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Como te llamas?
porque pensas que te estamos entrevistando? (lista)
A) Porque elegiste Chapadmlal para vivir
En que año viniste al barrio?

B) en que consiste tu trabajo? (rol,etc)

. hace cuanto que estas en el?

. siempre estuviste en ese puesto o fuiste cambiando?

C) cuan importante es el fomentismo para el barrio?

. Que proyectos fueron impulsados por las sociedades de fomento para mejor el barrio?

.Que cambios notas desde tu llegada hasta el dia de hoy en barrio?

.Sabes cual es la superficie geografica que abarca Playa Chpadmalal? Siempre fue asi?

D) Crees que los barrios del sur tienen su propia identidad?

.Que diferencias existen entre los barrios del sur y los vecinos de la ciudad?
E) Si tuvieras que contarle a alguien la identidad de chapadmalal en pocas palabras, como se lo describirias?
F) Y por ultimo si tuvieras que elegir un lugar nuevamente para vivir. ¿elegirias chapadmalal ? porque?.

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Como te llamas?
-¿Porque pensás que te estamos entrevistando?( hicimos una lista)
A) Porque elegiste Chapadmalal para vivir.
. En que año viniste al barrio?
. Contanos un poco acerca de tu vida en Chapadmalal (como llegaste,etc).

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VICKY
YIYI
LUDMI
MAIA

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-¿Como te llamas?
-¿Porque pensas que te estamos entrevistando?( hicimos una lista)
A) Porque elegiste chapadmalal para vivir.
. En que año viniste al barrio?
. Contanos un poco acerca de tu vida en chapadmalal (como llegaste,etc).
B) Nos contaron que vos hacias repartos de alimentos en el barrio, como era la dinamica en esa epoca?
. Cuales eran los oficios habituales en el resto de las personas ? (si tenian alguna clase de huerta en su casa o si hacian repartos)
. Qué nos podrias contar sobre tu relacion con la escuela?( vinculo, rol,etc)
. Nosotros tomamos al club como una de las instituciones mas viejas del barrio, vos tuviste algun vinvulo en el en algun momento de tu vida?
. Como era la vida social en esa epoca?
. Si tuvieras que contarle a alguien la identidad de chapadmalal en pocas palabras, como se lo describirias?
C) Y por ultimo si tuvieras que elegir un lugar nuevamente para vivir. ¿elegirias chapadmalal ? porque?.

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-Como te llamas?
-¿Porque pensás que te estamos entrevistando?( hicimos una lista)
A) Porque elegiste Chapadmalal para vivir.
. En que año viniste al barrio?

. De donde venís?
. Contanos un poco acerca de tu vida en Chapadmalal (como llegaste,etc).

. Como sentiste el choque cultural al tener que adaptarte a nuevas tradiciones, costumbres, etc?

B) Sabemos que te dedicas hace muchos años a trabajar la tierra.

.¿En que momento comenzaste?

.¿Siempre te dedicaste vos sola o en algún momento estuviste acompañada?

. Cómo fue poder formar una familia?

. Con lo que estuvimos investigando nos dimos cuenta de que la iglesia, el club, la escuela son las instituciones mas viejas del barrio, en algún momento tuviste alguna clase de vinculo con algunas de ellas?

.¿Si tuvieras que contarle a alguien la identidad de Chapadmalal en pocas palabras, como se lo describirías?
C) Y por ultimo si tuvieras que elegir un lugar nuevamente para vivir. ¿elegirías Chapadmalal ? porque?.

# data[].attributes.headline
las cursivas son los principales disparadores 

# data[].attributes.subject
las cursivas son los principales disparadores 

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A- Contanos un poco acerca de tu trayectoria en el fomentismo desde que llegaste al barrio (cómo empezaste, qué te motivó)
1) en qué año viniste al barrio
2) porque decidiste formar parte del fomentismo
3) cuantos años estuviste en la sociedad de fomento
4) actualmente formas parte de la sociedad de fomento ¿porque?
5) Sentís que formaste parte algún cambio en el barrio
B- Y ahora hablanos un poco sobre lo vincular: las personas con quiénes formaste equipo, la toma de decisiones, la evolución del proyecto, los aportes al barrio…
6) Cómo fuiste evolucionando en el fomentismo
7) Crees que tu trabajo influenció a otras personas para seguir tu camino
8) Para qué crees qué sirve el fomentismo
9) Qué te llevas de esta etapa
10) Qué cambios notás en el barrio, te gustan esos cambios ¿Por qué?
11 Cómo vivís los cambios que ha tenido el barrio, desde que llegaste
C-  Por último te pedimos una reflexión final: qué te llevas de esta etapa, qué consejos podrías dejarnos para lo porvenir.

# data[].attributes.body
1) en qué año viniste al barrio
2) porque decidiste formar parte del fomentismo
3) cuantos años estuviste en la sociedad de fomento
4) actualmente formas parte de la sociedad de fomento ¿porque?
5) vos sentís que formaste parte algún cambio en el barrio
6) como fuiste evolucionando en el fomentismo
7) crees que tu trabajo influencio a otras personas para seguir tu camino
8) para que crees q sirve el fomentismo
9) que te llevas de esta etapa
10) que cambios notas en el barrio, te gustan esos cambios ¿porque?

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1)mari parisei (curandera,casas)
2)beto besuvio (club)
3)pelusa (fomentismo)                      4)teresita
6)lili martinez
7)julia salomon
8)garcia

# data[].attributes.body
Jugamos un tutti-fruti periodístico y empezamos el punto 2 de la clase 5/5

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Patitos a terminar los puntos 2 y 3 que quedaron sin hacer. Los publican en el sector nuestros trabajos. No se olviden de escribir cronologia de la. Clase pasada y de esta....que tampoco Lllegamos!!! os quiero

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CLARIN:La tapa trata de que macri pidió apoyo con a los empresarios con el tema del dólar

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camila gorman
1)porque no creyo que salvar a su hijo era razon suficuente para arrepentirse de su fuga
2)cuales son las razones por la cual no estas arrepentida
3)como se sentia ella en el momento de su fuga
4)porque decidio trabajar en la educacion
5)hubo alguien que te inspiro a irte
6)como fue su travecia desde el momento de su escape hasta que la encontraron en corrientes
7)pensaste que la muerte podia ser una consecuencia posible de vivir tu amor
mariquita sanches
1)se volvio a casar por segunda ves solo para no ser mal vista
2)que hizo en el exilio
3)en que crees que colaboro el echo de que en tu casa se reunieran los principales patriotas de la epoca en la posterior revolucion de mayo
4)estaba totalmente de acuerdo con que las reuniones de unitarios sean en su casa
5)partisipaba ella en esas reuniones

# data[].attributes.body
En el diario "pagina 12" se trata como tema principal en la portada un tema poli

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Buen dia patitos! primero vamos a jugar con un tutifrutti periodistico como entrada en calor, para seguir fortaleciendo nuestro vocabulario y conocimiento...
luego vamos a hacer los puntos 2 y 3 de la clase pasada que quedaron inconclusoss... suerte!!

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( hoy usamos las compus 13, 4, 7 , 15)

hoy realizamos una actividad relacionada con los poemas de George Bernad Shaw y un anónimos y hicimos un trabajo que se trataba de sintecis de sus poemas y opinamos de ellos y lo tipico de todo los dias mates y risas

# data[].attributes.body
CLARIN
PAGINA 12
INFOBAE
LA NACION
CRONICA
EL ARGENTINO
LA PRENSA
TELAM
TN
PORTADAS DE DIAROS

# data[].attributes.body
hola equipo!!! 1) En el dia de hoy seguiremos la linea de trabajo de la clase pasada y la tarea inconclusa.. para ello vamos a hacer el puntoE escriban sus reflexiones en el sector "nuestros trabajos".

2) sobre la objetividad: deberán buscar 3 diarios diferentes de un mismo día de la semana y compararlos.. ¿qué noticias pusieron en sus tapas? ¿eligen mostrar la misma informacion? sobre las noticias que son iguales.. ¿tratan al mismo tema de igual manera? ¿solo aportan información o pueden detectar la opinión del escritor? escriban sus reflexiones en el sector "nuestros trabajos". PUEDEN BUSCAR LOS DIARIOS EN INFORMACION UTIL.

3) luego podrán leer este artículo sobre cambridge analitica que conversamos la clase pasada.  Una vez terminada la lectura deberán buscar en internet la declaración que Mark Zuckerberg (dueño de facebook) hizo a la justicia.

SUERTE!!! MAY THE 4TH BE WITH YOU...

# data[].attributes.body
1. CONTENIDOS

Mes 1:  Hacia un concepto de “periodismo”, reflexión sobre la importancia de la actividad periodística para la sociedad. Responsabilidad ética profesional. Principales funciones del periodista. Historia de Internet y evolución del periodismo. Del periodismo impreso al digital. Internet como herramienta.. La crisis del periodismo. Situación actual.

Mes 2: Recursos multimedia para el periodismo digital. Análisis de las características de comunicación propias de la Web. Democratización de la información. Buscadores: Herramientas claves para digitalizar y buscar la información. Contenidos diferenciales: originalidad, calidad, oportunidad. Relevancia y autoridad de fuentes online. Cómo administrar la información recopilada. Derechos de autor.

Mes 3: la noticia: Partes de una noticia. Método periodístico: qué, cómo, cuándo, dónde, porqué, quién. Aprendizaje de construcción de un articulo periodístico, las partes de una noticia: titulo, subtitulo, copete, imagen, desarrollo. Inclusión de nuevo vocabulario, herramientas tecnológicas para facilitar la redacción. Cómo se lee en la Web: el lenguaje digital. Cómo se escribe en la web. Diferencias con otros soportes. Etiquetas HTML.

Mes 4: La entrevista oral: sus etapas (el estudio y la investigación previa, formulación de preguntas, grabación o toma de apuntes, selección de información útil y publicación. Herramientas digitales para la grabación. Edición de audios. Conversión de formatos. Edición básica de audios con Audacity. Grabación desde streaming. Publicación online.

Mes 5: Fotografía: Valor de la fotografía como medio de comunicación, utilización de una cámara. Uso de celulares. Aplicaciones de edición de imágenes. Formatos. Edición básica (redimensionamiento, recorte, ajuste de brillo y contraste). Galerías de fotos como recurso periodístico.

Mes 6: Recursos Fotográficos II: exploración e investigación de trabajos de fotógrafos profesionales. Técnicas y estilos identificación y producción: retrato, paisajes, centrado, blanco y negro, sepia, escala de grises, enfoque, simetría, simetría dinámica, opacidad, luminiscencia, etc.

Mes 7: Edición de videos. Filmar un video para la web. Subir un video a la Web. Aplicaciones de edición básica utilizando distintos fragmentos de videos. Agregado de comentarios y subtítulos. Publicación online. Youtube.

Mes 8:Redes sociales y transmedia.Funcionamiento y utilidades. Twitter y Facebook y su uso como fuente y como canal. Principales características de uso, complementariedad entre las diferentes opciones. Embebido de redes sociales. Narrativas transmedia.Protección de datos personales en la red: grooving y bullying cybernetico.

Mes 9:Producciones multimedia. Infografías interactivas. Complementariedad de los distintos componentes. Ejemplos. Organización de una producción especial. Contenido para dispositivos móviles.

Mes 10:Empleo y emprendimientos. Periodismo digital y periodistas digitales. Comparaciones con otros medios. Oportunidades laborales. Teletrabajo. Hacer un cv

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En esta clase, vimos el contrato pedagogico de todos los temas que se realizaran durante el año en periodismo, al cual tambien le agregamos contenidos que nos parecian importantes incluirlos. Actualizamos el diseño de nuestra pizarra de trabajo.
¡¡Este dia fue nuestro reencuentro!!
Victoria Garcia, Giselle Mendez, Ludmila Gomez y Maxi Medina.

# data[].attributes.body
El poema que elegimos habla sobre que siempre el periodista tiene ese temor de que el lector se aburra o no le guste la información que eligió para brindarle y se vaya a leer a otro periodista. Lo relaciona básicamente con la relación en pareja cuando alguien le es infiel al otro, es un miedo a perder a esa persona después de tanto esfuerzo terminar perdiendo todo.
Nosotros pensamos que nunca hay tanta información para realizar un texto,  por eso siempre es mejor poner una información que realmente le va a interesar al lector, que se verdadera y no poner cualquier dato para poder rellenar ese texto, y entonces así el lector va a tener esa confianza de leer siempre la informacion que el periodista le brinda y no salir a buscar a otros

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El autor de este poema cree que el que tiene imaginación es alguien que no está bien informado en cambio  aquel que posee datos es un buen periodista

Nosotras creemos que dentro de todo si hay que salir a buscar un dato pero también es importante tener algo de imaginación poner algo que no sea tan estructurado.
Para nosotras una buena noticia seria la que tenga información ya sea de datos y/o imaginación, por el hecho de que ambas son importantes e interesantes  de sus distintos puntos.

Yo creo (Vicky) que aquel periodista que escribe a partir de la información no es libre porque está siendo esclavo de las palabras de otras personas sin poder opinar o aportar algo que él ya sepa o se imagine, obviamente que ala hora de opinar en una noticia tiene que ser algo coherente y adecuado con lo que dice la noticia.
Yo creo (maia) que Los periodistas tienen que dar  las noticias con responsabilidad que le brinda la información exacta , su imaginación debería estar contenida por información apropiada

# data[].attributes.body
Mike brandt blanco y negro, retrato animal

# data[].attributes.body
Mike murphy paisaje opaco

# data[].attributes.body
Les dejo este link con un listado de los 10 mejores fotógrafos actuales.
Esto sumado al instagramer ruso de 16 años que exploramos esta semana!
Quiero que vean y analicen la obra de cada yno de ellos y hagan una selección de sus fotografías favoritas. Cada uno podrá elegir solo 3 que pasaran a concurso. De estas tres fotografías quiero que las compartan en el padlet y expliquen a su criterio qué técnicas de las vistas hasta ahora aplicó (retrato, centrado, blanco y negro, movimiento, 1/3, enfoque y desenfoque, sepia, simetria horizontal vertical dinámico etc.........)
Una vez compartidas se las vamos a mostrar al resto de sus compañeros del caj.
Exitos!!!!

# data[].attributes.body
hola hola.... en esta clase vamos a arrancar a reflexionar, indagar, preguntarnos un poco sobre la labor de los periodistas....
¿cómo debe ser un periodista? ¿ puede una noticia ser totalmente objetiva?
¿cambió el periodismo en el transcurso del tiempo?
¿los medios perdieron credibilidad?
¡los jóvenes se interesan por las noticias? ¿qué debe tener una noticia para ser interesante para el publico?¿¡en la era digital... creen que a la larga los diarios van a desaparecer?

2. leamos el siguiente texto
3. en parejas elijan alguno de los cuentos o poemas y escribamos un texto relacionandolo con los tems vistos en clase....

¡buena suerte!!

# data[].attributes.body
https://www.dzoom.org.es/la-simetria-dinamica-situando-el-centro-de-interes/

http://es.ccm.net/faq/7263-utilizar-la-simetria-en-las-fotos

# data[].attributes.body
Vamos a leer sobre la simetría en el apartado información útil y luego tomar fotos de plantas y flores o paisaje aplicando lo leiod

# data[].attributes.body
PRIMERO, DEBEN SUBIR AL WHATSSAP O AL PADLET LOS TRABAJOS DE LA CLASE PASADA.....
2)DESCARGUEN LA NUEVA ACTIVIDAD PARA EL DIA D EHOY!

# data[].attributes.body
Integrantes: García Victoria y Gómez Ludmila

# data[].attributes.body
Damon winter retrato enfocado

# data[].attributes.body
Maxi Medina, Giselle Mendez

# data[].attributes.body
articulo 1
articulo 2
articulo 3

# data[].attributes.body
Hola a tdos!!! despues de unas semanas.. meses de puro trabajo en el proyecto un nombre para mi escuela.. por fin tenemos un poquito de tiempo para nosotros y  para que podamos jugar un rato.
Para ello... van a tener qu ir al sector de inforción útil y leer los tres articulos que están allí preparados. para luego hacer la actividad.....

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https://www.canva.com/design/DAChbD6c4Es/Ikb9dvkZ2XGOw8_VZ2nt4A/edit

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SiiT_jcXjU5S4vJl6PmtjKc_TdxzeFaEPRL8Dq0Y2Yg/edit?usp=sharing
este link es el que va

# data[].attributes.body
Hola a todos!!! por fin tenemos nuestro listado de nombres completo pero aun nos queda mucho trabajo que hacer...
1) debemos armar las carteleras
2) empezar a investigar las propuestas
3) armaruncronograma

# data[].attributes.body
En el día de hoy verificamos la admisibilidad de los nombres propuestos en el proyecto "Un nombre para mi escuela" y nos encargamos del juego del día

# data[].attributes.body
nos intercambiamos las biografias para corregirlas, seguimos con el listado de nombres para la escuela, buscando informacion de los nombres propuestos.

# data[].attributes.body
En el dia de hoy continuaremos con la propuesta de trabajo inconclusas de las clases aneiores: chequear la admisibilidad de los nombres, comenzar a investigar sobre los autores! completar la cronologia de clases.

# data[].attributes.body
listado de nombres

# data[].attributes.body
Nací el 20 de noviembre de 2004
cuando tenia un año y medio aprendí a caminar , me regalaron un perro era chiquito , negro con manchas blancas no tenia rasa .en el 2006 y entre el 2007 fui a Brasil y a Chile. en el 2008 empece el jardín " El Periquita" en el 2008 aprendí andar en bicicleta , y termine el jardín .en el 2011 empece la primaria la N°65 , pasaron los meses y nacio mi hermanita Antonella. en 2012 empece danza al año siguiente empece patín y

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naci el 5 de diciembre del 2004 en miramar  en el  hospital  municipal DR. MARIANO  CASSANO  enaño siguiente, enpese el gardin en el gardin RUCA AYELEN en ese gardin tenia mi seño se llamaba patricia me acuerdo q me porta mal y lloraba todo el dia. Al otro añtu be mi primer mascota era un gaster y se llamaba michi ,

# data[].attributes.body
Mucho mucho mucho trabajo que hacer...
1) hay que terminar las biografias para eso vamos a continuar con las consignas inconclusas de la clase pasada... Revisar las biografias, pasar todos los nuevos nombres, hacer un listado de los nombres y analizar su viabilidad respecto de los requisitos para descartar los inadmisible. Exitos!!!

# data[].attributes.headline
Hoy dia 5/8  hicimos  nuestras biografias gigi, agustina y yo me gusto hablar de mi vida sin miedo  no me gusto que vicky me cagara a pedo a cada rato xD Pero bueno entre todo me rei mucho y hoy en dia tenemos una nueva integrante  agustin gonzalez que mas que nada la oblige a venir y la voy a seguir obligando pero bueno ese ese objetivo del grupo de cada ves ser mas y hoy en dia serimos 7 persona y bueno cada vez tenemos qe ser mas y que por favor mica haga bien los mates por que etn muy amargos jaja 

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Hoy dia 5/8  hicimos  nuestras biografias gigi, agustina y yo me gusto hablar de mi vida sin miedo  no me gusto que vicky me cagara a pedo a cada rato xD Pero bueno entre todo me rei mucho y hoy en dia tenemos una nueva integrante  agustin gonzalez que mas que nada la oblige a venir y la voy a seguir obligando pero bueno ese ese objetivo del grupo de cada ves ser mas y hoy en dia serimos 7 persona y bueno cada vez tenemos qe ser mas y que por favor mica haga bien los mates por que etn muy amargos jaja 

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nombre:brunozzone
artista

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Bruzzone en su taller de Mar del Plata en 1994

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10
Nombre : Jeff The Killer
Auto:Anonimo

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-Antonio bruzzone

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Rodolfo Walsh (anonimo)

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Roberto Fontanarrosa (anonimo)

# data[].attributes.body
Eduardo Galeano (anonimo)

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Juanito Laguna (anonimo)

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Antonio Berni (Belen profe de teatro caj

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3-athaualpa yupanqui.

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Nací el 23 de octubre del 2000 en Buenos Aires,en la ciudad de Lanus .En el año  2006 encepe primaria y tuve primer bici,aunque no sabia andar,lo cual significaron muchos golpes y caídas aunque tenia rueditas .En el año 2008 vine a vivir a Mar del Plata,en consecuencia me tuve que cambiar de colegio . 2009 aprendí a andar en bici, sin ruedas después de mucho tiempo . 2011 tuve mi primera mascota,lo esperaba muy contenta porque siempre quise un caniche,  lo llame Tomy. En el año  2012  empece guías,  me gustaron los campamentos,salidas y demás.  el año 2013 me volví a cambiar de colegio, donde empece la secundaria. Al otro año conocí a mi mejor amiga (Agustina).2015 tuve mi fiesta de 15..en el siguiente ano 2016 aprendi a andar en moto 2017 empeze caj Y Me cambie de colegio...

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En Primer lugar mi Nombre es Maximiliano Javier Medina Lujan me dicen Maxi, Javii, Chino, Alto, Molesto, Cacheton, Naci el 28 de Octrubre del 2000, en  El 2003 Nacio Mi Hermana Y empece El Jardín "Ruca Ayelen" al año siguiete viaje a  Chile con mi familia, fue mi primer viaje en avion En El 2005 aprendi andar en bici y tuve muchas caida, a mi 6 años Empese La Primaria en la escula " paula albaracion N° 24" en ese año se me cayo mi primer diente. Al otro año hize Mi Primer Viaje Escolar al zoologico de batan. En El 2010 Mi unica moto y mi primer celular, cuando yo tenia 11 tuve Mi Primer Borrachera y una resaca que no me olvido más. En el 2012 egrese de la Primaria en ese mismo año Empece A Fumar En El 2013 empece La Secundria Y Me Uni A Fb Y Aprendi A Manejar E El 2015 Me Cambie De Colegio En El 2016 Me Uni Al Caj Y Al Parlamento ( Genero) Y Hoy En Dia Estoy En El Parlamento ( En Convivencia Digital) Y Voy A Tener Mi Auto <3 Y Proximamente Me Voy A Vivir Solo

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Vimos un vídeo de "genero" . Comenzamos con nuestras biografías cada uno individualmente para luego poder hacer las biografías de los nombres propuestos para el proyecto " un nombre para mi escuela "

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1) Nuestra cronologia de clases stà muy vacia... deben escribir un relato de las clases anteriore, para ayudar a la memoria pueden consultar el instgram, o las consignas docente, y sumar algunas fotos a la cronologia!
2) Vamos a seguir trabajando con nuestras autobiografias para terminar nuestro entrenamiento. Para ello intercambien las biografias entre ustedes (cada uno va a ser profesor de su compañero corrigiendo faltas de ortografia, errores de redacciòn o consejos e ideas para ayudar a nuestro compañero, recuerden que siempre debe ser una critica construcitiva. Para ayudarse miren el sector de información util del padlet, donde encontrràn unos tips de ortografia y un link con todas las reglas ortograficas. No se olviden de usar los conectores!!!
3) Si ya terminaron con las bibliografias personals, es hora de empezar a trabajr en NPME (NOMBRE PARA MI ESCUELA) para ello ingresen en este link, ELIJAN por PAREJAS un autor y comiencen a llenar la ficha biografica, esto nos ayudarà n nuestra investigación recaudando la informaciòn necesaria de cada una de las propuestas. Además deben agregar una ventana en la columna npme con una foto del autor.
4) Para ir pensando... miren la columna ideas creativas, allì encontraán algunas ideas o propustas de como serán las infografias de autor que nosotros debemos diseñar dentro de poco una vez que terminemos de investigar y recibir nombres.
5) No se olviden de escribir la cronologia de la clase de hoy!!!!!

# data[].attributes.body
Algunos conectores para incluir en la autobiografia personal

# data[].attributes.attachment_link.title
Reglas de Ortografía de Aplicaciones Didácticas

# data[].attributes.body
esta foto fue tomada el viernes 7 de julio            debatimos sobre derechos humanos

# data[].attributes.body
En la clase de hoy vimos un video de genero luego jugamos al memo tes con los pasos para hacer una entrevista , luego conversamos sobre ello y editamos el padlet agregamos un par de propuestas que nos mandaron , luego propusimos propuestas para insentivar ala comunidad

# data[].attributes.body
En la clase de hoy miramos un video de gooming y debatimos sobre el , luego jugamos a un tutifruti periodistico, por ultimo creamos nuestro propio padlet y aprendimos a usarlo para futuro

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TRES PROPUESTAS PARA INCENTIVAR A LA GENTE: 

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TRES PROPUESTAS PARA INCENTIVAR A LA GENTE: 

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1. Hablar con los talleres de caj para que propongan nombres desde sus talleres
2. ???????????
3.?????????????

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1 Eva Peron (Paola Dominguez alumna de 1ro)

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En primer lugar, mi nombre es Ludmila, me dicen Lulu o Lumi, naci el 08/11/2000 en la ciudad de Mar del Plata (Buenos Aires), y  desde entonces soy hincha de Boca Juniors. A mis 3 años fui al jardin Ruca Ayelen donde comence salita amarrilla, pero abandone ese mismo año por celos, ya que habia nacido mi hermana Ximena y no quería compartir a mi mama. A pesar  de esa mala experiencia, tuve la oportunidad de conocer la nieve lo que mejoro notablemente mi año. Al siguiente verano retome el jardin pero en salita Verde y lo termine. Cuando tenia 6 años ingrese a la primaria de la escuela Instituto General Alvarado (IGA) que se encuentra en la ciudad de Miramar. Ese año, para mi cumpleaños, me regalaron mi primer celular era un Nokia 1100 y tambien se me cayó mi primer diente. A la siguiente primavera empecé natación hasta los 10 con mi profesor de Educación Física , en el siguiente año nacio mi segundo hermano Simon.
En 2010 me hice facebook, con mi mama de agente secreto que me revisaba todo. En el 2012 finalize  la primaria y a la siguiente temporada comence la secundaria, en la escuela EES N 71, estaba a mitad de mi primer año, cuando me mude al enfrente de mi abuela, al mismo tiempo en las vacaciones de invierno, hicimos nuestro primer viaje juntos en familia hacia Misiones.
Cuando tenia 13 años de edad conoci la Bombonera y recorri Buenos Aires con mi mama y mis hermanos, ese año también comenzó mi amistad con Vicky. Los últimos meses del 2015 fueron especiales y que festeje mis 15 años,con mi familia y amigos, tambien comence a mirar series y peliculas por Netflix, al otro año empece Caj, a principios de Diciembre nacio mi primo menor Santi y tambien descubri que me gustan las matematicas. En el presente había empezado fútbol, pero abandone porque estoy haciendo un curso de Secretariado Contable.
Me falta 1 año y medio para terminar la secundaria y cuando termine voy a seguir Administracion de Empresas.

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Parlamento
Juvenil

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Video hecho por los jovenes del taller de periodismo del caj escuela 71 chapadmalal

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Mi nombre es Giselle Mendez, tengo muchos apodos o "sobrenombres" pero el mas común es "yiyi" o "gigi". Nací el 23 de septiembre de 2001 en Argentina-Buenos Aires, Miramar. A los 3 anos comence el jardin. Cuando lo termine empece la escuela primaria y guias. Al siguiente ano se me callo mi primer diente. En el 2010 tuve mi primer celular. El siguiente ano me hice mi primer facebook (red social). En el 2012 termine guias y conoci a la banda One Direction. Al siguiente ano egrese de la escuela primaria y tuve mi viaje de egresados junto con otra escuela. En el ano 2014 empece la secundaria y me hice mejor amiga de Vicky. A los 15 anos conoci el estadio Nuevo Gasometro de el equipo de futbol San Lorenzo de Almagro, tambien comence el caj y tuve mi fiesta de xv. Este ano (2017) conoci a las bandas Marama y Rombai, tambien tuve mis primeros viajes fuera del pais.

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Para empezar , mi nombre es Victoria Garcia me dicen vicky o vicuchi, nací el día 27 de marzo de 2001,en Mar del Plata (Bs. As). Desde mi nacimiento viví en Playa  los Lobos con mis padres(Salome y Sergio) y mis dos hermanos mayores (Facundo y Matias). Conviene subrayar que todos los integrantes de mi familia somos hinchas de Boca. A mis 2 años, de vida comencé el jardín llamado "Ruca Ayelen" donde conocí a mi primer novio una relación que parecía mas una amistad. En ese tiempo comencè natación que duro solo unos años . Unos años después, en el 2006 comencé la primaria (en la escuela Paula Albarracin N°24) . Ese año comencé a ser Guía, lo cual permitió que pueda hacer mas amigos y tener otras experiencias inolvidables, como viajes y actividades. viaje a bariloche y conocí la nieve por primera vez y también se me cayo mi primer diente, fue un año importante. Primera vez tuve mi primer celular a lo 7 años y al año siguiente me operaron del apéndice, en 6to de primaria tuve mi segundo novio fui de viaje de egresado a tandil. En el 2013 conocí la bambonera por primera vez, comencé el secundario en la escuela( EES N° 71) en el turno mañana, ese año tuve un accidente en mi brazo que me dejo una cicatris hasta el dia de hoy, luego me mude a playa chapadmalal y mi hermano mayor se fue a vivir a villa langostura con su padre. Al año siguiente tuve mi tercer novio con el cual sigo hasta hoy, conocí a mi mejor amiga Ludmila, ese mismo año viaje con mis padres a Salta ,Jujuy y Tucuman.
En el 2015 me regalaron un perrita (Akira), nació mi primito mas chiquito (Benicio) y tambien comencé a ver netflix un par de series . Para terminar el año siguiente en el verano fui a Brasil, comencé el caj en el colegio ,me regalaron un cuatriciclo, tuve mi fiesta de 15 fue en "geko" y trabaje unos meses de ayudante de repostería. Actualmente estoy en 5to año de secundaria, mi novio me regalo una tortuga la cual se llama  Sammy ,también estoy realizando un curso de chef en el IGA ( Instituto Gastronómico Argentino). Nos fuimos con mis padres a córdoba , ahora estamos haciéndole cosas a la casa para poder alquilarla en un futuro, y planeando un viaje para el verano.

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Hola!!!!
1)vamos a terminar y mejorar nuestras biografias para ello vamos a trabajar con el orden cronologico haciendo lineas de tiempo que nos ayuden en nuestro trabajo
2)vamos a realizar la consigna 3 de la semana pasada que nos quedó pendiente para ordenar nuestra pizarra de trabajo.
3)proyecto nombre para la escuela: vamos a hacer nuevos pines para las nuevas propuestas y terminar de escribir ideas para llegar a todo el barrio y la escuela.
¡Buen trabajo!

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Hola a todos!!! En la clase de hoy tenemos mucho trabajo que hacer....
1) Biografìas: Primeramente les voy a pedir que abran el archivo adjunto al final (biografía) y lean la información necesaria para trabajar. Si quieren profundizar sobre el tema les dejo el siguiente link (click aquí).
Pregunta: ¿Cuál les parece el más indicado para dar a conocer las propuestas del proyecto Un nombre para mi escuela?
2) CONSIGNA: individualmente deberàn escribir una nota biográfica de cada uno de ustedes, en donde cuenten los datos más importantes de su vida hasta el momento (nacimiento, vida, estudios, actividades, familia, etc.) y la subirán al padlet con una nueva ventana junto con una foto de ustedes.
3) UNA VEZ TERMINADO EL TRABAJO anterior.... Nuestra pizarra de trabajo es un desorden completo!!! Así no es posible trabAjar por ello les propongo lo siguiente....1) si apretan los tres puntitos arriba de todo,  les va a salir un menu de opciones, ALLÌ ELIGEN CHANGE FORMAT o cambiar formato, allí seleccionen "shelf" o columnas (que es la de abajo de todo). Ahora les va a parecer todo el contenido en una sola columna y la posibilidad de añadir màs columnas con nombres. Quiero que creen las siguientes columnas: 1) Sector Docente (allì guardan todas las consignas que yo les escribo) debe ser la primera para ver clase a clase en qué se va a trabajar 2) Nuestros trabajos (alli guardan los trabajos individuales o grupales, las tareas que se les pida (como por ejemplo su biografia personal y el video de parlamento) 3) Cronologìa de clases: en este espacio guardan las cronologias de clases escritas por ustedes, en donde relatan lo que trabajos en clase, alguna anecdota divertida, qué les gusto y qué no...es su espacio asique pueden escribir lo que quiera (idealmente cada clase le tocará escribir a alguien distinto), deberán firmarlo al final. 4) Proyecto un nombre para mi escuela (en esta columna guardarán los avances del proyecto)
5) Pueden proponer nuevas columnas de trabajo
Por último no se olviden de cambiar el fondo de pantalla

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Padlet es un recurso on line, o en “la nube”, que permite crear un muro en el que pueden incorporarse videos, imágenes y archivos de texto.

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2Juana Azurduy (Salome Pardo directora de primaria)