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Pour les Jeux Paralympiques, organisez votre Mini Club 2024 !

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Pour les Jeux Paralympiques, organisez votre Mini Club 2024 !

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Un Mini Club 2024, c’est un espace de célébration, dans une école, un établissement ou un centre de loisirs, pendant les Jeux Paralympiques (sur la semaine de pré-rentrée du 28 au 30 août et la semaine de rentrée du 2 au 6 septembre).

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BRAIN BREAK - FREEZE DANCE (FRENCH) DANSE ET FIGE - L'ÉTÉ (DPA/APQ)

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Pause active (APQ): Danse et Fige L’alphabet // Brain Break (DPA): Alphabet Freeze Dance

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BRAIN BREAK - DANSE OU BOUGE TABATA -  LES SPORTS (DPA/APQ)

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Jul allume le chaudron olympique en "bande organisée" à Marseille

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Special Jeux Olympiques🥇 • Les Sports préférés des Schtroumfps! ⚽ • Les Schtroumpfs

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Special Jeux Olympiques🥇 • Les Sports préférés des Schtroumfps! ⚽ •  Les Schtroumpfs

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BRAIN BREAK - WOULD YOU RATHER (FRENCH) Préfèrerais-tu...? - Les jeux olympiques (DPA/APQ)

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Quelle est la signification des 5 couleurs des anneaux olympiques ?

Les cinq anneaux entrelacés représentent les cinq continents unis par l'olympisme. Quant aux six couleurs (en incluant le blanc en arrière-plan), elles représentent toutes les nations. En effet, au moins l'une de ces couleurs était présente dans le drapeau de chaque pays, lors de la création du drapeau.15 sept. 2023

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Les ressources Olympkit et la francophonie

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Les ressources Olympkit et la francophonie

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Dépassez vos limites !

Jeu d'évasion

Votre mission : retrouver les anneaux du drapeau olympique. Pas le temps de vous échauffer, vous avez seulement 45 minutes ! Prenez vos baskets, le top départ est lancé !

Six mots de la collection " Dis-moi dix mots : sur le podium " se sont glissés dans le jeu d'évasion ! Saurez-vous les retrouver ? Un indice, cherchez la couleur orange.

Encore de l'énergie ?

Ressources pédagogiques prêtes à l'emploi

Nous aimons les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 ! Nous le disons en Français !

Depuis 2 ans, sous égide du ministère de la culture, par la DGLFLF, et du ministère des sports, a été créé un Collège de Terminologie et de langue française pour le sport dans le cadre de la loi Toubon. Son but est de valoriser la langue française dans le sport. Ce travail consiste, notamment, en la traduction et la définition, des gestes et des mouvements les plus utilisés dans les nouveaux sports ou les nouvelles disciplines, où de nombreux mots anglais sont utilisés. Une priorité a été donnée aux quatre nouveaux sports des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 : le Break, le Surf, l'Escalade Sportive, la Planche à Roulettes (Skate). D'autres travaux ont été réalisés sur le Parasport ainsi que sur le rugby.

Ces travaux sont mis à votre disposition sur le site du ministère des sports ainsi que sur l'application France Terme. Ainsi, l'apprentissage du français par le sport, sera un moyen de valoriser ces vocabulaires en langue française !

Enseigner avec les Jeux Olympiques 2024

À l'occasion des Jeux olympiques de Paris 2024, RFI (Radio France Internationale) vous propose des ressources pédagogiques pour vous et vos apprenant·es. Une page qui réunit tous les contenus de RFI pour apprendre le français avec les JO 2024 : des exercices en ligne, des podcasts et des vidéos. Retrouvez toutes ces ressources ici!

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Accès gratuit

Jouez à un jeu d'évasion et téléchargez des dizaines de séquences pédagogiques clés en main pour votre classe.

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À l'occasion des Jeux Olympiques 2024, la Fédération internationale des professeurs de français propose à la communauté mondiale des professeurs de français des ressources pédagogiques pour développer les compétences linguistiques et culturelles des apprenants. À cet effet, la FIPF a fait appel au CAVILAM - Alliance Française pour développer ce dispositif pédagogique.

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Levez les drapeaux, chanson jeux olympiques 2024

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Dans un style pop rock , une chanson sur le sport, la persévérance , les JO 2024 , jeux olympiques 2024 et la flamme olympiqueParoles et accords guitare sur ...

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"Le mot clé, vraiment, c'est la joie, la bonne humeur", explique Roméo Traetto, danseur de la chorégraphie officielle des Jeux Olympiques 2024. Plusieurs dizaines de danseurs se sont réunis à Saint-Denis afin de répéter la danse imaginée par le chorégraphe Mourad Merzouki qui se veut simple et inclusive. D'un peu plus de trois minutes, elle doit être diffusée à la télévision lors du Téléthon (8 et 9 décembre) et fait l'objet de tutoriels, en version simple ou élaborée, postés sur les réseaux sociaux à partir de janvier.

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JO-2024: la danse des Jeux Olympiques révélée pour la première fois

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"Le mot clé, vraiment, c'est la joie, la bonne humeur", explique Roméo Traetto, danseur de la chorégraphie officielle des Jeux Olympiques 2024. Plusieurs dizaines de danseurs se sont réunis à Saint-Denis afin de répéter la danse imaginée par le chorégraphe Mourad Merzouki qui se veut simple et inclusive.

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Paris 2024 vous présente les Phryges, les mascottes de Paris 2024  !

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Relais de la Flamme olympique | Prologue | Jeux Olympiques de Paris 2024

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Quelle est la signification des cinq anneaux olympiques ?

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La Danse des Jeux | Version simple | Démo face| Tuto

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Les Jeux Olympiques | Mes P'tits Docs | Histoire pour enfants | Sport | J.O | Evénement

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Jeux Olympiques : L'histoire du drapeau olympique

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Les Mascottes de Paris 2024 - poses sports et attitudes

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Découvrez les poses des sports olympiques et paralympiques ainsi que les différentes attitudes des Phryges, les Mascottes de Paris 2024.

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Ouvrons grand les Jeux avec l’affiche officielle de Paris 2024 !

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Ouvrons grand les Jeux avec l’affiche officielle de Paris 2024 !

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Ouvrons grand les Jeux avec l’affiche officielle de Paris 2024

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Paris 2024 a dévoilé cette semaine l’affiche officielle des Jeux de Paris 2024 ainsi qu’un outil pédagogique dédié à la Génération 2024.

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Prêt pour la Rencontre Olympique Athlétisme Maternelle 2024 ? 

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Prêt pour la Rencontre Olympique Athlétisme Maternelle 2024 ? 

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Pourquoi une rencontre olympique en maternelle ? Parce que les Jeux sont une grande fête populaire dont il est intéressant d'utiliser avec les enfants les rituels fédérateurs (la flamme, le défilé des délégations, les hymnes) pour leur faire éprouver à la fois des valeurs de partage et de dépassement de soi.

Pourquoi l' athlétisme ? Parce que " se déplacer ", " projeter " et " se projeter " sont des actions fondamentales et le support d'épreuves emblématiques des Jeux olympiques et paralympiques.

Pourquoi utiliser comme support un album sur le cirque ? Parce qu'il y est fait appel aux mêmes actions motrices, qu'il s'agit aussi d'un spectacle et que ce classique - Bravo !, d'Ole Könnecke, l'École des loisirs, 2014 - permet de travailler sur la coopération et le collectif, tout en invitant aux encouragements réciproques.

La rencontre olympique athlétisme en maternelle est pensée pour 4 classes sur une durée de deux heures, les enfants étant répartis dans des équipes de 4 où ils seront tour à tour athlète puis juge. Deux variantes sont proposées, avec 5 ou 6 épreuves sportives, plus des ateliers réflexif (à partir de la devise olympique " plus vite, plus haut, plus fort, ensemble ") et créatif, et enfin une épreuve collective (type " manège ", course en relais ou " déménageur ") qui réunit simultanément toutes les équipes et vient clore la rencontre.

Par ailleurs, la rencontre débute et s'achève par des cérémonies d'ouverture et de clôture, avec allumage puis extinction symbolique de la flamme que les enfants auront fait " monter " au fur et à mesure en accumulant sous celle-ci les seaux remplis des bouchons obtenus à chaque épreuve.

Si elle s'inscrit dans l'actualité olympique de 2024, cette rencontre qui répond aux besoins et au développement moteur des enfants de maternelle pourra être mise en œuvre tous les ans.

Dix fiches prêtes à l'emploi

La rencontre olympique athlétisme en maternelle propose 7 fiches-ateliers précisant chacune :

les objectifs généraux ;

le matériel nécessaire, l'organisation, le déroulement et la durée, les consignes données aux enfants ;

les buts, les critères de réussite et le rôle des juges ;

les adaptations possibles selon les singularités de chacun et les outils annexes qu'il peut s'avérer utile de mobiliser.

La 8 e fiche détaille l'épreuve collective proposée. La 9 e constitue un support pour l'atelier réflexif. Enfin, la 10 e propose des pistes pour utiliser les marqueurs olympiques que sont les anneaux, la flamme et les athlètes (par exemple en créant une fresque inspirée des silhouettes de Keith Haring). Une bibliographie indicative complète le tout.

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La rencontre olympique athlétisme en maternelle - USEP

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Pourquoi une rencontre olympique en maternelle ? Parce que les Jeux sont une grande fête populaire dont il est intéressant d'utiliser avec les enfants les rituels fédérateurs (la flamme, le défilé des délégations, les hymnes) pour leur faire éprouver à la fois des valeurs de partage et de dépassement de soi.

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Aborder l'éducation aux médias par le sport avec le CLEMI

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Aborder l'éducation aux médias par le sport avec le CLEMI

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Aborder le sport par l'éducation aux médias et à l'information

Enjeux de société et de citoyenneté, le sport permet d'aborder les fondamentaux de l'éducation aux médias et à l'information. Il est très présent dans les pratiques informationnelles des élèves, il constitue donc une thématique idéale pour aborder avec eux, la façon dont se construit l'information, la notion de sources, et même les questions autour de la désinformation. À l'occasion de cette année scolaire olympique et paralympique, le CLEMI propose des ressources, des formations autour du sport pour accompagner les enseignants, les formateurs à comprendre les pratiques médiatiques spécifiques au sport, ses enjeux et mettre en place des dispositifs pédagogiques.

Tout au long de cette année scolaire, le CLEMI vous donne rendez-vous autour de grands temps pour faire vivre le sport et l'EMI, en partenariat avec les fédérations sportives scolaires nationales et internationales, ses partenaires médias et associatifs.

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Enjeux de société et de citoyenneté, le sport permet d'aborder les fondamentaux de l'éducation aux médias et à l'information. Il est très présent dans les pratiques informationnelles des élèves, il constitue donc une thématique idéale pour aborder avec eux, la façon dont se construit l'information, la notion de sources, et même les questions autour de la désinformation.

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Grande Cause Nationale, 30min APQ, Lutte contre la sédentarité... L'ONAPS nous aide à y voir plus clair !

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Grande Cause Nationale, 30min APQ, Lutte contre la sédentarité... L'ONAPS nous aide à y voir plus clair !

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CLIQUEZ ici

Activité physique / sport :la même chose ?

L'activité physique correspond à toute activité où nous dépensons de l'énergie et où une proportion importante de notre corps est en mouvement. Il existe de nombreuses possibilités pour faire de l'activité physique : la marche, les jeux actifs, le ménage, le jardinage, se déplacer à vélo, certaines activités professionnelles, etc.

Source : Anses. Actualisation Des Repères Du PNNS : Révisions Des Repères Du PNNS : Révisions Des Repères de Consommations Alimentaires - Avis de l'Anses -.; 2016:192 p

Le sport est une forme d'activité physique. Il est régi par des règles initiées par des fédérations.

A retenir : le sport est une activité physique. Mais l'activité physique ne se résume pas au sport !

Inactivité physique / sédentarité :des synonymes ?

L'inactivité physique correspond au non-respect des recommandations de l'OMS en matière d'activité physique (pour les adultes 30 minutes par jour, 5j/7, et pour les enfants 60 minutes par jour d'activité aérobie à une intensité modérée à élevée). Mais être inactif ne veut pas dire être sédentaire, ce sont deux choses différentes !

Source : Anses. Actualisation Des Repères Du PNNS : Révisions Des Repères Du PNNS : Révisions Des Repères de Consommations Alimentaires - Avis de l'Anses -.; 2016:192 p

La sédentarité correspond au temps passé en position assise ou allongée dans la journée, hors temps de sommeil, que ce soit sur le lieu de travail ou à l'école, lors des déplacements en transports motorisés, lors de la vie quotidienne ou lors des loisirs, notamment devant les écrans.

A retenir : on peut être actif (atteindre les recommandations en termes de durée, d'intensité, de fréquence d'AP) tout en étant sédentaire (passer trop de temps à des comportements sédentaires dans la journée). Chaque minute en plus d'AP et en moins de sédentarité par jour compte !

La Grande Cause Nationale : activité physique ou sport ?

Depuis 1977, le gouvernement décerne chaque année un label " Grande Cause Nationale ", qui permet de donner de la visibilité à un enjeu de société. En 2024, la Grande Cause Nationale porte sur l'activité physique et sportive !

Pour aller plus loin : https://www.grandecause-sport.fr/grande-cause-nationale-2024.html

A retenir : les 30 minutes d'activité physique par jour peuvent prendre de nombreuses formes : une activité sportive, mais aussi des déplacements actifs, du jardinage, une sortie avec son animal. L'essentiel est de saisir chaque occasion de bouger plus !

Dans le cadre de la grande cause nationale, on entend beaucoup " il faut faire 30 minutes de sport par jour ". En réalité, la Grande Cause s'aligne sur les recommandations de l'OMS pour les adultes et nous invite à faire 30 minutes d'activité physique par jour, toutes formes confondues, sportives ou non, toutes comptent !

Les 30 minutes à l'école primaire : activité physique ? sport ? EPS ?

Source : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse. (2022c, juillet). Note de service du 27 Juillet 2022-Généralisation des 30 minutes d'activité physique quotidienne (APQ) à l'école primaire. Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse.https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo30/MENE2220806N.htm

Depuis 2022, tous les enseignants des écoles primaires sont incités à mettre en place 30 minutes d'activité physique par jour, les jours où l'EPS n'est pas mise en place. Ces 30 minutes peuvent prendre la forme de pauses actives, de jeux actifs, d'apprentissages actifs (mimes contés, gymnastique de la grammaire ...), de jeux traditionnels ou encore d'activités plus codifiées.Elles peuvent se faire en une seule ou plusieurs fois sur la journée, avec ou sans matériel, dans n'importe quel lieu (même la classe) et à n'importe quel moment. L'objectif est de mettre en mouvement les élèves et de leur proposer des ruptures de sédentarité lorsqu'ils sont assis de manière prolongée.

A retenir : les 30 minutes proposées aux enseignants concernent l'activité physique au sens large et non la pratique sportive en exclusivité, même si elles peuvent prendre cette forme. Elles sont différentes de l'EPS puisqu'elles n'ont pas les mêmes objectifs ni les mêmes modalités de mise en place.

Les 30 minutes d'APQ sont donc bien différentes de l'EPS, qui est une discipline obligatoire intégrée dans les programmes, impliquant une réflexion pédagogique préalable et visant l'acquisition de compétences spécifiques.

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CLIQUEZ ici Activité physique / sport :la même chose ? L'activité physique correspond à toute activité où nous dépensons de l'énergie et où une proportion importante de notre corps est en mouvement. Il existe de nombreuses possibilités pour faire de l'activité physique : la marche, les jeux actifs, le ménage, le jardinage, se déplacer à vélo, certaines activités professionnelles, etc.

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Les dessins Sport et Citoyenneté avec Cartooning for Peace

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Les dessins Sport et Citoyenneté avec Cartooning for Peace

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Outil pédagogique | Il va y avoir du sport ! - Cartooning for Peace

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Le monde du sport est le reflet de notre société, de son fonctionnement, de ses valeurs, mais aussi de ses dérives : discriminations, sexisme, argent, dopage, enjeux politiques, pollution... Cartooning for Peace propose d'aborder ces thématiques à travers le dessin de presse avec un nouvel outil pédagogique : " Il va y avoir du sport !

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La Flamme Olympique à l'Ecole Maternelle

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La Flamme Olympique à l'Ecole Maternelle

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Flamme olympique à l'école maternelle - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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La Semaine des Maths sur le thème des Jeux

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La Semaine des Maths sur le thème des Jeux

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Édition 2024 " Mathématiques : l'important c'est de participer "

Pour son édition 2024, la semaine des mathématiques profite de cette année placée sous l'actualité des Jeux Olympiques et Paralympiques pour inviter à considérer la devise du baron Pierre de Coubertin d'un regard neuf.

La thématique " Mathématiques, l'important c'est de participer ! " ouvre la porte à tous les projets mathématiques liés à la pratique sportive : mesures du temps, de la distance, calcul de moyennes et pourcentages d'évolution, projets liant les mathématiques et la biologie (le corps, la performance), la physique (contraintes physiologiques et matérielles liées aux épreuves sportives), la technologie (outils de captation, machines d'entrainements, aides aux athlètes paralympiques), SES et Histoire - Géographie pour les enjeux sociaux-économiques des JOP...

Mais cette thématique c'est aussi une façon d'offrir la pratique des mathématiques à toutes et à tous. Trop longtemps vue comme une discipline élitiste et inaccessible au plus grand nombre, cette semaine doit être l'occasion, d'encourager la pratique régulière des mathématiques par le plus grand nombre de la maternelle au lycée.

Chacun et chacune est convié, quel que soit son niveau, et dès le plus jeune âge, à découvrir la variété des métiers mathématiques en s'en emparant par l'expérience, en rencontrant des mathématiciennes et des mathématiciens, en pratiquant des activités et en vivant des expériences qui aident à découvrir les voies menant aux multiples carrières mathématiques.

Kit de communication

Un kit de communication est mis à la disposition des établissements pour valoriser les actions mises en œuvre à l'occasion de la 13e édition de la semaine des mathématiques.

Télécharger le kit de communication (format.zip)

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Pour cette 11e édition du Prix Jeunesse pour l'égalité, exprimez-vous sur le thème " 3, 2, 1... égalité ! ".

A quelques mois des Jeux Olympiques, le concours vous invite à questionner la place de la compétition dans notre société. A l'école, dans le sport, dans le monde du travail, ou même dans nos loisirs, on cherche à récompenser celles et ceux qui ont les meilleurs résultats. Face à cette course pour atteindre le sommet, avons-nous tous et toutes les mêmes chances de réussir ? Notre parcours est-il vraiment le même ? Sommes-nous toutes et tous à égalité ?

Que ce soit par rapport à notre genre, notre handicap ou non, notre origine sociale ou géographique, notre âge, notre orientation sexuelle, notre lieu de résidence, notre religion, etc., les obstacles à franchir ne sont pas les mêmes. Alors, face à une compétition exacerbée pour atteindre la " meilleure " place, ne devrions-nous pas nous questionner sur ce podium et sur les moyens mis en œuvre pour y arriver ?

Et si, pour atteindre l'égalité, la solidarité était la solution ? Car en effet, tout seul on va plus vite. Mais ensemble, on va plus loin.

3, 2, 1... c'est parti : partagez-nous vos idées et faites entendre votre voix : envoyez-nous votre vidéo ou votre affiche avant le 30 janvier 2024 à minuit !

Les dates clés ?

18 septembre
Lancement de la 11e édition

30 janvier 2024
Date limite des candidatures

Février

Début mars
Invitation des équipes lauréates à la cérémonie

3 avril 2024
Cérémonie de clôture et annonce des lauréats au public

Fais venir gratuitement l'expo du concours dans ton école* !
*(ou ailleurs)

Un projet organisé par :

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Pour cette 11e édition du Prix Jeunesse pour l'égalité, exprimez-vous sur le thème " 3, 2, 1... égalité ! ". A quelques mois des Jeux Olympiques, le concours vous invite à questionner la place de la compétition dans notre société.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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En complément du programme Génération 2024, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse s’engage dans l’Olympiade culturelle portée par Paris 2024, comité d’organisation des Jeux olympiques et paralympiques. Pour faire vivre l’Olympiade culturelle jusque dans les classes, les enseignants peuvent participer à des projets et des actions d’éducation artistique et culturelle ou s’appuyer sur des ressources à leur disposition.

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Pour la 8 ème édition de la Semaine Olympique et Paralympique, la communauté éducative, les élèves et les étudiants ont réalisé les 10 défis de la SOP !

Aux côtés de Kevin Mayer et Typhaine Soldé, célébrons tous ensemble les Jeux et les athlètes du monde entier en mettant plus d'activité physique dans le quotidien de la Génération 2024 !

À vous de jouer !

Comment participer ?

Tous les participants à la SOP 2024 ont été invités à relever les 10 défis de la SOP !

Découvrez comment mettre en place les 10 défis de la SOP durant votre semaine grâce aux fiches pédagogiques d'accompagnement déclinées par niveaux scolaires.

Et n'oubliez pas de partager la réalisation de vos défis avec les #SOP2024 et #DéfiN° pour les voir apparaitre sur le mur social de la SOP !

Des fiches clé en main pour réaliser les 10 défis de la SOP !

Les 10 défis de la SOP

Découvrez les 10 défis de la SOP en vidéo et partagez vos réalisations sur les réseaux sociaux avec le #DéfiN °!

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La Danse des Jeux est à la fois une création chorégraphique et un projet pédagogique. Conçue de façon à être accessible de la maternelle jusqu’aux universités, elle est un moyen d’encourager l’activité physique et d’enrichir le parcours d’éducation artistique des élèves.

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La Rencontre Sportive Associative ARTISTIQUE

Pour les 6 - 9 ans et PLUS !

2ème partieDes ATELIERS pour construire la RENCONTRE

1ère partie Des APPORTSpour S'IMMERGER

3ème partie Une BOITE à PIOCHER pour S'ENRICHIR

4ème partieDes RESSOURCES à IMPRIMER pour S'OUTILLER

5ème partieDes OUTILSpour FORMER

Des APPORTS pour S'IMMERGER

Des APPORTS pour S'IMMERGER

Télécharger PARTIE 1 :Des APPORTS pour S"IMMERGER

Spécificités du BREAK

BREAK et programmes de cycle2

Démarche et adaptations

Du Hip-Hop au BREAK

Des ATELIERS pour la RENCONTRE

Télécharger PARTIE 2 :Des ATELIERS pour la RENCONTRE

9 ATELIERS pour la RENCONTRE

BREAK BOOK

BREAK BATTLE

BREAK DICTEE

BREAK PHILO

BREAK ART

BREAK SHOW

BREAK LOOK

CULTURE BREAK

BREAK REPORTAGE

Une BOITE à PIOCHER pour S'ENRICHIR

Une BOITE à PIOCHER pour S'ENRICHIR

Littérature de jeunesse

Bibliographie, vidéos, ...

Des supports sonores

https://comiteusep01.netboard.me/breakscool/?link=3BzKVEfo-k24mgIb5-tGYmuvTI

Des RESSOURCES à imprimer pour S'OUTILLER

2

1

Cartes à BREAKER

Poster des figures

Carnet de l'enfant

Rôles sociaux

Des propositions de rencontres à

Des RESSOURCES à imprimer pour S'OUTILLER

1 carnet enfant

20 CARTES à BREAKER et à JUGER

1 POSTER des figures

Créer de nouvelles cartes

Les rôles sociaux

Des RESSOURCES pour S'OUTILLER

RENCONTRE à 2 CLASSES

RENCONTRE à 4 CLASSES

RENCONTRE à 3 CLASSES

CARTE POSTALE SOUVENIR de son CREW

Des exemples d'organisation

Des OUTILS pour FORMER

3

4

2

1

Des exemples de formations destinées aux USEPiens

Des supports musicaux

Une unité d'apprentissage

Démo d'une phrase dansée

classés selon les différents temps de la formation : échauffement, break dictée, break battle, break show

Une ressource accessible

Des marque -pages à distribuer

Les membres du GT INNOVATIONS

Sylvie CRUSSON - PONDEVILLE

Elue NationaleUSEP 44

Nathalie BARBOUNIS

Adjointe à la Direction Nationale

Nathalie LECLERC

USEP 56

Rémi FAURE

Délégué USEP 01

Pascale HOURQUET - DELAPORTE

Isabelle AIRAULT

Présidente USEP 14

Présidente USEP 31

Nos chaleureux remerciements àStéphanie LEFORT (USEP 91) pour sa contributionClaire DUMORTIER (USEP 14) pour son coup de crayon bénévole !

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La Rencontre Sportive Associative ARTISTIQUE Pour les 6 - 9 ans et PLUS !

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Guide de l'enseignant et de l'animateur USEP 

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Guide de l'enseignant et de l'animateur USEP 

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Unisvers-usep : où le sport unit les esprits !

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Choisie par le Comité d'Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques, l'affiche des Jeux permet, grâce à son graphisme, d'identifier facilement l'organisation, devenant en quelque sort une ambassadrice des Jeux Olympiques et Paralympiques.

Le Musée Olympique propose de découvrir l'histoire de la création et de la conception des affiches olympiques tout en apportant des clés de lecture pour comprendre leur signification.

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Choisie par le Comité d'Organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques, l'affiche des Jeux permet, grâce à son graphisme, d'identifier facilement l'organisation, devenant en quelque sort une ambassadrice des Jeux Olympiques et Paralympiques. Le Musée Olympique propose de découvrir l'histoire de la création et de la conception des affiches olympiques tout en apportant des clés de lecture pour comprendre leur signification.

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La SOP 2022 sera SPORTIVE et SOLIDAIRE avec l'USEP 32

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La SOP 2022 sera SPORTIVE et SOLIDAIRE avec l'USEP 32

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A l'occasion de la Semaine Olympique et Paralympique qui se déroulera du Lundi 24 au Samedi 29 Janvier, l'USEP 32 lance sa collecte solidaire !
Objectifs

Collecter du matériel et des textiles sportifs en bon état,

Sensibiliser au recyclage et à la notion de " seconde vie ",

Apprendre à trier et réutiliser des équipements matériels et textiles sportifs,

Redistribuer les équipements collectés à des publics dans le besoin (demandeurs d'asile, etc...).

Déroulement de l'activité
Je réalise une collecte solidaire dans mon école, puis je complète le formulaire en ligne pour informer de la démarche mise en place :
Lien de la plateforme de dépôt du projet

En individuel -> Collecter des équipements et textiles sportifs en bon état,

En collectif -> Sensibiliser au recyclage et à la notion de " seconde vie ",

Une fois la collecte terminée, l'USEP se chargera de venir chercher le matériel dans l'école puis le redistribuer.

Chaque enfant collectera dans son foyer des équipements et textiles sportifs en bon état, afin que ceux-ci soient redistribués à des associations œuvrant à destination de publics dans le besoin. L'USEP 32 se chargera par la suite de venir chercher le matériel dans l'école puis le redistribuer aux associations, en partenariat avec le Comité Départemental UFOLEP du Gers.

Vous souhaitez mettre en place une collecte solidaire dans votre école ? N'hésitez pas à nous contacter !

En 2022, la SOP sera SPORTIVE et SOLIDAIRE !

Et si on jouait solidaire pour la SOP 2022 ?

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Et si on jouait solidaire pour la SOP 2022 ?

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A l'occasion de la Semaine Olympique et Paralympique qui se déroulera du Lundi 24 au Samedi 29 Janvier, l'USEP 32 lance sa collecte solidaire ! Objectifs Collecter du matériel et des textiles sportifs en bon état, Sensibiliser au recyclage et à la notion de " seconde vie ", Apprendre à trier et réutiliser des équipements matériels et textiles sportifs, Redistribuer les équipements collectés à des publics dans le besoin (demandeurs d'asile, etc...).

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Fiche Débat Olympisme et Paralympisme - USEP

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Fiche Débat Olympisme et Paralympisme - USEP

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Liste Sports Olympiques - Jeux d’Été et d’Hiver

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Découvrez tous les Sports Olympiques sur notre liste complète d’Olympics.com, lisez les dernières nouvelles et regardez les vidéos de votre discipline favorite.

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Semaine Olympique et Paralympique

Pour sa 6ème édition, la Semaine Olympique et Paralympique se tiendra du 24 au 29 janvier 2022 sur la thématique du sport pour l'environnement et le climat.

Afin d'accompagner les porteurs de projets dans la construction de la Semaine Olympique et Paralympique, Paris 2024 met à disposition un ensemble d'outils et de ressources pédagogiques.

Ce guide rassemble les différentes modalités pratiques, un calendrier type, les activités qu'il est possible de mettre en place pour animer une SOP ou encore les bonnes pratiques identifiées lors des dernières éditions. Un guide pour naviguer avec les meilleurs outils en poche jusqu'à la prochaine édition.

Thématique :

Sport pour le climat et l'environnement

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Guide Semaine Olympique et Paralympique 2022

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Afin d'accompagner les porteurs de projets dans la construction de la Semaine Olympique et Paralympique, Paris 2024 met à disposition un ensemble d'outils et de ressources pédagogiques. Ce guide rassemble les différentes modalités pratiques, un calendrier type, les activités qu'il est possible de mettre en place

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Le dispositif de labellisation Génération 2024 veut renforcer les passerelles entre l'École et le mouvement sportif. Il est piloté par le recteur d'académie Thierry Terret, délégué ministériel aux Jeux olympiques et paralympiques (JOP). Dans la présentation de sa mission, celui-ci souligne que, " par leur capacité à offrir des modèles d'identification ", " les Jeux olympiques et paralympiques mettent en perspective les relations entre l'École et le Club pour les nouvelles générations. "

Localement, le dispositif est copiloté par les recteurs et les directeurs régionaux Jeunesse, Sport et Cohésion sociale, qui s'appuient respectivement sur un référent académique et un référent régional Génération 2024.

L'Usep est partenaire d'un dispositif qui doit concerner à terme 20 % des écoles primaires et dont le cahier des charges prévoit que toute école publique labellisée Génération 2024 doit disposer d'une association Usep, en la créant si besoin. " Pour bénéficier du label, les écoles et les établissements doivent respecter les horaires d'EPS prévus dans les programmes et disposer d'une association sportive adhérente à l'une des fédérations scolaires (Usep, UNSS, Ugsel) ", est-il précisé.

Les responsables départementaux de l'Usep sont donc invités à rencontrer le référent de leur académie et à se rapprocher de chaque école labellisée pour y créer et faire vivre une association.

Au regard des critères de labellisation, l'Usep peut aussi apporter son aide pour :

dynamiser le projet d'école (lien entre le sport scolaire et les autres domaines d'enseignement) ;

favoriser les pratiques inclusives (avec la mallette sport scolaire et handicap),

développer la vie associative (en impliquant les enfants) ;

développer la vie sportive (participation aux rencontres et aux opérations nationales, prêt de matériel).

L'Usep peut également aider l'école labellisée à :

développer la culture olympique et paralympique (avec le débat associatif) ;

échanger avec d'autres écoles ;

favoriser la continuité du sport scolaire (rencontres sportives avec les collèges) ;

établir une passerelle vers les clubs ;

assurer la continuité éducative avec le périscolaire ;

faire rencontrer aux élèves des sportifs de haut niveau (comme les parrains et marraines de l'Usep) ;

organiser un voyage scolaire ;

former les acteurs du label (enseignants, parents, éducateurs...).

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Le dispositif de labellisation Génération 2024 veut renforcer les passerelles entre l'École et le mouvement sportif. Il est piloté par le recteur d'académie Thierry Terret, délégué ministériel aux Jeux olympiques et paralympiques (JOP).

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Manuel de l'enseignant sur le paralympisme

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Manuel de l'enseignant sur le paralympisme

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En route pour les Jeux Paralympiques de Tokyo 2020 ! 

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En route pour les Jeux Paralympiques de Tokyo 2020 ! 

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Illustration de Dimitri Pavadé, athlète handisport, spécialiste du saut en longueur, qui participera à ses premiers Jeux paralympiques à Tokyo. (Eternal-S)

Pour ses premiers Jeux paralympiques, Dimitri Pavadé est remonté à bloc. Il n'a qu'une chose en tête : aller chercher la médaille d'argent à Tokyo. Oui, l'argent car l'or paralympique est encore loin, trop loin devant selon lui. "Étant donné l'adversaire en face... il est un mètre devant tout le monde", justifie-t-il. " Il", c'est l'Allemand Markus Rehm, qui, en juin dernier, a amélioré de 14 centimètres son propre record du monde (T64) en retombant à 8,62 m.
>> Retrouvez les numéros de l'émission "Incassable", consacrés à 12 athlètes qui représenteront la France aux Jeux paralympiques, en replay sur franceinfo.fr
Après avoir explosé le record de France en 2019 et avoir été sacré vice-champion du monde trois mois plus tard, Dimitri Pavadé regarde à présent vers Tokyo. Rentrer en France avec une breloque autour du cou serait pour lui un accomplissement et une manière de graver son nom dans l'histoire de l'athlétisme handisport. Et surtout, cette médaille lui permettrait "d'être reconnu comme un athlète de haut niveau à part entière", espère-t-il.

Un accident du travail qui bouleverse sa vie

Cette carrière d'athlète, Dimitri ne l'avait jamais imaginée. "Je n'avais même jamais vu les Jeux olympiques ou paralympiques à la télé. Je ne m'intéressais d'ailleurs pas au sport", se souvient-il. Pourtant, un accident va bouleverser sa vie. En 2007, alors qu'il vient de terminer son BEP mécanique, il est embauché comme docker intérimaire dans la commune du Port à La Réunion. "Depuis tout petit, je voulais faire ce métier, travailler sur les quais, au port, être au contact des bateaux." Mais le rêve d'enfant s'arrête brutalement. Quelques jours seulement après avoir débuté ce nouvel emploi, Dimitri est victime d'un accident du travail.

"J'étais en train de discuter avec le conducteur d'un chariot élévateur. Quand il a démarré son engin, il ne m'a pas vu et a réalisé sa manœuvre. Il m'a percuté, je suis tombé." Sa jambe droite est alors entraînée sous une des roues de la machine. "Je n'avais plus de sensation au niveau de mes jambes. Sur un court instant, j'ai cru que j'étais devenu paraplégique."

"J'ai tout de suite compris que ma jambe était irrécupérable."

Dimitri Pavadé, spécialiste du saut en longueur

à franceinfo: sport

Des mois de souffrances commencent alors pour le Réunionnais. Les douleurs sont si intenses que très vite, il admet l'inéluctable. "La blessure était trop grave pour qu'on puisse sauver ma jambe et j'avais très mal. J'ai donc demandé l'amputation à plusieurs reprises", raconte l'athlète.

Une détermination sans limite

Après trois mois passés à l'hôpital sans pouvoir marcher, Dimitri, impatient et déterminé, veut en finir avec ces journées bloquées au fond de son lit. À peine lui parle-t-on de prothèse que le jeune homme veut déjà l'enfiler et s'en aller gambader. "J'ai voulu commencer la rééducation très tôt car mon objectif était de pouvoir marcher rapidement, sans déambulateur ni béquilles", se remémore-t-il.

Toutefois, sa détermination n'était pas suffisante pour effacer d'un coup les conséquences des longs mois d'hospitalisation. "J'ai commencé à poser le pied par terre au bout de quatre mois et malgré la douleur, j'ai serré les dents et j'ai commencé à remarcher." Quelques pas synonymes de renaissance. "Tout ce que j'ai vécu, que ce soit les douleurs, l'amputation, ou la rééducation, a augmenté ma détermination pour réaliser mes objectifs. Aujourd'hui, tout ce que j'accomplis est une victoire pour moi", affirme le Réunionnais.

Des années plus tard, une rencontre va changer sa vie. Alors qu'il est en formation pour devenir technicien prothésiste, il fait la connaissance de son futur patron qui lui promet de l'embaucher une fois son diplôme en poche à Toulouse. Et c'est même lui qui va le pousser vers l'athlétisme. Trois mois après son embauche, Dimitri Pavadé commence à fouler les pistes.

Une première pour lui. "Pour moi, recommencer à courir, c'était génial. J'étais mélangé aux valides, et je voyais que je me débrouillais bien. Et puis, cinq mois plus tard, on m'a annoncé que j'allais participer à un gros meeting, au Stade Charléty à Paris", raconte-t-il. Son patron avait vu juste et le succès ne se fait pas attendre. Le Réunionnais revient avec deux médailles autour du cou, une en or en javelot et une en argent en saut en hauteur. "Je ne réalisais pas ce que je venais de faire", se rappelle Dimitri Pavadé.

Ascension fulgurante

Ses bons résultats lui permettent de se faire repérer par l'équipe de France qu'il rejoint en sélection dès 2017. Après avoir touché à tout, il se spécialise dans le saut en longueur. Là encore, le succès est immédiat et fulgurant. En 2019, il devient champion de France de la discipline et améliore le record national à 7,25 m (il était à 7,20 m). "Pendant le saut, j'ai vu les chiffres défiler et je vois que je passe les 7 mètres. Ce moment a beaucoup compté pour moi..., confie-t-il, larmes aux yeux, submergé par l'émotion. Ce moment était magnifique, je n'en revenais pas. J'avais battu le record de France en un saut et j'avais mon billet pour Tokyo."
>> A lire aussi : Jeux paralympiques - Une vie d'athlète en manga : Laurent Chardard, le nageur au large sourire
Suivent ensuite le titre de vice-champion du monde trois mois plus tard et un nouveau record de France (7,39 m) en 2020. Une progression fulgurante qui lui permet aujourd'hui de rêver encore plus grand. "Je vise les 8 mètres à Tokyo. C'est un rêve personnel, encore plus si on prend en compte ma petite taille (il fait 1,59 m). Mon centre de gravité étant plus bas, aller à 8 mètres est un peu fou, mais pour moi ce serait une immense satisfaction de réaliser cette performance aux Jeux", reconnaît-il.

Si son succès a été rapide, il ne s'est pourtant jamais imaginé faire carrière ou devenir athlète de haut niveau tout de suite. Il lui a fallu attendre sa qualification aux championnats du monde en 2019 pour réellement prendre conscience de son potentiel. "J'ai franchi un cap mentalement car j'allais me rendre sur une compétition internationale. À ce moment-là, je me suis dit que ce que j'avais réalisé c'était vraiment pas mal", témoigne Dimitri Pavadé.

Aujourd'hui prêt pour aller chercher une médaille à Tokyo, il ne regrette rien de sa vie passée et savoure chaque instant. "Grâce au sport, je vis quelque chose de fou ! Si on me proposait de récupérer ma jambe, je refuserais car j'ai une vie formidable. J'aime trop ma vie aujourd'hui pour faire marche arrière." Marche arrière sûrement pas, mais plutôt un grand saut en avant à Tokyo pour poursuivre sa belle histoire.

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Jeux paralympiques - Un manga, une vie d'athlète : Dimitri Pavadé, des docks réunionnais aux records du saut en longueur

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Avant les Jeux paralympiques, franceinfo: sport dresse le portrait de six athlètes français prêts à briller à Tokyo. Amputé de la jambe droite à 18 ans, le Réunionnais a commencé l'athlétisme huit ans plus tard et veut marquer l'histoire de son sport cet été.

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La plate-forme Tuto JO du CNOSF

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SOP 2021 GERS by sandrine.jobard32 on Genially

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Semaine Olympique et Paralympique 2021

Un album pour se souvenir de cette semaine olympique et paralympique 2021, riche en activités et en émotions, dans les écoles publiques du Gers !

Félicitations et merci à tous !

Ecole de Miradoux

MIRADOUX maternelle et élémentaire - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : 8 au 12 février

EAUZE élémentaire - Labellisée en 2019

USEP : non affiliée

SOP : pas d'action en 2021

PUJAUDRAN élémentaire - Labellisée en 2019

USEP : non affiliée

SOP : pas d'action en 2021

L'ISLE DE NOE - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : du 1er au 5 février

SAINTE CHRISTIE maternelle et élémentaire - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

DURAN - Labellisée en 2018

USEP : non affiliée

SOP : Repoussée à une date ultérieure

MONTEGUT - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : Repoussée à une date ultérieure

ESCORNEBOEUF élémentaire - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : du 1er au 5 février

GIMONT MATERNELLE - Labellisée en 2019

USEP : affiliée

SOP : pas d'action en 2021

LECTOURE maternelle - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

Ouverture de la semaine olympique le 1er février avec le recteur, le DASEN, l'IEN

SAINT ANTOINE maternelle - En cours de labellesation

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

RIGEUPEU élémentaire - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er eu 5 février

GOUTZ élémentaire - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

MAUVEZIN Maternelle - En cours de labellisation

USEP : en cours d'affiliation

SOP : 1er au 5 février

HAGET maternelle - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

MASSEUBE élémentaire et maternelle - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 8 au 12 février

NOUGAROULET maternelle et élémentaire - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

CONDOM Mendes France élémentaire - En cours de labellisation

USEP : en cours

SOP : 1er au 5 février

CONDOM Jules Ferry élémentaire - En cours de labellisation

USEP : en cours d'affiliation

SOP : 1er au 5 février

SAINT MEZARD - Labellisée en 2020

USEP : non affiliée

SOP : pas d'action en 2021

MONFERAN SAVES maternelle et élémentaire - Labellisée en 2020

USEP : non affiliée

SOP : pas d'action en 2021

AUCH Jean Jaurès élémentaire - En cours de labellisation

USEP : affiliée

SOP : 1er au 8 février

SAMATAN élémentaire - En cours de labellisation

USEP : affiliée

SOP : 1er au 8 février

RIGUEPEU élémentaire - Labellisée en 2020

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

VILLECOMTAL élémentaire - En cours de labellisation

USEP : affiliée

SOP : 1er au 5 février

Ouverture de la semaine olynmpique par mr le recteur, mr le DASEN, mme l'IEN à l'école maternelle La Ribambelle de Lectoure

Des cérémonies d'ouverture et de clôture

Des danses sur l'hymne olympique

Maternelle La Ribambelle de Lectoure

Ecole de Miradoux

Ecole maternelle de Haget

au relais de la flamme !

Ecole d'Escorneboeuf

Ecole maternelle de Haget

Ecole maternelle de Saint Antoine

Les couleurs

ALAE de l'école de Miradoux

Ecole maternelle de Saint Antoine

Ecole maternelle de Haget

Ecole de Miradoux

Ecole maternelle de Saint Antoine

Ecole de l'Isle de Noé

Ecole élémentaire deVillecomtal

Ecole maternelle de Haget

Ecole élémentaire de Villecomtal

Ecole maternelle de Haget

Ecole de Miradoux

Ecole maternelle de Haget

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L' alimentation du sportif

Des interventions de Morgane du CDOS

Le petit déjeuner du sportif

Le menu olympique de la cantinière

Ecole de Escorneboeuf

Ecole maternelle de Lectoure

Cantine de l'école de Miradoux

Des activités sportives en maternelle

Ecole maternelle de Haget

Ecole de Miradoux

Ecole maternelle de Mauvezin

Découverte d'activités sportives avec des écucateurs des clubs locaux et les partenaires USEP et CDOS

Ecoles de Condom

Ecole de l'Isle de Noé

Ecoles de Condom

Ecole Jean Jaurès Auch

Ecole Jean Jaurès Auch

Ecole Masseube

Découvertes d'activités paralympiques avec l'USEP

Ecole de Rigeupeu

Ecole de Goutz

Ecole de Riguepeu

Découverte du basket Fauteuil avec Jean Pascal Laffont, athlète paralympique

Parrain de l'école de MIRADOUX

Merci à Morgane du CDOS 32

Ecole de l'Isle de Noé
En route vers PAris 2024 !

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Album des actions de la SOP 2021 écoles du GERS

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Après des siècles d'éclipse, les Jeux Olympiques renaissent symboliquement en Grèce, à Athènes, en 1896. Aujourd'hui, le mouvement olympique s'affirme comme le premier événement mondial et revient à Paris en 2024 pour une trentième édition des Jeux Olympiques et la 33 e olympiade, un siècle après les Jeux Olympiques de Paris 1924.

Ancrés dans le contexte politique et géopolitique, les mouvements démographiques, les flux migratoires et les changements sociaux, les Jeux Olympiques et Paralympiques deviennent une vitrine de l'Histoire et, à chaque olympiade, offrent un regard sur une époque, mais aussi sur le monde.

Les différentes éditions de ces olympiades parcourent le monde réunissant des athlètes, femmes et hommes, réalisant de véritables exploits et écrivant une page exceptionnelle du dépassement de soi. Ces histoires individuelles, ces destins extraordinaires mettent en lumière des valeurs citoyennes, des récits qui permettent d'éclairer l'histoire et le présent autrement.

C'est cette histoire multiple, à travers 30 Jeux Olympiques et 15 Jeux Paralympiques, que propose cette exposition en mettant en exergue des récits hors norme, de sportives et de sportifs, qui ont marqué de leurs engagements l'histoire contemporaine.

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Programme " Histoire, sport & citoyenneté " | CASDEN

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Des portraits d'athlètes, des exploits et des destins, l'histoire des Jeux Olympiques d'Athènes 1896 aux JOP Paris 2024 à travers une exposition, des films...

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Pour sa 8ème édition, la Semaine Olympique et Paralympique se tiendra du 2 au 6 avril 2024 et sera l'occasion de célébrer les Jeux et les athlètes du monde entier. Paris 2024 propose un guide pour accompagner les porteurs de projets dans leur semaine.

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La plateforme Génération 2024 est un outil au service du programme éducation des Jeux de Paris 2024. Elle s'adresse à celles et ceux qui souhaitent mettre plus de sport dans le quotidien des jeunes

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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À la suite de l'élection par le CIO de Paris comme ville hôte des Jeux Olympiques et Paralympiques de 2024, un label " Génération 2024 " est créé pour les établissements scolaires et universitaires. À cette fin, les ministères chargés de l'éducation, de l'agriculture et des sports lancent une appel d'offre national pluriannuel pour encourager le développement de la continuité éducative dans la pratique sportive des jeunes.

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fonctionnement des lycées généraux et technologiques

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CROS Occitanie

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comité régional olympique sportif occitanie

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Représentation du mouvement sportif dans la région Occitanie. La politique du CROS Occitanie s'inscrit naturellement dans une logique visant à représenter et défendre les intérêts du mouvement sportif de l'Occitanie qui compte aujourd'hui pas moins de 95 Ligues ou Comités Régionaux, soit plus 1350000 Licenciés.

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Eux auront eu leur finale ! Cent-vingt élèves de cours moyen de l’académie de Poitiers se sont retrouvés mardi 17 octobre au stade de Chauray, près de Niort. Au même moment, des rencontres jumelles réunissaient des centaines d’autres enfants de l’Usep au…

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Découvrez les ressources pédagogiques mises à disposition des encadrants éducatifs par le CNOSF...

Dossiers pédagogiques
Découvrez les fiches pédagogiques du CNOSF à destination des enseignants des cycles 1 à 4, une démarche utilisant le sport comme support pédagogique et mettant en avant l'interdisciplinarité.
Lire la suite...

Une version des fiches pédagogiques utilisant le sport et l'Olympisme comme support pédagogique à destination des enseignants des cycles 1 à 4, c'est-à-dire de la maternelle à la 3ème est désormais disponible en anglais !

Découverte du corps humain, préparation, force du collectif, histoire, arts et politique, ateliers scientifiques... des fiches pour bien préparer vos séquences pédagogiques...
Lire la suite...

Un outil à destination des professeurs des écoles et éducateurs qui souhaitent promouvoir les valeurs de l'Olympisme, ce kit gratuit vous permet de mettre en place des séances éducatives auprès des enfants de 6 à 12 ans.
Ces séances sont conçues pour que les enfants jouent, tout en apprenant à devenir les citoyens de demain à travers les valeurs du respect, de l'amitié et de l'excellence.
Lire la suite...

Un set documentaire complet à destination des enseignants, allant de l'évocation de l'Antiquité à des activités manuelles (confection d'une couronne d'olivier par exemple), en passant par des tests, jeux de mémoire ou guide pour l'organisation d'une Semaine olympique ou la création d'une médaille.
Lire la suite...

Découvrez des activités clé en main pour sensibiliser les enfants à l'esprit sportif et aux valeurs olympiques et organiser au mieux une semaine olympique.
Lire la suite...

Depuis quelques années, Le CNOSF collabore avec le CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information), en mettant à la disposition des enseignants et des élèves des corpus pédagogiques afin d'établir des relations entre sport et Olympisme et l'éducation aux médias sous forme de thématiques telles que l'égalité hommes/femmes. Lire la suite...

L'objectif est de créer un lien entre les élèves et un sportif de haut niveau autour d'un projet pédagogique mobilisant les disciplines scolaires afin de donner du sens aux valeurs de l'Olympisme ayant pour cible tous les projets de classes olympiques mobilisant des élèves à partir du CP. Lire la suite...

Bibliographie et filmographie

Retrouvez notre sélection de livres et de films autour de différentes thématiques et pour tous les âges !

Ressources des fédérations

Les fédérations développent des programmes d'éducation visant à mobiliser le sport comme média de culture générale, et à développer la pratique chez les jeunes. Ces actions éducatives sont des exemples de réalisation possibles à destination de la jeunesse en milieu scolaire ou périscolaire. Lire la suite...

Pour les enfants...

Livret découverte du CIO

Connaissez-vous les Jeux Olympiques ? Un livret découverte réalisé par le Comité international olympique !...

Découvrir l'Olympisme avec les Incollables...

Préparer une activité interactive avec les élèves à l'appui des Incollables "Exploits Olympiques et valeurs citoyennes, proposés en version numérique...

Les Kopkids - édition spéciale "génération olympique"...

Découvrez l' édition spéciale "génération olympique" du petit mag - Les Kopkids avec de nombreux sujets abordés comme la semaine olympique et paralympique, la journée olympique, les Jeux Olympiques de PyeongChang...

Fiches découvertes

* Valeurs et symboles de l'Olympisme : Excellence - Amitié - Respect - Anneaux olympiques - Serment olympique - Flamme olympique -

Le Petit Quotidien

Découvrez l'édition spéciale du Petit Quotidien éalisé avec le Comité national olympique et sportif français. 'En sport, le début de la victoire c'est l'amitié" "Mieux vivre ensemble grâce au sport"... Retrouvez ces thématiques et bien plus encore dans cette édition du Petit Quotidien.

Fresque à colorier

Outil participatif et ludique pour aborder l'Olympisme ou créer une animation. Cet outil est disponible sur commande, n'hésitez pas à nous contacter afin de connaître les modalités d'achat (tarifs, dimensions, fichier, contacts).

Diplômes

* Téléchargez les diplômes de participation aux classes olympiques, remis par le CROS, CDOS ou CTOS de rattachement.

* Téléchargez les diplômes de participation aux ateliers olympiques, remis par le CROS, CDOS ou CTOS de rattachement.

Partageons l'Olympisme !

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Découvrez les ressources pédagogiques mises à disposition des enseignants organisateurs des encadrants éducatifs et ateliers olympiques par le CNOSF...

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La Journée Nationale du Sport Scolaire est l'occasion pour les établissements scolaires de faire découvrir plusieurs disciplines à 800 000 jeunes et de signer des conventions nationales pour resserrer les liens entre milieu sportif et scolaire.

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Ce travail a été initié et porté par Oriane Mattei (La classe d'Or)Secondée dans le travail de collecte et de mise en forme par les membres du groupe facebook "Les jeux olympiques à l'école"

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juin 2024

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Coup d'envoi

Juillet 2024

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Ce travail a été initié et porté par Oriane Mattei (La classe d'Or)Secondée dans le travail de collecte et de mise en forme par les membres du groupe facebook "Les jeux olympiques à l'école" En route 327 328 330 329 326 325 307 309 320 311 313 310 322 312