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Aprendimos como una imagen la podemos hacer interactiva

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La actividad que propondría seria de los subgéneros narrativos para que los estudiantes identifiquen cada uno .

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El uso de la aplicación de Viva Video

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Conocimos diferentes formas de hacer interactiva una imagen, a partir de herramientas digitales como Genially. La clase fue muy dinámica e interactiva. Las actividades no se me dificultaron.

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Podemos utilizarlas para cualquier tema de ciencias y geografía, también pienso que sería muy buena opción utilizarla en la asignatura de historia, por ejemplo, en una línea del tiempo.

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Addín Isaí. Recuperación de Conocimientos

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Addín Isaí. Recuperación de Conocimientos

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En la sesión 3 aprendimos a editar un video para uso educativo a distancia o en el aula.

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Fue una actividad desafiante y reflexiva el elegir las posibles imágenes que se solicitaba en la actividad. También aprendí mucho sobre las licencias de uso libre y la variedad que hay, ya que solo creía que había un tipo de licencia libre, pero no sabia como eran las regulaciones en ese ámbito, un tema que es muy importante tengamos presentes e informemos o inculquemos a nuestros alumnos si les vamos a animar a trabajar también con este tipo de herramientas y aplicaciones.

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La podría usar para mostrar ángulos o partes de figuras geométricas, y agregar de manera oculta como la célula sus explicaciones.

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Thania Laura Rendón López                      Aprendimos lo básico para editar un video desde una app del celular para poder aplicarlos con fines educativos y abrir las posibilidades que tenemos con nuestros alumnos.    

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Thania Laura Rendón López                      Aprendimos lo básico para editar un video desde una app del celular para poder aplicarlos con fines educativos y abrir las posibilidades que tenemos con nuestros alumnos.    

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Identificación de las partes de un termino algebraico, a partir de enlaces interactivos, para que el alumno interactúe y construya su aprendizaje.

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En esta sesión me llevo la definición de imagen, su utilidad, importancia y relevancia, así como una nueva herramienta para mejorar mi práctica docente

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la imagen didáctica permite jugar y aprender al mismo tiempo, al ser dinámica es mucho más llamativa que una imagen dinámica, permite comprender mejor un tema, clarificar contenidos o reforzarlos

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vimos el uso del video confines didácticos, se utilizó la aplicación viva video, ademas de que también se propuso la creación d eun canal didáctico en youtube

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Aprendí el uso didáctico de las imágenes interactivas con recursos visuales diseñados con elementos gráficos tales como fotografías y dibujos para que el usuario interactúe con el a través de botones, etc.
La dificultad fue acomodar las imágenes en el lugar que le corresponde.

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Con la imagen mostrada propondría indicar los nombres de las partes de la célula, así como un video corto que muestre la importancia de cada una de sus partes.

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En la sesión anterior vimos el uso de videos para la enseñanza aprendizaje de los alumnos. Herramienta que se nos proporcionó para realizar contenidos y editarlas correctamente para la presentación de la clase y con ello fortalecer el aprendizaje en cada uno de los alumnos.

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Las dificultades que pudieran presentarse durante el curso, son atendidas de manera eficiente por nuestra maestra Rosy, además que, mediante la práctica logramos apropiarnos de los conocimientos adquiridos.

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Por medio de las imágenes podemos elaborar material didáctico para todas las asignaturas de secundaria.

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Aprendimos a crear videos educativos con la aplicación Viva video.

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Falta de tiempo para explorar más la imagen interactiva.

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Blanca Delia Villanueva Rojas Elaboración de una historieta, las aplicaciones que tendría son imágenes, ventanas o viñetas, audios, etc., utilizándolas para la colocación de diálogos entre los personajes, audios si existe algún accidente, suspenso, entre otros efectos. 

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Blanca Delia Villanueva Rojas Elaboración de una historieta, las aplicaciones que tendría son imágenes, ventanas o viñetas, audios, etc., utilizándolas para la colocación de diálogos entre los personajes, audios si existe algún accidente, suspenso, entre otros efectos. 

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Aprendimos las ventajas del uso de la imagen en el impacto del aprendizaje de los alumnos

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Una presentación para explicar un tema en particular

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Revisamos el uso VIVAVIDEO, y aprendimos como integrarlo a nuestras estrategias de aprendizaje, desde su edición hasta su función.

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El uso didáctico de las imágenes interactivas y el impacto que puede tener en nuestra practica docente y aún más importante el impacto en el aprendizaje de nuestros estudiantes al ser una herramienta interactiva puede resultar novedosa, motivadora y significativa nuestros aprendientes.
Las dificultades que presento al momento de realizar las actividades solo es el espacio y tiempo de las sesiones (durante el trayecto mi trabajo a mi hogar), ya que en lo que salgo de mi centro de trabajo y me puedo sentar a concentrarme para seguir el ritmo de la clase ya ha pasado como hora y media.

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Detalles de la célula, desde su nombre, partes, su importancia, etc.

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Vivos el uso didáctico de los vídeos y aprendimos como hacer uno en viva vídeo.

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Excelente la aplicación Viva video, me sirvió para realizar video de la expovirtual, hasta un comercial realizamos para las preinscripciones.

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Uno de los aprendizajes con los que me quedo en esta sesión es que las imágenes interactivas se pueden utilizar en cualquier asigantura y que son una herramienta útil para fortalecer los aprendizajes.

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En la asignatura de ciencias en primer gradod de secundaria, para identificar las partes de una cadena alimenticia.

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En la sesión pasada utilizamos la aplicación Viva Video como un recurso didáctico para utilizar en el aula.

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En Ciencias
Pondría imágenes de la célula, los sistemas y aparatos del cuerpo humano, la estructura de ADN. En donde coloque los nombres que los componen con hipervínculos para sus definiciones.
En física
Una imagen para explicar las fuerzas que  interacción en el movimiento. También se podrían explicar las Leyes de Newton o el principio de conservación de la energía.
En Historia un mapa interactivo para explicar las 3 superarás de Mesoamericana. O un mapa para observar la ruta de la Conquista de México.

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Utilizamos Viva vídeo para realizar un vídeo como recurso didáctico agregado, stickers, sonidos y efectos.

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Aprender a utilizar recursos educativos interactivos utilizando imágenes de manera creativa motivando, creando interés en los alumnos para mejorar su aprendizaje.

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Pondría  una actividad  para ver el tema tipos de ángulos.
Ahi Pondría  una imagen  que se cierre y que se abra.
También para ver el movimiento  de rotación  y traslación  de una figura.
Sería de mucha utilidad  para ver cuerpos de revolución por que apartir de hacer girar un semi círcul  se  genera una esfera, al hacer girar en su propio eje un rectángulo va a generar un cilindro.

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Aprendimos en ésta sesión sobre la elaboración de imágenes interactivas para la elaboración de nuestras clases y sea llamativo para los alumnos. No se me complicó.

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Se puede utilizar en varias asignaturas y diversos temas, según la creatividad de cada quien. En los mapas se puede utilizar para colocar los nombres, también en personajes de la historia.

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En la sesión anterior vimos el video como un recurso para la elaboración de temas para nuestras clases. La aplicación que aprendimos fue a usar Viva video.

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En la sesión anterior vimos la elaboración de videos como recurso didáctico para nuestras clases, la aplicación que usamos es Viva video

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En la sesión anterior vimos la elaboración de videos como recurso didáctico para nuestras clases, la aplicación que usamos es Viva video

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La identificación de una nueva herramienta para la elaboración de una imagen interactiva para un mayor desarrollo e interés de nuestros alumnos.

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La identificación de las partes y características de la célula.

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Se realizo una clase interactiva aplicación viva video, en donde aprendimos a editar y los beneficios que tenemos al utilizarla en nuestra labor docente.

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El uso de la imagen interactiva.
La principal dificultad es la inversión de tiempo en realizar dichas imágenes, en ocasiones ocupamos material que ya existe en internet, sin embargo no esta adaptado a nuestro contexto aúlico.

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Fortalece mi practica docente, la dificultad fue que tengo problema de internet y que estoy un poco desesperado porque tengo clase en este momento y me presiona.

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Con la célula, mostrando las partes que lo integran con movimiento, que sea divertido para que los alumnos estén concentrados en el tema.

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Mis alumnos escribirían las partes de la célula y visualizarían videos en los cuales es presente que función tiene el organelo presentado.

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¿Qué aprendizajes nos llevamos de la sesión?¿Qué dificultades se presentaron al momento de realizar las actividades?

El uso de la plataforma de genially, mediante una de sus herramientas: elaborar imágenes interactivas. Ninguna, las actividades fueron comprensibles acordes al tema desarrollado.

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¿Qué tipo de actividad propondrías con tus estudiantes a partir de la imagen interactiva mostrada?, ¿Qué aplicaciones puedes identificar? y ¿Cómo lo usarías?
Las actividades serían de síntesis o de comprensión de información. Son aplicables en diferentes asignaturas. Lo aplicaría en una mapa de historia, con la finalidad de explicar de forma breve un proceso histórico.

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Actividad de Inicio Recuperación de conocimientos de la sesión 3: ¿Qué vimos la sesión anterior?
En el tercer módulo analizamos los beneficios de los videos de carácter educativos así como su producción mediante Vivavideo y su difusión en las comunidades de aprendizaje.

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Durante la sesión realizamos actividades que favorecieron nuestra reflexión sobre los usos didácticos de las imágenes interactivas, con el fin de reconocer sus ventajas y analizar la forma de integrarlas al proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en las aulas.

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En la sesión tres aprendimos a construir y editar un video a través de la aplicación VivaVideo, para usarlo como recurso didáctico para el aprendizaje.

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La imagen de la célula interactiva se usa como recurso didáctico en la identificación de las estructuras y los organelos típicos de la célula, así como las funciones que cada uno de ellos realiza y que son necesarias para la vida.

El estudiante es un participante activo en su aprendizaje, pues puede dar clic una o varias veces en el componente celular que elija para visualizar la información que corresponde a su función.

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El uso de la imagen interactiva en temas de enseñanza como un recurso innovador para los estudiantes 👌🏼
Lo importante es decidir en qué momento y temas una image interactiva nos sirve para reforzar el aprendizaje.

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Hoy aprendí que se puede utilizar una imagen interactiva para presentar gran cantidad de información de manera atractiva, lo que supongo que para mí sería una dificultad es en el uso de música de dominio libre.

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Hoy aprendí que se puede utilizar una imagen interactiva para presentar gran cantidad de información de manera atractiva, lo que supongo que para mí sería una dificultad es en el uso de música de dominio libre.

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Mi asignatura, que es Lengua Materna Español,  se presta para desarrollar diversas actividades de los tres ámbitos: Estudio, Literatura y Participación social; por ejemplo en primer grado Leer diversos subgéneros del cuento, otro tema Los elementos de la carta forma e informal. Otro tema que se ve en primero, segundo y tercero de secundaria es la diversidad lingüística y cultural de México, Hispanoamérica y el mundo, respectivamente.

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Mi asignatura, que es Lengua Materna Español,  se presta para desarrollar diversas actividades de los tres ámbitos: Estudio, Literatura y Participación social; por ejemplo en primer grado Leer diversos subgéneros del cuento, otro tema Los elementos de la carta forma e informal. Otro tema que se ve en primero, segundo y tercero de secundaria es la diversidad lingüística y cultural de México, Hispanoamérica y el mundo, respectivamente.

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En la sesión 3  trabajamos el video como recurso didáctico utilizando una aplicación.

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En la sesión 3  trabajamos el video como recurso didáctico utilizando una aplicación.

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NIEVES CABAÑAS... ME GUSTO EL TEMA. PERO ME QUEDO CON LA DUDA, DE COMO HACER LOS VINCULOS.

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NIEVES CABAÑAS... ME GUSTO EL TEMA. PERO ME QUEDO CON LA DUDA, DE COMO HACER LOS VINCULOS.

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GRACIAS POR APOYAR A LOS MAESTROS.

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Vimos el uso de la aplicación Viva video para realizar videos que llamen la atención de nuestros alumnos, con contenido acorde a las asignaturas que impartimos.

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Aprendimos a usar la aplicación de viva video para editar videos.
Profa. Adriana Acevedo

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Muy interesante el aprender a utilizar herramientas para interactuar por medio de imágenes y sonidos.

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Muy interesante el aprender a utilizar herramientas para interactuar por medio de imágenes y sonidos.

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NORMA HERNÁNDEZ.

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La implementación de Imágenes Interactivas en la Práctica Docente para innovar, motivar y mejorar los aprendizajes en nuestros alumnos.

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La implementación de Imágenes Interactivas en la Práctica Docente para innovar, motivar y mejorar los aprendizajes en nuestros alumnos.

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La importancia de las imágenes interactivas que se pueden aplicar en las aulas, para favorecer el aprendizaje de los alumnos. La dificultad es la duda de como realizarlo y los diferentes formas de configuración que se tiene pero conforme se va utilizando se van aclarando las dudas

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Lo relacionado al uso de vídeo como recurso de enseñanza.

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Lo relacionado al uso de vídeo como recurso de enseñanza.

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NIEVES CABAÑAS..., ME GUSTARIA SABER COMO CREAR LOS VINCULOS.

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NIEVES CABAÑAS..., ME GUSTARIA SABER COMO CREAR LOS VINCULOS.

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NIEVES CABAÑAS... HACER UNA LINEA DEL TIEMPO..

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NIEVES CABAÑAS... HACER UNA LINEA DEL TIEMPO..

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Aprendimos que con las imágenes interactivas se puede motivar al estudiante al aprendizaje autogestivo. Las clases más dinámicas creativas.

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La sesión anterior se vio el uso del video como recursos didáctico, sus características, elementos y recomendaciones para realizarlos así como una pequeña práctica con un software determinado.

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- Identificar las partes de un volcán, utilizando la herramienta Genially enviándoles un enlace para que los alumnos se puedan unir y realizar la actividad sugerida

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Lo que me llevo de esta sesión es que las imágenes son muy útiles para hacer nuestras clases más llamativas a nuestros alumnos y si le damos interactivad, será más atractiva para ellos.

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¿Qué aprendizajes nos llevamos de la sesión?

La importancia y uso correcto de las imágenes interactivas en nuestra praxis docente.

¿Qué dificultades se presentaron al momento de realizar las actividades?

En general nada, solo en la última actividad en la selección de imágenes.

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Me llevo el aprendizaje que siempre estuvo frente a mi y nunca lo había visto de este modo, me refiero a trabajar con las imágenes interactivas, creo que será una herramienta muy útil y llamativa para el mejor aprovechamiento de los aprendizajes de los alumnos.

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El uso de imagenes interactivas y como crearlas. Son una excelente herramienta

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Conocer y aplicar otras alternativas en la enseñanza y aprendizaje, que faciliten su retroalimentacion por medio de imagenes, audios, videos, etc..

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LA IMPORTANCIA DE UNA IMAGEN DINÁMICA QUE LLAME LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y SIRVA PARA ALCANZAR EL OBJETIVO BUSCADO(APRENDIZAJE ESPERADO)...EL ÚNICO DETALLE ES, QUE EN LAS COMUNIDADES NO TODOS LOS ALUMNOS TIENEN ACCESO A INTERNET

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Me llevo la parte pedagógica del curso, la base fundamental de las imágenes interactivas y el porqué utilizarlas. Las actividades fueron creativas, dinámicas, fáciles, pero muy rápidas y con poco tiempo para contestarlas.

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Me ha permitido valorar la importancia de las imágenes interactivas como una herramienta que permite la autogestión de aprendizajes

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Me llevo el reconocer a las imágenes interactivas como recursos eficientes de trabajo. La premura del tiempo.

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Fue una sesión muy dinámica, ya que se nota muy interesante el contenido de esta actividad.

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El aprendizaje es la utilidad de las imagenes interactivas, el compatir ideas de los usos que se le pueden dar.
Dificultades, no me gustan las sesiones en youtube siento impersonales, y rápidas, en el chat en vivo se pierden participaciones o no se encuentran los link rápido, lo unico que encuentro positivo es que se puede repetir el video en otro momento libre y tratar de ir completando algún faltante

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Beatriz Aguirre Corro. Actividad de cierre.

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Beatriz Aguirre Corro. Actividad de cierre.

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Lo que he aprendido, y me llevo de la 4ta. sesión, es con referencia a la utilidad que tienen las imágenes interactivas, para hacer que las clases sean más atractivas y motivadoras para los estudiantes.
Con respecto a las dificultades, es que el internet donde estoy impartiendo clases no es muy buena.
Pero muy interesante la sesión.

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Se pueden hacer actividades de mapas, juegos a través de Educaplay, también en Celebrity, realizar videos interactivos con Viva video

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Se pueden hacer actividades de mapas, juegos a través de Educaplay, también en Celebrity, realizar videos interactivos con Viva video

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Visualizo a la imágen interactiva como un recurso que me permite innovar mi trabajo docente y favorece el interés de mis alumnos.

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La integración de imágenes interactivas para abordar temas en distintas asignaturas de una manera creativa e interactiva.
Gracias por compartir.

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Me llevo muchos tips y enseñanzas de como mejorar y aplicar diferentes recursos para mejorar el aprovechamiento de mis estudiantes utilizando una nueva dinámica en la cual se involucren los chicos y sean autodidactas en su educación.

No tuve ninguna dificultad al momento de realizar las actividades.

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La utilidad de la imagen interactiva para crear situaciones de aprendizaje más motivantes para los alumnos.

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La importancia de las imágenes interactivas, sus ventajas y lo importante que son como herramientas pedagógicas en el proceso Enseñanza aprendizaje

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Permite al alumno interactuar en sus aprendizajes

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El aprovechamiento de las imágenes con actividad que nos permita la interacción.
Hay necesidad de practicar.

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Utilizar las imágenes interactivas permiten ser más atractivas las actividades en el aula, ahora el reto es aplicarlas para crear buenos ambientes de aprendizaje.

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Amplió el panorama del uso de la tecnología en el ámbito educativo

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Como podemos mejorar nuestras clases a través del uso de videos

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Sobre el uso. Interactivo de diversos recursos como imágenes 

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Sobre el uso. Interactivo de diversos recursos como imágenes 

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Rosario Peto Toledo. Muy atractiva las actividades trabajando y eso facilita a los alumnos, me agradó mucho la forma de facilitar el tema.

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Rosario Peto Toledo. Muy atractiva las actividades trabajando y eso facilita a los alumnos, me agradó mucho la forma de facilitar el tema.

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Aprendimos las ventajas de las imágenes interactivas como: la interactividad, son atractivas, sintetizan la información, son multiformato, fomentan el autoaprendizaje, son multiplataforma y se pueden usar en muchos dispositivos.

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La imagen interactiva me va ayudar a mejorar mi labor docente, cambiando poco a poco la estilo de enseñanza.

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Magnifico conocer otra herramienta de apoyo para nuestros alumnos!!!!!!!!!!

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La utilidad y aplicación de las imágenes interactivas como parte de nuestro quehacer cotidiano, utilizarlas atractivas y fomentar el trabajo incluso colaborativo, también una herramienta de evaluación y lúdica a través de multiplataforma o multidispositivo.

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Sobre temas de procesos, como ejemplo la. Dinámica de los ecosistemas 

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Sobre temas de procesos, como ejemplo la. Dinámica de los ecosistemas 

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Realizar imágenes interactivas, no ayuda a dar más dinamismo a nuestras clases y que los estudiantes tengan un aprendizaje donde ellos descubran y formen parte de este

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Utilizar las imágenes como un recurso motivante en los aprendizajes de los alumnos.