

Opdracht: welke vraag die hierboven staat vind je een goede vraag? Typ ze in de chat of vertel ze zo :-)

# data[].attributes.body
Zoek naar een laagdrempelige manier om meningen te verzamelen vb. is er een moment of plek waar leerlingen sowieso al moeten kijken? Dat mag je hieronder typen.

Je hoeft niet iedereen te bevragen om interessante antwoorden te krijgen, maar denk wel bewust na over wie je niet hoort vb. een bevraging via de computer met de vraag: ‘heb jij een computer beschikbaar?’

Welke van deze onderstaande manieren zou werken voor jouw school denk je?
Je mag het luidop vertellen.

Heb je zelf een extra voorbeeld? typ = +
Heb je een vraag? typ = ?

# data[].attributes.body
Voor leerlingen hun mening geven, willen ze vaak graag dit weten:

- waarom zou iemand zijn mening geven? vb. je wint een prijs
- hoeveel tijd zullen ze nodig hebben om dit in te vullen?
- wat zal er gebeuren met hun antwoorden? Kunnen zijn nog een verdere rol spelen? (vb. je kan aanbieden om mee de resultaten te verwerken)
- wanneer en hoe kom ik te weten wat er gebeurd is met de gegeven antwoorden?

Vraag: zijn er nog dingen die jij zou willen weten voor jij je mening geeft? Je mag het hieronder typen of vertellen :-)

# data[].attributes.headline
STAP 6: Voeg je antwoorden op alle stappen samen en ga aan de slag

# data[].attributes.subject
STAP 6: Voeg je antwoorden op alle stappen samen en ga aan de slag

# data[].attributes.body
Afhankelijk van de gemaakte keuzes moet je nog enkele dingen voorbereiden.
Lijst je taken op en verdeel die onderling bij de mensen van je leerlingenraad. Bijvoorbeeld:

- Wie werkt de bevraging af?
- Wie voert de bevraging uit?
- Welke info hebben deze mensen nog nodig?
- Wanneer gaan we de resultaten verwerken? Wie moet daarbij zijn?
- Welke enquêtevorm gaan we gebruiken?
- ...

# data[].attributes.headline
Voorbeeld van een enquête rond welbevinden op school door de leerlingenraad:

# data[].attributes.subject
Voorbeeld van een enquête rond welbevinden op school door de leerlingenraad:

# data[].attributes.body
Heb je hulp nodig bij een bepaalde stap of wil je je goed voorbeeld delen om andere scholen te inspireren? Mail zeker naar evelien@scholierenkoepel.be :-)