# data[].attributes.body
Buenas Noches: elegí esta imagen por que representa el homenaje a Andres Guacurari un héroe misionero , a través de un concurso que se realiza año a año en la escuela y los niños conocen su historia.Mi escuela es la organizadora del concurso ,la foto muestra el concurso y la inauguración del mural que se observa en el fondo.
La imagen representa la lucha de Guacurari por la recuperación de las tierras misioneras en poder del paraguayo y brasilero. Es así como este personaje forma parte de la historia misionera y su participación en la revolución
de mayo.

# data[].attributes.body
Hola a todos!! elegí esta imagen, porque reúne mucho amor por parte de los alumnos. Trabaje con los niños de 3 año, en conmemoración al día de la bandera, a través del relato de un cuento extraído del libro de Perla zelmanovich , dentro de este libro están "Los cuentos de la Tìa Clementina" de ahí elegí el siguiente cuento: "¡La bandera!...¡Hay que esconder la bandera! a continuación del relato, se les solicito a los niños que escribieran un mensaje de cariño hacia la bandera o que simplemente la dibujaran. Lo que màs me llamo la atención fue el amor con que los niños trabajaron. Luego de la confección, pegamos todo lo realizado por los niños, en un afiche que lo colocamos en la sala principal de la escuela. Podemos vincularlo con la clase 1 en la Revolución de mayo, rumbo a la independencia! Necesitábamos un símbolo patrio y Manuel Belgrano nos regala la bandera como emblema nacional.

# data[].attributes.body
Elegí una imagen extraída de la biblioteca de la escuela: una foto de los miembros de la Primera Junta de Gobierno, un grupo de hombres valerosos que llevo a la idea de un nuevo orden en el que reinaría la libertad y la justicia y posteriormente la Independencia como objetivo.
Estos miembros formaron parte de nuestra historia y sus nombres quedaron guardados en nuestra memoria.
Estos próceres ,como Mitre, Alberdi, Sarmiento avisoraban un futuro promisorio para la Nación Argentina y con el paso de los años nos llevó a la Construcción de una Identidad Nacional.

# data[].attributes.body
Esta imagen se encuentra en el centro de la plaza de e la ciudad de Chilecito, representa la pirámide trunca de la plaza de Mayo, “La Pirámide de Mayo es el primer monumento patrio que tuvo la Ciudad de Buenos Aires (Argentina). Actualmente se encuentra en el centro de la Plaza de Mayo. Su historia comienza en marzo de 1811 cuando la Junta Grande decidió mandar a construir un monumento del lado oeste de la plaza, para celebrar el primer aniversario de la Revolución de Mayo.

La Pirámide que se encuentra en la Ciudad de Chilecito,fue inaugurada en 1910, con motivo de celebrarse un siglo de la revolución de Mayo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Foto de la piramide trunaca de chilecito

# data[].attributes.body
Buen día esta imagen se encuentra en un libro que hay en la biblioteca de la escuela. Estos libros de la editorial Estrada “Ciencias Sociales 5” fueron mandados por el Ministerio de Educación a la escuela y las docentes de quinto los trabajan en las aulas.

Relaciono la imagen con lo expresado por Saavedra en su Memoria Autógrafa en la que, además de defenderse de las acusaciones de sus enemigos y de reivindicar su actuación, ofrecía una explicación sobre cuáles habían sido las causas de la revolución: “…Para Cornelio Saavedra, que fue uno de sus principales protagonistas, las causas de la Revolución había que encontrarlas en la debacle de la monarquía más que en la existencia de una nacionalidad argentina oprimida o de un sujeto revolucionario que promoviera su emancipación… solía postularse que la revolución había tenido dos momentos: a) la crisis monárquica que dio pie al cambio de gobierno; b) la construcción de un nuevo orden y la lucha por la independencia, circunstancias en las que se habrían destacado los patriotas revolucionarios ya sea a través de la acción política o de la guerra…”

# data[].attributes.body
Buenas Noches esta imagen fue parte de nuestro escenario hace 5 años, la guardamos porque "El Cabildo" fue el escenario que marco los primeros pasos hacia nuestra "libertad", en el se guardan los "secretos" de nuestra Revolución de Mayo, sus discusiones, tratados y acuerdos que firmaron aquel 25 de mayo. El Cabildo esta forrado con fotos de los miembros de "la Primera Junta, Próceres, personas que fueron y son parte de nuestra historia, nuestra identidad y nuestra Nación ". La Revolución
fue la causa de sucesos externos e internos, que tuvo como consecuencia el levantamiento de los criollos, del pueblo que estaba cansado del poder absolutista del colonialismo. Fue así que en busca de una identidad propia, una cultura y nación un grupo de patriotas represento al pueblo y sus ideales.

# data[].attributes.body
Evangelina Daldosso
El texto pertenece a Club de Ciencias 3. Crono y Tesis. Editorial Estrada. Página 119. "Día de la Revolución de Mayo".
Este relato está vinculado con la mirada de Cornelio Saavedra, por lo expuesto en dicho texto.
La Revolución  de Mayo tiene incidencia directa con los hechos acontecidos en España. Concepción contrapuesta a la de B. Mitre.
También es para replantearse la frase que posee la imagen " En 1810 fuimos libres".

# data[].attributes.body
El texto y las imágenes que lo ilustran fueron tomados de un manual de 4to grado. Todos Juntos Aprendemos en 4to. Ediciones Ediba.
El tema de la Revolución de Mayo se presenta como consecuencia de los sucesos en España. Una de las ilustraciones pertenece a Napoleón Bonaparte. Esta interpretación puede tener relación con la concepción de uno de sus protagonistas principales: Cornelio Saaverdra, que consideraba a la revolución como una oportunidad que les brindó España con su debacle; no como respuesta a un sentimiento de nación surgido durante el período colonial, como lo expresa Bartolome Mitre en su obra: "Historia de Belgrano y de la Independencia Argentina"

# data[].attributes.body
La imagen pertenece a la página 178 del manual Biáreas, Ciencias Sociales 4, editorial Tinta Fresca. El texto pertenece a la efeméride del 25 de mayo: “Día de la Revolución de Mayo”.
Opino que claramente el relato se vincula con la interpretación de Mitre y tiene una mirada sobre la Revolución como mito de origen. Iniciador de un movimiento independentista que disparó el proceso de construcción de los que terminó siendo la Nación Argentina.

# data[].attributes.body
El material seleccionado es un afiche que estaba en mi escuela, fue realizado por alumnos del otro turno. Seleccioné este porque aparece la frase  Es considerado el “padre de la patria”. Y si bien el afiche no es específicamente sobre la Revolución de Mayo, me resultó interesante reflexionar sobre dicha frase que está estrechamente vinculada con la perspectiva que considera a la Revolución como el hecho que dio origen de la nación argentina y que tiene a San Martín como padre de la patria.

Esta frase aparece como una verdad incuestionable “es considerado” parece más una  certeza… ¿por quién es considerado? ¿Por qué es considerado de esa marnera? E

stas preguntas de ninguna manera son una crítica hacia el trabajo de los chicos, sino que nos obliga a reflexionar a la luz del material propuesto en la clase 1. Bartolomé Mitre fue el  artífice de la historia “nacional”,  esta dimensión  le otorgó a sus relatos ciertos posicionamientos e intenciones que enmarcan la manera en que lee el pasado revolucionario del Río de la Plata. Mitre necesitaba buscar en el pasado argumentos que sustenten el proyecto de nación que él mismo venía impulsando desde mediados del siglo XIX.

# data[].attributes.body
El padlet es una herramienta que puede utilizarse para hacer:
*notas sobre un proyecto

*un álbum de fotos/imágenes

* un mural de videos sobre un tema

*reseñas de libros

*lluvia de ideas

*conclusiones sobre un contenido trabajado. En este video te contamos como empezar a trabajar
Pasos aque deben seguir para realizar una participación en el mural.
1) Hacen doble click en el mural
2) Donde dice tu nombre, escribir nombre y apellido.
3) Subir el comentario vinculando el aporte con la clase 1
4) Adjuntar la fotografia haciendo click sobre el símbolo de la cámara fotográfica que aparece en la parte de abajo del recuadro.

# data[].attributes.body
El texto que puse pertenece a un cuento de Mario Méndez que se encuentra en el manual de áreas integradas de 2° grado El Gato sin botas (ed. Santillana).
Me llamó la atención cómo en esta parte del cuento se presenta lo que estaba pasando en la Semana de Mayo y a los actores sociales, con mucha claridad del panorama que se vivía.
Creo que esta parte del cuento ilustra un poco cómo aún se aborda la temática en las aulas.
Esta mirada de la Revolución de Mayo como mito de origen y la ausencia de sentimiento de incertidumbre en los actores sociales de la época.

# data[].attributes.body
Esta imagen se encuentra en el patio de nuestra escuela .Donada en su cincuenta aniversario ( oct. 2015 ). Cada vez que la veo no puedo dejar de pensar cuanto le debemos. Como educadora no puedo perder de vista que Manuel Belgrano, desde los comienzos de su actuación publica , preconiza con énfasis las virtudes de la educación publica y difunde ampliamente su doctrina con espíritu de maestro y, ademas , los numerosos esfuerzos que realiza en procura del establecimiento de la escuela publica y gratuitas tanto de primeras letras , técnicas o especializadas que lo señalan como el verdadero precursor de la educación en nuestro país.

# data[].attributes.body
Para la celebración del aniversario de la Revolución de Mayo, muchos monumentos fueron obsequiados por las colectividades que estaban presentes en nuestro paìs, inmigración fomentada por las presidencias fundadoras y evidenciado en la Constitución Nacional. Esto también muestra  el progreso que lograron en estas tierras los inmigrantes y sus comunidades, favorecidos por una sociedad argentina abierta y receptiva a extranjeros europeos desde principios del siglo xx.
Monumento a Cristóbal Colón, regalo de la colectividad italiana.
Este monumento, entre otros, junto a los festejos por el Centenario , favoreció ampliamente a la construcción de una identidad nacional que potenció sobre todo la consolidación del Estado Nacional, una economía capitalista (modelo agroexportador en pleno auge), y un gobierno conformado por una elite que, para demostrar a los visitantes del extranjero, el progreso experimentado por la Argentina desde que ellos estaban en el poder, encarcelaron a los principales dirigentes obreros entre otras medidas, para asegurar la paz social.

# data[].attributes.body
Buenas noches yo tomé el discurso que dijo una colega para el acto dela Revolución de Mayo.
En él se hace referencia al origen de todo, haciendo hincapié en los derechos que comenzaron con la gesta de aquellos días.  Sin aquel grupo de valientes patriotas que formaron la primera junta no hubiera sido posible soñar con un nuevo orden político que exaltara la igualdad, la justicia y por sobre todo la libertad.llevándonos al poco tiempo a la independencia.
Estos hombres y sus sucesores fueron los artífices de la construcción de la identidad nacional-